DOCENCIA

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DESCRIPCIÓN DE LAS TAREAS DE DE: 6
EVALUACIÓN
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NOMBRE DEL CURSO: Administración del Talento Humano

Modalidad Presencial X A Distancia Virtual
Créditos
Tipo de Curso: T 3 HTD 48 HTI 96 Semestre: 4
Académicos
CORTE: 1

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS RESULTADOS DE APRENDIZAJE

1 Aplica los principios, elementos y técnicas de
las Sub funciones o actividades Administrativas
para estructurar los procesos administrativos de
acuerdo a la gestión del talento humano en la
organización.
1.1. Determinar los principios, elementos y
técnicas de las subfunciones o actividades
administrativas con base en la gestión del
talento humano en la organización.
1.2. Analizar los principios, elementos y técnicas
de las subfunciones o actividades
administrativas de modo que sean
aplicados a las organizaciones

1.3. Aplicar los principios, los elementos y

técnicas de las subfunciones o actividades
administrativas que sean aplicados a las
organizaciones

COMPETENCIAS GENÉRICAS RESULTADOS DE APRENDIZAJE

1.Autonomía en el Aprendizaje: Evalúa su 1.1 Realizar autoevaluación sobre el proceso
proceso de aprendizaje con el fin de establecer de aprendizaje siguiendo los criterios
estrategias de mejora, de tal manera que se
garantice el cumplimiento de sus propósitos de
establecidos en la Institución para tal fin.
formación y las responsabilidades asumidas.
1.2 . Establecer estrategias de aprendizaje
autónomo durante el desarrollo de las
competencias de formación atendiendo a los
retos establecidos en la autoevaluación.
RA1. Caracterizar el contexto de la situación
2. Pensamiento Científico: Resuelve problemas
problema utilizando los postulados del método
del contexto mediante una determinada
científico.
metodología de investigación para generar
conocimiento y actuar con mayor impacto en la
RA2. Realizar recolección de datos a partir de
realidad considerando los presaberes, el trabajo
técnicas que faciliten la caracterización de una
colaborativo y el compromiso ético.
realidad determinada.

RA3. Generar conclusiones que impacten la

realidad a partir de la comprobación o refutación
de la hipótesis.

RA4. Presentar aportes teóricos válidos y confiables

propios del campo disciplinar.

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PENSAMIENTO CRITICO Y RESOLUCION DE

PROBLEMAS

Reflexiona sobre las consecuencias y efectos de las

decisiones, conclusiones e interpretaciones con el fin
RA1: Identificar, a través de una metodología, un
de argumentar su análisis con base en criterios de problema con base en el diagnóstico de la
autonomía y compromiso intelectual. realidad.

RA2: Explicar un problema a partir de conceptos,

teorías o metodologías de fuentes rigurosas.

RA3: Planificar la resolución de un problema a

partir del análisis de la mejor opción de solución,
con apoyo en un cronograma de actividades.

RA4: Construir opciones para resolver un

problema a partir de los objetivos planteados.

RA5: Proponer soluciones en atención a la

problemática considerando los recursos, el talento
humano, el tiempo y la complejidad de la opción.

TAREAS DE EVALUACIÓN

Estructuración de los procesos administrativos teniendo en cuenta la gestión del talento humano en la
empresa

DESCRIPCIÓN DE LAS SUBTAREAS DE EVALUACIÓN

La empresa “EJEMPLAR” ha decidido reestructurarse debido a que continuamente presenta
inconvenientes en su operación. Y Ud será encargado de la reestructuración. Para ello, tenga en cuenta
que la empresa es de gran tamaño y está dedicada a la producción y comercialización de cárnicos, lácteos,
confitería y bebidas azucaradas, dispone de un buen número de colaboradores de mano de obra no
calificada, calificada y especializada. Adicionalmente tiene sedes en Bogotá, Cali, Medellín, Bucaramanga y
Pasto y para su funcionamiento se apoya en las dependencias de producción, finanzas, mercadeo, servicio
al cliente y compras.

