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El documento presenta el plan de clase diario para una lección de 2 horas sobre movimiento en el nivel secundario. La intención pedagógica es identificar los diferentes tipos de movimientos y unidades de medida en el sistema internacional. Las actividades incluyen discusiones sobre conceptos de movimiento, velocidad y aceleración; investigación independiente; presentaciones grupales; y ejercicios prácticos en la pizarra utilizando fórmulas. La evaluación consistirá en la asignación de tareas y trabajos prácticos.
El documento presenta el plan de clase diario para una lección de 2 horas sobre movimiento en el nivel secundario. La intención pedagógica es identificar los diferentes tipos de movimientos y unidades de medida en el sistema internacional. Las actividades incluyen discusiones sobre conceptos de movimiento, velocidad y aceleración; investigación independiente; presentaciones grupales; y ejercicios prácticos en la pizarra utilizando fórmulas. La evaluación consistirá en la asignación de tareas y trabajos prácticos.
El documento presenta el plan de clase diario para una lección de 2 horas sobre movimiento en el nivel secundario. La intención pedagógica es identificar los diferentes tipos de movimientos y unidades de medida en el sistema internacional. Las actividades incluyen discusiones sobre conceptos de movimiento, velocidad y aceleración; investigación independiente; presentaciones grupales; y ejercicios prácticos en la pizarra utilizando fórmulas. La evaluación consistirá en la asignación de tareas y trabajos prácticos.
MAESTRA: ANA JULIA FELIZ SEDA ASIGNATURA: CIENCIAS DE LA NATURALEZA NIVEL: SECUNDARIO GRADO: 3RO FECHA:20/2/2023 TEMA: MOVIMIENTO TIEMPO: 2 HORAS INTENCION PEDAGOGICA: IDENTIFICAR LOS DIFERENTES TIPOS DE MOVIMIENTOS Y LAS DIFERENTES UNIDADES DE MEDIDAS EN EL SISTEMA INTERNACIONAL.
COMPETENCIA COTENIDO ACTIVIDADES DE INDICADORE DE RECURSOS EVALUACION
ESPECIFICA ENSEÑANZA Y LOGRO APRENDIZAJE Se comunica CONCEPTOS Inicio: HUMANOS utilizando el MOVIMIENTO -Reflexión. PROFESOR M.R.U(VELOCIDAD) - saberes previos. ALUMNOS Lenguaje M.R.U.V(ACELERACION) DESARROLLO: MATERIALES: científico y PIZARRA, tecnológico de -Formula CUADERNOS, Y ciencias físicas cuestionarios. DEMAS. que implica sus -Realiza ejercicios. ideas básicas a -indagan en respuestas, diferentes fuentes: preguntas y internet, libros, situaciones de enciclopedias, etc. problemas Los temas por simulados y tratar. reales. -exponen en grupos lo investigado del tema. -Realizan ejercicios en la pizarra con diferentes fórmulas.
CIERRE: Asignación de tareas y trabajos prácticos.