PSICOLOGÍA GENERAL II

TEMA: ESTRUCTURA DE LENGUAJE

D
UNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGRO
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES
CARRERA DE PSICOLOGÍA EN LÍNEA

ALUMNO:
AIMAN LOPEZ ROMARIO LUCIANO

ASIGNATURA:
PSICOLOGÍA GENERAL II

DOCENTE:
HEREDIA GARCÍA MARÍA ISABEL
TEMA:
ESTRUCTURA DE LENGUAJE

CURSO:
SEGUNDO NIVEL – C5

FECHA:

14/12/2022

MILAGRO – ECUADOR
2022 - 2023
 ESTRUCTURA DE LENGUAJE

ENTREVISTA 1

NOMBRES: Kenny Iván Carriel Herrera

ESCOLARIDAD: Secundaria (10mo año)

SEXO: Masculino

IDENTIFICACION: romarioaiman@hotmail.com

ENTREVISTA 2

NOMBRES: Erik Jazmany Loor Herrera

ESCOLARIDAD: Bachillerato (3ero)

SEXO: Masculino

IDENTIFICACION: edanielasabandoh@gmail.com
 Análisis de la inteligencia emocional en los adolescentes

Como ya sabemos, los adolescentes son muy complicados por todos los cambios físicos,
emocionales, psicosociales y se enorgullecen de su vida diaria considerando la etapa que están
saliendo (infancia) y la etapa en la que se encuentran. Una típica y molesta adquisición de
rebeldía, esto les pasa a todos los adolescentes y a nosotros mismos en algunas situaciones.

La inteligencia emocional es la capacidad de motivarse y gestionar

sus emociones mediante el desarrollo de un conjunto de habilidades que puede controlar a
través del entusiasmo, la empatía, la persistencia, algunas de las cuales son innatas y otras
aprendidas. Durante la etapa de la pubertad, el estado emocional del adolescente experimenta
altibajos debido al paso de las etapas y la llegada de nuevas etapas.

El desarrollo de la inteligencia emocional es fundamental para los jóvenes

porque puede dar un nuevo sentido a su vida y hacer más duraderas sus relaciones en los
ámbitos sociales que desarrollan, si los adolescentes logran identificar, procesar y gestionar sus
emociones, pueden aumentar su conciencia emocional, ser más empáticos, valorar a los
demás al proyectar confiabilidad, sentirse seguros, autorregulados y adaptables.

Lograr un equilibrio entre la inteligencia emocional y el rendimiento académico es un

verdadero reto, y comienza cuando hablamos de la adolescencia, pues esta etapa se caracteriza
por grandes cambios físicos y se desborda con cambios emocionales, por lo que tienes por
delante una ardua tarea e identificarte que cada emoción la trate de manejar de la mejor
manera y más importante, los educadores deben aprender a convertirse en expertos en el
manejo de esas emociones para saber orientar las necesidades de sus alumnos.

La autoconciencia es uno de los pilares de la inteligencia emocional, ya que un gran

problema de los niños y adolescentes es la incapacidad de identificar sus sentimientos.
Por ello, es importante hablar de ellos desde pequeños, para que los niños puedan apreciar y
nombrar las distintas emociones que experimentan. Un buen punto de partida puede ser la
famosa rueda de Pluchnik, que define las emociones en tres dimensiones: tipo, confrontación
e intensidad, una opción divertida es que ilustren algunas de esas emociones dibujando o
escribiendo.
 ANEXO I

Ilustración 1: Consentimiento del primer adolescente entrevistado

Ilustración 2: consentimiento del segundo adolescente entrevistado

 ANEXO 2

Ilustración 3: zoom con el primer adolescente entrevistado

 ANEXO 3

Ilustración 4: zoom con el segundo adolescente entrevistado