Documento de S?L

Colegio Presbítero Francisco Pérez Hernández
Tecnología 6
Nombre y Apellido
……………………………………….
6 Grado”……….”
Profesora: Virginia Andino
Año: 2020
6° GRADO COLEGIO PBRO. FRANCISCO PÉREZ - HERNÁNDEZ
FECHA: ………… / ………… / …………
NECESIDADES Y DEMANDAS
¿QUÉ ESTA HACIENDO ESTE CHICO?
¿CREEN QUE ESTÁ CUBRIENDO UNA NECESIDAD?
¿CÚAL?
En nuestra vida tenemos muchas necesidades. Las necesidades son

las carencias, lo que nos hace falta. para cubrirlas, a menudo
recurrimos a productos creados por el hombre.
Por ejemplo: las viviendas, los medicamentos, los juguetes, los
útiles y los medios de transporte satisfacen algunas necesidades.
Todos ellos forman parte de un mundo artificial. Desde el comienzo
de la civilización hasta la actualidad, las necesidades y los
productos que las satisfacen han ido cambiando, acompañando la evolución de la
sociedad.
Las necesidades pueden ser esenciales para nuestra supervivencia, en este caso se
denominan PRIMARIAS. En tanto, si son importantes pero no esenciales y mejoran
nuestra calidad de vida son SECUNDARIAS.
PARA ENTENDER MEJOR VEAMOS EL SIGUIENTE ESQUEMA.
PROF. VIRGINIA ANDINO

2
¿NECESIDADES Y DEMANDAS SIGNIFICAN LO MISMO?
No. Las necesidades de las personas producen una demanda de bienes y servicios.
DEMANDA es el deseo de comprar o adquirir un bien o un servicio es decir un

producto tecnológico que me permita satisfacer las necesidades.
1. Observa la imagen de la pág 2 y luego:
a) Nombra aquellas necesidades que son primarias.
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
b) Nombra aquellas necesidades que son secundarias.
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
c) Clasifica las siguientes necesidades.
NOMBRE CLASIFICACIÓN

3

4
FECHA: ………… / ………… / …………
¿CÓMO SE SATISFACEN LAS NECESIDADES?
Para satisfacer las diferentes necesidades de las personas se han ideado

diversos productos que nos permiten solucionar los problemas que plantean
las necesidades.
Esos productos se llaman PRODUCTOS TECNOLÓGICOS.
Los productos tecnológicos pueden ser BIENES, SERVICIOS Y

PROCESOS.
¿QUÉ SON LOS BIENES?
Son todos aquellos objetos materiales mediante los cuales satisfacemos nuestras
necesidades. Una lavadora o una máquina fotográfica son bienes.
CLASIFICACIÓN DE LOS BIENES
Los bienes se pueden clasificar de acuerdo a sus características: en bienes de

capital y bienes de consumo.
BIENES DE CAPITAL
Aquellos bienes cuya utilidad consiste en producir otros bienes o que
contribuyen directamente a la producción de los mismos.
BIENES DE CONSUMO
Son los bienes que son utilizados para satisfacer las necesidades
corrientes de quienes los adquieren, es decir, cuya utilidad está en
satisfacer la demanda final de los consumidores.
Los bienes de consumo se diferencian de los de capital por atender a las

necesidades directas de quienes los demandan.
Los bienes de consumo se clasifican en: Durables (o duraderos) y No durables.

5
Durables: son los que rinden al consumidor un flujo de servicios durante un

tiempo relativamente largo, como los muebles, los automóviles, la vivienda,
etc.
No durables: son los que se agotan o consumen completamente en el acto de

satisfacer una necesidad, como la comida, por ejemplo.
¿QUÉ SON LOS SERVICIOS?
Son aquellas actividades realizadas por los seres humanos para satisfacer las
necesidades de otras personas, que, a diferencia de los bienes, son intangibles.
Ejemplo: La educación, el servicio dental prestado por un dentista, el servicio
automotor que da un taller mecánico, etc.
1. Clasifica los siguientes productos en bienes o servicios.

