Escuela Primaria: Gral.

Francisco Villa
C.T.ESTRATEGIA
15DPR0815T DIDÁCTICA
Turno Matutino
ASPECTO PLANIFICACIÓN QUINCENAL CICLO ESCOLAR 2022-2023
INDICADOR
MES: NOVIEMBRE Proporciona trabajo de calidad. Aporta ideas útiles cuando participa en el grupo y en la discusión en clase. Busca y sugiere soluciones a los problemas. TRIMESTRE
Se mantiene I
PARTICIPACIÓN
PROFESOR INDIVIDUAL
(A): Araceli Lucero Fernández
enfocadoSanen GRADO
en el trabajo que se necesita hacer. Los trabajos presentados o intervenciones 3 los
reflejan GRUPO
mejoresBesfuerzos del estudiante. Trae el material necesario a clase
y siempre está listo para trabajar. Va en función de cada aprendizaje esperado.
Escuchar las opiniones de sus compañeros de equipo, está receptivo para aceptar críticas y sugerencias, participa y se integra al equipo y aporta positivamente para el
PARTICIPACIÓN EN EQUIPO logro de los objetivos. Demuestra habilidad para manejar las relaciones entre los miembros del grupo y establece lazos de comunicación con un trato respetuoso hacia
sus compañeros.
LIBRO SEP Termina en tiempo y forma las actividades, Reflexiona y analiza cada actividad, da respuestas coherentes a lo que se le solicita, se comprende lo que contesta.
EXÁMEN Contesta correctamente y en el tiempo asignado para cada asignatura
La propia persona realiza la evaluación, lo cual implica que los alumnos tomen la responsabilidad de monitorearse a sí mismos y hacerse juicios sobre diversos
AUTOEVALUACIÓN aspectos de su aprendizaje, lo que requiere que reflexionen acerca de lo que están aprendiendo en una gran variedad de formas. También los ubica en una posición
donde puedan reconocer sus fortalezas y debilidades, y sean capaces de hacer planes para un mejoramiento futuro
HORARIO LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
COEVALUACIÓN Conforme a rúbrica, se evalúan entre ellos
TRABAJOS FINALES Conforme a rúbrica, avances, entrega en tiempo y forma. Va en función de cada aprendizaje esperado y la competencia a desarrollar
TABLAS DE
7:50 A 8:00 ACTIVACIÓN ESCRITURA CÁLCULO MENTAL MULTIPLICAR
LIBRO DE LECTURA
FISICA (CUADERNO SISAT) (CUADERNO SISAT) (CUADERNO
SISAT)
8:00 A 9:00 MATEMÁTICAS
EDUCACION
9:00 A 10:30 ESPAÑOL ESPAÑOL FÍSICA ESPAÑOL
ESPAÑOL
10:30 A
11:00 RECREO
11:00 A FORMACIÓN FORMACIÓN CIENCIAS
11:30 CÍVICA CÍVICA NATURALES REPASO DE
ARTISTICAS
11:30 A CIENCIAS LA SEMANA
12:30 ENTIDAD
NATURALES
ENTIDAD
ÁMBIT Literatura
O

SECUENCIA 4 PRACTICA SOCIAL DE APRENDIZAJES ESPERADOS

LENGUAJE

Entona canciones infantiles.
Lectura y escucha de poemas y
canciones
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
Entona y comparte canciones infantiles.
Identifica la rima y la aliteración como parte de los componentes rítmicos de la
letra de una canción.
Comprende el contenido general de la canción y la situación comunicativa
representada en ella (quien habla, a quien se dirige, que le dice, que
sentimiento comparte).
Con ayuda del profesor, identifica y aprecia pasajes en que se utiliza el
lenguaje figurado.
Compara canciones por su contenido y por sus características (tipo de
melodía, ritmo musical, contenido de la letra, uso del lenguaje, etcétera).

SESIÓN 1
INICIO

DESARROLL
O

CIERRE
 Escuela Primaria: Gral. Francisco Villa
C.T. 15DPR0815T Turno Matutino
PLANIFICACIÓN QUINCENAL CICLO ESCOLAR 2022-2023
MES: NOVIEMBRE TRIMESTRE I
PROFESOR (A): Araceli Lucero Fernández Sanen GRADO 3 GRUPO B

ÁMBIT Participación social

O

SECUENCIA 5 PRACTICA SOCIAL DE APRENDIZAJES ESPERADOS

LENGUAJE

Pasos a seguir. Producción e interpretación de
instructivos y documentos
que regulan la convivencia
Sigue un instructivo sencillo para elaborar un juguete.
Compila diferentes instructivos para elaborar juguetes sencillos.
Elige un instructivo y lleva a cabo el proceso de elaboración de un juguete.
Analiza los apartados de los instructivos y el uso de verbos para indicar que
acciones seguir.
Reflexiona sobre las características de los textos instructivos: organización de
los datos, brevedad, secuencia de la información y precisión de las
 indicaciones.
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
SESIÓN 1
INICIO

DESARROLL
O

CIERRE

MATERIAL Y RECURSOS DIDÁCTICOS EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS

Libro de Español Lengua Materna páginas 80-89. Seguimiento y manejo de instrucciones.

