MATERIAL DIDÁCTICO

TECNOLOGÍA 5º GRADO
Unidad 1: la tecnificación de las tareas

HOLA, CHICOS Y CHICAS DE 5º GRADO. BIENVENIDOS A LA

MODALIDAD VIRTUAL DE LAS CLASES DE TECNOLOGÍA.

VAMOS A EMPEZAR A TRABAJAR CON LA PRIMERA UNIDAD DEL

AÑO. AUNQUE LES MANDO ESTE MATERIAL, VAMOS A IR
HACIENDO JUNTOS LAS ACTIVIDADES DURANTE LAS CLASES
VIRTUALES. LES PIDO, POR FAVOR, QUE LO DESCARGUEN Y
LO IMPRIMAN O LO GUARDEN EN UN DISPOSITIVO MÓVIL Y LO
TENGAN A MANO PARA QUE LO USEMOS DURANTE LAS
CLASES. ADEMÁS, ACUÉRDENSE DE TENER LA CARPETA Y LOS
MATERIALES, CUANDO HACEN FALTA.

¡EMPECEMOS!

1. TIEMPOS MODERNOS Y REVOLUCIÓN INDUSTRIAL

A) JUNTO CON LA EVOLUCIÓN TECNOLÓGICA, LAS PERSONAS CAMBIARON LAS FORMAS DE

PRODUCCIÓN DE SUS MEDIOS DE VIDA. LOS PRODUCTOS QUE NECESITABAN PARA VIVIR, DESDE LA
ROPA Y LA COMIDA HASTA LOS MEDIOS DE TRANSPORTE, FUERON FABRICÁNDOSE DE FORMA CADA
VEZ MÁS TECNIFICADA:

- CON LA AYUDA DE HERRAMIENTAS CADA VEZ MÁS COMPLEJAS Y AUTÓNOMAS.

- UTILIZANDO NUEVOS ARTEFACTOS Y PROCEDIMIENTOS: DIVISIÓN DE TAREAS.

¿QUÉ ES LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL?

HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=EZTMICLLJWM

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B) A PARTIR DE LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL, GRACIAS A LA INVENCIÓN DEL MOTOR DE VAPOR, LAS
HERRAMIENTAS SE TECNIFICAN Y SE TRANSFORMAN EN MÁQUINAS: DEJAN DE NECESITAR DEL
ESFUERZO FÍSICO DE LAS PERSONAS PARA SER PUESTAS EN FUNCIONAMIENTO. ASÍ, LOS TALLERES
QUE ANTES FABRICABAN LOS DISTINTOS PRODUCTOS QUE LAS PERSONAS NECESITAMOS PARA VIVIR
DAN PASO A LAS GRANDES FÁBRICAS, EL ARTESANO ES REEMPLAZADO POR EL OBRERO, LOS
CONOCIMIENTOS TÉCNICOS SE ESPECIALIZAN Y SE SEGMENTAN.

SI, POR EJEMPLO, EL ZAPATERO CONOCÍA EL PROCESO DE FABRICACIÓN DEL CALZADO DEL
PRINCIPIO AL FINAL, EL OBRERO SE DEDICA SOLO A UNA PARTE DE ESTE (COMO PEGAR SUELAS,
TEÑIR EL CUERO, ETC.). EL TRABAJO DE PRODUCCIÓN SE DIVIDE ENTRE LOS DISTINTOS OBREROS Y
LOS CONOCIMIENTOS TÉCNICOS SE EMPOBRECEN. SIN EMBARGO, SURGE TAMBIÉN LA NECESIDAD
DE NUEVOS CONOCIMIENTOS MÁS COMPLEJOS, POR EJEMPLO, ALGUIEN QUE SEPA PROGRAMAR
LAS MÁQUINAS.

C) TIEMPOS MODERNOS: VEAMOS ESTA PARODIA DE LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL DE CHAPLIN.

