ESCUELA DE EDUCACION BASICA FISCAL MIXTA

JORGE GUZMAN ORTEGA PERIODO

LECTIVO
2021-2022
PLANIFICACIÓN CURRICULAR ANUAL
1.       DATOS INFORMATIVOS
Área: Asignatura IDENTIDAD Y AUTONOMÍA,
EJE DE DESARROLLO Y APRENDIZAJE  : CONVIVENCIA
Educació n RELACIONES CON EL MEDIO
Currículo Integrador Inicial NATURAL Y CULTURAL
RELACIONES LÓ GICO
MATEMATICAS
COMPRENSIÓ N Y EXPRESIÓ N DE
LENGUAJE
EXPRESIÓ N ARTÍSTICA
EXPRESIÓ N CORPORAL Y
MOTRICIDAD. 
Docente: Lcda. DALILA CACAO VILLEGAS
Grupo  4-5 añ os Nivel Educativo:    Inicial “2” y Preparatoria
2.       TIEMPO
Carga horaria semanal No. Semanas de trabajo Evaluación del aprendizaje e imprevistos Total, de semanas Total, de
clases periodos
25 horas pedagó gicas 40 semanas   2 semanas 38 semanas  900
3.       OBJETIVOS GENERALES
Objetivos del área: Objetivos del grado/curso:

 Lograr niveles crecientes de identidad y autonomía, alcanzando grados de independencia

que le posibiliten ejecutar acciones con seguridad y confianza garantizando un proceso
adecuado de aceptación y valoración.
 Descubrir y relacionarse adecuadamente con el medio social para desarrollar aptitudes que
le permitan tener una convivencia armónica con las personas de su entorno.
 Explorar y descubrir las características de los elementos y fenómenos mediante procesos
indagatorios que estimulen su curiosidad fomentando el respeto a la diversidad natural y
 cultural.
 Potenciar las nociones básicas y operaciones del pensamiento que le permitirán establecer
relaciones con el medio para la resolución de problemas sencillos, constituyéndose en la
base para la comprensión de conceptos matemáticos posteriores.
 Desarrollar el lenguaje verbal y no verbal para la expresión adecuada de sus ideas
sentimientos, experiencias, pensamientos y emociones como medio de comunicación e
interacción positiva con su entorno inmediato, reconociendo la diversidad lingüística.
 Disfrutar de la participación en diferentes manifestaciones artísticas y culturales a través
del desarrollo de habilidades que le permitan expresarse libremente y potenciar su
creatividad.
 Desarrollar la capacidad motriz a través de procesos senso perceptivos que permitan una
adecuada estructuración de su esquema corporal y coordinación en la ejecución de
movimientos y desplazamientos.

4.       EJES TRANSVERSALES: 1. Tenemos iniciativas creativas, actuamos con pasió n, mente abierta y visió n de
futuro; asumimos liderazgos auténticos, procedemos con pro actividad y
responsabilidad en la toma de decisiones y estamos preparados para enfrentar
los riesgos que el emprendimiento conlleva.  

2. Nos movemos por la curiosidad intelectual, indagamos la realidad nacional y

mundial, reflexionamos y aplicamos nuestros conocimientos interdisciplinarios
para resolver problemas en forma colaborativa e interdependiente
aprovechando todos los recursos e informació n posibles.

3. Sabemos comunicarnos de manera clara en nuestra lengua y en otras;

utilizando varios lenguajes como el numérico, el digital, el artístico y el corporal,
asumiendo con responsabilidad nuestros discursos.

4. Actuamos de manera organizada, con autonomía e independencia; aplicamos

el razonamiento ló gico-crítico y complejo; y practicamos la humildad intelectual
en un aprendizaje a lo largo de la vida.
5.       DESARROLLO DE UNIDADES DE PLANIFICACIÓN
TITULO DE LA OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTENIDOS ORIENTACIONES EVALUACIÓN DURACIÓN
EXPERIENCIA DE DE LA EXPERIENCIA DE METODOLÓGICAS EN SEMANAS
APRENDIZAJE APRENDIZAJE DESTREZAS (TÉCNICA Y
MÉTODOS)

Juego trabajo INSTRUMENTO: 10 -14

Observació n 17-21
“HORARIO DE Desarrollar un lazo afectivo IDENTIDAD Y ECONOMIA Técnica:
ACTIVIDADES entre docentes, niñ os, niñ as y Lista de cotejo Mayo
Y EL “COFRE DEL familia como punto de Tomar decisiones con Período de
TESORO” partida, siendo el juego – respecto a la elecció n de adaptación
trabajo la metodología a actividades, vestuario entre
través de la cual los niñ os y otros, en funció n de sus
niñ as descubrirá n su propia gustos y preferencias,
identidad y capacidades, argumentando las mismas.
para actuar con iniciativa y
autonomía, para aprender y Vestirse y desvestirse de
para expresar pensamientos, manera
sentimientos y emociones. independiente con prendas
de vestir
Desarrollar su sencillas.
identidad mediante el
reconocimiento de sus Practicar há bitos de orden
características físicas ubicando los
y manifestaciones objetos en el lugar
emocionales para correspondiente
apreciarse y diferenciarse
de los demá s. CONVIVENCIA

Adquirir niveles de Colaborar en actividades que

independencia en la se desarrollan
ejecució n de acciones con otros niñ os y adultos de
cotidianas a través de la su entorno.
prá ctica de há bitos de
higiene y orden.
 Demostrar actitudes
de colaboració n en la EXPRESION ARTISTICA
realizació n de actividades
dentro y fuera de la clase Expresar sus vivencias y
para el cultivo de la experiencias a través
formació n de valores como del Dibujo libre.
la solidaridad.

Desarrollar habilidades
Senso perceptivas y viso
motrices para
expresar sentimientos,
emociones y vivencias
a través del lenguaje plá stico.

TITULO DE LA OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE CONTENIDOS ORIENTACIONES EVALUACIÓN DURACIÓN EN

EXPERIENCIA DE LA EXPERIENCIA DE METODOLÓGICAS SEMANAS
APRENDIZAJE APRENDIZAJE DESTREZAS (TÉCNICA Y
MÉTODOS)

“Termómetro Reconocer las emociones Juego trabajo INSTRUMENTO: 3 semana

de las emociones bá sicas individuales, y la de IDENTIDAD Y AUTONOMÍA Observació n 25-28
los Reconocer las emociones Técnica: Período de
demá s para poder bá sicas individuales, y la de Lista de cotejo adaptación
comunicarnos. los demá s para poder
comunicarnos.

Desarrollar su
identidad mediante el
reconocimiento de sus
características físicas
y manifestaciones
COMPRENSIÓN Y
EXPRESIÓN DE LENGUAJE
Describir oralmente imá genes
grá ficas y digitales,
 emocionales para estructurando oraciones má s
apreciarse y diferenciarse elaboradas que
de los demá s. describan a los objetos que
observa.
Incrementar la
capacidad de expresió n Comunicarse incorporando
oral a través del palabras nuevas a su
manejo de adecuado vocabulario en funció n de los
del vocabulario y la ambientes y experiencias en
comprensió n progresiva las que interactú a.
del significado de las
palabras para facilitar EXPRESION ARTISTICA
su interacció n con los Realizar actividades creativas
otros. utilizando las técnicas
grafoplastica con variedad de
Desarrollar habilidades materiales.
Senso perceptivas y
Viso motrices para expresar
sentimientos, emociones y
vivencias a través del lenguaje
plá stico.

TITULO DE LA OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE CONTENIDOS ORIENTACIONES EVALUACIÓN DURACIÓN EN

EXPERIENCIA DE LA EXPERIENCIA DE METODOLÓGICAS SEMANAS 4
APRENDIZAJE APRENDIZAJE DESTREZAS (TÉCNICA Y

SEMANA Desarrollar su identidad
LISTOS PARA mediante el reconocimiento
APRENDER de sus características físicas y
manifestaciones emocionales
para apreciarse y
diferenciarse de los demá s.
Incrementar su posibilidad de
incrementar su posibilidad de
interacció n con las personas
de su entorno estableciendo
relaciones que le permitan
favorecer su proceso de
socializació n respetando las
diferencias individuales.
Descubrir las características y
los elementos del mundo
natural explorando a través
De los sentidos.
Identificar las nociones
temporales bá sicas para su
ubicació n en el tiempo y la
estructuració n de las
secuencias ló gicas que
facilitan el desarrollo del
pensamiento.
Mejorar su capacidad de
discriminació n visual en la
asociació n de imá genes y
signos como proceso inicial de
la lectura partiendo del
MÉTODOS)
Juego trabajo INSTRUMENTO:
IDENTIDAD Y AUTONOMIA Observació n
Técnica: 31-04 JUNIO
Identificar y manifestar sus Lista de cotejo
emociones y sentimientos
expresando las causas de los
mismos mediante el lenguaje
verbal.
CONVIVENCIA
Incrementar su campo de
interacció n con otras
personas a má s del grupo
familiar y escolar
interactuando con mayor
facilidad.
ENTORNO
Establecer comparaciones
entre elementos del entorno
a través de la discriminació n
sensorial
LOGICO MATEMATICO
Identificar características de
mañ ana tarde y noche
EXPRESION LENGUAJE
Contar un cuento en base a
 disfrute y gusto por la misma.
Disfrutar de la participació n
en actividades artísticas
individuales y grupales
manifestando respeto y
colaboració n con los demá s.
Desarrollar la habilidad de
coordinació n visomotriz de
ojo- mano y pie para tener
respuesta motora adecuada
en sus movimientos y en su
motricidad fina.
sus imá genes a partir de la
portada y siguiendo las
secuencias de las pá ginas
EXPRESION ARTISTICA
Cantar canciones siguiendo
el ritmo y coordinando con las
expresiones de su cuerpo.
EXPRESION CORPORAL
Realizar actividades de
coordinació n viso motriz con
niveles de dificultad creciente
en el tamañ o y tipo de
materiales