Hojas blancas o de color para armar las figuras de papel. Exposición de libros.
Instructivos.
Colores.
Cuaderno del alumno.
SESIÓN 2
INICIO

DESARROLL
O

CIERRE

MATERIAL Y RECURSOS DIDÁCTICOS EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS

Libro de Español Lengua Materna páginas 80-89. Seguimiento y manejo de instrucciones.

Hojas blancas o de color para armar las figuras de papel. Exposición de libros.
Instructivos.
Colores.
Cuaderno del alumno.
ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES GENERALES
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C.T. 15DPR0815T Turno Matutino
PLANIFICACIÓN QUINCENAL CICLO ESCOLAR 2022-2023
MES: NOVIEMBRE TRIMESTRE I
PROFESOR (A): Araceli Lucero Fernández Sanen GRADO 3 GRUPO B

EJE Forma, espacio y medida. BLOQUE 2

DESAFÍOS 25. Con mucha precisión.

CONTENIDO APRENDIZAJES ESPERADOS

Medida Que los alumnos usen la regla graduada como instrumento para verificar
longitudes estimadas.
Estimación de longitudes y su verificación usando la regla.

SECUENCIA DE ACTIVIDADES

SESIÓN 1
INICIO
DESARROLL
O

CIERRE

SESIÓN 2
INICIO

DESARROLL
O

CIERRE

BLOQU 2 ¿Cómo somos y cómo vivimos los seres vivos? Soy parte del grupo de los animales y me relaciono con la naturaleza
E

TEMA 2.- La satisfacción de las necesidades básicas.

APRENDIZAJES ESPERADOS CONTENIDOS

Describe cómo los seres humanos transformamos la naturaleza al obtener
recursos para nutrirnos y protegernos.
Explica la relación entre la contaminación del agua, el aire y el suelo por la
generación y manejo inadecuado de residuos.
¿Cómo nos relacionamos los seres humanos con la naturaleza?
Relación de la satisfacción de necesidades de nutrición y protección con la
extracción de recursos: costos y beneficios.
Valoración de beneficios y costos de la satisfacción de necesidades.

Origen y destino de los residuos domiciliarios e industriales.

Valoración del impacto de la generación de residuos a nivel personal y en la

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C.T. 15DPR0815T Turno Matutino
PLANIFICACIÓN QUINCENAL CICLO ESCOLAR 2022-2023
MES: NOVIEMBRE TRIMESTRE I
PROFESOR (A): Araceli Lucero Fernández Sanen GRADO 3 GRUPO B
naturaleza.

SECUENCIA DE ACTIVIDADES

SESIÓN 1
INICIO

DESARROLL
O

CIERRE

SESIÓN 2
INICIO

DESARROLL
O

CIERRE

BLOQU 1 El paisaje de mi localidad.

E

SECUENCIA 5 Nos organizamos en mi localidad.

 EJE TEMA

¿Cómo nos organizamos? ¿Cómo se organizan y participan las personas?

APRENDIZAJES ESPERADOS

Reconoce que tomar decisiones colectivas implica construir acuerdos y resolver conflictos mediante el dialogo.
Identifica la forma en que las personas se organizan y se han organizado para mejorar sus condiciones de vida.
Propone y participa en acciones para el cuidado del medioambiente.
SECUENCIA DE ACTIVIDADES

SESIÓN 1
INICIO

DESARROLL
O

CIERRE

SESIÓN 2
INICIO

DESARROLL
O

CIERRE

BLOQU Soy único y vivo con dignidad.

E

EJE Identidad personal, ejercicio de la libertad y derechos humanos.

APRENDIZAJES ESPERADOS
 Escuela Primaria: Gral. Francisco Villa
C.T. 15DPR0815T Turno Matutino
PLANIFICACIÓN QUINCENAL CICLO ESCOLAR 2022-2023
MES: NOVIEMBRE TRIMESTRE I
PROFESOR (A): Araceli Lucero Fernández Sanen GRADO 3 GRUPO B
Reflexiona acerca de su derecho y su capacidad para tomar decisiones libres con base en el respeto, aprecio y cuidado por la dignidad propia y de otras
personas, en situaciones familiares, escolares y comunitarias.