PRESTEMOS MUCHA ATENCIÓN A LA FORMA EN LA QUE SE DISTRIBUYEN EL TRABAJO, LAS MÁQUINAS
QUE SE UTILIZAN Y CÓMO ES EL PROCESO PRODUCTIVO.

¡TIEMPOS MODERNOS!
HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=4N2TNP1SYPY

RESPONDÉ:

1. ¿QUÉ TE LLAMÓ MÁS LA ATENCIÓN DE LA ESCENA QUE VISTE? _____________________

______________________________________________________________________
2. SEÑALÁ LOS RASGOS DE LAS NUEVAS FORMAS DE PRODUCCIÓN ___________________
______________________________________________________________________
3. ¿CUÁLES SON LOS CONOCIMIENTOS TÉCNICOS QUE NECESITAN LOS OBREROS PARA
REALIZAR SU TRABAJO EN LA LÍNEA DE MONTAJE? _______________________________
______________________________________________________________________
4. ¿SON CONOCIMIENTOS COMPLEJOS O SIMPLES? ___________________________
______________ ¿POR QUÉ? _____________________________________________
______________________________________________________________________
5. ¿POR QUÉ CREÉS QUE CHAPLIN SIGUE AJUSTÁNDOLE LAS TUERCAS A TODO CUANDO YA
NO ESTÁ TRABAJANDO? __________________________________________________
______________________________________________________________________
6. ¿DE QUÉ MANERA SE COMUNICA EL JEFE CON SUS EMPLEADOS? ___________________
__________________________________________________ ¿QUÉ ACTITUD TIENE
CON ELLOS? ___________________________________________________________
7. ¿QUÉ PENSÁS SOBRE LO QUE VISTE? _________________________________________
______________________________________________________________________

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2. TECNIFICACIÓN DE LAS HERRAMIENTAS Y ARTEFACTOS

A) A LO LARGO DE LA EVOLUCIÓN TECNOLÓGICA LAS HERRAMIENTAS SE VAN TECNIFICANDO

PROGRESIVAMENTE, ADQUIRIENDO MAYOR AUTONOMÍA, HASTA LLEGAR A PRESCINDIR
COMPLETAMENTE DE ELLAS PARA SU FUNCIONAMIENTO. LA TECNIFICACIÓN SIRVE PARA AHORRAR
TIEMPO Y ESFUERZO.

LAS PRIMERAS HERRAMIENTAS QUE FACILITAN LAS TAREAS HUMANAS SON MANUALES Y PRECISAN
QUE LES DEDIQUEMOS NUESTRO TIEMPO Y ESFUERZO. DESPUÉS INCORPORAN MECANISMOS Y
MOTORES Y SE TRANSFORMAN EN MÁQUINAS PARA QUE LAS TAREAS SEAN MÁS FÁCILES Y RÁPIDAS.

PENSEMOS, POR EJEMPLO, EN LA LIMPIEZA DEL HOGAR, CÓMO CAMBIA SI NO TENEMOS NINGUNA
HERRAMIENTA, SI TENEMOS UNA ESCOBA, SI TENEMOS UNA ASPIRADORA O SI TENEMOS UN ROBOT
ASPIRADOR. CON LA ESCOBA, TENEMOS QUE HACER MÁS ESFUERZO FÍSICO E INVERTIR MÁS TIEMPO
EN LA LIMPIEZA. CON EL ROBOT, NO HAY QUE HACER ESFUERZO NI INVERTIR TIEMPO: ¡SOLAMENTE
ENCENDERLO Y LIMPIA SOLO!

B) TECNIFICACIÓN DEL TALADRO: MIRÁ ESTAS IMÁGENES QUE MUESTRAN LA TECNIFICACIÓN DEL
TALADRO (QUE SIRVE PARA HACER PERFORACIONES EN SUPERFICIES DURAS).