ME GUSTA ESTAR LIMPIO

TITULO DE LA OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE CONTENIDOS ORIENTACIONES EVALUACIÓN DURACIÓN EN

EXPERIENCIA DE LA EXPERIENCIA DE METODOLÓGICAS SEMANAS 5
APRENDIZAJE APRENDIZAJE DESTREZAS (TÉCNICA Y
MÉTODOS)

ME GUSTA ESTAR Adquirir niveles de IDENTIDA Y AUTONOMIA Juego trabajo Instrumento: DURACIÓN EN
LIMPIO independencia en la ejecució n Practicar con autonomía Observación SEMANAS
de acciones cotidianas a há bitos de higiene personal Técnica:
través de la prá ctica de como lavarse las manos, los Lista de cotejo 1 semana
há bitos de higiene y orden. dientes y la cara. 07-11 JUNIO

Adquirir normas de
convivencia social para
relacionarse activamente con
las personas de su entorno.
Descubrir las características y
los elementos del mundo
natural explorando a través
De los sentidos.
Identificar las nociones
temporales bá sicas para su
ubicació n en el tiempo y la
estructuració n de las
secuencias ló gicas que
facilitan el desarrollo del
pensamiento.
Mejorar su capacidad de
discriminació n visual en la
asociació n de imá genes y
signos como proceso inicial de
la lectura partiendo del
disfrute y gusto por la misma.
Disfrutar de la participació n
en actividades artísticas
individuales y grupales
manifestando respeto y
colaboració n con los demá s.
Desarrollar la habilidad de
coordinació n visomotriz de
CONVIVENCIA
Asumir y respetar normas de
convivencia en el centro de
educació n inicial y en el hogar
acordadas con el adulto.
MEDIO NATURAL
Establecer comparaciones
entre los elementos de su
entorno natural a través de la
discriminació n sensorial.
LOGICO MATEMATICO
Identificar características de
mañ ana tarde y noche
EXPRESION DEL LENGUAJE
Contar un cuento en base a
sus imá genes a partir de la
portada y siguiendo las
secuencias de las pá ginas.
EXPRESION ARTISTICA
Cantar canciones siguiendo el
ritmo y coordinando con las
expresiones de su cuerpo.
EXPRESION CORPORAL
Realizar actividades de
coordinació n viso motriz con
 ojo- mano y pie para tener niveles de dificultad creciente
respuesta motora adecuada en el tamañ o y tipo de
en sus movimientos y en su materiales
motricidad fina.

CUIDO MI CUERPO

ORIENTACIONES EVALUACIÓN DURACIÓN EN

TITULO DE LA CONTENIDOS METODOLÓGICAS SEMANAS 6
EXPERIENCIA DE OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE (TÉCNICA Y
APRENDIZAJE LA EXPERIENCIA DE DESTREZAS MÉTODOS)
APRENDIZAJE
Desarrollar su identidad IDENTIDAD Y AUTONOMIA Juego trabajo Instrumento:
mediante el reconocimiento Observación Una semana
de sus características físicas y Identificar sus características Técnica:
CUIDO MI manifestaciones emocionales físicas y las de las personas de Lista de cotejo 14-18 JUNIO
CUERPO/DIENTES para apreciarse y su entorno como parte del
SANOS diferenciarse de los demá s. proceso de aceptació n de sí
mismo y de respeto a los
demá s
Incrementar su posibilidad de
interacció n con las personas CONVIVENCIA
de su entorno estableciendo
relaciones que le permitan Respetar las diferencias
favorecer su proceso de individuales que existe entre
socializació n respetando las sus compañ eros como:
diferencias individuales. género, diversidad cultural,
necesidades especiales,
estructura familiar, entre
Descubrir las características y otros.
los elementos del mundo
natural explorando a través MEDIO CULTURAL
De los sentidos.
Establecer comparaciones
entre los elementos del
 Manejar las nociones bá sicas
espaciales para la adecuada
ubicació n de objetos y su
interacció n con los mismos.
Comprender el significado de
palabras, oraciones y frases
para ejecutar acciones y
producir mensajes que le
permitan comunicarse con los
demá s.
Desarrollar habilidades senso
perceptivas y viso motrices
para expresar sentimientos,
emociones y vivencias a
través del lenguaje plá stico
estructurar su esquema
corporal a través de la
exploració n sensorial para
lograr la interiorizació n de
una adecuada imagen
corporal.
6. CUIDO MI CUERPO (VESTIRNOS Y DESVESTIRNOS)
entorno a través de la
discriminació n sensorial.
LOGICO MATEMATICO
Reconocer la ubicació n de
objetos en relació n a si mismo
segú n las nociones espaciales
de: entre, adelante /atrá s,
junto a, acerca/lejos
EXPRESION DEL LENGUAJE
Seguir instrucciones sencillas
que involucran la ejecució n de
dos o tres actividades.
EXPRESION ARTISTICA
Realizar actividades creativas
utilizando las técnicas grafo
plá sticas con variedad de
materiales
EXPRESION CORPORAL
Representar la figura humana
utilizando el monigote e
incorporando detalles segú n
la interiorizació n de su
imagen corporal .
 ORIENTACIONES EVALUACIÓN DURACIÓN EN
TITULO DE LA CONTENIDOS METODOLÓGICAS SEMANAS 7
EXPERIENCIA DE OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE (TÉCNICA Y
APRENDIZAJE LA EXPERIENCIA DE DESTREZAS MÉTODOS)
APRENDIZAJE
Adquirir niveles de IDENTIDAD Y AUTONOMIA Juego trabajo Instrumento: 1 semana
independencia en la ejecució n Vestirse y desvestirse de Observación 21-25 JUNIO
6 CUIDO MI CUERPO de acciones cotidianas a manera independiente con Técnica:
(VESTIRNOS Y través de la prá ctica de prendas de vestir sencillas. Lista de cotejo
DESVESTIRNOS ) há bitos de higiene y orden.
LOGICO MATEMATICO

Comprender nociones básicas Clasificar objetos con un

de cantidad facilitando el atributo (tamañ o, color o
desarrollo de habilidades del forma).
pensamiento para la solució n
de problemas sencillos EXPRESION LENGUAJE

Incrementar la capacidad de
expresió n oral a través del
manejo de adecuado del
vocabulario y la
Comprensió n progresiva del
significado de las palabras
para facilitar su interacció n
con los otros.
Reproducir trabalenguas
sencillos, adivinanzas,
canciones y poemas cortos,
mejorando su pronunciació n y
potenciando su capacidad
imaginativa.
EXPRESION ARTISTICA
Expresar su opinió n al observar
una obra artística relacionada a
la plá stica o a la escultura.

ORGANIZO MI ROPA

ORIENTACIONES EVALUACIÓN DURACIÓN EN

TITULO DE LA CONTENIDOS METODOLÓGICAS SEMANAS 8
EXPERIENCIA DE OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE (TÉCNICA Y
APRENDIZAJE LA EXPERIENCIA DE DESTREZAS MÉTODOS)
 APRENDIZAJE
ORGANIZO MI ROPA Adquirir niveles de
independencia en la ejecució n
de acciones cotidianas a
través de la prá ctica de
há bitos de higiene y orden.
Lograr la coordinació n
diná mica global enlas
diferentes formas de
locomoció n para desplazarse
con seguridad.
Discriminar formas y colores
desarrollando su
Capacidad perceptiva para la
comprensió n de su entorno.
Desarrollar las habilidades
auditivas a través de la
discriminació n de
Sonidos y reproducció n de
ritmos sencillos
Comprender el significado de
palabras, oraciones y frases
para ejecutar acciones y
producir mensajes que le
permitan comunicarse con los
demá s.
Practicar acciones de
autocuidado para evitar
accidentes y situaciones de
IDENTIDAD Y AUTONOMIA Juego trabajo Instrumento: 1 semana
Observació n 28 JUNIO-02
Seleccionar las prendas de Técnica: JULIO
vestir de acuerdo al estado Lista de cotejo
climá tico (prendas para el
frio/prendas para el calor
EXPRESION CORPORAL
Subir y bajar escaleras
alternando los pies
LOGICO MATEMATICO
Experimentar la mezcla de
dos para formar colores
secundarios
EXPRESION ARTISTICA
Discriminar sonidos
onomatopéyicos, y diferencia
los sonidos naturales de los
artificiales
EXPRESION DEL LENGUAJE
Responder preguntas sobre
un texto narrado por el
adulto, basá ndose
relacionadas a los personajes
y acciones principales.
IDENTIDAD Y AUTONOMIA
Identificar las situaciones de
peligro a las que se puede
exponer en su entorno
inmediato y seguir pautas de
comportamiento para
evitarlas.
 peligro cumpliendo ciertas CONVIVENCIA
normas de seguridad. Asumir y respetar normas de
Desarrollar las habilidades convivencia en el centro de
auditivas educació n inicial y en el hogar
Practicar acciones de acordadas por el adulto.
autocuidado para evitar
accidentes y situaciones de
peligro cumpliendo ciertas
normas de seguridad.