6
2. Dibuja 5 ejemplos de:
BIENES DE CAPITAL
BIENES DE CONSUMO DURABLES

7
BIENES DE CONSUMO NO DURABLES
3. Observen las siguientes imágenes de servicios y respondan en cada una:

a) ¿Qué necesidad se satisface?
b) ¿Cuál es el servicio que se presta?
c) ¿Cuáles son los bienes necesarios para satisfacer la necesidad y prestar el
servicio?
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________

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FECHA: ………… / ………… / …………
¿QUÉ ES LA TECNOLOGÍA?
Aunque no lo puedas creer, vos estás rodeado de tecnología, desde tu

ropa hasta tu compu. La tecnología está presente en técnicas muy
sencillas como la de cocinar, hasta las más complejas, como el armado de la más
avanzada computadora.
Nunca se podrían enumerar todas las respuestas que le brinda la tecnología al

hombre, ya que sus necesidades son infinitas.
Se pueden mencionar:
LOS TRANSPORTES LA QUÍMICA LA MINERÍA LOS COMBUSTIBLES

LA ELECTRICIDAD
LAS COMUNICACIONES LOS PROCESOS INDUSTRIALES

LA AGRICULTURA LA INFORMÁTICA
¿QUÉ ES? ¿PARA QUÉ SIRVE?

9
CLASIFICACIÓN DE LA TECNOLOGÍA
1. Lee el texto de la página 9 sobre qué es la tecnología.

2. Marca ideas principales del mismo.
3. Observa las siguientes imágenes e indica si son tecnologías duras o
blandas.

10
FECHA: ………… / ………… / …………

11
FECHA: ………… / ………… / …………
LAS INDUSTRIAS Y LAS RAMAS DE LA TECNOLOGÍA
Los productos tecnológicos pueden ser agrupados en distintas familias, cada una de
las cuales es producida por diferentes ramas de la tecnología.
Los materiales, las herramientas y las máquinas que utilizan las diversas ramas de
la tecnología, también son diferentes.
Hay una estrecha relación entre las ramas de la tecnología y las industrias que se
encargan de realizar los productos tecnológicos.

12
1. Subraya con diferentes colores cada uno de los tipos de industrias

aprendidos. Luego realiza un esquema.
2. Completa el cuadro.
RAMAS DE LA MATERIALES QUE PRODUCTOS QUE

TECNOLOGÍA UTILIZA ELABORA
hierro alambres, chapas,

SIDERÚRGICA
……………………………………………….....
Minerales de los que se herramientas, máquinas,

METALÚRGICA extraen metales. vagones,
…………………………………………………..
ALIMENTICIA
distintos productos químicos plásticos, detergentes,

QUÍMICA
…………………………………………………..
tejidos que luego se

TEXTIL transforman en vestimenta
………………………………………………
gracias a la industria de la
confección
circuitos electrónicos teléfonos, computadoras,
televisores,
ELECTRÓNICA
…..……………………………………………….
3. ¿A que se denomina industrias de base e industrias auxiliares?

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FECHA: ………… / ………… / …………
PROCESOS PRODUCTIVOS
El proceso productivo es la secuencia de actividades requeridas para elaborar

bienes que realiza el ser humano para satisfacer sus necesidades; esto es,
la transformación de materia y energía (con ayuda de la tecnología) en bienes y
servicios (y también, inevitablemente, residuos).
Podemos visualizarlo mejor con el siguiente esquema:
ENTRADA TRANSFORMACIÓN DE LA MATERIA PRIMA SALIDA O PRODUCTO
CLASIFICACIÓN DE LOS PROCESOS PRODUCTIVOS
Los procesos productivos se clasifican en primarios, secundarios y terciarios. Los

procesos primarios se dedican a la producción de la materia prima para su
transformación posterior en productos tecnológicos.
Los procesos secundarios están dedicados a la obtención de un producto

tecnológico acabado y terminado y para su producción se utilizan los materiales del
procesamiento primario.

14
VEAMOS LA SECUENCIA DE UN PROCESO DE PRODUCCIÓN.

15
1. Indica en los siguientes procesos si son primarios, secundarios o

terciarios.
Enseñanza en una escuela
Extracción de minerales
Transporte de gaseosas hacia las ciudades
Envasado de vinos
Venta de lácteos en un almacén
Pesca en el mar argentino
Elaboración de puré de tomates en latas
Cosecha de algodón
Transformación de fibras de algodón en hilo
2. Observa el proceso y luego responde:
a) ¿Cuál es la materia prima?

b) ¿Qué máquinas intervienen?
c) ¿Interviene la mano del hombre?
d) Completa el esquema.
ENTRADA TRANSFORMACIÓN SALIDA O PRODUCTO

________ ____________________________________ _________________
e) ¿Qué pasos se producen durante la transformación? Nombra cada uno.