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MIENTRAS QUE LA BARRENA (1) ES UNA HERRAMIENTA MANUAL MUY SIMPLE Y SIN MECANISMOS,
QUE PRECISA DE MUCHO ESFUERZO POR PARTE DE LA PERSONA, EL TALADRO MANUAL (3)
INCORPORA MECANISMOS (ENGRANAJES Y MANIVELA) PARA FACILITAR LA TAREA. YA EL TALADRO
ELÉCTRICO (5) ES UNA MÁQUINA-HERRAMIENTA QUE INCORPORA UN MOTOR PARA QUE EL
ESFUERZO DE LA PERSONA DISMINUYA CONSIDERABLEMENTE. EL TALADRO DE COLUMNA (8) ES
UNA MÁQUINA QUE LA PERSONA SOLAMENTE TIENE QUE PONER EN MARCHA, SIN HACER NINGÚN
TIPO DE FUERZA.

C) TECNIFICACIÓN DEL LAVADO DE ROPA: ORDENÁ ESTAS IMÁGENES, DE MENOR A MAYOR

TECNIFICACIÓN. PONELE UN NÚMERO A CADA UNA DE LAS ESTRELLAS (DEL 1 AL 7).

D) EXPLICÁ POR QUÉ LAS ORDENASTE DE ESTA FORMA Y CÓMO CREÉS QUE SE TECNIFICÓ LA TAREA
DE LAVAR LA ROPA A LO LARGO DE LA EVOLUCIÓN TECNOLÓGICA (QUÉ COSAS FUERON
CAMBIANDO DESDE LA PRIMERA IMAGEN HASTA LA ÚLTIMA).

___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
: ___________________________________________________________
___________________________________________________________
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E) ¡ESLABONES INTERMEDIOS! DIBUJÁ EN EL RECUADRO VACÍO EL ESLABÓN INTERMEDIO EN LOS
PROCESOS DE TECNIFICACIÓN DE CADA UNO DE ESTOS ARTEFACTOS:

F) ¡DISEÑO Y CONSTRUCCIÓN! LEÉ CON ATENCIÓN EL PROBLEMA DE TECNIFICACIÓN DE UNA

HERRAMIENTA. ANALIZALO CUIDADOSAMENTE, DISEÑÁ TU SOLUCIÓN Y CONSTRUÍ TU PROTOTIPO.

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 PRIMERA PARTE: ALINA, QUE ES ARTESANA, TIENE UN EMPRENDIMIENTO DE JABONES
VEGETALES PARA VENDER EN LA FERIA. TODOS LOS SÁBADOS, VENDE CINCO O SEIS
JABONES A LAS PERSONAS QUE PASEAN POR EL PARQUE. JUAN, SU HIJO, ES DISEÑADOR.
COMO SU MAMÁ NO SABE MUCHO DEL TEMA, LE PIDE AYUDA PARA FABRICAR EL
ENVOLTORIO DE LOS JABONES: QUIERE HACER UNA BOLSITA DE CARTULINA O PAPEL EN
DONDE DIGA EL NOMBRE DE SU EMPRESA, “VEGE-BIO JABONES VEGETALES” Y TENGA UN
PEQUEÑO LOGO DE UNA PLANTA. JUAN LE DICE A SU MAMÁ QUE NO SE PREOCUPE, QUE SE
VA A OCUPAR DE LAS BOLSITAS, Y LE PREGUNTA CUÁNTAS NECESITA PARA ESTE SÁBADO.
ELLA LE RESPONDE QUE CON SEIS VA A SER SUFICIENTE. ¿TE ANIMÁS A DISEÑARLA Y
FABRICAR SEIS BOLSITAS, TODAS IGUALES, PARA LOS JABONES DE ALINA?

