Técnicas y métodos de aprendizaje

Investigativo

Alumno: Alexander Rafael Pacheco Rodríguez

Carrera: Electricidad Industrial
Semestre: 1
Profesor: Luis Valero Ruelas
Año:

2021
 Actividad Entregable
N1

UNIDADES PREGUNTAS

Como estudiante de Senatí, de acuerdo a su especialidad y conocimientos

generales, indique de qué manera puede aplicar una técnica y método.
Para cada caso desarrolle la tipología y fundamente su respuesta. [Se

UNIDAD 1 - 2 fomenta la aplicación de conceptos en situaciones reales]

Adicionalmente, desarrolle un caso donde se evidencie cada uno de las seis
fases del aprendizaje investigativo.
UNIDAD 1 - 2:
Una técnica de conocimiento en mi carrera técnica de electricidad
industrial se realizaría con:
El CONOCIMIENTO CIENTIFICO. Esto se enfoca más en el porqué
de las cosas. En mi área se desarrolla lo que son los tipos de
mantenimiento e instalaciones eléctricas:
PREVENTIVO: mantenimiento con el fin de prevenir ocurrencias a
fallas.
PREDICTIVO: inspección para determinar el estado del equipo.
CORRECTIVO: es el mantenimiento que se realiza con el fin de
corregir los defectos que se presenta Sin dudas este tipo de
conocimiento nos ayudaría demasiado, en este tipo de mantenimiento
muy relacionado al área de instalaciones y mantenimiento eléctrico que
desarrollaremos a futuro. Como consideración importante tenemos el
mantenimiento predictivo antes de tiempo, que lógicamente ayudaría a
prevenir posibles o futuras fallas en planta o en la empresa donde nos
desenvolveremos a futuro, y que además nos traerá beneficios evitar
paradas de planta, etc. lógicamente con la capacitación respectiva y
aplicar este tipo de conocimiento científico.
METODO: al usar la instalación y el mantenimiento eléctrico es
ANALITICO, que es un modelo de estudio científico basado en la
experimentación directa y la lógica empírica. Que se emplea en las
ciencias.
Es muy importante este tipo de método que el hecho que se genera
experimentación directa, es de gran ayuda. En el campo en el sitio de
trabajo. Adicionalmente, desarrolle un caso donde se evidencie cada
uno de las seis fases del aprendizaje investigativo.

LIBRO DE TRABAJO
UNIDAD 1
 ACTIVIDAD N° 1 de aprendizaje
1. De acuerdo a lo estudiado completa en el siguiente cuadro una definición:

Técnica:
ESTUDIOS GENERALES
Es un procedimiento algorítmico. Es un conjunto finito de pasos fijos
y ordenados, cuya sucesión está prefijada y secuenciada, y su
Semestre
correcta ejecución lleva a una solución segura del problema o de la
I
tarea.
Método: Es el camino orientado para llegar a una meta; (meta = fin, término;
hodos = camino orientado en una dirección y sentido). El método de
aprendizaje es el camino que sigue el estudiante para desarrollar
habilidades más o menos generales, aprendiendo contenidos. Un
método es una forma de hacer.
Estrategia: La estrategia es un procedimiento heurístico que permite tomar
decisiones en condiciones específicas. Una estrategia de aprendizaje
es una forma inteligente y organizada de resolver un problema de
aprendizaje.

2. Mediante un ejemplo menciona que técnicas, métodos y estrategias utilizas para

estudiar:

a. Técnica:
-Realizar una raíz cuadrada,
afilar una herramienta, sumar, multiplicar, integrar, realizar una
operación quirúrgica,
cambiar una llanta de un carro, hacer un traje, hacer una
cerámica, una derivada, una
multiplicación, etc.
b. Método:
-En la multiplicación sabes cómo hacerlo, pero un método te
ayuda hacerlo mucho más rápido y más sencillo.
c. Estrategias:
• Realizar una ficha temática.
• Realizar una ficha bibliográfica.
• Lectura e interpretación crítica de imágenes e ilustraciones
• Síntesis de la información en gráficos personalizados.

