0 calificaciones0% encontró este documento útil (0 votos)
220 vistas3 páginas
Las actividades permanentes son breves actividades relacionadas con los proyectos didácticos que tienen el propósito de que los estudiantes disfruten de la lengua española a través de la lectura, escritura u oralidad. Se desarrollan antes, durante y después de los proyectos para complementarlos y abordan necesidades específicas del grupo. El docente las diseña para orientar procesos de lectura y escritura y promover la adquisición de la lengua escrita, implementándolas según las necesidades de los estudiantes. Ejemplos de
Las actividades permanentes son breves actividades relacionadas con los proyectos didácticos que tienen el propósito de que los estudiantes disfruten de la lengua española a través de la lectura, escritura u oralidad. Se desarrollan antes, durante y después de los proyectos para complementarlos y abordan necesidades específicas del grupo. El docente las diseña para orientar procesos de lectura y escritura y promover la adquisición de la lengua escrita, implementándolas según las necesidades de los estudiantes. Ejemplos de
Las actividades permanentes son breves actividades relacionadas con los proyectos didácticos que tienen el propósito de que los estudiantes disfruten de la lengua española a través de la lectura, escritura u oralidad. Se desarrollan antes, durante y después de los proyectos para complementarlos y abordan necesidades específicas del grupo. El docente las diseña para orientar procesos de lectura y escritura y promover la adquisición de la lengua escrita, implementándolas según las necesidades de los estudiantes. Ejemplos de
Son actividades breves relacionadas con los proyectos, cuyo propsito es
que los alumnos disfruten la lengua espaola en la lectura individual o en voz alta, en la escritura o expresin oral. Las actividades permanentes se desarrollan antes, durante y despus de los proyectos didcticos, ya que son elementos complementarios que el docente desarrolla cuando as lo considere necesario, en funcin del conocimiento que tenga de las necesidades y desarrollo particular del grupo. Durante el desarrollo de los proyectos, el docente debe disear actividades permanentes que le permitan modelar, orientar, revisar y adecuar los procesos de escritura y lectura de sus alumnos, propiciando la adquisicin de la lengua escrita a travs de la lectura y la escritura de textos completos, no de letras y palabras aisladas. El docente selecciona el momento ms adecuado para implementarlas, de acuerdo con las necesidades de sus alumnos y de la etapa en que se encuentren respecto de la apropiacin del sistema de escritura.
Las actividades permanentes contribuyen, dependiendo del grado a:
- Comprender el sistema de escritura y las propiedades de los textos. - Revisar y analizar diversos tipos de textos. - Generar espacios de reflexin e interpretacin del lenguaje. - Incrementar las habilidades de lectura (desarrollar comprensin lectora). - Fomentar la lectura como medio para aprender y comunicarse. - Producir textos breves y lectura de diversos textos para distintos fines. Es importante hacer notar, que por su naturaleza, las actividades permanentes no son objeto de calificacin; sin embargo, pueden ser evaluadas para propiciar su mejora continua.
Algunos ejemplos de actividades permanentes para Primer Grado son:
- Lectura de palabras. - Lectura y escritura de nombres propios. - Lectura de las actividades de la rutina diaria. - Lectura de los nombres de otros.
- Juegos de mesa para anticipar lo que est escrito.
- Formar palabras con letras justas. - Sobres de palabras. - Juegos para completar y anticipar la escritura de palabras. - Lectura y escritura de palabras y frases.
Algunos ejemplos de actividades permanentes para Segundo Grado son:
- Lectura de los nombres de los alumnos del grupo. - Lectura de palabras similares con estructura silbica regular o irregular. - Escritura y lectura de listados para organizar la vida escolar. - Copia y lectura de indicaciones y tareas. - Escritura y armado de palabras escritas con dgrafos. - Lectura y armado de frases cortas escritas. - Lectura de frases descriptivas que correspondan a una ilustracin. - Reflexin sobre la escritura convencional de palabras de uso frecuente. - Escritura de palabras con "c" y "q". - Lectura de rimas en voz alta. - Identificacin de palabras escritas. - Separacin convencional de palabras. - Correccin de escrituras incorrectas. - Preparacin de crucigramas. - Reescritura de rimas.
Algunos ejemplos de actividades permanentes sugeridas de Tercero a Sexto
son: - Lectura. - Escribir textos libres con diferentes propsitos. - Leer y comentar noticias. - Organizar y sistematizar informacin. - Compartir impresiones y puntos de vista.