DISEÑO:

MATERIALES Y HERRAMIENTAS:
 CARTULINA, PAPEL DE COLORES O BLANCO
 TIJERA Y PEGAMENTO (PLASTICOLA Y/O SILICONA)
 FIBRONES O LÁPICES DE COLORES

G) REVISEMOS NUESTRO TRABAJO: DESPUÉS DE HABER FABRICADO LAS SEIS BOLSITAS,

COMPARALAS ENTRE SÍ Y RESPONDÉ: ¿SE PARECEN ENTRE SÍ? ¿CÓMO LOGRASTE SU PARECIDO?
¿TE COSTÓ MUCHO TRABAJO QUE SEAN SIMILARES? ¿CREÉS QUE PODRÍAN SER TODAVÍA MÁS
PARECIDAS? ¿CÓMO PODRÍAS LOGRARLO?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

H) ¡SIGAMOS PENSANDO Y CONSTRUYENDO! LEÉ LA SEGUNDA PARTE DEL PROBLEMA Y PENSÁ UNA
NUEVA SOLUCIÓN, TENIENDO EN CUENTA LO APRENDIDO SOBRE LA TECNIFICACIÓN DE LAS
HERRAMIENTAS.

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 SEGUNDA PARTE: ¡A ALINA LE FUE GENIAL CON EL MICROEMPRENDIMIENTO! GRACIAS A LAS
BOLSITAS DISEÑADAS POR JUAN, ALINA HIZO QUE SUS JABONES FUESEN MÁS ATRACTIVOS
Y VENDIÓ MUCHOS MÁS. ¡EL ÚLTIMO SÁBADO LE COMPRARON VEINTICINCO! EL PROBLEMA
ES QUE SE LE ACABARON RÁPIDO LAS BOLSITAS, ASÍ QUE LE PIDIÓ A JUAN QUE HICIERA POR
LO MENOS TREINTA PARA EL PRÓXIMO FIN DE SEMANA. JUAN, QUE QUERÍA AYUDARLA PERO
NO SABÍA CÓMO HACER TANTAS BOLSITAS IGUALES EN TAN POCO TIEMPO, SE PUSO A PENSAR
EN CÓMO PODÍA TECNIFICAR LA TAREA USANDO ALGUNA HERRAMIENTA QUE LE AHORRARA
TIEMPO DE PRODUCCIÓN Y QUE, ADEMÁS, LO AYUDARA A QUE TODAS LAS BOLSITAS
SIGUIERAN SIENDO IGUALES. ¿SE TE OCURRE QUÉ HERRAMIENTA PUEDE FABRICAR JUAN?
¿TE ANIMÁS A DISEÑARLA Y FABRICARLA?

DISEÑO:

MATERIALES Y HERRAMIENTAS:
 CARTULINA, PAPEL DE COLORES O BLANCO
 TIJERA Y PEGAMENTO (PLASTICOLA Y/O SILICONA)
 FIBRONES O LÁPICES DE COLORES
 GOMA EVA
 RADIOGRAFÍA O LÁMINA DE ACETATO
 UN PEDACITO DE CARTÓN
 TÉMPERAS Y PINCELES

G) REVISEMOS NUESTRO TRABAJO: DESPUÉS DE HABER FABRICADO LA HERRAMIENTA, RESPONDÉ:

¿CREÉS QUE VA A SERVIR PARA AYUDAR A JUAN A FABRICAR MÁS BOLSITAS EN MENOS TIEMPO?
¿POR QUÉ? ¿Y CREÉS QUE VA A SERVIR PARA QUE SEAN TODAS IGUALES ENTRE SÍ? ¿POR QUÉ?
¡HACÉ LA PRUEBA!
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_____________________________________________________________________________
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3. TECNIFICACIÓN DE LOS PROCESOS

A) LA TECNIFICACIÓN DE LOS PROCESOS DE PRODUCCIÓN ES LA SEGUNDA FORMA DE

TECNIFICACIÓN QUE ESTÁ PRESENTE A LO LARGO DE LA EVOLUCIÓN TECNOLÓGICA. ADEMÁS DE
LA INCORPORACIÓN DE NUEVAS MÁQUINAS Y HERRAMIENTAS AL PROCESO PRODUCTIVO, EL
TRABAJO SE DIVIDE EN TAREAS Y SE ESPECIALIZA, DE MODO QUE YA NO SE NECESITA CONOCER
TODO EL PROCESO DE FABRICACIÓN DE UN PRODUCTO, COMO OCURRÍA CON EL ARTESANO,
SINO QUE BASTA CON TENER UN CONOCIMIENTO LIMITADO, PROPIO DEL OBRERO (IGUAL QUE
CHAPLIN EN TIEMPOS MODERNOS, QUE SOLO APRETABA TUERCAS EN UN TIEMPO RÉCORD).