16
FECHA: ………… / ………… / …………
FACTORES DE LA PRODUCCIÓN
Para elaborar los productos tecnológicos, el hombre utiliza diversos componentes

a los que se los denomina factores de la producción.

17
RECURSOS HUMANOS
1. Indica en los siguientes ejemplos de procesos los cuatro factores de la

producción que intervienen.
CONSTRUCTORA
2. Indica tres ejemplos de los factores de producción que intervienen en la

fabricación de un auto.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

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3. Define que son los recursos humanos.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
4. Completa:
Las personas pueden efectuar:
Trabajos intelectuales:
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Trabajos físicos:
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Para que los trabajos resulten productivos es necesario:
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

19
FECHA: ………… / ………… / …………
SEGURIDAD EN EL TRABAJO
Para trabajar en la elaboración de un bien o para ofrecer un servicio es necesario

contar con:
La indumentaria (ropa) adecuada que nos resguarde de posibles accidentes

que pudieran afectar nuestra salud, así como agentes que nos pudieran
causar enfermedades; o simplemente para cuidar la ropa.
Las herramientas y maquinas que faciliten la realización de nuestras tareas.
Los conocimientos que nos permitan realizarlas.
La comprensión de las señales de seguridad que nos resguarden de posibles
accidentes.
La organización adecuada.
1. Observa la imagen y marca los trabajadores que están en riesgo:

20
a) ¿Que produce el riesgo?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
b) ¿Como se podría haber evitado?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
c) ¿Los trabajadores usan elementos de protección? ¿Cuáles?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
2. Observa la siguiente imagen y da al menos tres ejemplos de cada

elemento de protección.
3. Bob esponja trabaja en la cocina de Don Cangrejo. Proporciónale,

dibujando, la indumentaria que crees que necesita para realizar su
tarea. Justifica tu elección.

21
FECHA: ………… / ………… / ………… CURSO:………………………………………………
PRÁCTICO Nº 1 NOMBRE Y APELLIDO: …………………………………………………
1. Busca, recorta y pega cinco imágenes sobre las distintas necesidades, luego indica
como se llaman y como se clasifican.
2. Escribe por lo menos 5 productos tecnológicos que necesitas para:

Limpiar los pisos:
Dormir:
Escribir y leer
Coser la ropa:
Lavar la ropa:
3. Teniendo en cuenta las siguientes ramas de la tecnologia: MECÁNICA –

ADMINISTRACIÓN – ELECTRÓNICA – INFORMÁTICA – ELECTRICIDAD –
TEXTIL – DEL CUERO – QUÍMICA – ROBÓTICA.
Indica cuales intervienen en los siguientes productos tecnológicos.
Lavarropas:
Automovil:
Lamaprita:
Zapato:
Revista:
Bicicleta:
Lapicera:
4. Investiga un proceso productivo y luego responde:

a) ¿Cuál es la materia prima?
b) ¿Qué máquinas intervienen?
c) ¿Interviene la mano del hombre?
d) Completa el esquema.
ENTRADA TRANSFORMACIÓN SALIDA O PRODUCTO

________ ____________________________________ _________________
e) ¿Qué pasos se producen durante la transformación? Nombra cada uno.
5. Indica tres ejemplos de los factores de producción que intervienen en la

fabricación de una remera.
6. Observa la imagen y luego responde:

Es un proceso:
Oficio:
Materia prima que necesita:
Herramientas que utiliza:
Productos que elabora:

22
FECHA: ………… / ………… / …………
PRODUCCIÓN DE ENERGÍA
Desde la Física se define a la energía como la capacidad

para realizar un trabajo.
Desde la Tecnología es un recurso natural que sirve para
extraerla, transformarla y darle un uso industrial o
económico.
El hombre, para todas las actividades que desarrolla,
necesita energía. Ésta se obtiene de los recursos
energéticos o fuentes de energía que brinda la naturaleza.
En las centrales energéticas las máquinas realizan transformaciones de energía
utilizando distintas fuentes. Las centrales tienen generadores, mecanismos que
producen corriente eléctrica, y turbinas, máquinas que poseen palas que al ser
movidas hacen girar el eje del generador y provocan el pasaje de la corriente
eléctrica.
PRODUCCIÓN DE ENERGÍA A PARTIR DEL AGUA