3. Identifica y completa si es técnica (T), método (M) o estrategia(E):

Resúmenes T Philip 6-6 T Método de proyecto M

Debate dirigido M Toma de notas T Cuadro sinóptico T

Inductivo E meta plan M Juego de roles M

 Mapa conceptual T Lluvia de ideas M ilustraciones E

subrayado T Método de casos M Equipo de trabajo T

4. Según tu parecer, ¿cómo te ayudaría el uso de técnicas de aprendizaje en tu

carrera profesional y la vida diaria?

-Me ayudara de una forma positiva ya que con ellas voy a desarrollarme mejor
tanto con mi persona como en mi carrera, con las diferentes técnicas de
aprendizaje voy a obtener muchos más conocimientos de manera rápida y
eficaz.

5. En tu vida diaria o forma de estudiar has creado algún método de estudio que te
ha dado buenos resultados. Explícalo brevemente.

- Si mucho, cuando hago mis trabajos ahora o cualquier cosa, uso el método que
se me hace más sencillo hacer y utilizar.
 UNIDAD 1
Técnicas y Métodos de Aprendizaje

ESTUDIOS GENERALES

Semestre I

PRACTICA N°1: A continuación, se

presentan un grupo de ejercicios
propuestos de autoestudio referido
al tema y que complementa el
aprendizaje.
1. Es un conjunto finito de pasos fijos y ordenados donde su correcta ejecución lleva a
una solución.
a) Estrategia
b) Técnica
c) Método
d) Información
e) Dato
2. Se representan los conceptos en esquemas visuales en forma ordenada. A)
Técnica
b) Método
c) Estrategia
d) Organizador visual
e) Aprendizaje
3. Es el camino orientado para llegar a una meta; es una forma de hacer.
a) Estrategia
b) Técnica
c) Método
d) Información
e) Aprendizaje

4. Facilita el surgimiento de nuevas ideas sobre un tema o problema determinado.

a) Diálogo didáctico
b) Organizadores visuales
c) Philip 6-6
d) Lluvia de ideas
e) Método
5. Método de moderación grupal para la búsqueda de solución de problemas, el cual
involucra a todos los participantes.
a) Diálogo didáctico
b) Método de casos
c) Método de proyecto
d) Lluvia de ideas
e) Metaplan
6. Es una forma organizada e inteligente de resolver un problema de aprendizaje.
a) Estrategia
b) Método
c) Técnica
d) Aprendizaje
e) Información
7. El docente comenta con sus alumnos un incidente real ocurrido en un taller y de
esa forma a partir de ellos, se discuten entre todo el grupo la búsqueda de soluciones
concretas.
a) Metaplan
b) Organizadores visuales
c) Método de proyecto
d) Método de casos
e) Estrategia
8. El …………………………… fomenta entre los alumnos una actuación creativa,
orientada a los objetivos y competencias específicas y competencias
interdisciplinarias.
a) Técnica
b) Método de casos
c) Metaplan
d) Philip 6.6
e) Método de proyecto
9. Resaltar las ideas principales de un texto para luego construir un resumen, es
ejemplo de aplicación de una…
a) Método
b) Estrategia
c) Técnica
d) Aprendizaje
e) Metaplan
10. Completar: “Realizar una raíz cuadrada o reparar o reemplazar la llanta de un
carro son ejemplos de aplicación de una...”.
a) Método
b) Estrategia
c) Técnica
d) Aprendizaje
e) Información 