AYUDO EN CASA ARREGLO MI DORMITORIO

ORIENTACIONES EVALUACIÓN DURACIÓN EN

TITULO DE LA CONTENIDOS METODOLÓGICAS SEMANAS 9
EXPERIENCIA DE OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE (TÉCNICA Y
APRENDIZAJE LA EXPERIENCIA DE DESTREZAS MÉTODOS)
APRENDIZAJE
AYUDO EN CASA Adquirir niveles de IDENTIDAD Y AUTONOMIA Juego trabajo Instrumento: 1 semana
ARREGLO MI independencia en la ejecució n Observació n 05-09 JULIO
DORMITORIO de acciones cotidianas a Practicar há bitos de orden Técnica:
través de la prá ctica de
há bitos de higiene y orden.
Desarrollar la estructuració n
témporo espacial a través del
manejo de nociones bá sicas
para una mejor orientació n de
sí mismo en relació n al
espacio y al tiempo.
Manejar las nociones bá sicas
espaciales para la adecuada
ubicació n de objetos y su
interacció n con los mismos.
Desarrollar habilidades
sensoperceptivas y
visomotrices para expresar
sentimientos, emociones y
vivencias a través del lenguaje
plá stico
Mejorar su capacidad de
discriminació n visual en la
asociació n de imá genes y
signos como proceso inicial de
la lectura partiendo del
disfrute y gusto por la misma.
Q
Practicar acciones que
evidencien actitudes de
respeto y cuidado del medio
ambiente apoyando a la
conservació n del mismo.
ubicando los objetos en el Lista de cotejo
lugar correspondiente
EXPRESION CORPORAL
Orientarse en el espacio
realizando desplazamientos en
funció n de consignas dadas
con las nociones: entre,
adelante-atrás, junto a, cerca-
lejos
LOGICO MATEMATICA
Reconocer la ubicació n de
objetos en relació n a sí mismo
y diferentes puntos de
referencia segú n las nociones
espaciales de: entre, adelante/
atrá s, junto a, cerca/ lejos.
EXPRESION ARTISTICA
Expresar sus vivencias y
experiencias a través del
dibujo libre.
EXPRESION DEL LENGUAJE
Reconocer etiquetas y ró tulos
de su entorno inmediato los
“lee”
 Demostrar actitudes de
colaboració n en la realizació n
De actividades dentro y fuera
de la clase para el cultivo de la
formació n de valores como la
solidaridad.
9. Organizo mis juguetes
9. Organizo mis Adquirir niveles de
independencia en la ejecució n
de acciones cotidianas a
través de la prá ctica de
há bitos de higiene y orden.
Desarrollar la estructuració n
témporo espacial a través del
manejo de nociones bá sicas
MEDIO NATURAL
Practicar há bitos de cuidado y
conservació n del medio
ambiente que eviten la
contaminació n del aire, suelo,
agua.
CONVIVENCIA
Colaborar en actividades que
se desarrollan con otros niñ os
y adultos de su entorno.
IDENTIDAD Y AUTONOMIA Juego trabajo Instrumento: DURACION
Observació n DE
Practicar há bitos de orden Técnica: SEMANAS 10
ubicando los objetos en el Lista de cotejo
lugar correspondiente
EXPRESION CORPORAL 12-16 JULIO
Orientarse en el espacio
para una mejor orientació n de
sí mismo en relació n al
espacio y al tiempo.
Manejar las nociones bá sicas
espaciales para la adecuada
ubicació n de objetos y su
interacció n con los mismos.
Desarrollar habilidades
sensoperceptivas y
visomotrices para expresar
sentimientos, emociones y
vivencias a través del lenguaje
plá stico
Mejorar su capacidad de
discriminació n visual en la
asociació n de imá genes y
signos como proceso inicial de
la lectura partiendo del
disfrute y gusto por la misma.
Q
Practicar acciones que
evidencien actitudes de
respeto y cuidado del medio
ambiente apoyando a la
conservació n del mismo.
Demostrar actitudes de
colaboració n en la realizació n
De actividades dentro y fuera
de la clase para el cultivo de la
formació n de valores como la
realizando desplazamientos en
funció n de consignas dadas
con las nociones: entre,
adelante-atrás, junto a, cerca-
lejos
LOGICO MATEMATICA
Reconocer la ubicació n de
objetos en relació n a sí mismo
y diferentes puntos de
referencia segú n las nociones
espaciales de: entre, adelante/
atrá s, junto a, cerca/ lejos.
EXPRESION ARTISTICA
Expresar sus vivencias y
experiencias a través del
dibujo libre.
EXPRESION DEL LENGUAJE
Reconocer etiquetas y ró tulos
de su entorno inmediato los
“lee”
MEDIO NATURAL
Practicar há bitos de cuidado y
conservació n del medio
 solidaridad. ambiente que eviten la
contaminació n del aire, suelo,
agua.

CONVIVENCIA

Colaborar en actividades que

se desarrollan con otros niñ os
y adultos de su entorno.

10. MI DESAYUNO PREDILECTO

ORIENTACIONES EVALUACIÓN DURACIÓN EN

TITULO DE LA CONTENIDOS METODOLÓGICAS SEMANAS 11
EXPERIENCIA DE OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE (TÉCNICA Y
APRENDIZAJE LA EXPERIENCIA DE DESTREZAS MÉTODOS)
APRENDIZAJE
MI DESAYUNO Adquirir niveles de IDENTIDAD Y AUTOMIA Juego trabajo Instrumento: 1 semana
PREDILECTO independencia en la ejecució n Observació n 19-23 JULIO
de acciones cotidianas a Utilizar la cuchara, tenedor y Técnica:
través de la prá ctica de el vaso cuando se alimenta de Lista de cotejo
há bitos de higiene y orden. manera autó noma.

Desarrollar el control postural
en actividades de equilibrio
está tico
Y diná mico afianzando el
dominio de los movimientos
de su cuerpo.
EXPRESION CORPORAL
Mantener el equilibro al
caminar sobre líneas
Rectas, curvas y quebradas
con altura (aprox. 20
Cm) logrando un adecuado
control postural.

LOGICO MATEMATICO
Discriminar formas y colores
desarrollando su
Capacidad perceptiva para la
comprensió n de su entorno.
Desarrollar habilidades senso
perceptivas y viso motrices
para expresar sentimientos,
emociones y vivencias a
través del lenguaje plá stico
Incrementar la capacidad de
expresió n oral a través del
manejo de adecuado del
vocabulario y la
Comprensió n progresiva del
significado de las palabras
para facilitar su interacció n
con los otros.
Descubrir las características y
los elementos del mundo
natural explorando a través
De los sentidos.
Demostrar actitudes de
colaboració n en la realizació n
De actividades dentro y fuera
de la clase para el cultivo de la
formació n de valores como la
Identificar semejanzas y
diferencias en objetos del
entorno con criterios de
forma, color y tamañ o
EXPRESION ARTISTICA
Realizar actividades creativas
utilizando las
Técnicas grafo plá sticas con
variedad de
Materiales.
EXPRESION DEL LENGUAJE
Describir oralmente imá genes
grá ficas y digitales,
Estructurando oraciones má s
elaboradas que
Describan a los objetos que
observa.
MEDIO CULTURAL Y
NATURAL
Diferenciar entre alimentos
nutritivos y no
Nutritivos identificando los
beneficios de una
Alimentació n sana y
saludable.
CONVIVENCIA
Incrementar su campo de
interrelació n con
Otras personas a má s del
grupo familiar y escolar
 solidaridad. interactuando con mayor
facilidad.

11. LAVO LOS PLATOS

ORIENTACIONES EVALUACIÓN DURACIÓN EN

TITULO DE LA CONTENIDOS METODOLÓGICAS SEMANAS 12
EXPERIENCIA DE OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE (TÉCNICA Y
APRENDIZAJE LA EXPERIENCIA DE DESTREZAS MÉTODOS)
APRENDIZAJE
Lavo los platos Practicar acciones de IDENTIDAD Y AUTONOMIA Juego-trabajo Instrumento: 1 semana
autocuidado para evitar Identificar y manifestar sus Observació n 26-30 JULIO
accidentes y situaciones de emociones y sentimientos, Técnica:
peligro cumpliendo ciertas expresando las causas de Lista de cotejo
normas de seguridad. estos mediante el lenguaje
verbal.
Desarrollar la estructuració n CONVIVENCIA
témporo espacial a través del Asumir y respetar normas de
manejo de nociones bá sicas convivencia en la institució n
para una mejor orientació n de de educació n inicial y en el
sí mismo en relació n al hogar.
espacio y al tiempo.

Comprender nociones básicas
de cantidad facilitando el
desarrollo de habilidades del
pensamiento para la solució n
de problemas sencillos.
COMPRENSION Y
EXPRESION DEL LENGUAJE
Expresarse utilizando
oraciones cortas y completas
manteniendo el orden de las
palabras.
 Articular correctamente los
fonemas del idioma materno
para facilitar su comunicació n EXPRESION ARTSTICA
a través de un lenguaje claro
Cantar canciones siguiendo el
ritmo y coordinando con las
Desarrollar habilidades senso expresiones de su cuerpo.
perceptivas y viso motrices
para expresar sentimientos,
emociones y vivencias a
través del lenguaje plá stico

Descubrir las características y

los elementos del mundo
natural explorando a través EXPRESION CORPORAL Y
De los sentidos. MOTRICIDAD.