ENERGÍA HIDRÁULICA
La energía hidráulica existe desde hace siglos. En entornos rurales, era habitual
aprovechar el paso de un río para, con una pequeña represa, mover una rueda que
generaba a su vez un movimiento aplicado, por ejemplo, a un molino. Con el paso del
tiempo, el curso de los ríos fue aprovechado para la generación de energía limpia
mediante la construcción de presas hidráulicas.
Existen varios tipos de centrales hidráulicas. En las más comunes, el agua que
transportan los ríos es almacenada en un embalse y liberada cuando se necesita
producir energía. A estas centrales se les denomina centrales de pie de presa. El
agua desembalsada cae con fuerza aprovechando la diferencia de altura sobre una
turbina hidráulica y la hace girar siempre a la misma velocidad pero con mayor
fuerza cuanta más agua pasa. La energía cinética derivada de la rotación constante
de la turbina es transformada en energía eléctrica en los generadores eléctricos
de la sala de máquinas. Después, se eleva la tensión de la electricidad producida
para que pueda incorporarse a la red y transportarse con menores pérdidas hasta
los puntos de distribución, donde se vuelve a bajar la tensión para los puntos de
consumo. El agua utilizada en el proceso retoma el curso natural del río aguas abajo
tras pasar la central.

23
1. Realiza la lectura del texto energía hidráulica y luego responde:
a) ¿Cuánto hace que existe la energía hidráulica? ¿Cómo se utilizaba antes?

b) Explica como se produce la energía hidráulica.
c) ¿Qué sucede con el agua utilizada en este proceso?
2. Completa el esquema.
SE
ENERGÍA DE LA
TRANSFORMA
FUENTE
EN
SE
TRANSFORMA
EN

24
FECHA: ………… / ………… / …………
PRODUCCIÓN DE ENERGÍA A PARTIR DEL VIENTO
ENERGÍA EÓLICA
La energía eólica es un tipo de energía renovable, una de las más antiguas, que
utilizaban los egipcios en la navegación, permitiéndole a grandes embarcaciones
movilizarse largas distancias. Más tarde, en la edad media, funcionaría con los
clásicos molinos de viento. La energía eólica genera electricidad a partir de la
fuerza del viento con la ayuda de un generador (molinos de vientos, turbinas de
viento, aerobombas). En lugares donde no hay acceso a una red eléctrica
convencional y buen viento, un sistema de energía eólica podría suplir
diversas necesidades energéticas dependiendo de su tamaño.
¿Cómo funciona la energía eólica?
Básicamente la energía eólica proviene del movimiento de la masa de aire. A

través de un gigantesco molino de viento conectado a un generador eléctrico, se
aprovecha la fuerza del viento para mover las aspas del molino y producir energía.
Para que la energía del viento se convierta en electricidad es necesario

un aerogenerador que es ubicado estratégicamente donde se produce mayor
caudal de viento y donde las condiciones son adecuadas para lograr mayor cantidad
de energía.
“Un aerogenerador o molino de

viento, es un generador eléctrico
que aprovecha la energía del
viento para producir la energía
eléctrica. Está formado de una
torre, un rotor con aspas y un
generador eléctrico “
Los aerogeneradores se instalan en lugares donde la velocidad del viento sea alta,
continua y estable (para aprovechar al máximo la energía eólica) como montañas,
acantilados,... Para poder regular el funcionamiento de los aerogeneradores,
disponen de una veleta y un anemómetro, de forma que continuamente reciben
datos sobre la velocidad y dirección del viento.

25
Una central eólica o parque eólico es

una agrupación
de aerogeneradores que
transforman la energía del aire
(energía del viento o eólica) en
energía eléctrica.
1. Realiza la lectura del texto

sobre la ENERGÍA EÓLICA y luego responde:
a) ¿Dónde se utilizaba antiguamente la energía eólica?

b) ¿Cómo funciona la energía eólica?
c) ¿Qué elemento utiliza para convertir el viento en electricidad?
d) ¿Qué es un aerogenerador?
e) ¿Qué es un parque eólico?
2.Describe las partes del aerogenerador.
3.Completa el esquema.
SE
ENERGÍA DE LA
TRANSFORMA
FUENTE
EN
SE
TRANSFORMA
EN
26
FECHA: ………… / ………… / …………
ENERGÍA ELÉCTRICA

27

28
1. Luego de leer los textos de la pág. 27 y 28 responde:
2. ¿Cuáles son las fuentes que producen energía eléctrica?
3. Completa el cuadro sobre como se produce la electricidad.
ELECTRICIDAD
NOMBRE DE LA
RECURSO CARACTERÍSTICAS
CENTRAL
4. ¿Cómo llega la energía a tu casa?