Una vez leída la situación de la empresa “EJEMPLAR”, organizar grupos máximo de tres estudiantes y
proponer respectivamente en las cuatro funciones administrativas, lo siguiente:

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1. Planeación
a. Análisis interno y externo de la empresa, teniendo en cuenta la información dada para la
empresa y realizando análisis de la situación externa (social, económica y política) que
envuelve la empresa
b. Misión
c. Visión

2. Organización
a. Esbozar la superestructura organizacional donde se visualice los órganos que componen la
empresa y sus relaciones de interdependencia y su funcionamiento

3. Dirección
a. Plantear principios en los cuales está basada la DIRECCIÓN en la empresa

4. Control
a. Plantear patrones de desempeño estratégico para la empresa a partir de Cantidad, de
Calidad, de Tiempo y de Costos

Productos/
actuaciones de Descripción de la subtarea/s de Instrumentos de
Criterios de evaluación
aprendizaje de la evaluación evaluación
subtarea
Trabajo escrito Título: Solución coherente y Lista de cotejo
colaborativo de consecuente con la
acuerdo a los Estructuración de los procesos situación expuesta
parámetros solicitados administrativos teniendo en
en la tarea cuenta la gestión del talento
humano en la organización.

Descripción de la actividad:

De manera colaborativa y
teniendo en cuenta la situación
expuesta de la empresa
“EJEMPLAR” dar respuesta a lo
solicitado

Descripción de la participación
en la evaluación:
Autoevaluación/Coevaluación/
Heteroevaluación

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Carácter de la tarea:
Productos/ Presencial
actuaciones de Descripción de la subtarea/s de Instrumentos de
Criterios de evaluación
aprendizaje de la Recursos necesarios:
evaluación evaluación
subtarea Material elaborado por la
docente:

Planeación, Organización,
Dirección y Control

Tiempo estimado de trabajo:

No. 6 horas
Fecha de entrega:

13/09/2022

Peso de la Actividad:
60%

Lista de cotejo. TRABAJO COLABORATIVO ESCRITO

INDICADOR VALOR PUNTO OBSERVACIONES

MAXIMO S

Realiza análisis interno 1.0

y externo haciendo uso
de alguna herramienta
administrativa
Plantea la misión y la 1.0
visión
Esbozar la 1.0
superestructura
organizacional
Plantear principios en 0,5
los cuales está basada
la DIRECCIÓN
Plantea patrones de 1.0
desempeño estratégico

El trabajo cumple con 0,5

buena presentación,
redacción y ortografía
TOTAL 5.0

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Productos/
actuaciones de Descripción de la subtarea/s de Instrumentos de
Criterios de evaluación
aprendizaje de la evaluación evaluación
subtarea

TAREAS DE EVALUACIÓN

Examen escrito

DESCRIPCIÓN DE LAS SUBTAREAS DE EVALUACIÓN

Preparación y presentación de examen escrito a partir de la temática abordada en el primer corte

Productos/
actuaciones de Descripción de la subtarea/s de Instrumentos de
Criterios de evaluación
aprendizaje de la evaluación evaluación
subtarea
Título:
Preparación y presentación de
examen escrito

Descripción de la actividad:

El examen escrito tiene como

objetivo evaluar saberes
abordados en el primer corte
Respuestas Descripción de la participación
adecuadas a las Respuestas
en la evaluación: adecuadas a las Prueba escrita
preguntas propuestas Autoevaluación/Coevaluación/
en el examen escrito preguntas propuestas
Heteroevaluación en el examen escrito
Carácter de la tarea:
Presencial
Recursos necesarios:

Planeación, Organización,
Dirección y Control
Tiempo estimado de trabajo:
No. 2 horas
Fecha de entrega:
13/09/2022

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Productos/
actuaciones de Descripción de la subtarea/s de Instrumentos de
Peso de la Actividad: Criterios de evaluación
aprendizaje de la evaluación evaluación
subtarea 15%

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