Material de reforzamiento U1
Unidad 01: técnicas, métodos y estrategias

1. Es un conjunto finito de pasos fijos y ordenados donde su correcta ejecución

lleva a una solución.
a) Estrategia
b) Técnica
c) Método
d) Información
e) Dato
2. Selecciona las técnicas y métodos a utilizar en un problema específico.
a) Técnica
b) Método
c) Estrategia
d) Organizador visual.
e) Aprendizaje
3. Se representan los conceptos en esquemas visuales en forma ordenada.
 a) Técnica
b) Método
c) Estrategia
d) Organizador visual.
e) Aprendizaje
4. Fomenta entre los alumnos una actuación creativa, orientada a los objetivos y
competencias específicas y competencias interdisciplinarias.
a) Técnica
b) Método de casos.
c) Metaplan
d) Philip 6.6
e) Método de proyecto.
5. El docente comenta con sus alumnos un incidente real ocurrido en un taller y
de esa forma a partir de ellos, buscan soluciones concretas.
a) Metaplan
b) Organizadores visuales.
c) Método de proyecto.
d) Estrategia
e) Método de casos.
6. Es toda actividad intencional y sistemática de aprendizaje dirigida a potenciar o
acrecentar las aptitudes y capacidades del ser humano.
a) Estrategia
b) Técnica
c) Método
d) Información
e) Aprendizaje
7. Realizar una raíz cuadrada, afilar una herramienta, son ejemplos de:

a) Estrategia
b) Técnica
c) Método
d) Información
e) Dato
8. Resaltar las ideas principales de un texto para luego construir un resumen, es
un ejemplo de aplicación de:

a) Método
b) Estrategia
c) Técnica
d) Aprendizaje
e) Mataplan

9. ¿Cuál de las siguientes alternativas corresponde a un método?

a) Diálogo didáctico
b) Lluvia de ideas
c) Organizadores visuales
d) Philip 66
e) Método de Proyectos
10. Cuando realizamos la síntesis de la información en gráficos personalizados, se
está aplicando:

a) Método de Casos.
b) Metaplan
c) Técnica
d) Método
e) Estrategia

LIBRO DE TRABAJO
UNIDAD 2
ACTIVIDAD N° 2
1. Según tu parecer, ¿cómo defines el aprendizaje?

-Es el proceso a través del cual se modifican y adquieren habilidades, destrezas,

conocimientos, conductas y valores. Esto como resultado del estudio, la
experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación. ... Se produce a
través de los cambios de conducta que producen las experiencias.

2. ¿Qué entiende por aprendizaje investigativo?

-El método de enseñanza-aprendizaje se basa en la aplicación de estrategias de

aprendizaje investigativo, las que motivan en el estudiante una búsqueda activa
de la forma de ejecutar una tarea o función productiva, siguiendo los mismos
pasos que sigue un investigador , con la diferencia de que en este caso no se
trata de descubrir, en el marco de una sola disciplina del saber, leyes o principios
que nos permitan conocer y comprender la realidad, sino de descubrir formas de
operar, inteligente, creativa y responsablemente, en la realidad, realidad que
siempre es de naturaleza compleja, por lo que exige un abordaje global e inter
disciplinario, en el que deben converger conocimientos aportados por la
experiencia personal anterior y por distintas disciplinas del saber humano. 

3. Lee el siguiente ejemplo e identifica las fases del aprendizaje investigativo

según corresponda.

El director de la planta acaba de recibir una llamada del área de ventas. Su cliente
más importante divulga un problema muy serio, no caben las placas automotoras
del ajuste del tablero de instrumentos de un auto y pueda tener que parar la
producción. El director de la planta puede perder a su cliente más grande al parar
la producción.

El departamento de garantía de calidad sabe que los funcionamientos del turno

de día y noche son los mejores. "El problema está con nuestros nuevos
empleados" dice alguno de recursos humanos. "Los contratamos sin el
entrenamiento debido."

Después de la reunión, el equipo acuerda que la causa raíz del problema era
entrenamiento pobre. Así es que los empleados graban en video las operaciones
del personal de turno de día y entrenan a los empleados del turno de media noche
enseñándoles los videos. A la mañana siguiente, todos construían el producto
como el turno de día. Se re inspeccionó todo el material y se encontró solamente
piezas que reunían las características aptas. Al cliente se le dijo que todo el
material fue re inspeccionado, marcado con puntos verdes para diferenciarlos. Los
empleados fueron entrenados de nuevo. El problema fue solucionado. La planta
reacciona rápidamente e hizo un gran trabajo.
 Informar: Su cliente más importante divulga un problema muy serio, no caben las
placas automotoras del ajuste del tablero de instrumentos de un auto y pueda tener
que parar la producción.

Planificar: Después de la reunión, el equipo acuerda que la causa raíz del

problema era entrenamiento pobre.