5. Menciona las partes del proceso de la energía.
6. ¿Cómo se genera la energía eléctrica?
7. ¿Cómo se transforma?
8. ¿Cómo se distribuye?

29
9. Completa el esquema teniendo en cuenta la energía que entra y la

energía que se obtiene en cada caso.
CENTRAL
HIDROELÉCTRICA
Energía………………………………
SE
TRANSFORMA
Energía………………………………
EN
SE
TRANSFORMA
EN
Energía………………………………
EN NUESTRA CASA SE
TRANSFORMA AL
UTILIZARSE EN:

30
FECHA: ………… / ………… / ………… CURSO:………………………………………………
1. Investiga sobre la producción de energia a partir del sol. Explica su funcionamiento.

2. Realiza un cuadro comparativo con las ventajas y desventajas de esa central de
energía (solar).
3. ¿Produce electricidad una central térmica? ¿De qué forma lo hace? ¿Cómo es su
funcionamiento?
4. ¿Cuáles son las normas de seguridad para trabajar con la energía eléctrica? ¿Qué
elementos de protección deben utilizar los trabajadores?
5. Completa el esquema teniendo en cuenta la energía que entra y la energía que se
obtiene en cada caso.
CENTRAL
EÓLICA
Energía………………………………
SE
TRANSFORMA
Energía………………………………
EN
SE
TRANSFORMA
EN
Energía………………………………
EN NUESTRA CASA SE
TRANSFORMA AL
UTILIZARSE EN:

31
FECHA: ………… / ………… / …………
MEDIOS TÉCNICOS
A lo largo de la historia, el ser humano ha inventado y

construido herramientas y máquinas para satisfacer sus
necesidades básicas como la alimentación, la vivienda y la
vestimenta y también para hacer su vida más cómoda y agradable.
Para poder llevar a cabo la transformación de los materiales en los procesos de

producción, el hombre cuenta con medios técnicos tales como las máquinas, las
herramientas y los instrumentos. Las mismas emplean diferentes formas de
energía. El empleo de éstas ha acompañado la historia productiva del hombre. Las
máquinas y herramientas evolucionaron de formas más sencillas a complejas y
automatizadas; lo que aumenta hoy la capacidad de generar bienes y servicios.

32
1. Observa las máquinas que hay en el siguiente cuadro y completa los

espacios en blanco indicando que problema resuelve cada una de ellas.
MÁQUINA PROBLEMA QUE RESUELVE
2. ¿Qué están haciendo estas personas? Escribe en las flechas que

herramientas utilizan.

33
3. ¿Qué miden los siguientes productos tecnológicos?

La regla
El termómetro
La balanza
El transportador
El amperímetro
El reloj
El manómetro
El barómetro
El pluviómetro
El velocímetro
4. Selecciona una herramienta y una máquina y redacta para cada una

normas de medidas de seguridad e higiene.

34
FECHA: ………… / ………… / …………
“EL COMPORTAMIENTO TÉCNICO Y EL USO DE HERRAMIENTAS”

35
1. Indica en las siguientes herramientas cuales son sus partes, su

actuador, las zonas de control y el nexo entre el actuador y la zona de
control.

36
FECHA: ………… / ………… / …………
“EL CONTROL DE LOS CEPILLOS”
“El cepillo, es una de las herramientas que a lo largo de la historia, en distintas

culturas, las personas crearon y usaron para las más diversas tareas. El control es
una de las partes que varía, según la función específica para la que fue diseñado.”
1. Responde.
a) ¿Cuántas clases de cepillos conocen?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
b) ¿Qué movimiento corporal se realiza para poder utilizarlo correctamente?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2. Busca en internet y pega imágenes de los ejemplos mencionados.

3. Compara similitudes y diferencias de los mangos. Descríbelos mediante
un texto breve.

37
FECHA: ………… / ………… / …………
“LA “TECNIFICACIÓN” DE LAS TAREAS”
1. Escribe ejemplos
TAREAS DE CONTROL Y DISEÑO O PROYECTO

EJECUCIÓN SUPERVISIÓN

38
FECHA: ………… / ………… / …………

39

40
FECHA: ………… / ………… / ………… CURSO:………………………………………………
1. Indica en las siguientes herramientas cuales son sus partes, su actuador, las
zonas de control y el nexo entre el actuador y la zona de control.
2. Elige una máquina y explica con tus palabras como funciona.

