UNIDAD 2

CARACTERISITICAS DE LA INVESTIGACION CUANTITATIVAS

Las siguientes características atribuidas a la investigación cuantitativa,
son mencionadas por los tratadistas (Tamayo y Tamayo, 2004; Sabino, 1998;
Briones, 1988; Bell, 2002; Cerda, 2000; Bunge,1983; Camacho de Báez, 2003;
Suárez, 2001)

SEGÚN NIÑO ROJAS - La investigación cuantitativa tiene que ver con

la “cantidad” y, por tanto, su medio principal es la medición y el cálculo. En
general, busca medir variables con referencia a magnitudes. Tradicionalmente
se ha venido aplicando con éxito en investigaciones de tipo experimental,
descriptivo, explicativo y exploratorio, aunque no exclusivamente.
es que parte de un proceso sistémico, sistemático por procesos que sus
mediciones son básicamente numéricas
Proceso de investigación cuantitativa
SEGÚN Polit y Hungler - presentan una síntesis de los pasos principales
que se siguen al planear y desarrollar una investigación cuantitativa. Partiendo
desde la selección de un tema hasta la presentación y difusión de resultados

el proceso de investigación cuantitativa es muy riguroso y

sistemático SEGÚN Hernández Sampieri, Fernández Collado, & Batipta Lucio
 Investigación exploratoria
Tomado del libro de (Arias , 2012) en donde según Selltiz, Wrightsman y
Cook (1980), los estudios exploratorios pueden ser:
a. Dirigidos a la formulación más precisa de un problema de
investigación Dado que se carece de información suficiente y de
conocimiento previo del objeto de estudio, resulta lógico que la
formulación inicial del problema sea imprecisa. En este orden de
ideas, la exploración permitirá obtener nuevos datos y elementos que
pueden conducir a formular con mayor precisión las preguntas de
investigación.

b. Conducentes al planteamiento de una hipótesis Cuando se

desconoce al objeto de estudio resulta difícil formular hipótesis
acerca del mismo. La función de la investigación exploratoria es
descubrir las bases y recabar información que permita, como
resultado del estudio, la formulación de una hipótesis.

Propósitos y Objetivos
Uno de los principales objetivos está la posibilidad de formular el
problema de investigación, extraer datos y términos que permitan generar las
preguntas necesarias para la formulación de una hipótesis para que esta
impulse el desarrollo de un estudio más profundo y obtener una conclusión.
Características
 Proceso en la investigación exploratoria
Para poder realizar el proceso de la investigación se debe establecer
qué situación, comportamiento o problema se va a investigar, esta actividad se
la realiza a través de técnicas como el árbol de problema, Ishikawa, entre otras.
Luego de identificar el problema de estudio, se estará en la capacidad de poder
formular algunas hipótesis a comprobar.
Investigación descriptiva
La preocupación fundamental en este tipo de investigación prima en
describir algunas características fundamentales de conjuntos o grupos
homogéneos de estudio. Utilizan criterios sistemáticos que permiten identificar
la estructura o el comportamiento de los fenómenos. Para el logro de la
descripción es necesario que se desarrolle técnicas, estrategias de forma
sistemática. Así lo manifiesta (Sabino,

Propósitos y objetivos
La investigación descriptiva permite especificar aspectos característicos
de personas, objetos, problemas, comunidades o fenómenos que nos interesa
describir. En este sentido la investigación no le interesa explicar o probar
alguna hipótesis, solo es de interés cómo es o cómo se manifiesta el problema.
Ejemplo:
• Cuáles son las características de los adolescentes a los 15 años de edad.
• Qué factores son los que afectan en la desnutrición de los niños de África
• Cuantos estudiantes con discapacidad estudian en Universidad Estatal de
Milagro.
Proceso de investigación
 PREGUNTAS DE COMPRENSIÓN DE LA UNIDAD
1.- ¿Cuales son las características de la investigación cuantitativa

2.- ¿Explique el proceso de la investigación cuantitativa?

3.- ¿Explique las características de la investigación descriptiva?.

4.- ¿En qué consisten la investigación exploratoria?

es la que provee una referencia general sobre una temática desconocida en
una investigación, la idea fundamental es encontrar pruebas relacionadas con
el fenómeno del que no se tiene conocimiento.

