Universidad Nacional Autónoma de Honduras En el Valle de

Sula.
UNAH-VS.

Trabajo: Cuadro comparativo

Tema: los Modelos de Educación y Comunicación

Asignatura: Tecnología educativa.

Estudiante: Cesar Enrique Hernández Martínez.

(20182030399)

Catedrático: Lic. Rigoberto Paz.

Fecha de entrega: 27/2/2023

Introducción.

En este documento daré la característica de los modelos de educación y modelos de

comunicación, Las nuevas tecnologías de educación y comunicación educativa, les da al
docente nivel de conocimiento y posibilidad de mejorar y impactar a nosotros como
educando, de innovar en la enseñanza y facilitar el aprendizaje en cada uno de nosotros.

Modelos educativos
Modelo de enseñanza o modelo pedagógico a los distintos tipos de planes estructurados en
función de transmitir un conocimiento a las generaciones más jóvenes, siempre apuntando a
la obtención de mejores resultados, es decir, de la formación más completa e integral del
individuo. Es el que orienta a los docentes en la elaboración de programas de estudio.

Modelo comunicativo.
Estructuras que se emplean para transmitir ideas o conceptos de una forma más fácil y
sencilla durante el proceso de comunicación. Para ello, se emplean esquemas,
representaciones gráficas como imágenes, diagramas, entre otras estructuras. Todo con el
objetivo de que el mensaje se transmita de forma clara y con una fácil comprensión.
Modelo Educativo Modelo Comunicativo.

 Dinámico. Este modelo pretende que la

 Modelo tradicional de enseñanza: está relación del individuo con el medio
basado en la enseñanza tradicional que ambiente sea la más idónea posible. Por
implica que la transmisión de ello, en este modelo intervienen
conocimientos sea por parte de un elementos emocionales y sensibles en el
profesor o maestro. En esta el alumno proceso comunicativo.
cuenta con un rol pasivo, ya que es el  Lineal. Este tipo de modelo es el
receptor del conocimiento, mientras que convencional que todos conocemos, y
el profesor lleva funge como activo y que está compuesto por emisor,
emisor de la información. El educador receptor, canal, un mensaje y un código
ocupa el rol protagónico, pues es el que debe de ser entendido y
medio que permite que los alumnos decodificado por el receptor.
aprendan y apliquen dichos
conocimientos.  Interactivo. Sigue el modelo lineal,
pero sólo replica dos veces respuesta.
 Modelo Educativo Conductista: Este Es decir, no se trata de un intercambio
se basa en la adquisición de constante de ideas. Si no más bien, de
conocimientos, destrezas y educación. una única información. Este modelo se
Las técnicas que usan dentro de esta puede entender mejor si pensamos
modalidad son el entrenamiento, cuando recibimos un email, por
repetición, exposición y la práctica ejemplo. Esa persona que nos envía un
guiada por el educador. Se caracteriza reporte, sólo busca una conformación,
también por el uso de premios para una única respuesta.
favorecer el desempeño y castigos si no
se cumplen las metas educativas.  Transaccional. Podríamos decir que es
parecido al modelo lineal. La diferencia
 Modelo Educativo Constructivista: es que en él, el receptor se hace
Este se caracteriza por darle al alumno múltiples veces partícipe en el proceso y
las herramientas que necesita para que juega también en diferentes momentos
desarrolle sus propias estrategias y de el papel de emisor, por lo que se
esta manera pueda resolver los produce una transacción de ideas
problemas que se le presenten. contante entre ambos.
Haciendo que se guíen de la mejor
manera para generar el conocimiento
que necesitan.
 El modelo Sunbury de enseñanza:
Este modelo educativo parte de la idea
de que existen múltiples métodos de
enseñar y de aprender, dado que el
aprendizaje es algo que el alumno hace,
no es algo que se le hace al alumno.
 El modelo proyectivo de enseñanza:
parte de la idea de que el aprendizaje
puede darse bajo la forma de
“proyectos”, o sea, de búsquedas e
investigaciones disparadas por una
excusa o pretexto propuesta por el
docente, quien es apenas un facilitador,
un propiciador para que el grupo mismo
genere sus normas, persiga sus
intereses, plantee sus métodos y
 construya el conocimiento a través de la
experiencia.
CONCLUSION

Cada uno de estos modelos se encuentran ventajas y desventajas, es por eso que
debe haber una combinación de estos modelos en el proceso de enseñanza,
aprendizaje.
En estos modelos se va reemplazando por otro, con el pasar del tiempo,
dependiendo de la necesidad del proceso de enseñanza aprendizaje que ocurra
en cada parte de nuestra vida.
 Bibliografía

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https://www.comunicare.es/caracteristicas-de-los-modelos-de-comunicacion/

Rene, M. (26 de Febrero de 2016). Prezi. Obtenido de Prezi:

https://prezi.com/p8vp53mqutbr/caracteristicas-de-un-modelo-educativo/

Ruiz, A. (5 de Diciembre de 2018). Prezi. Obtenido de Prezi:

https://prezi.com/vlhqhvk94j96/caracteristicas-del-modelo-educativo/