Mantener el adecuado control

Demostrar actitudes de postural en diferentes
colaboració n en la realizació n posiciones del cuerpo y en
De actividades dentro y fuera desplazamientos.
de la clase para el cultivo de la
formació n de valores como la
solidaridad.

AYUDO A COCINAR (VERDURAS)


TITULO DE LA
EXPERIENCIA DE OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE
APRENDIZAJE LA EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE
AYUDO A COCINAR Practicar acciones de
(VERDURAS) autocuidado para evitar
accidentes y situaciones de
peligro cumpliendo ciertas
normas de seguridad.
Desarrollar la estructuració n
témpora espacial a través del
manejo de nociones bá sicas
para una mejor orientació n de
sí mismo en relació n al
espacio y al tiempo.
Comprender nociones básicas
de cantidad facilitando el
desarrollo de habilidades del
pensamiento para la solució n
de problemas sencillos.
Articular correctamente los
fonemas del idioma materno
para facilitar su comunicació n
a través de un lenguaje claro
Desarrollar habilidades senso
perceptivas y viso motrices
para expresar sentimientos,
emociones y vivencias a
través del lenguaje plá stico
ORIENTACIONES EVALUACIÓN DURACIÓN EN
CONTENIDOS METODOLÓGICAS SEMANAS 13
(TÉCNICA Y
DESTREZAS MÉTODOS)
Juego trabajo Instrumento: 1 semana
IDENTIDAD Y AUTONOMIA Observació n
Técnica: 02-06AGOSTO
Practicar normas de Lista de cotejo
seguridad para evitar
accidentes a los que se puede
exponer en su entorno
inmediato.
EXPRESION CORPORAL
Orientarse en el espacio
realizando desplazamientos
en funció n de consignas dadas
con las nociones: arriba-abajo,
a un lado a otro lado,
dentro/fuera.
LOGICO MATEMATICO
Contar oralmente del 1 al 15
con secuencia numérica.
EXPRESION DEL LENGUAJE
Reproducir trabalenguas
sencillos, adivinanzas
canciones y poemas cortos,
mejorando su pronunciació n
y potenciando su capacidad
imaginativa.
 Descubrir las características y
los elementos del mundo
natural explorando a través
De los sentidos.
EXPRESION ARTISTICA
Realizar actividades creativas
utilizando las técnicas grafo
plá sticas con variedad de
materiales.

Demostrar actitudes de ENTORNO CON EL MEDIO

colaboració n en la realizació n
De actividades dentro y fuera
de la clase para el cultivo de la
formació n de valores como la
solidaridad.
NATURAL Y CULTURAL
Establecer comparaciones
entre los elementos del
entorno a través de la
discriminació n sensorial

CONVIVENCIA

Demostrar actitudes de
solidaridad ante situaciones
de necesidad de sus
compañ eros y adultos de su
entorno.

VAMOS A COMER (LOS ALIMENTOS)

ORIENTACIONES EVALUACIÓN DURACIÓN EN

TITULO DE LA CONTENIDOS METODOLÓGICAS SEMANAS 14
EXPERIENCIA DE OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE (TÉCNICA Y
APRENDIZAJE LA EXPERIENCIA DE DESTREZAS MÉTODOS)
APRENDIZAJE
VAMOS A COMER Adquirir niveles de IDENTIDAD Y AUTONOMIA Juego trabajo Instrumento: 1 semana
(LOS ALIMENTOS) independencia en la ejecució n Observació n
de acciones cotidianas a Practicar há bitos de orden Técnica: 10-13 agosto
través de la prá ctica de ubicando los objetos en el Lista de cotejo
há bitos de higiene y orden.
Desarrollar la estructuració n
témporo espacial a través del
manejo de nociones bá sicas
para una mejor orientació n de
sí mismo en relació n al
espacio y al tiempo.
Comprender nociones básicas
de cantidad facilitando el
desarrollo de habilidades del
pensamiento para la solució n
de problemas sencillos.
Disfrutar de la participació n
en actividades artísticas
individuales y grupales
manifestando respeto y
colaboració n con los demá s.
Comprender el significado de
palabras, oraciones y frases
para ejecutar acciones y
producir mensajes que le
permitan comunicarse con los
demá s.
lugar correspondiente.
EXPRESION CORPORAL
Realizar desplazamientos y
movimientos combinados
utilizando el espacio total y
parcial a diferentes distancias
(largas-cortas)
LOGICO MATEMATICO
Comprender la relació n de
nú mero-cantidad hasta el 10.
EXPRESIÓN ARTÍSTICA
Participar en rondas
populares, bailes y juegos
tradicionales, asumiendo los
roles y respetando las reglas.
EXPRESION DEL LENGUAJE
Responder preguntas sobre
un texto narrado por el
adulto, relacionadas a los
personajes y acciones
principales.
 Descubrir las características y
los elementos del mundo
natural explorando a través
De los sentidos.
MEDIO CULTURAL
Diferenciar entre alimentos
nutritivos y no nutritivos
identificando los beneficios de
una alimentació n sana y
saludable.

Incrementar su posibilidad de CONVIVENCIA

interacció n con las personas
de su entorno estableciendo
relaciones que le permitan
favorecer su proceso de
socializació n respetando las
diferencias individuales.
Incrementar su campo de
interrelació n con otras
personas a má s del grupo
familiar y escolar
interactuando con mayor
facilidad.

HAGAMOS UN PASTEL

ORIENTACIONES EVALUACIÓN DURACIÓN EN

TITULO DE LA CONTENIDOS METODOLÓGICAS SEMANAS
EXPERIENCIA DE OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE (TÉCNICA Y 15
APRENDIZAJE LA EXPERIENCIA DE DESTREZAS MÉTODOS)
APRENDIZAJE
HAGAMOS UN PASTEL Desarrollar su identidad IDENTIDAD Y AUTONOMIA Juego trabajo Instrumento: 1 semana
mediante el reconocimiento Observació n 16-20
de sus características físicas y Tomar decisiones con Técnica: AGOSTO
manifestaciones emocionales respecto a la elecció n de Lista de cotejo
para apreciarse y actividades, vestuarios entre
diferenciarse de los demá s. otros, en funció n de sus
gustos y preferencias,
argumentando las mismas.
Lograr la coordinació n en la
realizació n de movimientos
segmentarios identificando la
disociació n entre las partes
gruesas y finas del cuerpo
(bisagras).
Comprender el significado de
palabras, oraciones y frases
para ejecutar acciones y
producir mensajes que le
permitan comunicarse con los
demá s.
Disfrutar de la participació n
en actividades artísticas
individuales y grupales
manifestando respeto y
colaboració n con los demá s.
Disfrutar de las diferentes
manifestaciones culturales de
su localidad fermentando el
descubrimiento y respeto de
las prá cticas tradiciones.
Demostrar actitudes de
colaboració n en la realizació n
De actividades dentro y fuera
de la clase para el cultivo de la
formació n de valores como la
solidaridad.
EXPRESION CORPORAL
Realizar ejercicios que
involucren movimientos
segmentarios de partes
gruesas y finas del cuerpo
(cuello, hombro, codo,
muñ ecas, dedos, cadera,
rodillos, tobillos, pie).
EXPRESION DEL LENGUAJE
Relatar cuentos narrados por
el adulto manteniendo la
secuencia sin la ayuda del
para texto
EXPRESION ARTISTICA
Participar en rondas
populares, bailes y juegos
tradicionales, asumiendo los
roles y respetando las reglas.
MUNDO CULTURAL Y
NATURAL
Identificar prá cticas
socioculturales de su
localidad demostrando
curiosidad ante sus
tradiciones.
 CONVIVENCIA

Colaborar en actividades que

se desarrollan con otros niñ os
y adultos de su entorno.

Hagamos empanadas

OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE CONTENIDOS ORIENTACIONES EVALUACIÓN DURACIÓN EN

TITULO DE LA LA EXPERIENCIA DE METODOLÓGICAS SEMANAS 16
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE DESTREZAS (TÉCNICA Y
APRENDIZAJE MÉTODOS)

Preparo empanadas Adquirir niveles de IDENTIDAD Y AUTONOMIA Juego trabajo Instrumento: 1 semana
independencia en la ejecució n Observació n 23-27
de acciones cotidianas a Practicar há bitos de orden Técnica: AGOSTO
través de la prá ctica de ubicando los objetos en el Lista de cotejo
há bitos de higiene y orden. lugar correspondiente.

