“CONOCER CUANTO TIEMPO Y DINERO INVERTIRA UN ESTUDIANTE DE

LA UTP EN UN TRABAJO FINAL, TOMANDO EN CUENTA EL PERIODO

2022-1 SEDE AREQUIPA”

ASIGNATURA:
Estadística Inferencial

DOCENTE:
ELIZABETH MILAGROS GORDILLO MONTALVO

AREQUIPA – 2022

1
Tabla de contenido
OBJETIVOS ........................................................................................................................... 5
 OBJETIVOS GENERALES............................................................................................... 5

 OBJETIVOS ESPECIFICOS
DETERMINACIÓN DE TÉRMINOS ESTADÍSTICOS ........................................................ 6
 POBLACIÓN ...................................................................................................................... 6
 MUESTRA .......................................................................................................................... 6
- TIPO DE MUESTREO: Muestreo aleatorio simple, ya que cada estudiante tiene las
mismas posibilidades de ser elegido, y es seleccionado al azar. .................................. 6
- INSTRUMENTO: Encuesta realizada a la Universidad tecnológica del Perú-Sede
Arequipa .............................................................................................................................. 6
 UNIDAD DE ANÁLISIS ..................................................................................................... 7
 VARIABLES Y SU TIPO ................................................................................................... 7
RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN .................................................................................. 8
PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN .................................................................... 11
1. ¿CUAL ES TU GENERO? .............................................................................................. 11
2. ¿CUAL ES TU EDAD ACTUAL? ................................................................................... 12
3. ¿QUÉ CARRERA ESTUDIAS? ...................................................................................... 13
4. ¿EN CUÁNTOS CURSOS ESTABA MATRICULADO EN EL PERIODO 2022- I? .. 14
5. ¿NUMERO DE PRESENTACION DEL TRABAJO ANTES DE LA EXPOSICIÓN? 15
6. ¿MONTO INVERTIDO EN LA ELABORACIÓN DEL TRABAJO FINAL? ................ 16
7. ¿TIEMPO INVERTIDO EN LA ELABORACIÓN DEL TRABAJO FINAL?................ 17
8. ¿Qué CALIFICACION O NOTA RECIBISTE SEGÚN LAS EXIGENCIAS DE LA
RÚBRICA? ....................................................................................................................... 19
9. ¿QUÉ NIVEL DE SATISFACCION ENCUENTRAS CON EL LOGRO OBTENIDO?
20
10. ¿LOGRASTEA APROBAR EL CURSO CON EL TRABAJO FINAL? .............. 21
CONCLUSIONES ................................................................................................................ 34
RECOMENDACIONES ....................................................................................................... 34
ANEXO ................................................................................................................................. 35

2
 RESUMEN

Presentemente el Perú, ha mostrado un crecimiento en educación superior, esto

quiere decir que un gran número de jóvenes cuentan con la posibilidad de poder
acceder a estudiar alguna carrera universitaria. Esta nueva oportunidad hace
que ellos puedan cumplir gran parte de sus objetivos y metas trazadas en la vida
con el fin de poder acceder a un trabajo estable, generar ingresos que lo llevara
a tener una mejor calidad de vida tanto para él, como para su familia. Cabe
señalar que al concluir con éxito sus estudios, el nuevo profesional favorecerá
en gran manera al crecimiento del país como a quienes les rodean
convirtiéndose en un rol importante para la sociedad.

El siguiente análisis tiene como fin evaluar y conocer, el monto monetario que
invierte un alumno cada vez que tiene que presentar un trabajo final, además de
conocer cuánto es el tiempo que emplea semanalmente. Para la realización de
este trabajo, hemos decidido hacer 100 encuestas virtuales a alumnos que han
cursado el primer ciclo del año 2022 en cualquier carrera de la Universidad
Tecnológica del Perú - Sede Arequipa con el fin de reunir y presentar los
siguientes datos estadísticos.

