UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

ESCUELA PROFESIONAL DE TRABAJO SOCIAL

SYLLABUS

I. DATOS GENERALES

1.1 Curso Fundamentos del trabajo social

1.2 Código SO5301
1.3. Créditos 4 Créditos
1.4 Horas teóricas 3 Hrs
1.5 Horas Prácticas 2 Hrs
1.6 Año Académico 2022
1.7 Semestre Acad. I- 2022
1.3 Ciclo III
1.9 Fecha de Inicio 09 de mayo de 2022
1.10 Fecha de Término 24 de agosto de 2022
1.11 Horario Lunes 8.00 AM – 10.30 AM
Miércoles 8.00 AM – 9.40 AM
1.12 Docente García Escobar, Jorge

II. DESCRIPCION GENERAL - SUMILLA

Asignatura teórica práctica, estudia los procesos históricos, sociales, culturales y académicos
que posibilitaron el surgimiento profesional del Trabajo Social y su posterior despliegue en el
campo de las Ciencias Sociales. Propone a discusión las definiciones, caracterizaciones,
ámbitos de acción, componentes, funciones, perfiles de la praxis especializada, naturaleza,
objeto y sujeto de estudio y del quehacer profesional. Favorece un abordaje critico de los
tránsitos, pasados, actuales y escenarios futuros para la puesta en marcha de las acciones de
desarrollo gestadas en el Trabajo Social. La asignatura se desarrolla bajo la dinámica de taller
facilitando una primera inmersión en la realidad social a través de la puesta en marcha de una
acción del desarrollo social orientada a una población en condición de pobreza y pobreza
extrema.

III. COMPETENCIA

Sustenta los elementos básicos, historiografía, características, límites y posibilidades del

trabajo social en la realidad peruana, y define con claridad la especificidad de su naturaleza
teórica y práctica, de su ubicación en las ciencias sociales y de su particular dimensionamiento
ético y político.
IV. CAPACIDADES

1. Comunica las características esenciales que connotan y caracterizan la práctica de las y

los trabajadores sociales.
2. Analiza los procesos o elementos que posibilitan entender el aporte del trabajador
social a la gestión del desarrollo.
3. Informa los espacios de ejercicio profesional y las principales tendencias
metodológicas del trabajo social.
4. Informa sobre la prospectiva a futuro del trabajo social y sus dilemas teóricos y
prácticos.

V. ACTITUDES

1. Valora el quehacer, práctica e historia del trabajo social.

2. Demuestra interés, compromiso y coherencia al momento de delimitar las
posibilidades del trabajo social en la gestión del desarrollo social.
3. Aprecia críticamente los espacios de ejercicio profesional, así como la metodología que
ponen en práctica los trabajadores sociales.
4. Expresa con coherencia los escenarios actuales y futuros del trabajo social.

VI. PROGRAMACION DE CONTENIDOS

UNIDAD DE APRENDIZAJE I: Comprensiones y elementos básicos del trabajo social

Capacidad:
Comunica las características esenciales que connotan y caracterizan la práctica de las y los trabajadores sociales.

SEMANA CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS NIVEL DE LOGRO

CONCEPTUALES
1 -Introducción.
PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
- Presentación del silabo. - Respeto a las
normas del curso y
del rendimiento
académico
esperado.

2 - Definición de - Señala las definiciones más - Valora la - Maneja la definición,

Trabajo Social. usuales en el trabajo social. importancia de naturaleza y características
exponer una básicas del trabajo social.
definición de la
carrera que viene
estudiando.

3 - Naturaleza y - Diferencia la naturaleza del - Disposición para la

características trabajo social en relación con adecuada
básicas del las otras disciplinas de las explicación de la
trabajo Social. ciencias sociales. naturaleza de la
- Formula las características profesión.
básicas de la profesión.
 4 - Abordajes - Formula los procesos - Valora y se - Interioriza y comunica la
sobre la historia históricos en el devenir del emociona ante el historia de la profesión.
del Trabajo trabajo social. descubrimiento del
Social. historial de la
profesión.

UNIDAD DE APRENDIZAJE II: Relación entre trabajo social y gestión del desarrollo humano

Capacidad:
Analiza los procesos o elementos que posibilitan entender el aporte del trabajador social a la gestión del desarrollo.

SEMANA CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS NIVEL DE LOGRO

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
5 - Trabajo social - Desarrolla el margen de - Valora la labor de - Fundamenta la labor de
en la gestión del gestión del desarrollo en gestión del gestión del desarrollo
desarrollo. trabajo social. desarrollo en humano que encaminan los
trabajo social. trabajadores sociales.

6 - Relación entre - Formula los puntos - Enjuicia el rol - Sustenta las posibilidades
trabajo social y coincidentes entre trabajo político que juega o del trabajo social en la
políticas social y políticas públicas. que puede llegar a gestión de las políticas
públicas. jugar el trabajo públicas.
social.
7 - Racionalidades - Diferencia el juego de las - Asume con - Explica y clarifica respecto
del desarrollo y racionalidades que entran a responsabilidad la a las racionalidades en la
el trabajo social. tallar en la gestión del necesidad de gestión del desarrollo de
desarrollo encaminada por conjugar los trabajadores sociales.
los trabajadores sociales. adecuadamente las
racionalidades.
8 - Exclusión e - Señala las características de - Actitud crítica - Problematiza los tipos de
inclusión social y la exclusión e inclusión social frente a los exclusión social y las
sus formas de como foco de acción procesos y efectos posibilidades de acciones
abordaje desde transformadora del trabajo de la exclusión inclusivas generadas desde
el trabajo social. social. social. el trabajo social.