3. Indica las acciones de ejecución y de control de las siguientes máquinas:
4. Indica en cada ejemplo de que modo se ejerce el control y que tipo de

control es:
5. Busca, recorta y pega objetos que muestren mecanismos.

41
FECHA: ………… / ………… / ………..
PROCEDIMIENTOS DE LA TECNOLOGÍA

42
PROYECTO TECNOLOGICO

43
FECHA: ………… / ………… / ………..
CUANTO APRENDIMOS!!!
1. Analizamos un producto que utilizamos a diario en el Cole.
a. ¿Cómo se llama?
b. Escribe el nombre a sus partes.
c. Nombra los materiales para su fabricación.
d. ¿Cuánto cuesta aproximadamente?
e. Explica su función y funcionamiento.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

44

45
FECHA: ………… / ………… / …………
EFECTOS DE LOS PRODUCTOS TECNOLÓGICOS EN EL MEDIO AMBIENTE
Las personas siempre hemos tenido la necesidad de transformar los recursos

naturales para aprovecharnos de ellos.
Muchos de estos recursos son renovables y se consumen, como el agua, el viento, la
madera, el suelo, etc. Aunque hay otros que no pueden renovarse como el petróleo,
el gas natural y el carbón, los metales, etc.
Estos recursos naturales son utilizados en la industria, donde son transformados. Al

elemento de la naturaleza que vamos a transformar le llamamos materia prima y al objeto
transformado y dispuesto para usar lo llamamos producto elaborado o tecnológico
(artefacto).
Los recursos naturales solo tienen valor económico cuando son explotados racionalmente, es
decir cuando el ser humano gracias a la tecnología, los transforma para su servicio sin
hacer mal uso de ellos evitando causarle daño al medio ambiente.
Sin embargo, desde la época de la Revolución Industrial las personas hemos utilizado
indiscriminadamente todos estos recursos naturales hasta el punto que hemos consumido
la mayor parte de las reservas mundiales de los combustibles fósiles.
Durante mucho tiempo se han satisfecho las necesidades industriales y tecnológicas sin
prestar atención a los posibles daños que le causamos al medio ambiente por la explotación
no adecuada de estos recursos naturales.
Efectos al medio ambiente:
En las industrias o fábricas sabemos que durante el proceso de

producción (elaboración de productos) abarca muchas etapas y en
cada una de ellas hay que considerar sus posibles efectos sobre las
personas y al medio ambiente.
La etapa inicial comienza al traer a la fábrica materias primas
(materiales o recursos naturales) de distinto tipo.
En las etapas siguientes aparecen los métodos productivos y se
obtiene el producto tecnológico (artefacto).
Finalmente, también se obtienen unos desechos como resultado del proceso
productivo, por lo tanto hay que considerar qué se hace con ellos, ya que si no se
desechan adecuadamente pueden ocasionar mucha contaminación y destrucción al
planeta al punto de poner en peligro la existencia de la vida sobre la tierra. Además
todos los productos tecnológicos provenientes de las fábricas hace que se
produzca mayor basuras (residuos sólidos) en nuestro entorno ocasionando
contaminación y desgaste de nuestras aguas, aire y hasta suelos.

46
1. A partir de la lectura del texto piensa y escribe con tus palabras como
crees que se contamina el AGUA, el AIRE y el SUELO.
Agua
---------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------
Aire
---------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------
Suelo
---------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------

47
FECHA: ………… / ………… / …………
IMPACTO DE LA TECNOLOGÍA EN EL MEDIO AMBIENTE.
1. ¿Qué acciones debes hacer para cuidar el medio ambiente? Dibuja
2. El problema del impacto ambiental se puede sintetizar en el siguiente

esquema.
3. ¿Cómo ayudarías con la tecnología al servicio del medio ambiente?
---------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------
48
FECHA: ………… / ………… / …………
INTERACCIONES ENTRE EL MUNDO NATURAL Y ARTIFICIAL

49

50
FECHA: ………… / ………… / ………… CURSO:………………………………………………
1. Completa el siguiente cuadro. Como ayuda se resolvió la primera fila.
Producto Tecnológico Aspectos Positivos Aspectos Negativos

Cocina a gas Encendido fácil y rápido. Consumo de gas natural.
Produce calor adecuado para la Desprende dióxido de
cocción de los alimentos carbono.
Radio portátil
Televisor
Aire acondicionado
Teléfono
Automóvil
motocicleta
Bicicleta
2. Investiga, consulta, reflexiona y luego menciona tres formas de:
Contaminación del aire:
Contaminación del agua:
Contaminación del suelo:

51

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Profesora: Virginia Andino

FECHA: ………… / ………… / …………

¿QUÉ ESTA HACIENDO ESTE CHICO?