Decidir: Así es que los empleados graban en video las operaciones del personal

de turno de día y entrenan a los empleados del turno de media noche enseñándoles

los videos.

Realizar: A la mañana siguiente, todos construían el producto como el turno de día.

Se re inspeccionó todo el material y se encontró solamente piezas que reunían las

características aptas.

Control: Al cliente se le dijo que todo el material fue re inspeccionado, marcado con

puntos verdes para diferenciarlos. Los empleados fueron entrenados de nuevo

Valorar: El problema fue solucionado. La planta reacciona rápidamente e hizo un gran

trabajo.

UNIDAD 2
Aprendizaje y Aprendizaje Investigo
ESTUDIOS GENERALES
Semestre I
1. Completar: “El……………como un proceso de cambio relativamente permanente en
el comportamiento de una persona generado por la experiencia” ...}
a) Estrategia
b) Técnica
c) Método
d) Información
e) Aprendizaje
2.Se basa en la aplicación de estrategias de………………. las motivan el estudiante
una que búsqueda activa de la forma de ejecutar una tarea o función productiva,
siguiendo los mismos pasos que sigue un investigador científico. a) Técnica
b) Método
c) Estrategia
d) Aprendizaje investigativo
e) Aprendizaje
3. De este listado uno no corresponde a las fases del aprendizaje investigativo:
a) Informar
b) Planificar
c) Hipótesis
d) Realizar
e) Control
4. Fase en la que recopila toda la información necesaria acerca del problema.
a) Decidir
b) Informar
c) Planificar
d) Realizar
e) Valorar
5. Opta por una alternativa de solución o como desarrollará el tema opta por una
alternativa de solución o como desarrollará el tema.
a) Informar
b) Planificar
c) Decidir
d) Ejecutar
e) Control
6. programa alternativas de solución o como enfocará el tema.
a) Planificar
b) Decidir
c) Informar
d) Valorar
e) Realizar
7. Ejecuta todo lo que ha decidido y planificado anteriormente.
a) Valorar
b) Control
c) Decidir
d) Planificar
e) Realizar
8. Juzga y evalúa los resultados encontrados en el problema o tema desarrollado.
a) Informar
b) Decidir
c) Realizar
d) Valorar
e) Control
9. Fase en la que inspecciona las acciones realizadas.
a) Planificar
b) Control
c) Informar
d) Decidir
e) Realizar
10. Actividad en el que el estudiante, al mismo tiempo de desarrollar capacidades
técnicas específicas, habrá desarrollado capacidades metódicas y capacidades
personales sociales, tales como las de: aprender a aprender en la práctica, aprender
a solucionar problemas y aprender a afrontar situaciones nuevas
a) Aprendizaje
b) Estrategia
c) Técnica
d) Aprendizaje investigativo
 Material de reforzamiento U2
Unidad 02: aprendizaje – aprendizaje investigativo

1. Se basa en la aplicación de estrategias que motivan en el estudiante una búsqueda activa de la

forma de ejecutar una tarea o función productiva, siguiendo los mismos pasos que sigue un
investigador científico.
a) Técnica
b) Método
c) Estrategia
d) Aprendizaje investigativo
e) Aprendizaje

2. De este listado uno no corresponde a las fases del aprendizaje investigativo:

a) Informar
b) Planificar
c) Hipótesis
d) Realizar
e) Control

3. Fase en la que inspecciona las acciones realizadas.

a) Planificar
b) Control
c) Informar
d) Decidir
e) Realizar

4. Juzga y evalúa los resultados encontrados en el problema o tema desarrollado.

a) Informar
b) Decidir
c) Realizar
d) Valorar
e) Control

5. Proceso de cambio relativamente permanente en el comportamiento de una persona generado por

la experiencia”.
a) Estrategia
b) Técnica
c) Método
d) Información
e) Aprendizaje

6. ¿De cuántas fases se constituye el aprendizaje investigativo?

