GUÍA DE APRENDIZAJE ÁREA ÉTICA Y VALORES

CICLO: III DOCENTE: Elkin de Jesús Alba Yeneris

GUÍA # 1
LOGROS Y/O INDICADORES
 Reconocer y valorar los sentimientos y las emociones para tener control de ellos y para mejorar
las relaciones con los demás.
DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJES
 Comprendo que existen diversas formas de expresar las identidades (por ejemplo, la apariencia
física, la expresión artística, y verbal y tantas otras) y las respeto.

METODOLOGÍA DE TRABAJO
Luego de leer detenidamente y asimilar el tema expuesto, responde la temática en tu cuaderno.
Responde en tu cuaderno las actividades asignadas y envíalas a tu profesor al WhatsApp
personal
METODOLOGÍA DE EVALUACIÓN
 La evaluación se hará mediante la revisión de las actividades resueltas sobre el tema tratado
para ello los estudiantes enviaran evidencias fotográficas y en videos si así se requiere de
dichas actividades.
 El docente tendrá como opción de evaluación y/o socialización video llamadas y el uso
concertado de plataformas como Zoom, Meet, entre otras.

TEMA: SOY AMABLE

LA AMABILIDAD COMO VALOR
La amabilidad casi siempre se relaciona con el valor que las personas tienen al ofrecer un trato digno,
educado y cordial. También tiene que ver con actitudes serviciales y cordiales de unas personas para
con otras. Este valor se puede notar de diversas maneras en las personas, por ejemplo, en su hablar,
pues el vocabulario que utilizan es típico de una persona que respeta al otro, que le da un trato digno
a una persona.
La amabilidad se comprende, como la capacidad de interactuar con los demás de una manera educada
y libre, aún en los momentos difíciles y tensos que se pueden dar en la vida social. Por ejemplo, en
una discusión se puede notar cuándo una persona es amable, pues su trato es siempre cordial.
 ACTITUDES DE LAS PERSONAS AMABLES

Actitudes Personas amables Personas no amables

Son atentas, siempre miran a los ojos.
Preguntan por distintos aspectos de la
Saludo vida. Van más allá de los formalismos.
Se siente su cercanía y su afecto.
Usan un lenguaje sencillo. Se hacen
entender. El trato es agradable.
Diálogo Mantienen el interés por los problemas
del otro. Se identifican con lo que
hablan.
Saludan de manera descortés. Casi nunca
miran a los ojos. Su saludo es displicente,
no da tiempo a preguntar nada más. Su
trato es cortante y distante. Se sienten
superiores.
Usan palabras rebuscadas. Quieren
impresionar a su interlocutor. Sienten que lo
que dicen es la última palabra y que los
demás no les pueden contradecir o dejar
alguna enseñanza.

Dificultades Mantienen la calma. Se esmeran por Con facilidad se desequilibran. Usan

encontrar una solución que beneficie a
todos. Se interesan porque las demás
personas se sientan bien
Atención Están prestas al servicio. Buscan la
forma de agilizar los procesos, de
manera que la persona a la que
atienden se sienta agradado. Orientan
con claridad cuando no tienen la
solución en sus manos.
palabras groseras y expresiones toscas.
Cuando se trata de soluciones colectivas,
buscan el mayor beneficio posible y que se
les tenga en cuenta.
Ponen distancia en el trato con las
personas. Buscan la manera de evadir la
responsabilidad. Si hay dificultades, se
escudan en los procesos y desorientan en
vez de orientar. El trato es descortés y
buscan que las personas no vuelvan.

La amabilidad como crecimiento personal

La amabilidad es siempre una muestra de madurez y de grandeza de espíritu, debido al sentido de
apertura, de afecto y de búsqueda de bienestar del otro, con quien siente una especial hermandad.
Así, la amabilidad como valor, es una actitud de vida, un modo habitual de ser y de comportarse,
afectuoso con toda persona, por ser digna de ser amada y digna de amor.
Para vivir el valor de la amabilidad, las personas deben desarrollar los siguientes aspectos:
 La aceptación: Sentirse aceptado y amado con sus cualidades y defectos. Percibir que sus
padres y educadores lo acogen, lo aman y lo respetan.
 La satisfacción y alegría por vivir: sentirse alegre de vivir, de amar, de compartir el tiempo
con otros en una actitud divertida. Reír en familia con frecuencia y contagiar la alegría.
 La confianza: Creer en su capacidad, en su bondad, en sus actitudes; permitir equivocarse,
pero trabajar para salir de los errores. Confianza para vencer las dificultades con su esfuerzo e
ilusión.
 La valoración personal: Trabajar por ser persona, valorar su singularidad, pensar por sí
mismo, pero con honradez y respeto por los demás.
 La seguridad: Con una actitud coherente que permita conocer las reacciones y saber a qué
atenerse. Pero la seguridad viene de la naturalidad en el trato diario y de reconocer nuestras
limitaciones y defectos, tratando cada día de ser mejores. Reconocer que somos humanos,
imperfectos, limitados y capaces de pedir perdón.

La amabilidad hacia los demás

Las personas que cultivan el valor de la amabilidad son atentas, están pendientes de los demás
y e sus necesidades. Es algo que se puede apreciar en lo que se denomina buena educación.

Cuando una persona es amable cuida todos los detalles en el trato con los demás. También
cuida su vestido, sus modales. Además, una persona amables cuida sus gestos y sus palabras,
en especial cuando está frente a los demás. La amabilidad es signo de cortesía.

La propuesta es recuperar este valor que algunas veces parece perdido, pasado de moda o
anticuado. Se trata de rescatar la importancia de este valor, para que la vida en sociedad sea
cada vez más adecuada, más humana y más agradable para las personas que vivimos en ella.

Actividades

Responde las siguientes preguntas en tu cuaderno, utilizando toda tu capacidad argumentativa:

1. ¿Cómo podemos darnos cuenta que una persona es amable?

2. ¿Te has encontrado con personas amables en tu vida?
3. ¿Cómo son las personas amables contigo?
4. ¿Te consideras una persona amable? ¿Por qué?
5. Con tus propias palabras, escribe tres definiciones de la amabilidad.
6. Explica los beneficios de ser amables en la actualidad.
7. ¿Es posible vivir en una sociedad donde las personas no son amables? ¿por qué?
8. ¿por qué crees tú, que hay personas que no son amables?
9. ¿Por qué las personas amables ganan siempre nuevas amistades?
10. ¿De qué formas podemos practicar la amabilidad en nuestra vida diaria?
11. ¿En todos los momentos de nuestra vida debemos ser amables? ¿por qué?
12. ¿Quiénes deben ser más amables? ¿por qué?
13. ¿Qué relación encuentras entre amar y ser amables?
14. ¿Será cierto que con la amabilidad con la que tratemos a los demás, así mismo nos
tratarán ellos? Justifica tu respuesta.
15. ¿Cómo enseñar a una persona a ser amable?
16. Consulta con tres familiares lo que ellos entienden por amabilidad.
17. En tu cuaderno, haz un cartel o afiche para promover la amabilidad en el colegio.
18. Escribe dos frases alusivas a la amabilidad.
19. Escribe dos compromisos personales para mejorar tus actitudes de amabilidad en tu
familia y en tu barrio.
20. Describe la manera cómo puedes mejorar en tus relaciones con las demás