Plan de Clase

Centro Educativo: Liceo Francisco del Rosario Sanchez Grado: 3ro de secundaria Matrícula del Grado: 25 Área curricular: Informá tica Educativa EV3

Docente Responsable: Luis Marrero Reses Fecha: 02/12/2022 Duración de la Clase: 45-90 minutos

Estrategia y técnicas de enseñanza –aprendizaje: Actividad Línea de Detección con LEGO Educación EV3

Competencia específica: Cómo programar una línea de detección para ayudar a prevenir accidentes viales.

Competencias Fundamentales: Competencia Ética y Ciudadana, Competencia Comunicativa, Competencia de Pensamiento Lógico, Creativo y Crítico,
Competencia de Resolució n de Problemas, Competencia Científica y Tecnoló gica, Competencia Ambiental y de la Salud, Competencia de Desarrollo Personal y Espiritual.

Áreas Curriculares/ Contenidos Momentos de la Clase /Actividades Indicadores de Logros Recursos

Competencia
Especifica
Maneja los conceptos de Conceptuales: Inicio:
los Movimientos Los movimientos y su *Saludos cordiales, ¨buen día¨ oración, reflexión:(El campesino y la roca), pase de lista. Reconoce los tipos de  Laptop
rectilíneo. funcionamiento con EV3. * Retroalimenta clase anterior mediante lluvias de ideas. movimientos, su  Kit EV3
*Presenta la competencia específica de la clase: conoce los tipos de movimientos su funcionamiento.  Data Show
Conocer cuántos tipos de funcionamiento, principales.  Smartphone
movimientos usted (10 minutos)  Memoria USB
conoce.  Sistema Operativo
Procedimentales: Desarrollo: Windows 10
Identificar de los tipos de *Exploración de conocimientos previos sobre tipos de movimientos.  Bocinas
movimientos. *Reflexiona el video sobre los tipos de movimientos https://www.youtube.com/watch?  Guía Docente para
v=dZckH_13Urc realiza preguntas entorno a los diferentes tipos de movimientos. el desarrollo del
 ¿Qué les pareció el video? contenido.
 ¿Qué nos muestra acerca de los tipos de virus Informáticos?
 Porque es importante conocer los tipos de movimientos?
 * Explica de manera expositiva el tema: Los movimientos
 Ejemplifican de manera oral diferentes experiencias.

(25 minutos)
Actitudinales: Cierre:
Demuestra interés en el  * Realizan conclusiones puntuales los movimientos.
buen uso de una  ¿Qué aprendimos hoy?
computadora contra las  ¿Cuál es la importancia de lo aprendimos para nuestra vida?
infecciones de los virus
 ¿Qué les pareció la clase de hoy?
informáticos
Anuncia próximo tema: posición y desplazamientos. (10 minutos).

Observaciones: ______________________________________________________________________________________________________________________________________
Posibles soluciones con el seudo código.

 Se inicia el programa con funcionamiento de ambos motores

 Se mueve en línea recta.
 Tomando una pausa cuando deteste el color rojo.
 luego se detiene un segundos para esperar que cambien de color
para dar un giro sobre su eje y continuar su destino.