UNIDAD DE APRENDIZAJE III: Espacio profesional, metodologías y parámetros políticos –

éticos de la profesión

Capacidad:
Informa los espacios de ejercicio profesional y las principales tendencias metodológicas del trabajo social.

SEMANA CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS NIVEL DE LOGRO

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
- Espacios de - Señala los diferentes - Actitud crítica al - Ordena, clasifica y socializa los
9 y 10 ejercicio espacios de ejercicio determinar limites diversos espacios de ejercicio
profesional. profesional del trabajo y posibilidades de profesional.
social. los diferentes
espacios de
ejercicio
profesional.
 11 - Comprensión - Indica el constructo - Muestra rigor al - Compara y reflexiona respecto
metodológica en metodológico en trabajo momento de a los usos y partes de la
trabajo social. social. señalar las partes metodología en trabajo social.
de la metodología.

12 - Parámetros - Diferencia los - Valora - Sustenta el sustrato ético y

éticos y políticos parámetros éticos y críticamente la político del trabajo social.
en trabajo social políticos en trabajo social. trayectoria ética y
política seguida
por el trabajo
social.

UNIDAD DE APRENDIZAJE IV: Escenarios futuros del trabajo social

Capacidad:
Informa sobre la prospectiva a futuro del trabajo social y sus dilemas teóricos y prácticos.

SEMANA CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS NIVEL DE LOGRO

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

13 - Tendencias - Formula los elementos - Muestra rigor - Compara y analiza

actuales en el coincidentes del trabajo intelectual al ubicar críticamente el escenario
trabajo social. social que se accione en las tendencias actual y el futuro para el
el actual contexto. trabajo social.
actuales.

- Escenarios - Desarrolla ejercicio - Seguridad al

14 futuros en prospectivo al momento plantear los
trabajo social. de esbozar los escenarios escenarios futuros.
futuros para el trabajo
social.
15, 16 y - Micro proyecto - Organiza su - Valora la relación - Expone, compara y reflexiona
17 estudiantil. participación grupal en la empática con las con seguridad sobre las
puesta en marcha de personas y sus temáticas del micro proyecto.
micro proyectos potencialidades.
estudiantiles

VII. METODOLOGÍA

Se trabajará con una metodología activa, en que la/el estudiante descubra y organice la
información necesaria para crear y recrear su aprendizaje, realizada a través de exposiciones-
diálogos, con ayudas y medios audiovisuales, multimedia, trabajo y organización de grupos de
discusión con guías de trabajo, lecturas comentadas, estudio de casos; así como se organizarán
talleres permanentes de discusión y reformulación según los núcleos temáticos expuestos en
el silabo. Se facilitará la integración e interacción del estudiante, se realizará el seguimiento
docente a través de la orientación y asesoría permanente para la elaboración y ejecución de
sus micros proyectos, según cronograma establecido, así como para sus acciones y procesos de
autoaprendizaje.

VIII. EQUIPOS Y MATERIALES

Se hará uso de dispositivos digitales y TIC s para el desarrollo de las sesiones y diversos
procesos formativos. Se asignarán lecturas de textos seleccionados, guías e instrumentos para
trabajo individual y grupal.

IX. EVALUACIÓN

La asistencia mínima a las sesiones de clase virtuales (70%) es pre requisito para efectos de
evaluación, es obligatoria en la EP de Trabajo Social y se encuentra ceñida a las normas. El
proceso de evaluación será integral, permanente, desarrollándose una evaluación de entrada,
de proceso y de finalización, según cada unidad de aprendizaje, así como una autoevaluación y
evaluación grupal continua.
Los criterios evaluativos se encuentran especificados en las respectivas tablas, considerándose
principalmente la responsabilidad, habilidades y actitudes personales requeridas para alcanzar
la meta cognición, el trabajo en equipo, la mirada crítica de la labor del trabajador social y de
la acción propia como alumno en formación.

Unidad Nivel de logro Instrumento

Unidad I - Maneja la definición, naturaleza y Protocolos de la clase, guías de

características básicas del trabajo refuerzo, guías de trabajo y vídeos
social. de apoyo.

- Interioriza y comunica la historia

de la profesión.

Unidad II - Fundamenta la labor de gestión Protocolos de la clase, guías de

del desarrollo humano que refuerzo, lecturas dirigidas, guías de
encaminan los trabajadores trabajo, vídeos de apoyo, examen
sociales. parcial.

- Sustenta las posibilidades del

trabajo social en la gestión de las
políticas públicas.

- Explica y clarifica respecto a las

racionalidades en la gestión del
desarrollo de los trabajadores
sociales.

- Problematiza los tipos de exclusión

social y las posibilidades de acciones
inclusivas generadas desde el
trabajo social.

Unidad III - Ordena, clasifica y socializa los Protocolos de la clase, guías de

diversos espacios de ejercicio
profesional.
- Compara y reflexiona respecto a
los usos y partes de la metodología
en trabajo social.
refuerzo, lecturas dirigidas,
instrumentos de planificación
(planes de trabajo y cronogramas
por responsabilidades) vídeos de
apoyo.
 - Sustenta el sustrato ético y político
del trabajo social.

Unidad IV - Compara y analiza críticamente el Protocolos de la clase, guías de

escenario actual y el futuro para el
trabajo social.
- Expone, compara y reflexiona con
seguridad sobre las temáticas del
micro proyecto.
refuerzo, instrumentos de
evaluación (fichas de entrada y
salida), instrumentos de difusión
virtual y educación social (banner
electrónico, blogging, micro
blogging), examen final.

X. BIBLIOGRAFÍA

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- Vivero, Luis: “Condiciones para una Neo-Reconceptualización del Trabajo Social en
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