Controlar la fuerza y tono
muscular en la ejecució n de
actividades que le
Permitan la realizació n de
movimientos coordinados.
EXPRESION CORPORAL
Ejecutar actividades
coordinadamente y con un
control adecuado de fuerza y
tonicidad muscular como:
lanzar, atrapar y patear
objetos y pelotas

LOGICO MATEMATICO

Discriminar formas y colores
desarrollando su
Capacidad perceptiva para la
comprensió n de su entorno.
Experimentar la mezcla de
dos colores primarios para
formar colores secundarios.
(Color verde)
EXPRESION

Participar en diversas
actividades de juegos
dramá ticos asumiendo roles
con creatividad e imaginació n.
Articular correctamente los
fonemas del idioma materno
para facilitar su comunicació n
a través de un lenguaje claro
Identificar a las diferentes
personas de su entorno
familiar y comunitario y
comprender el rol que cumple
cada uno de ellos valorando
su importancia
Descubrir las características y
los elementos del mundo
natural explorando a través
De los sentidos.
ARTISTICA
Participar en
dramatizaciones, asumiendo
roles de diferentes personas
del entorno y de personajes
de cuentos e historietas.
EXPRESION DEL LENGUAJE
Reproducir trabalenguas
sencillos, adivinanzas
canciones y poemas cortos,
mejorando su pronunciació n
y potenciando su capacidad
imaginativa.
CONVIVENCIA
Identificar las profesiones,
oficios y ocupaciones que
cumplen los miembros de su
familia.
ENTORNO NATURAL Y
CULTURAL
Explorar e identificar los
diferentes elementos y
fenó menos del entorno
natural mediante procesos
que propicien la indagació n.
HAGAMOS LIMONADA

ORIENTACIONES EVALUACIÓN DURACIÓN EN

TITULO DE LA CONTENIDOS METODOLÓGICAS SEMANAS 17
EXPERIENCIA DE OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE (TÉCNICA Y
APRENDIZAJE LA EXPERIENCIA DE DESTREZAS MÉTODOS)
APRENDIZAJE
Adquirir niveles de IDENTIDAD Y AUTONOMIA Juego trabajo Instrumento: 1 semana
HAGAMOS LIMONADA independencia en la ejecució n Observació n 30-03 SEPT
de acciones cotidianas a Practicar há bitos de orden Técnica:
través de la prá ctica de ubicando los objetos en el Lista de cotejo
há bitos de higiene y orden. lugar correspondiente.

Controlar la fuerza y tono
muscular en la ejecució n de
actividades que le
Permitan la realizació n de
movimientos coordinados.
Discriminar formas y colores
desarrollando su
Capacidad perceptiva para la
comprensió n de su entorno.
EXPRESION CORPORAL
Ejecutar actividades
coordinadamente y con un
control adecuado de fuerza y
tonicidad muscular como:
lanzar, atrapar y patear
objetos y pelotas
LOGICO MATEMATICO

Participar en diversas
actividades de juegos
dramá ticos asumiendo roles
con creatividad e imaginació n.
Articular correctamente los
fonemas del idioma materno
para facilitar su comunicació n
a través de un lenguaje claro
Experimentar la mezcla de
dos colores primarios para
formar colores secundarios.
(Color verde)
EXPRESION
ARTISTICA
Participar en
dramatizaciones, asumiendo
roles de diferentes personas
del entorno y de personajes
 Identificar a las diferentes
personas de su entorno
familiar y comunitario y
comprender el rol que cumple
cada uno de ellos valorando
su importancia
Descubrir las características y
los elementos del mundo
natural explorando a través
De los sentidos.
PREPARO CHOCOBANANAS
TITULO DE LA
EXPERIENCIA DE OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE
APRENDIZAJE LA EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE
PREPARO Adquirir niveles de
de cuentos e historietas.
EXPRESION DEL LENGUAJE
Reproducir trabalenguas
sencillos, adivinanzas
canciones y poemas cortos,
mejorando su pronunciació n
y potenciando su capacidad
imaginativa.
CONVIVENCIA
Identificar las profesiones,
oficios y ocupaciones que
cumplen los miembros de su
familia.
ENTORNO NATURAL Y
CULTURAL
Explorar e identificar los
diferentes elementos y
fenó menos del entorno
natural mediante procesos
que propicien la indagació n.
ORIENTACIONES EVALUACIÓN DURACIÓN EN
CONTENIDOS METODOLÓGICAS SEMANAS 18
(TÉCNICA Y
DESTREZAS MÉTODOS)
IDENTIDAD Y AUTONOMIA Juego trabajo Instrumento: 1 semana
CHOCOBANANAS independencia en la ejecució n
de acciones cotidianas a
través de la prá ctica de
há bitos de higiene y orden.
Lograr la coordinació n
diná mica global en las
diferentes formas de
locomoció n para desplazarse
con seguridad.
Comprender nociones básicas
de cantidad facilitando el
desarrollo de habilidades del
pensamiento para la solució n
de problemas sencillos.
Descubrir las características y
los elementos del mundo
natural explorando a través
De los sentidos.
Demostrar actitudes de
colaboració n en la realizació n
De actividades dentro y fuera
de la clase para el cultivo de la
formació n de valores como la
solidaridad..
Articular correctamente los
Observació n 06-10 SEPT
Practicar normas de Técnica:
seguridad para evitar Lista de cotejo
accidentes a los que se puede
exponer en su entorno
inmediato.
EXPRESION CORPORAL
Subir y bajar escaleras
alternando los pies.
LOGICO MATEMATICO
Comprender la relació n del
numeral 3(representació n
simbó lica del nú mero) con la
cantidad hasta el 10
ENTORNO CON EL MEDIO
NATURAL Y CULTURAL
Establecer comparaciones
entre los elementos del
entorno a través de la
discriminació n sensorial.
CONVIVENCIA
Colaborar en actividades que
se desarrollan con otros niñ os
y adultos de su entorno.
EXPRESION DEL LENGUAJE
Realizar movimientos
articulatorios complejos:
movimientos de los labios
juntos de izquierda a derecha,
hacia adelante, movimiento
de las mandíbulas a los lados,
 fonemas del idioma materno inflar las mejillas y
para facilitar su comunicació n movimiento de lengua de
a través de un lenguaje claro. mayor dificultad

EXPRESION
ARTISTICA
Desarrollar las habilidades Discriminar sonidos
auditivas a través de la onomatopéyicos y diferencia
discriminació n de los sonidos naturales de los
Sonidos y reproducció n de artificiales
ritmos sencillos

PREPARO HELADOS

TITULO DE LA OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE CONTENIDOS ORIENTACIONES EVALUACIÓN DURACIÓN EN

EXPERIENCIA DE LA EXPERIENCIA DE METODOLÓGICAS SEMANAS 19
APRENDIZAJE APRENDIZAJE DESTREZAS (TÉCNICA Y
MÉTODOS)

Desarrollar su identidad IDENTIDAD Y AUTONOMIA Juego trabajo Instrumento:

mediante el reconocimiento
de sus características físicas y
manifestaciones emocionales
para apreciarse y
diferenciarse de los demá s.
Observació n 13-17 SEPT
Tomar decisiones con Técnica:
respecto a la elecció n de Lista de cotejo
actividades, vestuario entre
otros, en funció n de sus
gustos y preferencias
argumentando las mismas.

Lograr la coordinació n EXPRESION CORPORAL

diná mica global en Trepar y reptar a diferentes
Las diferentes formas de ritmos y en posiciones
locomoció n para desplazarse corporales diversas (cú bito
con seguridad. ventral y cú bito dorsal).

LOGICO MATEMATICO
Comprender nociones bá sicas
de cantidad facilitando el
desarrollo de habilidades del
pensamiento para la solució n
de problemas sencillos.
Descubrir las características y
los elementos del mundo
natural explorando a través
De los sentidos.
Desarrollar habilidades senso
perceptivas y viso motrices
para expresar sentimientos,
emociones y vivencias a
través del lenguaje plá stico
Incrementar la capacidad de
expresió n oral a través del
manejo de adecuado del
vocabulario y la
Comprensió n progresiva del
significado de las palabras
para facilitar su interacción
con los otros.
Desarrollar su identidad
mediante el reconocimiento
de sus características físicas y
manifestaciones emocionales
para apreciarse y
diferenciarse de los demá s.
Comprender la relació n del
numeral 3(representació n
simbó lica del nú mero) con la
cantidad hasta el 5.
MEDIO NATURAL
Explorar e identificar los
diferentes elementos del
entorno natural mediante
procesos que propicien la
indagació n.
EXPRESION ARTISTICA
Realizar actividades creativas
utilizando las técnicas
grafoplá sticas con variedad de
materiales
EXPRESION DEL LENGUAJE
Reproducir trabalenguas
sencillos, adivinanzas,
canciones y poemas cortos,
mejorando su pronunciació n
y potenciando su capacidad
imaginativa.
CONVIVENCIA
Identificar las profesiones,
oficios y ocupaciones que
cumplen los miembros de su
familia
Soy Cantante

OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE CONTENIDOS ORIENTACIONES EVALUACIÓN DURACIÓN EN

TITULO DE LA LA EXPERIENCIA DE METODOLÓGICAS SEMANAS 20
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE DESTREZAS (TÉCNICA Y
APRENDIZAJE MÉTODOS)

Discriminar auditivamente los
Soy cantante fonemas (sonidos) que
conforman su lengua materna
para cimentar las bases del
futuro proceso de lectura.
Comprender nociones bá sicas
de cantidad facilitando el
desarrollo de habilidades del
pensamiento para la solució n
de problemas sencillos
Participar en diversas
actividades de juegos
dramá ticos asumiendo roles
con creatividad e imaginació n.
Lograr la coordinació n
en la realizació n
de movimientos
segmentarios
identificando la
disociació n entre las
partes gruesas y finas
EXPRESIÓN DEL LENGUAJE Juego trabajo Instrumento: 1 semana
Observació n 20-24 SEPT
Reproducir trabalenguas Técnica:
sencillos, adivinanzas, Lista de cotejo
canciones y poemas cortos,
mejorando su pronunciació n
y potenciando su capacidad
imaginativa.
RELACIONES LÓGICO
MATEMÁTICO
Continuar y reproducir
patrones simples con objetos
concretos y representaciones
grá ficas.
EXPRESIÓN ARTÍSTICA
Participar en
dramatizaciones, asumiendo
roles de diferentes personas
del entorno y de personajes
de cuentos e historietas.
EXPRESION CORPORAL Y
MOTRICIDAD
 del cuerpo (bisagras). Realizar ejercicios que
involucran movimientos
segmentados de partes
gruesas y finas del cuerpo
(cuello, hombro, codo,
muñ eca, dedos, cadera,
rodilla, tobillo, pie)

SOY COMEDIANTE

TITULO DE LA OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE CONTENIDOS ORIENTACIONES EVALUACIÓN DURACIÓN EN

EXPERIENCIA DE LA EXPERIENCIA DE METODOLÓGICAS SEMANAS 21
APRENDIZAJE APRENDIZAJE DESTREZAS (TÉCNICA Y
MÉTODOS)

Discriminar auditivamente los EXPRESIÓN DEL LENGUAJE Juego trabajo Instrumento: 1 semana
SOY COMEDIANTE fonemas (sonidos) que Observació n 27-29 SEPT
conforman su lengua materna Identificar “auditivamente” el Técnica: VACACIONES
para cimentar las bases del fonema (sonido) inicial de las Lista de cotejo
futuro proceso de lectura. palabras má s utilizadas.