3
 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Al transcurso de cada ciclo la Universidad Tecnológica del Perú, pone énfasis en

elevar el nivel de enseñanza para el bien de sus estudiantes, es por esta razón
que en la mayoría de sus cursos se han implementado la elaboración de un
trabajo final, para que el estudiante pueda trabajar en equipo y poner en práctica
todo lo aprendido. Sin embargo, esto indirectamente genera una inversión
monetaria y tiempo adicional en los estudiantes. Por lo tanto, en el siguiente
trabajo se desea resolver la siguiente controversia ¿Cuánto invierte el estudiante
universitario en tiempo y dinero para presentar el trabajo final y el grado de
satisfacción que obtiene? Esta es la pregunta en la cual basaremos el desarrollo
principal del trabajo de investigación, a la vez queremos saber el resultado de la
encuesta realizada según la controversia, en los estudiantes del ciclo de marzo
del año 2022 de la Universidad Tecnológica del Perú – Sede Arequipa. Para lo
cual se va a mostrar en cuadros estadísticos los resultados obtenidos.

4
OBJETIVOS

 OBJETIVOS GENERALES

 Mediante el desarrollo de este proyecto, se busca procesar la información

obtenida por medio de una encuesta, para así determinar la inversión que
realiza un estudiante del ciclo de marzo del 2022 de la UTP – Sede
Arequipa tanto monetaria, así como el tiempo empleado para poder
realizar la entrega de un trabajo final y el grado de satisfacción que obtiene
al presentar dicho trabajo.

 OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Analizar e Identificar las variables que determinaran la inversión en

dinero para la presentación del trabajo final del estudiante universitario.
 Analizar e Identificar las variables que determinaran la inversión en
tiempo para la presentación del trabajo final del estudiante universitario.
 Analizar e Identificar las variables que determinaran la inversión el grado
de satisfacción en el resultado del trabajo final del estudiante universitario.
 Conocer qué carrera profesional es la que genera una mayor inversión al
momento de realizar su trabajo final y saber qué servicio académico es el
que emplean con mayor frecuencia.

5
DETERMINACIÓN DE TÉRMINOS ESTADÍSTICOS

 POBLACIÓN
La población es finita, estudiantes de la Universidad Tecnológica del Perú – Sede
Arequipa.

 MUESTRA
𝐍. 𝐳 𝟐 . 𝐩(𝟏 − 𝐩)
𝐧=
(𝐍 − 𝟏)𝐞𝟐 + 𝐳 𝟐 . 𝐩(𝟏 − 𝐩)

Dónde:
n: Tamaño de la muestra
z: Nivel de confianza deseado
p: Proporción de la población con la característica deseada (éxito)
q: Proporción de la población sin la característica deseada (fracaso)
e: Nivel de error dispuesto a cometer
N: Tamaño de la población
Entonces:

𝟏𝟐𝟒𝟑𝟔. (𝟏. 𝟗𝟔)𝟐 . 𝟎. 𝟓(𝟏 − 𝟎. 𝟓)

𝐧= = 𝟑𝟕𝟑
(𝟏𝟐𝟒𝟑𝟔 − 𝟏)𝟎. 𝟎𝟓𝟐 + 𝟏. 𝟗𝟔𝟐 . 𝟎. 𝟓(𝟏 − 𝟎. 𝟓)
Nota: Se tiene una población de 12436 que concierne a los alumnos de la
UTP - Sede Arequipa del primer ciclo del año 2022, por la cual se obtuvo una
muestra de 373 alumnos. Por razones didácticas de los 373 alumnos, se
cogió 100 alumnos base para realizar la encuesta y todo el trabajo de
investigación.

