PRIMERO Y SEGUNDO GRADO – EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 4
SEMANA
“Promocionamos Indagamos y definimos
el turismo en la problemática
la comunidad difundiendo
N° 1 respectocultural
nuestra riqueza a la identidad y los aportes
y natural”
culturales de nuestra comunidad.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN

COMPETENCIA CAPACIDAD EVIDENCIAS

Gestiona proyectos de
Crea propuesta de valor
emprendimiento económico y social
 Realiza formato de la entrevista.
 Desarrolla la entrevista aplicando la
Los estudiantes Investigan y definen la técnica de los cinco por qué.
PROPÓSITO problemática respecto a la identidad y los
aportes culturales de nuestra comunidad.

RETO DE LA¿QUÉ EXPERIENCIA:

HAREMOS EN LA PRESENTE SEMANA?
¿Qué acciones podrías realizar para valorar y difundir la riqueza cultural y natural
de tu comunidad que represente tu identidad y así promover el turismo local?
Iniciamos observando el siguiente video

 ¿De qué trata la situación

observada en el video?
 ¿Cuál es el reto planteado
en el video?

https://drive.google.com/file/d/
19
mqSCVzubxMQ9feSFW7TDpKX88
Eg BvXG/view?usp=sharing

EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO VI CICLO – 1° y 2° GRADO

Indagamos y definimos la problemática respecto a la
identidad y los aportes culturales de nuestra SECUNDARIA – EPT
1°y 2°

Nuestro país tiene una gran riqueza, lo que nos llena de orgullo. Sin embargo, muchos no valoramos lo que es nuestro; más

Frente a la situación planteada, reflexiona:

¿Qué acciones podrías realizar para valorar y difundir la riqueza cultural y natural de tu comunidad que represente tu identid

Entrevistamos a las personas respecto a los problemas del turismo en la comunidad.

Como sabes, el turismo se ha visto estancado por

motivos de la pandemia.
En esta actividad, tu propósito será entrevistar
a los miembros de tu entorno sobre los
problemas de difusión de las potencialidades
turísticas de tu comunidad. Esta información te
servirá para mejorar la difusión de los
atractivos turísticos de tu comunidad.
ORGANIZO MIS IDEAS. TÉCNICA DE LOS CINCO POR QUÉ

En esta ocasión, para entrevistar a las personas

respecto a los problemas del turismo en la comunidad
utilizarás la técnica de los cinco por qué.
La técnica de los cinco por qué consiste en
examinar cualquier problema y realizar la pregunta
“¿por qué?”. La respuesta al primer “por qué” va a
generar otro “por qué”; la respuesta al segundo “por
qué” te pedirá otro y así sucesivamente, de ahí el
nombre de la estrategia cinco por qué.
La técnica es sencilla de aplicar y es eficaz para
descubrir la raíz de un problema.

EDUCACIÓN PARA EL VI CICLO – 1° Y 2°

Indagamos y definimos la problemática respecto a la
identidad y los aportes culturales de nuestra SECUNDARIA – EPT
1°y 2°

Planifico las entrevistas.

Diseñarás el formato de la entrevista utilizando la técnica de los cinco por qué; este documento debe presentar lo siguie
Información de la entrevistada o entrevistado y la fecha y hora de la entrevista
Nombres y apellidos de la entrevistada o entrevistado
Edad
Parentesco (contigo)
Fecha de la entrevista
Hora de la entrevista
El problema y los espacios para colocar las respuestas a los cinco por qué.

Desarrollo las entrevistas aplicando la técnica de los cinco por qué.

Ahora que ya tienes listo el formato de entrevistas con la técnica los Cinco porqués,
debes elegir a tres personas de tu entorno para entrevistarlas:

Motivos por los

Nombres y
Edad Parentesco cuales la
apellidos
elegí entrevistar

Recuerda que:
• No hay respuestas buenas o malas.
• No debes inferir las respuestas.
• No debes formular preguntas que se contesten únicamente con un sí o un no. Finalmente,
coordina con las personas seleccionadas la fecha y hora para las entrevistas.

EDUCACIÓN PARA EL VI CICLO – 1° Y 2°

Indagamos y definimos la problemática respecto a la
identidad y los aportes culturales de nuestra SECUNDARIA – EPT
1°y 2°

Ahora que tienes seleccionadas a las personas de tu entorno para entrevistarlas, observa un
ejemplo de la técnica aplicada.

EDUCACIÓN PARA EL VI CICLO – 1° Y 2°

 Indagamos y definimos la problemática respecto a la
identidad y los aportes culturales de nuestra SECUNDARIA – EPT
1°y 2°

1 5
¿Por qué se ha
¿Por qué el vehículo no arranca? 2 4
usado más allá
3
¿Por qué la batería está descargada? de su vida útil?
¿Por qué la correa
La correa del alternador noroto?
del alternador se ha ha sido sustituida su
La correa del alternador fue mucho más allá de su vida útil.
La batería de carro está descargada.
¿Por qué el alternador no está funcionando?
El alternador no está funcionando.

La correa del alternador se ha roto.

Ahora, realiza la entrevista utilizando la técnica de los cinco por qué. Revisa el archivo “cinco por qué” que se
encuentra Competencia: Gestiona
en la sección Recursos. proyectos
Recuerda de emprendimiento
que puedes económicopropuestas
desarrollar las actividades o social. en tu cuaderno de
trabajo o en la tableta a través del aplicativo Smart Office
Criterios de evaluación para mis Estoy en Cómo sé que lo
Lo logré
logros TUS PROGRESOS proceso estoy logrando
EVALÚA delograrlo
Exploré las necesidades de los usuarios respecto
a los problemas delEmplea
turismo esta
en lalista
comunidad.
de cotejo en tu cuaderno o regístrala en el aplicativo Smart Office para eval
Creé una propuesta de valor definiendo el
problema, organizando y sintetizando
información de la entrevista realizada.
Apliqué habilidades técnicas al tomar fotografías
de las riquezas de mi comunidad utilizando la
cámara de mi tableta y organizando las imágenes
en una
presentación de Smart Office.
Trabajé cooperativamente para seleccionar los
recursos que utilicé para el video o
infografía que desarrollé.
Evalué mi propuesta con la participación de mi
entorno familiar o comunidad.

EDUCACIÓN PARA EL VI CICLO – 1° Y 2°