Se aspira a que el alumno exprese con precisión lo que piensa o desea
exteriorizar (oralmente o por escrito) y que enriquezca ese mismo pensamiento. Para ello será necesario incrementar el léxico y las expresiones, conocer y emplear estructuras gramaticales, favorecer la confrontación y el debate de ideas, teniendo en cuenta la relación entre lenguaje y pensamiento.
Se aspira a formar lectores que disfruten de la lectura para formar lectores
asiduos o con hábito de lectura; también que se apropien de contenidos culturalmente valiosos y consoliden cierto criterio de selección, discriminación e iniciativa.
Se aspira a que el alumno formule comentarios y análisis críticos de los textos
a partir de contenidos específicos de la disciplina literatura (autor-narrador, estilo, géneros discursivos, figuras retóricas, etc.)
Se aspira a promover la práctica de la escritura y la reescritura, ajustada a
propósitos, contextos de situación y lecturas determinadas; que el alumno pueda realizar una postulación y una argumentación seria de hipótesis de trabajo y que pueda elaborar trabajos de interpretación formalmente correctos.
Se aspira a que el alumno conozca la ortografía y la gramática del español, a
fin de producir textos cohesivos y coherentes.
Criterios de Evaluación
La evaluación se llevará a cabo a través de:
- La observación del desempeño de los alumnos en cada clase.
- Evaluaciones orales y comprobación de lectura sobre temas y textos literarios. - Evaluaciones escritas sobre cuestiones gramaticales. - Realización de distintas prácticas de escritura y reescritura. - Cumplimiento en tiempo y forma con las tareas y lecturas. - Valoración del esfuerzo personal. - Reflexión y progreso en cuestiones de ortografía, vocabulario y expresión. - Comprensión lectora. - Trabajos individuales y grupales, en el aula y en la casa. - Dictados a partir de palabras y textos conocidos. - Carpeta y cuadernillo completos. - Compromiso con la materia.