- TIPO DE MUESTREO: Muestreo aleatorio simple, ya que cada estudiante tiene

las mismas posibilidades de ser elegido, y es seleccionado al azar.
- INSTRUMENTO: Encuesta realizada a la Universidad tecnológica del Perú-
Sede Arequipa
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdl269eFNEYknmbqxoe7lgMTLp8L
4l9NBIA7lyT5J2eogzMzA/viewform

6
 UNIDAD DE ANÁLISIS
Cada uno de los estudiantes de la Universidad Tecnológica del Perú – Sede
Arequipa.

 VARIABLES Y SU TIPO

 Género de los estudiantes de la UTP – Sede Arequipa en el periodo 2022– I

(TIPO: CUALITATIVA NOMINAL).
 Edad de los estudiantes de la UTP – Sede Arequipa en el periodo 2022– I
(TIPO: CUANTITATIVA DISCRETA).
 Carrera profesional que están estudiando los estudiantes en el periodo 2022-
I (TIPO: CUALITATIVA NOMINAL).
 Cantidad de cursos que estaban Matriculados los estudiantes de la UTP –
Sede Arequipa en el periodo 2022–I (TIPO: CUANTITATIVA DISCRETA).
 Número de veces que se ha presentado el trabajo final de los estudiantes de
la UTP – Sede Arequipa en el periodo 2022 – I (TIPO: CUANTITATIVA
DISCRETA).
 Dinero invertido de los estudiantes de la UTP – Sede Arequipa en el periodo
2022–I para la realización del trabajo final (TIPO: CUANTITATIVA
CONTINUA).
 Tiempo invertido semanalmente para la realización del trabajo final de los
estudiantes de la UTP – Sede Arequipa en el periodo 2022 – I (TIPO:
CUANTITATIVA CONTINUA).
 Promedio obtenido de los estudiantes de la UTP – Sede Arequipa en el
periodo 2022 – I en el trabajo final (TIPO: CUANTITATIVA CONTINUA).
 Grado de satisfacción del promedio obtenido en el trabajo final en el periodo
2022 – I (TIPO: CUALITATIVA ORDINAL).
 Aprobación del curso con el trabajo final en el periodo 2022–I (TIPO:
CUALITATIVA NOMINAL)

7
RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN
Para obtener las variables de nuestro estudio aplicamos una encuesta Virtual
(SurveyMonkey) de diez preguntas a los estudiantes de UTP sede Arequipa (en
las distintas carreras y facultades), acerca de la inversión que generan para la
realización de su trabajo final y el grado de satisfacción.

8
9
10
PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN

1. ¿CUAL ES TU GENERO?

-Tipo de Variable: Cualitativa Nominal.

-Tabla de Frecuencia sobre el sexo de los estudiantes encuestados de la UTP-

Sede Arequipa.

SEXO Fi hi pi
Masculino 41 0.41 41%
Femenino 59 0.59 59%
TOTAL 100 1 100%

Sexo de los estudiantes encuestados

UTP - Sede Arequipa

41% M

59% F

INTERPRETACIÓN:
 El 41% de los encuestados son de género masculino y por ende representan
la menor parte del total de los encuestados con respecto a la investigación
sobre la inversión del trabajo final y el grado de satisfacción de los estudiantes
de la UTP, mientras que el 59% del total son del género femenino representan
la mayor cantidad del total de encuestados.

11
2. ¿CUAL ES TU EDAD ACTUAL?

-Tipo de Variable: Cuantitativa Discreta.

-Tabla de Frecuencia de las edades de los estudiantes encuestados de la UTP-
Sede Arequipa.

EDAD fi Fi hi Hi pi Pi
17 14 14 0.14 0.14 14% 14%
18 9 23 0.09 0.23 9% 23%
19 8 31 0.08 0.31 8% 31%
20 7 38 0.07 0.38 7% 38%
21 6 44 0.06 0.44 6% 44%
22 7 51 0.07 0.51 7% 51%
23 10 61 0.1 0.61 10% 61%
24 6 67 0.06 0.67 6% 67%
25 7 74 0.07 0.74 7% 74%
26 14 88 0.14 0.88 14% 88%
27 12 100 0.12 1.00 12% 100%
TOTAL 100 1 100%

Media 22.09
Mediana 22
Moda 17
Varianza 12.20
Desviación
Estándar 3.49

EDAD DE LOS ESTUDIANTES

ENCUESTADOS UTP
16% 14% 14%
14% 12%
Porcentaje %

12% 10%
10% 9%
8%
8% 7% 7% 7%
6% 6%
6%
4%
2%
0%
17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27
Edad

12
INTERPRETACIONES:
 De los 100 estudiantes que formaron parte de la encuesta el 14% de estos
tienen una edad de 26 años al igual que el siguiente porcentaje de 14% tienen
17 años.
 También se pudo hallar de la muestra que el porcentaje de 6% es lo mismo
de los estudiantes que participaron en la encuesta, tienen una edad de 24
años, que son los grupos con menor presencia de los 100 encuestados de la
investigación sobre la inversión del trabajo final y el grado de satisfacción de
los estudiantes de la UTP

3. ¿QUÉ CARRERA ESTUDIAS?