Comprender nociones bá sicas
de cantidad facilitando el
desarrollo de habilidades del
pensamiento para la solució n
de problemas sencillos
RELACIONES LÓGICO
MATEMÁTICO
Comprender la relació n del
numeral (representació n
simbó lica del nú mero) con la
cantidad hasta el 5.

Participar en diversas EXPRESIÓN ARTÍSTICA

actividades de juegos
dramá ticos asumiendo roles Participar en
 con creatividad e imaginació n. dramatizaciones, asumiendo
roles de diferentes personas
del entorno y de personajes
de cuentos e historietas.

Soy un artista

TITULO DE LA OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE CONTENIDOS ORIENTACIONES EVALUACIÓN DURACIÓN EN

EXPERIENCIA DE LA EXPERIENCIA DE METODOLÓGICAS SEMANAS 22
APRENDIZAJE APRENDIZAJE DESTREZAS (TÉCNICA Y
MÉTODOS)

ME GUSTA LA Demostrar actitudes de CONVIVENCIA Juego trabajo Instrumento: 1 semana

ESCULTURA colaboració n en la Observació n 04-08
Realizació n de actividades Demostrar sensibilidad ante Técnica: OCTUBRE
dentro y fuera de la clase para deseos, emociones y Lista de cotejo
el cultivo de la formació n de sentimientos de otras
valores como la solidaridad personas

LOGICO MATEMATICO
Comprender nociones bá sicas
de cantidad facilitando el
desarrollo de habilidades del
pensamiento para la solució n
de problemas sencillos
Desarrollar habilidades senso
perceptivas y viso motrices
para expresar sentimientos,
emociones y vivencias a
través del lenguaje.
Mejorar su capacidad de
discriminació n visual en la
asociació n de imá genes y
signos como proceso inicial de
la lectura partiendo del
disfrute y gusto por la
misma.
Estructurar su esquema
corporal a través de la
exploració n sensorial para
lograr la interiorizació n de
una adecuada imagen
corporal.
Comprender la relació n del
numeral (representació n
simbó lica del nú mero) con la
cantidad hasta el 5.
EXPRESION ARTISTICA
Expresar su opinió n al
observar una obra artística
relacionada a la plá stica o a la
escultura.
EXPRESION DEL LENGUAJE
Contar un cuento en base a
sus imá genes a partir de la
portada y siguiendo la
secuencia de las pá ginas.
EXPRESION CORPORAL
Representar la figura humana
utilizando el monigote e
incorporando detalles segú n
la interiorizació n de su
imagen corporal
SOY POETA
TITULO DE LA OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE
EXPERIENCIA DE LA EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE APRENDIZAJE
SOY POETA Desarrollar la estructuració n
témpora espacial a través del
manejo de nociones bá sicas
para una mejor orientació n de
sí mismo en relació n al
espacio y al tiempo.
Comprender nociones bá sicas
de cantidad facilitando el
desarrollo de habilidades del
pensamiento para la solució n
de problemas sencillos
Participar en diversas
actividades de juegos
dramá ticos asumiendo roles
con creatividad e imaginació n.
Emplear el lenguaje grafico
como medio de comunicació n
y expresió n escrita para
cimentar las bases de los
procesos de escritura y
CONTENIDOS ORIENTACIONES EVALUACIÓN DURACIÓN EN
METODOLÓGICAS SEMANAS 23
DESTREZAS (TÉCNICA Y
MÉTODOS)
EXPRESION CORPORAL Juego trabajo Instrumento: 1 semana
Observació n 11-15
Realizar desplazamientos y Técnica: OCTUBRE
movimientos combinados Lista de cotejo
utilizando el espacio total y
parcial a diferentes distancias
(largas – cortas)
LOGICO MATEMATICO
Comprender la relació n del
numeral (representació n
simbó lica del nú mero) con la
cantidad hasta el 5.
EXPRESION ARTISTICA
Participar en
dramatizaciones, asumiendo
roles de diferentes personas
del entorno y de personajes
de cuentos e historietas.
EXPRESION DEL LENGUAJE
Comunicar de manera escrita
sus ideas intentando imitar
letras o formas parecidas a
 producció n de textos de letras.
manera creativa.
CONVIVENCIA

Identificar a las diferentes Identificar profesiones, oficios

personas de su entorno y ocupaciones que cumplen
familiar y comunitario y los miembros de su familia.
comprender el rol que cumple
cada uno de ellos valorando
su importancia.

ME GUSTA LA PINTURA SOY ARTISTA

TITULO DE LA OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE CONTENIDOS ORIENTACIONES EVALUACIÓN DURACIÓN EN

EXPERIENCIA DE LA EXPERIENCIA DE METODOLÓGICAS SEMANAS 24
APRENDIZAJE APRENDIZAJE DESTREZAS (TÉCNICA Y
MÉTODOS)

ME GUSTA LA PINTURA Estructurar su esquema EXPRESIÓN CORPORAL Y Juego trabajo Instrumento: 1 semana
SOY ARTISTA corporal a través de la MOTRICIDAD Observació n
exploració n sensorial para Técnica: 18-
lograr la interiorizació n de Lista de cotejo 22OCTUBRE
una adecuada imagen Identificar en su cuerpo y en
corporal. el de los demá s partes y
articulaciones del cuerpo
humano, así como partes finas
de la cara, a través de la
Comprender nociones bá sicas exploració n sensorial.
de cantidad facilitando el
desarrollo de habilidades del
pensamiento para la solució n RELACIONES LOGICO
de problemas sencillos MATEMATICO

Comprender la relació n de
Desarrollar habilidades senso nú mero-cantidad hasta el 10.
perceptivas y viso motrices
 para expresar sentimientos,
emociones y vivencias a
través del lenguaje.
Discriminar auditivamente los
fonemas (sonidos) que
conforman su lengua materna
para cimentar las bases del
futuro proceso de lectura.
Plá stico.
Identificar a las diferentes
personas de su entorno
familiar y comunitario y
comprender el rol que cumple
cada uno de ellos valorando
su importancia.
EXPRESION ARTISTICA
Expresar su opinió n al
observar una obra artística
relacionada a la plá stica o a la
escultura.
EXPRESION DEL LENGUAJE
Identificar “auditivamente” el
fonema (sonido) inicial de las
palabras má s utilizadas.
CONVIVENCIA
Identificar instituciones y
profesiones que brindan
servicios a la comunidad y los
roles que ellos cumplen.

HAGO MI HUERTA

TITULO DE LA OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE CONTENIDOS ORIENTACIONES EVALUACIÓN DURACIÓN EN

EXPERIENCIA DE LA EXPERIENCIA DE METODOLÓGICAS SEMANAS 25
APRENDIZAJE APRENDIZAJE DESTREZAS (TÉCNICA Y
MÉTODOS)

Hago mi huerta RELACIONES CON EL MEDIO Juego trabajo Instrumento:

Descubrir las características y NATURAL Y CULTURAL Observació n 25-29
los elementos del mundo Técnica: ODTUBRE
natural explorando a través Identificar características de Lista de cotejo
de los sentidos las plantas por su utilidad,

Practicar acciones que
evidencien actitudes de
respeto y cuidado del medio
ambiente apoyando a la
conservació n del mismo.
Demostrar actitudes de
colaboració n en la realizació n
de actividades dentro y fuera
de la clase para el cultivo de la
formació n de valores como la
solidaridad
estableciendo diferencias
entre ellas.
EXPRESION ARTISTICA
Realizar actividades creativas
utilizando las técnicas
grafoplá sticas con variedad
materiales.
EXPRESION CORPORAL Y
MOTRICIDAD
Realizar ejercicios que
involucran movimientos
segmentados de partes
gruesas y finas del cuerpo
(cuello, hombro, codo,
muñ eca, dedos, cadera,
rodilla, tobillo, pie)
COMPRENSION Y
EXPRESION DEL LENGUAJE
Expresarse oralmente
pronunciando correctamente
la mayoría de las palabras
puede presentarse
dificultades en la
pronunciació n de s y la r
EXPRESION CORPORAL Y
MOTRICIDAD
Caminar, correr y saltar de un
lugar a otro coordinadamente
 combinando estas formas de
desplazamiento, a velocidades
diferentes y en superficies
planas e inclinadas con
obstá culos.

