SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEL GOBIERNO DEL ESTADO DE YUCATÁN

DEPERTAMENTO DE ESCUELAS SECUNDARIAS TÉCNICAS

ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA NO. 16
ZONA ESCOLAR 06
CICLO ESCOLAR 2022 – 2023

PLAN DE CLASE
ASIGNATURA: Matemáticas
CAMPO FORMATIVO: Saberes y pensamiento científico.
CONTENIDO: Obtención y representación de información.
1er grado 2do grado 3er grado
PROCESOS DE Recolecta, registra, lee y Lee, interpreta y
DESARRROLLO DE Usa tablas, graficas de
comunica información comunica información
APRENDIZAJE: barras y circulares para el
mediante histogramas, graficas de cualquier tipo de
análisis de la información.
poligonales y de línea. graficas.

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: FERIA GASTROMINICA DE MEXICO Y DEL MUNDO

Recursos por utilizar/
SECUENCIA DIDÁCTICA Evaluación
INICIO
Como parte de la feria gastronómica, los estudiantes venderán diferente productos - Participación y
respeto
como son comida, bebida y artesanías correspondientes al estado asignado.
Como primera etapa los estudiantes deberán elaborar el presupuesto de los
- Hoja de trabajo.
productos que venderán. Para ello, se solicita indaguen el precio de los insumos,
primarios a utilizar en la elaboración de sus productos.
Posteriormente, se les entrega una hoja de trabajo, cuyo análisis se llevará a cabo - Pizarrón y
en horario de clases, mediante la cual se explicará, analizara y responderán dudas plumones.
sobre el cálculo de costes y asignación de precios.
Se espera distinguir entre el cálculo de costes como el recuentro aproximado de un
resultado cuantitativo (¿cuánto costará realizar este producto?), y la actividad de
poner precio, lo cual implica un decisión que tendrá en cuenta el calculo de coste,
entre otras consideraciones).
Como producto se espera obtener un listado de precios de sus productos, la cual
usaran durante la feria gastronómica.

DESARROLLO - Pizarrón y
Posterior al evento, realizaran la contabilidad de las ganancias y perdidas que plumones.
obtuvieron con la venta de sus productos.
Primero, realizaran un listado de las ganancias obtenidas por cada producto - Participación y
establecido en la actividad anterior. disciplina.
Posteriormente, mediante una gráfica de barras, representarán la información por
cada producto y darán una interpretación de los resultados.
El trabajo se realizará en horario escolar, a fin de explicar y analizar el tema de
elaboración e interpretación de graficas de barras.
Como producto se espera que compartan con sus compañeros la representación
gráfica y la interpretación en relación con: que producto genero mas ganancias, que
producto menos, alguno estuvo al mismo nivel que otro, etc.

CIERRE - Pizarrón y
Como ultima etapa, los 12 estados representados realizar un trabajo colaborativo plumones.
entre grados.
- Participación y
Cada equipo realizara la sumatoria de sus ganancias para obtener la cantidad total
disciplina.
de dinero generado por la venta de productos durante todo el evento de la feria
gastronómica.
Posteriormente, compartirán sus resultados y en conjunto realizar una grafica
circular para presentar la información.
El trabajo se realizará en horario escolar, a fin de explicar y analizar el tema de
elaboración e interpretación de graficas circulares.
Como producto se espera una cartel de la representación gráfica, a fin de exhibir los
resultados de su trabajo en la comunidad escolar.
OBSERVACIONES
En este apartado podrá registrar todas las acciones de mejora que haya observado durante el desarrollo de su clase,
así como aspectos relevantes que considere respecto a sus alumnos.

Registro de la visita áulica.

Docente responsable de la planeación.
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Supervisor / Director
Firma
Fecha: _____________________