a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 6

7. Es un cambio conductual o un cambio en la capacidad, que debe ser perdurable en el tiempo:

a) Método
b) Información
c) Conocimiento
d) Aprendizaje
e) Aprendizaje Investigativo
 8. Es un método inteligente, creativo y responsable, que utiliza conocimientos, sigue los mismos pasos
de un investigador científico:
a) Técnica
b) Método
c) Estrategia
d) Aprendizaje investigativo
e) Aprendizaje

9. Es aquella fase que permite averiguar acerca de un problema o tema de interés:

a) Planificar
b) Realizar
c) Decidir
d) Informar
e) Valorar

10. Es aquella fase del aprendizaje investigativo en que se ejecuta lo que se ha decidido y planificado:
a) Informar
b) Planificar
c) Decidir
d) Realizar
e) Valor

LIBRO DE TRABAJO
UNIDAD 3
 CONOCIMIENTO Y SUS TIPOS ACTIVIDAD N.º 1
1. Para Ud. ¿Qué es el conocimiento?

-El conocimiento es la acción y efecto de conocer, es decir, de adquirir

información valiosa para comprender la realidad por medio de la razón, el
entendimiento y la inteligencia.

2. Menciona dos ejemplos de cómo demostramos un conocimiento

-Mediante la enseñanza a otros.

-Implementando nuestros conocimientos en nuestra vida diaria y utilizándolos

para resolver problemáticas.

3. Indica a qué tipo de conocimiento pertenece.

a. El celular siempre suena cuando estoy en la ducha:
……Conocimiento Vulgar…….
b. La preocupación sobre el origen del mundo:
……Conocimiento filosófico……….
c. El cáncer pulmonar:
………Conocimiento científico……
d. Cada vez que estoy apurada pierdo mis llaves.
………Conocimiento vulgar…………
e. Los estudiantes del colegio 2045 tienen bajo rendimiento
académico en química:
…conocimiento filosófico…
f. Solo Dios es la infinita igualdad:
……conocimiento filosófico……………….
4. Según tu especialidad, identifica y completa dos ejemplos de:
CONOCIMIENTO VULGAR CONOCIMIENTO CONOCIMIENTO
CIENTÍFICO FILOSÓFICO

Los dispositivos eléctricos La electricidad estática no Generador eléctrico de

de casa no consumen se crea, su aparición se corriente alterna. (Nikola
energía si están apagados debe a una distribución Tesla)
desigual y temporal de
electrones.
La cantidad de corriente La corriente eléctrica es el Electricidad estática de
eléctrica depende del flujo de carga eléctrica que William Gilbert.
grosor del cable atraviesa un material
conductor durante un
periodo de tiempo
determinado.
5. Establece tres diferencias entre el conocimiento vulgar y conocimiento
científico.
Conocimiento Vulgar Conocimiento Científico
Se obtiene mediante sucesos Logrado gracias a un proceso de
reiterados pasos ordenados empleando
métodos exactos y el resultado sirve
como ley.
Se obtiene por creencias o supuestos Son verificados experimentalmente
que no están comprobados

Conocimiento de cada persona sobre Se obtiene mediante pruebas

la vida cotidiana experimento e investigación

6. Establece tres semejanzas entre el conocimiento científico y el conocimiento

filosófico.

Conocimiento Filosófico y Científic

La explicación de las cosas Ambas son auténticos

saberes y no meras opiniones. Son saberes universales
puesto que formulan leyes y teorías. Son saberes
sistemáticos y estructurados. Son saberes
demostrativos. Contestan preguntas que se suscitan en
la realidad, Son racionales y críticas.
 UNIDAD 3
Conocimiento y sus Tipos