CUIDO MI PLANETA

TITULO DE LA OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE CONTENIDOS ORIENTACIONES EVALUACIÓN DURACIÓN EN

EXPERIENCIA DE LA EXPERIENCIA DE METODOLÓGICAS SEMANAS 26
APRENDIZAJE APRENDIZAJE DESTREZAS (TÉCNICA Y
MÉTODOS)

Cuido mi planeta Juego trabajo Instrumento:

Descubrir las características y
los elementos del mundo
natural explorando a través
de los sentidos
Practicar acciones que
evidencien actitudes de
respeto y cuidado del medio
ambiente apoyando a la
conservació n del mismo.
RELACIONES CON EL MEDIO Observació n
NATURAL Y CULTURAL Técnica:
Lista de cotejo
Practicar há bitos de cuidado y
conservació n del medio 04-05
ambiente que eviten la NOVIEMBRE
contaminació n del aire, suelo
y agua.
CONVIVENCIA
Colaborar en actividades que
se desarrollan con otros niñ os
y adultos de su entorno.
 Demostrar actitudes de
colaboració n en la realizació n
de actividades dentro y fuera
de la clase para el cultivo de la
formació n de valores como la EXPRESION ARTISTICA
solidaridad
Participar en
dramatizaciones, asumiendo
roles de diferentes personas
del entorno y personajes de
cuentos e historietas.
Participar en diversas
actividades de juegos
dramá ticos asumiendo roles COMPRENSION Y EXPRESION
con creatividad e imaginació n DEL LENGUAJE

Controlar la fuerza Reconocer etiquetas y ró tulos

y tono muscular de su entorno inmediato y los
en la ejecució n de lee
actividades que le
permitan la realizació n EXPRESION CORPORAL
de movimientos
coordinados. Ubicar algunas partes de su
cuerpo en funció n de las
nociones de al lado, junto a,
cerca-lejos.

CUIDO MI MASCOTA

TITULO DE LA OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE CONTENIDOS ORIENTACIONES EVALUACIÓN DURACIÓN EN

EXPERIENCIA DE LA EXPERIENCIA DE METODOLÓGICAS SEMANAS 27
APRENDIZAJE APRENDIZAJE DESTREZAS (TÉCNICA Y
MÉTODOS)

Juego trabajo Instrumento:

Cuido mi mascota Descubrir las características y
los elementos del mundo
natural explorando a través
de los sentidos
RELACIONES CON EL MEDIO Observació n 08-12 NOV
NATURAL Y CULTURAL Técnica:
Lista de cotejo
Realizar acciones de cuidado
y protecció n de plantas y
animales de su entorno
erradicando actitudes de
maltrato.

Practicar acciones que CONVIVENCIA

evidencien actitudes de
respeto y cuidado del medio Identificar instituciones y
ambiente apoyando a la profesiones que brindan
conservació n del mismo. servicios a la comunidad y los
roles que cumplen.
Demostrar actitudes de
colaboració n en la realizació n COMPRENSION Y EXPRESION
de actividades dentro y fuera DEL LENGUAJE
de la clase para el cultivo de la
formació n de valores como la Expresarse utilizando
solidaridad oraciones cortas y completas
manteniendo el orden de las
palabras.
Mejorar su capacidad
de discriminació n EXPRESION ARTISTICA
visual en la asociació n Discriminar sonidos
de imá genes y signos onomatopéyicos y diferencia
como proceso inicial de los sonidos naturales de los
la lectura partiendo del artificiales
disfrute y gusto por la
misma. Galopar y saltar
coordinadamente con
obstá culos ejecutando
 Participar en diversas circuitos..
actividades de juegos
dramá ticos asumiendo roles
con creatividad e imaginació n

Controlar la fuerza
y tono muscular
en la ejecució n de
actividades que le
permitan la realizació n
de movimientos
coordinados.

CUIDO MI JARDIN

TITULO DE LA OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE CONTENIDOS ORIENTACIONES EVALUACIÓN DURACIÓN EN

EXPERIENCIA DE LA EXPERIENCIA DE METODOLÓGICAS SEMANAS 28
APRENDIZAJE APRENDIZAJE DESTREZAS (TÉCNICA Y
MÉTODOS)

Cuido mi jardín Mejorar su capacidad COMPRENSION Y EXPRESION Juego trabajo Instrumento:

de discriminació n
visual en la asociació n
de imá genes y signos
como proceso inicial de
la lectura partiendo del
disfrute y gusto por la
misma.
Practicar acciones que
evidencien actitudes de
respeto y cuidado del medio
ambiente apoyando a la
conservació n del mismo.
Demostrar actitudes de
colaboració n en la realizació n
DEL LENGUAJE Observació n 15-19 NOV
Técnica:
Identificar auditivamente el Lista de cotejo
fonema(sonido) inicial de las
palabras má s utilizadas.
RELACIONES CON EL MEDIO
NATURAL Y CULTURAL
Realizar acciones de cuidado
y protecció n de plantas y
animales de su entorno
erradicando actitudes de
maltrato
 de actividades dentro y fuera
de la clase para el cultivo de la
formació n de valores como la
solidaridad
RELACIONES LOGICO-
MATEMATICAS
Experimentar la mezcla de
dos colores primarios para
formar colores secundarios.

Discriminar formas y
colores desarrollando su
capacidad perceptiva para la
comprensió n de su entorno.
Desarrollar habilidades
Senso perceptivas y
Viso motrices para
expresar sentimientos,
emociones y vivencias
a través del lenguaje.
EXPRESION ARTISTICA
Realizar actividades creativas
utilizando las técnicas grafo
plá sticas con variedad de
materiales.
Expresar sus vivencias y
experiencias a través del
dibujo libre
EXPRESION CORPORAL Y
MOTRICIDAD

Utilizar la pinza digital para

coger lá pices, marcadores,
pinceles y diversos tipos de
materiales.

JUGANDO A LAS ESCONDIDAS

TITULO DE LA OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE CONTENIDOS ORIENTACIONES EVALUACIÓN DURACIÓN EN

EXPERIENCIA DE LA EXPERIENCIA DE METODOLÓGICAS SEMANAS 29
APRENDIZAJE APRENDIZAJE DESTREZAS (TÉCNICA Y
MÉTODOS)

Jugando a las Emplear el lenguaje Juego trabajo Instrumento:

escondidas grá fico como medio
de comunicació n y
expresió n escrita para
cimentar las bases
de los procesos de
escritura y producció n
de textos de manera
creativa.
Desarrollar su
identidad mediante el
reconocimiento de sus
características físicas
y manifestaciones
emocionales para
apreciarse y diferenciarse
de los demá s.
Comprender nociones bá sicas
de cantidad facilitando el
desarrollo de habilidades del
pensamiento para la solució n
de problemas sencillos
Disfrutar de la
participació n en
actividades artísticas
individuales y grupales
manifestando respeto
y colaboració n con los
Demas.
COMPRENSION Y EXPRESION Observació n 22-26 N0V
DEL LENGUAJE Técnica:
Lista de cotejo
Comunicarse de manera
escrita sus ideas intentando
imitar letras o formas
parecidas a letras.
IDENTIDAD Y
AUTONOMIA
Identificar las situaciones de
peligro a las que se puede
exponer en su entorno
inmediato y seguir pautas de
comportamiento para
evitarlas.
RELACIONES
LOGICO-MATEMATICAS
Contar oralmente del 1 al 15
con secuencia numérica.
EXPRESION ARTISTICA
Participar en rondas
populares, bailes y juegos
tradicionales, asumiendo los
roles y respetando las reglas
EXPERIMENTO EN CASA/ BURBUJAS
TITULO DE LA OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE
EXPERIENCIA DE LA EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE APRENDIZAJE
Experimento en casa/
burbujas Articular correctamente
los fonemas del idioma
materno para facilitar su
comunicació n a través
de un lenguaje claro.
Descubrir las características
y los elementos del mundo
natural explorando a través
de los sentidos.
Incrementar su posibilidad
de interacció n con las
personas de su entorno
estableciendo relaciones
que le permitan favorecer
su proceso de socializació n
respetando las diferencias
individuales.
Desarrollar su
identidad mediante el
reconocimiento de sus
características físicas
y manifestaciones
emocionales para
apreciarse y diferenciarse
de los demá s.
CONTENIDOS ORIENTACIONES EVALUACIÓN DURACIÓN EN
METODOLÓGICAS SEMANAS 30
DESTREZAS (TÉCNICA Y
MÉTODOS)
COMPRENSION Y EXPRESION Juego trabajo Instrumento:
DEL LENGUAJE Observació n 09-03 DIC.
Técnica:
Realizar movimientos Lista de cotejo
articulatorios complejos:
movimiento de ellos labios
juntos de izquierda a derecha,
hacia adelante, movimiento
de las mandíbulas a los lados,
inflar las mejillas y
movimiento de lengua de
mayor dificultad.
RELACIONES CON EL MEDIO
NATURAL Y CULTURAL
Establecer comparaciones
entre los elementos del
entorno a través de la
discriminació n sensorial.
CONVIVENCIA
Proponer juegos
construyendo sus propias
reglas interactuando con
otros.
IDENTIDAD Y AUTONOMIA
Identificar y manifestar sus
emociones y sentimientos,
expresando las causas de los
mismos mediante el lenguaje
verbal.
 EXPRESION ARTISTICA
Desarrollar habilidades Expresar sus vivencias y
Senso perceptivas y experiencias a través del
Viso motrices para dibujo libre
expresar sentimientos,
emociones y vivencias EXPRESION CORPORAL Y
a través del lenguaje MOTRICIDAD
plá stico
Ejecutar actividades
Controlar la fuerza coordinadamente y con un
y tono muscular control adecuado de fuerza y
en la ejecució n de tonicidad muscular como:
actividades que le lanzar, atrapar y patear
permitan la realizació n objetos y pelotas.
de movimientos
coordinados.

