UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

DEPARTAMENTO DE ESTUDIOS DE POSTGRADO

CENTRO UNIVERSITARIO DE SUR OCCIDENTE
MAESTRÍA EN GESTIÓN COMUNITARIA
PARA EL DESARROLLO HUMANO LOCAL

INSTRUMENTOS

Por

Graciela Julieta Méndez Corado

Sara Johana Matheu Pineda
Maura Odilia Charar Poz de Vázquez

Mazatenango Suchitepéquez, noviembre de 2022.

Universidad de San Carlos de Guatemala
Departamento de Estudios de Postgrado
Centro Universitario de Sur Occidente
Maestría En Gestión Comunitaria Para El Desarrollo Humano Local

GUÓN DE OBSERVACIÓN

Objetivo: Contextualizar características generales de las prácticas de crianza positiva

aplicadas en las familias vulnerables al maltrato infantil.

1. Prácticas sobre crianza positiva en las familias vulnerables

 Libertad sin orden
 Permisividad
 No hay reglas
 No hay limites
 Poco firmes
 Ausentes
 Poco amables
 Orden sin libertad
 autoritarismo
 No se involucran en la toma de decisiones
 Imposición
 Hay normas
 Hay límites
 Amabilidad
 Se involucran en la toma de decisiones

2. Familias Vulnerables al Maltrato Infantil

 Rechazo al padre/madre repentina
 Cambios de conductas
 Aislamiento
 Rechazo de las relaciones sociales
 Rechazo a la escuela
 Conductas regresivas
 Chuparse el dedo
 Incontinencia urinaria
 Agresividad
 Fugas
 Autolesiones
 Pérdida de apetito
 Hiperactividad
 Baja autoestima
Universidad de San Carlos de Guatemala
Departamento de Estudios de Postgrado
Centro Universitario de Sur Occidente
Maestría En Gestión Comunitaria Para El Desarrollo Humano Local

GUÓN DE ENTREVISTA DIRIGIDO A: NIÑEZ Y ADOLESCENCIA; PADRES,

MADRES DE FAMILIA Y CUIDADOR Y A FACILITADORAS COMUNITARIAS
DEL PROGRAMA.

Objetivo: analizar características generales de las prácticas de crianza positiva aplicadas en

las familias vulnerables al maltrato infantil.

Sujetos de a. Niñez y b. Padres, c. Facilitadoras

Investigación Adolescencia madres de comunitarias
familia y del Programa
Cuidador
Categorías
de investigación
y de análisis
A. Prácticas sobre 1. ¿Qué tipos de 1. ¿Qué tipos de 1. ¿En su rol, que tipo
crianza actividades actividades de prácticas ha
positiva en las realizas junto a realizas junto a identificado que
familias tus padres, que te tus hijos? aplican las familias,
vulnerables hacen sentir cuando sus hijos no
feliz? les obedecen?
2. ¿De qué forma
2. ¿De qué forma 2. ¿Ha observado de
les expresa
tus papás te qué forma los
cariño y afecto a
expresan cariño? padres y madres
sus hijos?
expresan afecto a
sus hijos?
3. ¿Qué haces
3. ¿Qué hace usted 3. ¿Desde su rol,
cuando quieres
cuando sus hijos como ha observado
comunicarle algo
quieren la comunicación
a tus padres?
comunicarle entre los padres,
algo? madres e hijos?
4. ¿Desde su rol, ha
observado cual es la
4. ¿Qué hacen tus 4. ¿Qué hace usted reacción de los
 padres, cuándo cuando su hijo padres y madres
no haces lo que no realiza las cuando sus hijos no
te piden? tareas realizan las tareas
asignadas? asignadas?
5. ¿Desde su rol, ha
observado que
5. ¿Qué sanciones
sanciones o
y/o
consecuencias
consecuencias
aplican los padres y
aplica para que
madres para que sus
sus hijos
hijos comprendan
comprendan que
que la acción
la acción
realizada no fue la
realizada no fue
adecuada?
la adecuada?
B. Familias 1. ¿Cuáles son los 1. ¿Cuál es la 1. ¿Cuál es el perfil de
vulnerables al problemas y razón de que su las familias que
maltrato necesidades que familia participe participan en el
infantil ves en tu familia? en el Programa Programa de
de Fortalecimiento
Fortalecimiento Familiar?
Familiar?
C. Perspectiva 1. ¿Desde que tus 1. ¿Qué cambios 1. ¿Qué cambios ha
actual de las padres participan ha observado en la
familias en el programa experimentado relación entre
vulnerables de en la relación padres e hijos desde
sobre las Fortalecimiento con sus hijos e la participación en
prácticas de Familiar que hijos desde su el Programa de
crianza cambios has participación en Fortalecimiento
positiva visto? el Programa de Familiar?
Fortalecimiento
Familiar?

D. Programas de 1. ¿Qué es para ti el 1. ¿Qué es el 1. ¿Qué es el

Fortalecimient Programa de Programa de Programa de
o Familiar de Fortalecimiento Fortalecimiento Fortalecimiento
Aldeas SOS en Familiar? Familiar? Familiar?
las familias
2. ¿Cuál es el 2. ¿Cuál es el
vulnerables al
propósito del propósito del
maltrato
Programa de Programa de
 infantil Fortalecimiento Fortalecimiento
Familiar? Familiar?
3. ¿Cuáles son las 3. ¿Cuáles son las
acciones que acciones que realiza
realiza el el Programa de
Programa de Fortalecimiento
Fortalecimiento Familiar?
Familiar?
E. Aplicación de 1. 1. ¿A partir de su 1. ¿Desde su rol al
formas de conocimiento en facilitar las escuelas
crianza crianza positiva de familia qué
positiva desde las practicas han
escuelas de aprendió y aplican
familia, que las familias con sus
prácticas ejerce hijos e hijas?
con sus hijos e
hijas?
F. Cambios en las 1. ¿Qué cambios 1. ¿Cuál es el 1. ¿Cuál es el
familias a son los que más principal principal cambio en
partir de las te gustan de tus cambio dentro las familias a partir
prácticas de padres, desde que de la de la aplicación de
crianza participan en las convivencia crianza positiva?
positiva escuelas de familiar a partir
padres de de su formación
familia? en crianza
positiva?
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Maestría En Gestión Comunitaria Para El Desarrollo Humano Local

GUÍA DOCUMENTAL

Objetivo: Conocer sobre el tema elegido.

I. CONCEPTUALIZACION DEL TEMA

A. DEFINICION FAMILIA

B. NIÑEZ Y ADOLESCENCIA

C. MALTRATO INFANTIL

II. FACTORES DE LA INVESTIGACION

A. CRIANZA POSITIVA

B. DERECHOS DE LA NIÑEZ

1. Repaso de notas o apuntes tomados en clase.

2. Realizar lecturas, revisión de conferencias, platicas, seminarios y otros eventos

científicos.

3. Informes de investigación ya publicados

4. Libros

5. Tesis