Primer avance de investigación en el aula (30%)

Fecha límite de entrega: 20 de marzo de 2022 a las 23:55

Este trabajo debe acogerse a la presentación y formato indicados en los

apartados 9.1. y 9.2 de este documento.

Para la realización de esta tarea, se deberá realizar una lectura exhaustiva del
Capítulo 3: Planificando la investigación.

El trabajo debe ser de corte cuantitativo bajo el diseño descriptivo y acorde

a la carrera en que el o la estudiante está empadronado, debe contener
los siguientes elementos:

PORTADA

INTRODUCCIÓN

CAPÍTULO I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.1. Tema de Investigación se refiere a la explicitación del tema de

investigación de interés, el cual puede responder a elementos como
obligaciones de investigación institucional; líneas de investigación definidas
o intereses personales. Debe ser un tema atractivo, novedoso y concreto,
siguiendo las pautas estudiadas en la Unidad Didáctica.
1.2. Problema de investigación se refiere a la pregunta de investigación
(que contenga la población que afecta, contexto, ubicación en tiempo y
espacio) y a las razones por las cuales se decidió realizar una investigación
bajo esta temática. Es importante mencionar que el problema que usted
plantee debe ser asociado a la carrera que estudia, pues no se autoriza otro
tema o problema no vinculado con su carrera. Debido a que no se parte de
un diagnóstico para construir su problema de investigación, y para resaltar
la perspectiva del sujeto cognoscente en relación con el sujeto cognoscible;
pueden servirse de los casos de estudio que se presentan en el espacio de
la plataforma asignado para esta actividad; o bien, usarlos como base para
que puedan ir al centro educativo a indagar el posible tema por investigar.
1.3. Antecedentes del problema: Su fin es saber hasta dónde se ha
investigado sobre el tema que usted estudiará y cuáles son los principales
hallazgos obtenidos hasta ahora, por eso es que se incluyen en este
apartado exclusivamente investigaciones o artículos basados en
investigaciones cuantitativas. Desarrolle los siguientes pasos para
elaborar sus antecedentes.

Ingrese a bases de datos electrónicas (también puede hacer búsquedas en

revistas digitales de educación disponibles en Internet) que le ofrece la UNED
(los tutoriales están en la plataforma de aprendizaje en línea) y busque tres
artículos, tesis o investigaciones cuantitativas relevantes y actualizadas
sobre el tema elegido. No use wikis, blogs, ni ningún espacio en internet no
académico.

Luego de buscar y elegir los 3 documentos, debe proceder a leer cada artículo,
seleccionar y sintetizar la información indicada y elaborar la siguiente ficha para
cada uno. Cada ficha es una guía informativa para facilitar en el paso siguiente
la redacción del apartado de antecedentes.

Ficha de antecedentes
Nombre y año de la investigación: Autores:

Problema de investigación: Diseño de investigación cuantitativo

elegido:

Principales aspectos metodológicos Resultados relevantes en relación con

del estudio (población, muestra, mi investigación.
variables, instrumentos)

El apartado de antecedentes debe redactarse en prosa, debe realizar una

síntesis de cada uno de los 3 documentos leídos, en esta debe incluir los
elementos indicados en las fichas, la información debe ser parafraseada
siguiendo los lineamientos del sistema de referencias APA. Debe señalar los
aspectos más importantes que resaltan estas investigaciones y los principales
avances y vacíos de información encontrados, relacionándolo con el tema de
investigación que usted está realizando (máximo dos páginas).

Las fichas se deben presentar al final del documento a manera de anexo.

Esto es evidencia de que fueron realizadas.

1.4. Justificación del estudio: Presente argumentos teóricos para justificar

la importancia de su investigación, y también argumentos prácticos (por
 qué esta investigación es importante para desarrollar en ese contexto
particular de acuerdo con el caso elegido por usted). Deberá indicarse
también, las implicaciones de no investigar, es decir; qué pasará con la
problemática y la población a la que afecta, en caso de no investigar al
respecto.

1.5. Objetivos de investigación: El objetivo general es el problema planteado

en forma de acción investigativa y debe tener una coherencia con el
problema de investigación. Los objetivos específicos desglosan paso a paso
el proceso para lograr el objetivo general (use verbos investigativos en
infinitivo).

Deberán incluirse al menos un objetivo general y tres objetivos específicos.

1.6. Referencias y formato: Refiérase para su elaboración al documento

sobre elaboración de referencias en plataforma.