La investigación cualitativa
se caracteriza por aplicarse en la mayoría de las investigaciones en las áreas
sociales, especialmente para profundizar conocimientos, comportamientos,
fenómenos entre otros.
Este enfoque de investigación se nutre epistemológicamente de la
hermenéutica, y la fenomenología y el interaccionismo simbólico

Proceso de investigación cualitativ

Proceso en base a (Bonilla Castro & Rodríguez Sehk, y (Hernández Sampieri,
Baptista Lucio, & Fernández Collado,
Los propósitos centrales del análisis cualitativo son
:1) explorar los datos,
2) imponer una estructura (organizándolos en unidades y categorías),
3) describir las experiencias de los participantes según su perspectiva, lenguaje
y expresiones;
4) descubrir los conceptos, categorías, temas y patrones presentes en los
datos, así como sus vínculos, para darles un significado, interpretarlos y
explicarlos de acuerdo a su enfoque con el problema;
5) comprender en profundidad el contexto que rodea a los datos,
6) reconstruir hechos e historias,
7) vincular los resultados con el conocimiento disponible y
8) generar una teoría basada en los datos.

Teoría Fundamentada
es un proceso a través del cual el investigador “crea” e impone, de alguna
manera, los conceptos en los datos. Mientras que la estrategia abductiva
implica una interpretación de los conceptos y significados que emergen de los
propios datos.
Característica de la investigación fundamentada
Se utiliza este tipo de investigación cuando no disponemos de teorías o son
inadecuadas para el contexto, tiempo, casos o muestra, circunstancias,
etcétera
El diseño en no lineal, se determina la unidad de análisis y a partir de comparar
unidades se generan categorías (codificación abierta, primer plano) y luego
temas, las y los cuales se vinculan (codificación axial, segundo plano).
Categorías y relaciones se vuelven a contrastar con los datos (unidades) para
afinar su definición y describir sus propiedades (codificación selectiva).

Investigación – Acción
es el único procedimiento metodológico que admite a las personas
(comúnmente considerados como objetos de estudio) como sujetos partícipes
en los proyectos de investigación, sujetos protagonistas conjuntamente con los
expertos investigadores.

Característica de la investigación – acción

 El participante debe tener conocimiento del problema a estudiar. En este

caso es necesario tener conciencia del problema que existe.
 Se enriquece el nivel de conocimiento tanto de los investigadores como
de los participantes. Tiene que haber una unión entre el saber formal de
los primeros y el informal de los últimos.
 Tanto los investigadores como el investigador son sujetos de
investigación. En este proceso los dos actores considerados en el
proceso de investigación.
 De acuerdo a las prioridades surgen las decisiones, acciones y
actividades a ejecutar, de forma que los resultados se van
transformando a medida que pasa el tiempo. La aplicación de esta
modalidad investigativa es lograr que el objeto – sujeto sea protagonista
de su propio autoconocimiento y transformación de si mismo, así como
de la realidad estudiada

Diseño Metodológico
 Las etapas y fases de una Investigación Acción Participativa (Tomado
de Martí, S. A) son
Etapa de pre-investigación: Síntomas, demanda y elaboración del
proyecto
Primera etapa. Diagnóstico. Trabajo de campo - Conocimiento
contextual del territorio y acercamiento a la problemática a partir de la
documentación existente y de entrevistas a representantes institucionales y
asociativos.
Segunda etapa. Programación - Proceso de apertura a todos los
conocimientos y puntos de vista existentes, utilizando métodos cualitativos y
participativos
Tercera etapa. Conclusiones y propuestas. - Negociación y elaboración
de propuestas concretas.
Etapa post-investigación: Puesta en práctica del PAI y evaluación.
Nuevos síntomas. - Tras el proceso se habrá logrado producir conocimiento,
transformar la realidad, reforzar los lazos de la comunidad y hacer la gente
protagonista de su cambio con la generación de los nuevos saberes

1.- ¿Explique el proceso de la investigación cualitativa?

2.- ¿Explique en que consiste la investigación fundamentada?

es un proceso a través del cual el investigador “crea” e impone, de
alguna manera, los conceptos en los datos
3.- ¿Explique las características de la investigación-acción?.
 El participante debe tener conocimiento del problema a estudiar. En este
caso es necesario tener conciencia del problema que existe.
  Se enriquece el nivel de conocimiento tanto de los investigadores como
de los participantes. Tiene que haber una unión entre el saber formal de
los primeros y el informal de los últimos.
 Tanto los investigadores como el investigador son sujetos de
investigación. En este proceso los dos actores considerados en el
proceso de investigación.
 De acuerdo a las prioridades surgen las decisiones, acciones y
actividades a ejecutar, de forma que los resultados se van
transformando a medida que pasa el tiempo. La aplicación de esta
modalidad investigativa es lograr que el objeto – sujeto sea protagonista
de su propio autoconocimiento y transformación de si mismo, así como
de la realidad estudiada
4.- ¿Cuáles son las etapas de la investigación-acción participativa?
Etapa de pre-investigación: Síntomas, demanda y elaboración del
proyecto.