TEMA: LAS IDEAS PRINCIPALES

DE UN TEXTO.

COMPRENSIÓN
LECTORA
NIVELES
DE COMPRENSIÓN LECTORA
Comprensión literal. Al pie de la letra.
Comprensión inferencial. Relacionar lo que lees con
experiencias u otras lecturas, obteniendo
conclusiones o hipótesis.
Comprensión crítica. Cuando comparas las
afirmaciones del autor con otras y expones juicios
sobre el valor de las mismas.
Comprensión creativa. Cuando eres capaz de crear
algo nuevo a partir del texto que leíste.
 NO ES LO MISMO...

IDEA PRINCIPAL
TEMA:
Se expresa por medio
¿De qué habla el de una oración
texto? Se expresa por gramatical simple o
un sustantivo o compuesta, que resume
sintagma nominal. el contenido el texto.
¿Es posible suponer otra cosa de este texto?
 LAS IDEAS PRINCIPALES
PUEDEN SER:

EXPLÍCITAS: Aparecen en el texto,

y se identifican con cierta
facilidad.
IMPLÍCITAS: El lector debe
encontrarlas, pues se encuentran
diseminadas en todo el párrafo.
¿IDEA EXPLÍCITA O IDEA IMPLÍCITA?

Art. 154.- El período presidencial será de cinco

años y comenzará y terminará el día primero de
junio, sin que la persona que haya ejercido la
Presidencia pueda continuar en sus funciones
ni un día más. (Constitución de la República de
El Salvador)
PRACTIQUEMOS
 Aplica los tipos de comprensión lectora
a partir de las siguientes ideas.
Comprensión Comprensión Comprensión
literal. crìtica. creativa.
Se están
Los sembrando las Los mensajes
salvadoreños condiciones de odio tan
no tienen para que la
queridos por
corrupción y la
derecho de troles y afines
impunidad, dos
acceso a la se volverán en
de nuestros
contra de
información males
históricos, quienes los
pública.
cobren aún promueven.
mayor fuerza.
 ¿CUÁL ES LA IDEA PRINCIPAL?
Add instructions or guidelines here.
You can also put in the amount of time allotted for this.

Like seatworks, student-led activities that can be done by pairs or by group widen their grasp
and interpretation of the lesson. Be creative with the activity. Duplicate this page as many
times as needed to give you more space for discussion.
De acuerdo a la Organización de Estados Americanos (OEA),

EJERCICIO
el acceso a la información es un derecho fundamental que
comprende la obligación del Estado de brindar a los
ciudadanos acceso a la información que está en su poder, y
es una condición esencial para todas las sociedades
democráticas. Naciones Unidas señala que es parte
intrínseca del derecho a la libertad de expresión. La Unesco
considera que “solo los ciudadanos informados pueden Lee el siguiente
tomar decisiones informadas”. Y sentencia: “Solo cuando los
ciudadanos sepan cómo son gobernados, podrán hacer que párrafo y
sus gobiernos rindan cuentas por sus decisiones y acciones”.
Hay, pues, un fuerte consenso a nivel internacional en que el
selecciona
acceso a la información pública promueve la participación la idea principal.
ciudadana y, en consecuencia, contribuye a la
gobernabilidad democrática. Por ello, es una obligación
ineludible de aquellos que gestionan la cosa pública informar
a la población de su trabajo, de sus planes presentes y
futuros, sin faltar en ningún momento la rendición de
cuentas sobre los recursos que en nombre del pueblo
administran.
¿CÓMO ENCONTRAMOS
LAS IDEAS PRINCIPALES
DE UN PÁRRAFO?
Aplicamos las macorreglas
textuales, es decir, tres
operaciones cognitivas que
nos permitan comprender
el texto.
 MACRORREGLAS PARA ENCONTRAR LA IDEA
PRINCIPAL DE UN PÁRRAFO
GENERALIZACIÓN INTEGRACIÓN O
SUPRESIÓN Identificamos la información esencial CONSTRUCCIÓN
Elimina o tacha las ideas o la del texto: se extrae el texto aquellos
elementos comunes. Fusionamos una secuencia o
información repetitiva o
Por ejemplo: "Los niveles de varios conceptos en un solo
adicional: ejemplos, datos, etc. vulnerabilidad ante los fenómenos hecho o concepto. Ahorré,
Pasó un muchacho. Llevaba naturales son alarmantes en El compré un boleto para el
un pantalón azul y camiseta Salvador, Guatemala, Honduras y
concierto, había mucho tráfico,
blanca. De repente, tropezó Nicaragua." (La vulnerabilidad ante
me costó llegar al estadio,
fenòmenos naturales es alarmante
con una moneda. cuando llegué, el concierto
en Centroamérica.)
había terminado. (Me perdí el
concierto.)
ACTIVIDAD:
1. Elige un tema.
2. Determina tu intenciòn para redactar un
text:o: informar, narrar, convencer, entre
otros.
3. Redacta un título para el texto.
4. Crea la idea principal de un párrafo.
5. Crea las ideas complementarias, que
respaldan la idea principal.