LAS CONSECUENCIAS DE LA INTRODUCCIÓN DE LAS MÁQUINAS Y LA DIVISIÓN DEL TRABAJO EN

TAREAS SON EL AHORRO DE TIEMPO EN LA PRODUCCIÓN Y EL INCREMENTO EN LA PRODUCTIVIDAD:
MÁS PRODUCTOS EN MENOS TIEMPO.

B) VEAMOS UN EJEMPLO DE TECNIFICACIÓN DEL PROCESO PRODUCTIVO DE CALZADO POR LA

DIVISIÓN DEL TRABAJO EN TAREAS:

ZAPATERO EN SU TALLER

T
E
C
N
I
F
I
C
A
C
I
Ó
N

OPERARIAS EN LA FÁBRICA

MIENTRAS QUE EL ZAPATERO, QUE ES UN ARTESANO, HACE ÉL SOLO, EN SU TALLER, TODO EL

PROCESO DE PRODUCCIÓN DE PRINCIPIO A FIN (DE A UN PAR DE ZAPATOS POR VEZ), EN LA
FÁBRICA, LAS OPERARIAS DIVIDEN EL TRABAJO EN TAREAS Y HACEN SOLO UNA PARTE DEL PROCESO
PRODUCTIVO (FABRICANDO MUCHOS PARES DE ZAPATOS EN SIMULTÁNEO).

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C) MIRÁ CON ATENCIÓN LOS DOS VIDEOS, DONDE SE MUESTRA LA TECNIFICACIÓN DEL PROCESO
DE PRODUCCIÓN DEL CALZADO, Y RESPONDÉ A LAS PREGUNTAS.

PROCESO DE FABRICACIÓN ARTESANAL DE CALZADO:

HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=AO80-CSJ5RW

PROCESO DE FABRICACIÓN INDUSTRIAL DE CALZADO:

HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=D7NVWQCHMNO

RESPONDÉ:

1. ¿QUÉ DIFERENCIAS OBSERVÁS ENTRE LA PRODUCCIÓN ARTESANAL Y LA PRODUCCIÓN

INDUSTRIAL DEL CALZADO? ______________________________________________
______________________________________________________________________
2. EN CUANTO A LA CANTIDAD DE TRABAJADORES ¿HAY MÁS EN EL TALLER O EN LA
FÁBRICA? ____________________ ¿POR QUÉ? _______________________________
______________________________________________________________________
3. ¿HACE CUÁNTO TIEMPO SE DEDICAN A LA FABRICACIÓN DE CALZADO EL ARTESANO Y
SUS APRENDICES? _______________________________________________________
¿CREÉS QUE LOS OBREROS LLEVAN LA MISMA CANTIDAD DE TIEMPO TRABAJANDO EN LA
FÁBRICA? ____________ ¿POR QUÉ? _______________________________________
______________________________________________________________________
4. ¿QUÉ CONOCIMIENTOS TÉCNICOS NECESITAN LOS ARTESANOS PARA HACER ZAPATOS EN
EL TALLER? ___________________________________________________________
¿Y LOS OBREROS DE LA FÁBRICA? ___________________________________________
¿QUÉ CONOCIMIENTOS CREÉS QUE SON MÁS COMPLEJOS, LOS DE LOS ARTESANOS O
LOS DE LOS OBREROS? ____________________________________________________
5. ¿QUÉ CLASE DE HERRAMIENTAS Y MÁQUINAS VES EN EL TALLER ARTESANAL? ¿Y EN LA
FÁBRICA? _____________________________________________________________
______________________________________________________________________
6. ¿HAY DIVISIÓN DEL TRABAJO EN EL TALLER? __________ ¿Y EN LA FÁBRICA? _________
¿QUÉ TAREAS HACEN EN CADA CASO? _____________________________________
______________________________________________________________________
7. ¿QUÉ DIFERENCIAS HAY ENTRE LA FABRICACIÓN ARTESANAL Y LA FABRICACIÓN
INDUSTRIAL? ___________________________________________________________
______________________________________________________________________
8. ¿QUÉ VENTAJAS Y DESVENTAJAS VES EN LA TECNIFICACIÓN DE LA FABRICACIÓN DEL
CALZADO? ____________________________________________________________
______________________________________________________________________