SECUENCIA Soy capaz de tomar decisiones y elegir libremente.

SESIÓN Participo y decido.

Evaluación.

SECUENCIA DE ACTIVIDADES

SESIÓN 1
INICIO Leerán y reflexionarán sobre la siguiente frase: La participación de los alumnos y alumnas es una responsabilidad y no una observación.
Sentarse en círculo y responder las preguntas de la página 46 del libro de texto, dialogando y compartiendo opiniones.
¿Cómo se pueden tomar decisiones responsables?
¿Qué ayuda a tomar buenas decisiones?
¿Qué dificulta la toma de decisiones libres?
¿Qué espacios para la toma de decisiones tengo con mi familia, en la escuela y mi comunidad?
DESARROLL Leerán el apartado informativo de la página 47 del libro de texto, que habla acerca de las responsabilidades y perspectivas en la toma de
O decisiones. Reflexionar sobre las capacidades en acción.
Llevarán a cabo la evaluación de las páginas 48 y 49 del libro de texto. Ahí los alumnos deben dibujar en su cuaderno una de sus capacidades
(puede ser de la que se sientan más orgullosos). Acompañar el dibujo con dos frases breves en las que responda: Las cosas que te gustaría
aprenderán a hacer y cómo y a quién puedes ayudar con lo que sabes hacer. No olvidar que deben colorear el dibujo.
Enseguida elegir las opciones en las que se respete la dignidad propia y la de los demás, en los dibujos que se muestran en la primera página
mencionada anteriormente.
Posteriormente leer el caso de la organización de una fiesta comunitaria por parte de unos niños de tercero, en Día de Muertos y después
contestarán en el cuaderno ¿Qué tipo de decisiones pueden tomar libremente los niños de tercer grado? ¿Cuáles decisiones que ellos
tomen podrían afectar la libertad de otras personas?
Para finalizar la evaluación, observarán las imágenes de la página 49 del libro de texto y organizarlas del 1 al 4 de acuerdo a lo indicado.
CIERRE Compartirán las respuestas de la evaluación y aclarar las posibles dudas que se hayan presentado.

MATERIAL Y RECURSOS DIDÁCTICOS EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS

Libro de texto Formación Cívica y Ética páginas 46 a la 49. Ejercicios del cuaderno.
Cuaderno de Formación Cívica y Ética. Reflexiones en torno a tomar buenas decisiones.
Observación y análisis del desarrollo de las actividades.
Evaluación.
ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES GENERALES
 Escuela Primaria: Gral. Francisco Villa
C.T. 15DPR0815T Turno Matutino
PLANIFICACIÓN QUINCENAL CICLO ESCOLAR 2022-2023
MES: NOVIEMBRE TRIMESTRE I
PROFESOR (A): Araceli Lucero Fernández Sanen GRADO 3 GRUPO B
 Escuela Primaria: Gral. Francisco Villa
C.T. 15DPR0815T Turno Matutino
PLANIFICACIÓN QUINCENAL CICLO ESCOLAR 2022-2023
MES: NOVIEMBRE TRIMESTRE I
PROFESOR (A): Araceli Lucero Fernández Sanen GRADO 3 GRUPO B

OBSERVACIONES Y/O ADECUACIONES ALUMNOS NEE

2 alumnos trabajarán con libros para reconocimiento de letras y números

ESPAÑOL
4 alumnos trabajarán con libros para reaformar las silabas y palabras

2 alumnos trabajarán con libros para reconocimiento de números

3 alumnos trabajarán con libros sobre operaciones y contenidos básicos
MATEMÁTICAS
1 alumno trabajara con el libro de matemáticas alternando actividades a su nivel
OBSERVACIONES Y/O ADECUACIONES
1. 6.
2. 7.
ESPAÑOL
3. 8.
4. 9.
5. 10.
1. 6.
2. 7.
MATEMÁTICAS
3. 8.
4. 9.
5. 10.
1. 3.
2. 4.
CIENCIAS
NATURALES
1. 3.
2. 4.
ENTIDAD
 Escuela Primaria: Gral. Francisco Villa
C.T. 15DPR0815T Turno Matutino
PLANIFICACIÓN QUINCENAL CICLO ESCOLAR 2022-2023
MES: NOVIEMBRE TRIMESTRE I
PROFESOR (A): Araceli Lucero Fernández Sanen GRADO 3 GRUPO B
1. 3.
2. 4.
FCYE
ARTÍSTICAS 1.

2.