JUEGO TRADICIONAL /EL FLORON

TITULO DE LA OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE CONTENIDOS ORIENTACIONES EVALUACIÓN DURACIÓN EN

EXPERIENCIA DE LA EXPERIENCIA DE METODOLÓGICAS SEMANAS 31
APRENDIZAJE APRENDIZAJE DESTREZAS (TÉCNICA Y
MÉTODOS)

Juego tradicional Incrementar la Juego trabajo Instrumento: 06-10 DIC

El floron capacidad de expresió n COMPRENSION Y EXPRESION Observació n
oral a través del DEL LENGUAJE Técnica:
manejo de adecuado Lista de cotejo
del vocabulario y la Reproducir trabalenguas
comprensió n progresiva sencillos, adivinanzas,
del significado de las canciones y poemas cortos,
palabras para facilitar
su interacció n con los
otros.
Desarrollar habilidades
Senso perceptivas y
Viso motrices para
expresar sentimientos,
emociones y vivencias
a través del lenguaje
plá stico
Comprender nociones bá sicas
de cantidad facilitando el
desarrollo de habilidades del
pensamiento para la solució n
de problemas sencillos.
Lograr la coordinació n
en la realizació n
de movimientos
segmentarios
identificando la
disociació n entre las
partes gruesas y finas
del cuerpo.
mejorando su pronunciació n
y potenciando su capacidad
imaginativa.
Expresió n artística
Realizar actividades,
utilizando las técnicas
grafoplá sticas con variedad
materiales.
COMPRENSION Y EXPRESION
DEL LENGUAJE
Reproducir poemas cortos,
mejorando su pronunciació n
y potenciando su capacidad
imaginativa
Relaciones Ló gico -
Matemá tica
Establecer las relaciones de
correspondencia entre los
elementos de colecciones de
objetos.
EXPRESION CORPORAL Y
MOTRICIDAD
Realizar ejercicios que
involucran movimientos
segmentados de partes
gruesas y finas de su cuerpo
(cuello, hombro, codo,
muñ eca dedos, cadera, rodilla,
tobillo.
A BAILAR EN FAMILIA

TITULO DE LA OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE CONTENIDOS ORIENTACIONES EVALUACIÓN DURACIÓN EN

EXPERIENCIA DE LA EXPERIENCIA DE METODOLÓGICAS SEMANAS 32
APRENDIZAJE APRENDIZAJE DESTREZAS (TÉCNICA Y
MÉTODOS)

A bailar en familia COMPENSION Y EXPRESION Juego trabajo Instrumento:

Incrementar la
capacidad de expresió n
oral a través del
manejo de adecuado
del vocabulario y la
comprensió n progresiva
del significado de las
palabras para facilitar
su interacció n con los
otros.
Incrementar su posibilidad
de interacció n con las
personas de su entorno
estableciendo relaciones
que le permitan favorecer
su proceso de socializació n
DEL LENGUAJE Observació n
Técnica:
Reproducir trabalenguas Lista de cotejo
sencillos, adivinanzas,
canciones y poemas cortos,
mejorando su pronunciació n 13-17 DIC.
y potenciando su capacidad
imaginativa.
Convivencia
Participa juegos grupales
siguiendo las reglas y
asumiendo roles que le
permitan mantener un
ambiente armó nico con sus
pares.
Expresió n Artística
 respetando las diferencias Realizar actividades creativas
individuales. utilizando las técnicas
grafoplá sticas con variedad
Desarrollar habilidades materiales.
Senso perceptivas y
Viso motrices para
expresar sentimientos,
emociones y vivencias EXPRESION CORPORAL Y
a través del lenguaje MOTRICIDAD
plá stico
Realizar ejercicios que
involucran movimientos
Lograr la coordinació n segmentados de partes
en la realizació n gruesas del cuerpo (cuello,
de movimientos hombro, codo, muñ eca, dedos
segmentarios cadera, rodilla, tobillo, pie, etc
identificando la
disociació n entre las
partes gruesas y finas
del cuerpo (bisagras).

JUGANDO A LA RAYUELA

TITULO DE LA OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE CONTENIDOS ORIENTACIONES EVALUACIÓN DURACIÓN EN

EXPERIENCIA DE LA EXPERIENCIA DE METODOLÓGICAS SEMANAS 33
APRENDIZAJE APRENDIZAJE DESTREZAS (TÉCNICA Y
MÉTODOS)

Jugando a la rayuela Juego trabajo Instrumento:

Incrementar su posibilidad CONVIVENCIA Observació n 20-22 DIC.
de interacció n con las Técnica:
personas de su entorno Participar juegos grupales Lista de cotejo
estableciendo relaciones siguiendo las reglas y
que le permitan favorecer asumiendo roles que le
 su proceso de socializació n permitan mantener un
respetando las diferencias ambiente armó nico con sus
individuales. pares.

Expresió n Artística

Desarrollar habilidades Realizar actividades creativas

Senso perceptivas y
Viso motrices para
expresar sentimientos,
emociones y vivencias
a través del lenguaje
plá stico
Lograr la coordinació n
en la realizació n
de movimientos
segmentarios
identificando la
disociació n entre las
partes gruesas y finas
del cuerpo (bisagras).
utilizando las técnicas
grafoplá sticas con variedad
materiales.
EXPRESION CORPORAL Y
MOTRICIDAD
Realizar ejercicios que
involucran movimientos
segmentados de partes
gruesas del cuerpo (cuello,
hombro, codo, muñ eca, dedos
cadera, rodilla, tobillo, pie,
etc)

JUEGO TRADICIONAL/EL GATO Y RATON

TITULO DE LA OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE CONTENIDOS ORIENTACIONES EVALUACIÓN DURACIÓN EN

EXPERIENCIA DE LA EXPERIENCIA DE METODOLÓGICAS SEMANAS 34
APRENDIZAJE APRENDIZAJE DESTREZAS (TÉCNICA Y
MÉTODOS)

Juego tradicional CONVIVENCIA Juego trabajo Instrumento:

El gato y raton Observació n 03-07 ENERO
 Incrementar su posibilidad
de interacció n con las
personas de su entorno
estableciendo relaciones
que le permitan favorecer
su proceso de socializació n
respetando las diferencias
individuales.
Disfrutar de la
participació n en
actividades artísticas
individuales y grupales
manifestando respeto
y colaboració n con los
demá s.
Incrementar la
capacidad de expresió n
oral a través del
manejo de adecuado
del vocabulario y la
comprensió n progresiva
del significado de las
palabras para facilitar
su interacció n con los
otros.
Lograr la coordinació n
diná mica global en
las diferentes formas
de locomoció n para
desplazarse con
seguridad
JUEGO TRADICIONAL/MIRON MIRON
Participar juegos grupales Técnica:
siguiendo las reglas y Lista de cotejo
asumiendo roles que le
permitan mantener un
ambiente armó nico con sus
pares
EXPRESION ARTISTICA
Participar en rondas
populares, bailes y juegos
tradicionales, asumiendo los
roles y respetando las reglas.
Comprensió n y expresió n del
lenguaje
Reproducir trabalenguas
sencillos, adivinanzas,
canciones y poemas cortos,
mejorando su pronunciació n
y potenciando su capacidad
imaginativa.
EXPRESION CORPORAL Y
MOTRICIDAD
Realizar desplazamientos y
movimientos combinados
utilizando el espacio total y
parcial a diferentes distancias
(largas-cortas)
TITULO DE LA OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE
EXPERIENCIA DE LA EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE APRENDIZAJE
Juego tradicional
Miron Miron
Incrementar su posibilidad
de interacció n con las
personas de su entorno
estableciendo relaciones
que le permitan favorecer
su proceso de socializació n
respetando las diferencias
individuales.
Disfrutar de la
participació n en
actividades artísticas
individuales y grupales
manifestando respeto
y colaboració n con los
demá s.
Incrementar la
capacidad de expresió n
oral a través del
manejo de adecuado
del vocabulario y la
comprensió n progresiva
del significado de las
palabras para facilitar
su interacció n con los
otros.
Lograr la coordinació n
diná mica global en
las diferentes formas
CONTENIDOS ORIENTACIONES EVALUACIÓN DURACIÓN EN
METODOLÓGICAS SEMANAS 35
DESTREZAS (TÉCNICA Y
MÉTODOS)
CONVIVENCIA Juego trabajo Instrumento:
Observació n 24-28 ENERO
Participar juegos grupales Técnica:
siguiendo las reglas y Lista de cotejo
asumiendo roles que le
permitan mantener un
ambiente armó nico con sus
pares
EXPRESION ARTISTICA
Participar en rondas
populares, bailes y juegos
tradicionales, asumiendo los
roles y respetando las reglas.
COMPRENSIÓN Y
EXPRESION DE LENGUAJE
Reproducir trabalenguas
sencillos, adivinanzas,
canciones y poemas cortos,
mejorando su pronunciació n
y potenciando su capacidad
imaginativa.
EXPRESION CORPORAL Y
MOTRICIDAD
Realizar desplazamientos y
movimientos combinados
utilizando el espacio total y
parcial a diferentes distancias
(largas-cortas)
 de locomoció n para
desplazarse con
seguridad.

Adaptaciones Curriculares

Especificaciones de la necesidad educativa.

Adaptaciones curriculares individuales

ELABORADO POR: Lcda. DALILA CACAO VILLEGAS

REVISADO POR: Lcda.