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D) ¡ANÁLISIS Y DISEÑO! LEÉ CON ATENCIÓN EL PROBLEMA Y PENSÁ CÓMO PODÉS RESOLVERLO,
TENIENDO EN CUENTA LO APRENDIDO SOBRE LA TECNIFICACIÓN MEDIANTE LA DIVISIÓN DEL
TRABAJO EN TAREAS. T AMBIÉN PODÉS PROPONER EL USO DE NUEVAS MÁQUINAS Y HERRAMIENTAS.
ESCRIBÍ Y DIBUJÁ TU PROPUESTA DE ORGANIZACIÓN DE LA FÁBRICA.

PEDRO Y JULIA SON UN MATRIMONIO JOVEN, QUE SE DEDICA A LA PREPARACIÓN DE TORTAS

PARA CUMPLEAÑOS. SOLO SON DOS TRABAJADORES (ELLOS DOS) Y REALIZAN TODAS LAS
TAREAS MANUALMENTE: BATEN LA CREMA A MANO, PREPARAN EL BIZCOCHUELO EN
PEQUEÑOS HORNOS, DERRITEN EL CHOCOLATE A BAÑO MARÍA, CORTAN LAS FRUTAS
TAMBIÉN A MANO. DESPUÉS DE UNOS AÑOS, EL NEGOCIO COMIENZA A IR BIEN Y EMPIEZAN
A DISTRIBUIR LAS TORTAS EN PANADERÍAS Y SUPERMERCADOS. POCO A POCO, COMIENZAN
A NO DAR ABASTO PARA PREPARAR A TIEMPO LA GRAN CANTIDAD DE PEDIDOS QUE TIENEN.
POR ESO, PEDRO DECIDE PEDIR UN PRÉSTAMO AL BANCO Y ABRIR SU PROPIA FÁBRICA. SIN
EMBARGO, PRECISA DE ASESORAMIENTO PARA DECIDIR CUÁNTOS TRABAJADORES
CONTRATAR, CÓMO DIVIDIR LAS TAREAS ENTRE ELLOS Y QUÉ MÁQUINAS COMPRAR. ¿CÓMO
PODÉS AYUDARLOS A QUE AUMENTEN LA PRODUCCIÓN Y DISMINUYAN EL TIEMPO DE
FABRICACIÓN?

DISEÑO:

EXPLICACIÓN:
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4. ENTONCES… ¿QUÉ ES LA TECNIFICACIÓN DE LAS TAREAS?

A) REPASEMOS LO QUE ESTUVIMOS APRENDIENDO SOBRE LA TECNIFICACIÓN DE LAS TAREAS

MEDIANTE LA TECNIFICACIÓN DE LAS HERRAMIENTAS Y ARTEFACTOS Y MEDIANTE LA
TECNIFICACIÓN DE LOS PROCEDIMIENTOS:

B) Y FIJEMOS LO APRENDIDO RESOLVIENDO ESTA SOPA DE LETRAS. PALABRAS ESCONDIDAS:

TRABAJO, ARTESANAL, INDUSTRIAL, TALLERES, PERSONAS, ORGANIZACIÓN, FÁBRICAS,
DELEGACIÓN, HERRAMIENTAS, MÁQUINAS, SIMPLIFICACIÓN, TAREAS, CONOCIMIENTOS, TIEMPO,
PRODUCTIVIDAD

¡ESCRIBÍ ALGO SOBRE LO APRENDIDO

USANDO ESTAS PALABRAS!

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