ESTUDIOS GENERALES
Semestre I

1.El……………. es la aprehensión o captura de la imagen de un objeto, pero en forma

mental.
a) ciencia
b) tecnología
c) conocimiento
d) información
e) aprendizaje
2.Se dirige intencionalmente a aprehender las cualidades esenciales del objeto.
a) conocimiento
b) representación bn
c) objeto cognoscible
d) aprendizaje investigativo
e) sujeto cognoscente
3.El…………. son las características o cualidades que han sido captadas por el sujeto:
a) Información
b) representación
c) sujeto cognoscente
d) objeto cognoscible
e) conocimiento
 4.Al mencionar un auto, la marca, modelo, estado de conservación y color; nos referimos
a:
a) sujeto cognoscente
b) objeto cognoscible
c) representación
d) aprendizaje
e) aprendizaje investigativo
5.Ha sido adquirido a lo largo de la existencia de cada persona como resultado de sus
vivencias.
a) conocimiento
b) conocimiento científico
c) conocimiento vulgar
d) conocimiento filosófico
e) control
6.Está centrado más en el porqué de las cosas y por sus caracteres sistemáticos.
a) conocimiento científico
b) conocimiento filosófico
c) conocimiento vulgar
d) sujeto cognoscente
e) objeto cognoscible
7.Proviene de la reflexión sistemática y metódica acerca de las verdades últimas de la
existencia humana y de todo lo que nos rodea.
a) Conocimiento vulgar
b) conocimiento intuitivo
c) conocimiento científico
d) conocimiento empírico
e) conocimiento filosófico
8.El conocimiento……………. es dudoso, mientras que el conocimiento……………. está
comprobado.
a) científico-filosófico
b) Vulgar-filosófico
c) vulgar-científico
d) religioso-científico
e) filosofico-empirico
9.Los estudiantes del Colegio 2030 de Comas tienen un bajo nivel de comprensión lectora.
a) conocimiento vulgar
b) conocimiento filosófico
c) conocimiento empírico
d) conocimiento científico
e) conocimiento intuitivo

10.Cuando estoy con el tiempo justo para llegar la movilidad siempre se demora.
a) Conocimiento intuitivo
b) Conocimiento vulgar
c) Conocimiento empírico
d) Conocimiento científico
e) Conocimiento filosófico 

Material de reforzamiento U3
Unidad 03: conocimiento y sus tipos

1. Es la aprehensión o captura de la imagen de un objeto, pero en forma mental.

a) Ciencia
b) Método
c) Conocimiento
d) Información
e) Aprendizaje

2. Proviene de la reflexión sistemática y metódica acerca de las verdades últimas de la

existencia humana y de todo lo que nos rodea.
a) Conocimiento vulgar
b) Conocimiento intuitivo
c) Conocimiento científico
d) Conocimiento empírico
e) Conocimiento filosófico

3. El conocimiento……………. es dudoso, mientras que el conocimiento……………. está

comprobado.
a) Científico-filosófico
b) Vulgar-filosófico
c) Vulgar-científico
d) Religioso-científico
e) Filosófico-creativo

4. El descubrimiento de la penicilina y su aplicación, es un ejemplo de:

a) Conocimiento
b) Sujeto cognoscente
 c) Conocimiento vulgar
d) Objeto cognoscible
e) Conocimiento científico

5. Cuando estoy con el tiempo justo para llegar la movilidad siempre se demora.
a) Conocimiento intuitivo
b) Conocimiento vulgar
c) Conocimiento religioso
d) Conocimiento científico
e) Conocimiento filosófico

6. El índice de cáncer al páncreas es mayor entre los bebedores que en los no bebedores,
este ejemplo, ¿A qué tipo de conocimientos corresponde?
a) Vulgar
b) Científico
c) Filosófico
d) Artístico
e) Ideológico

7. Es la captura mental de un conjunto de cualidades o propiedades de un objeto, es decir

la relación entre sujeto cognoscente y un objeto cognoscible:
a) Conocimiento vulgar
b) Conocimiento
c) Conocimiento empírico
d) Conocimiento científico
e) Conocimiento filosófico

8. “La teoría de la relatividad de Einstein”, corresponde a un tipo de conocimiento:

a) Empírico
b) Científico
c) Analítico
d) Filosófico
e) Vulgar

9. Es aquel conocimiento que se ha adquirido a lo largo de la existencia de cada persona

como resultado de sus vivencias:
a) Vulgar
b) Científico
c) Filosófico
d) Empírico
e) Resultante

10. Pierdo mis llaves solo cuando estoy apurado, corresponde al conocimiento:
a) Resultante
b) Analítico
c) Científico
d) Filosófico
e) Vulgar