9.3.3.1 Matriz de valoración del primer avance de investigación

Valor 30% / 20 Puntos
Aspectos/ Excelente Muy Bueno Bueno Regular Deficiente
Criterios 4 puntos 3 puntos 2 puntos 1 punto 0 puntos
Define Define el Evidencia la Presenta sólo No aparece en
claramente el problema en una falta de al el problema o su totalidad el
problema de pregunta clara y menos uno de solamente una problema
investigación a delimitada. los descripción elaborado.
partir de una Describe la componentes muy somera
pregunta situación del del problema. de la
debidamente problema con Su exposición y problemática
expuesta. algunos redacción no
Presenta una elementos, pero son claras ni
situación del es evidente que coherentes.
problema hizo falta
Elaboración del explicado y ampliar con más
problema de respaldado con información.
investigación evidencias,
tomando en
cuenta las
poblaciones que
afecta, contexto,
ubicación en
tiempo y espacio,
las variables o
aspectos que lo
constituyen de
forma clara y
coherente.
 Presenta la Presenta la Presenta la No redacta el No sintetiza la
síntesis de cada síntesis parcial síntesis parcial apartado en información o
uno de los 3 de cada uno 3 de 2 artículos, prosa, solo no la
artículos, escritos artículos, escritos en presenta las parafrasea.
en prosa que escritos en prosa, fichas o Las fuentes no
contiene: el prosa presentando al viceversa. son de tipo
problema de presentando al menos 3 de los Las fichas científico o no
investigación tipo menos 6 de los siguientes presentan corresponden
de investigación, siguientes criterios: el omisiones de a artículos de
población de criterios: el problema de hasta el 50% investigación
estudio, muestra, problema de investigación, de la aplicada.
instrumentos, investigación, tipo de información
hallazgos más tipo de investigación solicitada No presenta el
importantes, investigación, población de No identifica apartado.
relación con la población de estudio, avances y
investigación, e estudio, muestra, vacíos de
identifica avances muestra, instrumentos, información
Elementos de
y vacíos de instrumentos, hallazgos más respecto a su
antecedentes
información hallazgos más importantes, investigación.
respecto a su importantes, relación con la
investigación relación con la investigación, e
Usa fuentes investigación, e identifica
científicas como identifica avances y
se establecen en avances y vacíos vacíos de
las orientaciones de información información
Aporta las 3 respecto a su respecto a su
fichas en los investigación. investigación.
anexos. Usa fuentes Usa fuentes
científicas como científicas como
se establecen en se establecen
las en las
orientaciones. orientaciones.
Aporta al menos Aporta al menos
de 2 fichas en de 1 fichas en
los anexos. los anexos.
Plantea con Plantea bien las Plantea La No presenta
claridad y apoyo razones por las vagamente las argumentació este apartado.
en datos las cuales se hacen razones por las n es nula,
razones por las necesario el cuales se hacen confusa o no
cuales se hacen desarrollo de la necesario el se refiere al
necesario el investigación, desarrollo de la contexto de
desarrollo de la puede investigación, investigación,
investigación mejorarse la no hay aporte lo que impide
Justificación Indica los argumentación de evidencias. justificar el
beneficios y el aporte de No indica los desarrollo del
esperados y los evidencias. beneficios estudio por
beneficiados Indica los esperados o los realizar.
directos e beneficios beneficiados
indirectos en esperados o los directos e
relación con el beneficiados indirectos.
caso elegido. directos e
indirectos.
Plantea Muestra Los objetivos no Los objetivos No hay
correctamente los incoherencias son suficientes están escritos evidencia de
objetivos de la entre los en número o en de forma los objetivos.
investigación y objetivos, el proceso para incoherente,
los mismos son problema y el llevar a cabo la no hay
alcanzables y enfoque de consecución del consistencia
Construcción de
pertinentes para investigación. problema de entre el
objetivos de
responder al Incumple al índole desarrollo de
investigación
problema de menos una de cuantitativo. los objetivos o
investigación de las condiciones Presenta solo no es
índole para ejecutarse. dos objetivos. coherente con
cuantitativo. Presenta al el enfoque
Presenta al menos, 1 investigativo.
menos, 1 objetivo
 general y 3 objetivo general Presenta sólo
específicos. y 2 específicos. un objetivo.
El documento se Incumple con al Incumple con Incumple con No se ajusta a
presenta según el menos 2 más de 3 a 5 más de 6 ninguna forma
formato y estilo aspectos de aspectos de aspectos de de formato,
respecto de
solicitados: formato y estilo. formato y estilo. formato y
citas y
Letra Arial, Tiene 5 a 9 estilo. referencias,
tamaño 12 Tiene menos de faltas de Tiene más de ortografía y
Redacción, Interlineado 5 faltas de redacción y 10 faltas de estilo
ortografía, espacio y medio redacción y ortografía. redacción y solicitado.
formato, uso de (1,5). ortografía. ortografía.
citas y Numeración y Tiene de 3 a 8
referencias faltas de
portada con la Tiene menos de Tiene más de
APA. manejo del
información 3 faltas de 9 faltas de
formato de citas manejo del
solicitada. manejo del
y referencias formato de
No contiene faltas formato de citas APA. citas y
ortográficas ni y referencias referencias
tampoco errores APA. APA.
con el manejo del
formato APA.