¿CREEN QUE ESTÁ CUBRIENDO UNA NECESIDAD?

En nuestra vida tenemos muchas necesidades. Las necesidades son

PARA ENTENDER MEJOR VEAMOS EL SIGUIENTE ESQUEMA.

PROF. VIRGINIA ANDINO

¿NECESIDADES Y DEMANDAS SIGNIFICAN LO MISMO?

DEMANDA es el deseo de comprar o adquirir un bien o un servicio es decir un

1. Observa la imagen de la pág 2 y luego:

a) Nombra aquellas necesidades que son primarias.

b) Nombra aquellas necesidades que son secundarias.

c) Clasifica las siguientes necesidades.

PROF. VIRGINIA ANDINO

PROF. VIRGINIA ANDINO

¿CÓMO SE SATISFACEN LAS NECESIDADES?

Para satisfacer las diferentes necesidades de las personas se han ideado

Esos productos se llaman PRODUCTOS TECNOLÓGICOS.

Los productos tecnológicos pueden ser BIENES, SERVICIOS Y

¿QUÉ SON LOS BIENES?

CLASIFICACIÓN DE LOS BIENES

Los bienes se pueden clasificar de acuerdo a sus características: en bienes de

Los bienes de consumo se diferencian de los de capital por atender a las

Los bienes de consumo se clasifican en: Durables (o duraderos) y No durables.

Durables: son los que rinden al consumidor un flujo de servicios durante un

No durables: son los que se agotan o consumen completamente en el acto de

¿QUÉ SON LOS SERVICIOS?

1. Clasifica los siguientes productos en bienes o servicios.

PROF. VIRGINIA ANDINO

2. Dibuja 5 ejemplos de:

BIENES DE CONSUMO DURABLES

PROF. VIRGINIA ANDINO

BIENES DE CONSUMO NO DURABLES

3. Observen las siguientes imágenes de servicios y respondan en cada una:

PROF. VIRGINIA ANDINO

Aunque no lo puedas creer, vos estás rodeado de tecnología, desde tu

Nunca se podrían enumerar todas las respuestas que le brinda la tecnología al

LOS TRANSPORTES LA QUÍMICA LA MINERÍA LOS COMBUSTIBLES

LAS COMUNICACIONES LOS PROCESOS INDUSTRIALES

¿QUÉ ES? ¿PARA QUÉ SIRVE?

PROF. VIRGINIA ANDINO

1. Lee el texto de la página 9 sobre qué es la tecnología.

PROF. VIRGINIA ANDINO

FECHA: ………… / ………… / …………

PROF. VIRGINIA ANDINO

LAS INDUSTRIAS Y LAS RAMAS DE LA TECNOLOGÍA

PROF. VIRGINIA ANDINO

1. Subraya con diferentes colores cada uno de los tipos de industrias

RAMAS DE LA MATERIALES QUE PRODUCTOS QUE

hierro alambres, chapas,

Minerales de los que se herramientas, máquinas,

distintos productos químicos plásticos, detergentes,

tejidos que luego se

3. ¿A que se denomina industrias de base e industrias auxiliares?

PROF. VIRGINIA ANDINO

El proceso productivo es la secuencia de actividades requeridas para elaborar

Podemos visualizarlo mejor con el siguiente esquema:

ENTRADA TRANSFORMACIÓN DE LA MATERIA PRIMA SALIDA O PRODUCTO

CLASIFICACIÓN DE LOS PROCESOS PRODUCTIVOS

Los procesos productivos se clasifican en primarios, secundarios y terciarios. Los

Los procesos secundarios están dedicados a la obtención de un producto

PROF. VIRGINIA ANDINO

VEAMOS LA SECUENCIA DE UN PROCESO DE PRODUCCIÓN.