-Tipo de Variable: Cualitativa Nominal.
-Tabla de Frecuencia sobre la carrera universitaria de los estudiantes
encuestados UTP – Sede Arequipa.
CARRERA fi hi Hi pi
Civil 12 0.12 0.12 12%
Mecanica 6 0.06 0.18 6%
Industrial 6 0.06 0.24 6%
Minas 5 0.05 0.29 5%
Psicología 7 0.07 0.36 7%
Derecho 13 0.13 0.49 13%
Administración 9 0.09 0.58 9%
Arquitectura 8 0.08 0.66 8%
Contabilidad 6 0.06 0.72 6%
Ing.Seguridad 9 0.09 0.81 9%
Ing.Sistemas 6 0.06 0.87 6%
Ing.Mecatrónica 13 0.13 1 13%
TOTAL 100 1 100%

CARRERA DE LOS ESTUDIANTES

ENCUESTADOS UTP
Número de estudiantes

14
12
10
8
6
4
2
0

Carrera Universitaria

13
 INTERPRETACIONES:
 El 12% de los estudiantes encuestados afirman que pertenecen a la carrera
Ing. Civil, asimismo este grupo son los que más presencia hay en cuanto a la
investigación realizada a los estudiantes de la UTP.
 De la misma manera se observó que solo el 13% de los estuantes
encuestados de la universidad UTP afirmaron que estudian Ing. Mecatrónica, así
como la carrera de derecho, siendo así los porcentajes más altos en participación
de estas carreras.
 Podemos concluir que tanto la carrera de civil, derecho y Ing. mecatrónica,
son las carreras con mayor porcentaje en la encuesta y que las carrera de minas
tiene el menor número de participación.

4. ¿EN CUÁNTOS CURSOS ESTABA MATRICULADO EN EL PERIODO

2022- I?

-Tipo de Variable: Cuantitativa Discreta.

-Tabla de Frecuencia sobre cursos matriculados de los estudiantes encuestados
UTP – Sede Arequipa.

CURSOS
fi Fi hi Hi pi Pi
MATRICULADOS
1 14 14 0.14 0.14 14% 14%
2 12 26 0.12 0.26 12% 26%
3 16 42 0.16 0.42 16% 42%
4 11 53 0.11 0.53 11% 53%
5 12 65 0.12 0.65 12% 65%
6 12 77 0.12 0.77 12% 77%
7 9 86 0.09 0.86 9% 86%
8 14 100 0.14 1 14% 100%
TOTAL 100 1 100%

Media 4.37
Mediana 4
Moda 3
Varianza 5.41
Desviación
Estándar 2.33

14
 Cursos matriculados de los estudiantes
encuestados UTP

PORCENTAJE DE
20% 16%

ESTUDIANTES
14% 14%
15% 12% 11% 12% 12%
9%
10%

5%

0%
1 2 3 4 5 6 7 8
CURSOS MATRICULADOS

INTERPRETACIONES:
 De los 100 estudiantes encuestados con respecto a la investigación sobre la
inversión del trabajo final y el grado de satisfacción de los estudiantes de la
UTP, el 16% están matriculados solo en 3 cursos, siendo el porcentaje más
alto, de igual forma podemos apreciar que un 14 % de los estudiantes está
llevando 8 cursos siendo el valor más alto de cursos.
 Un 12% de los estudiantes que pertenecen a la encuesta están matriculados
en 6 cursos y de la misma forma e se encuentran los estudiantes que están
matriculados en 5 cursos , siendo el aproximado de la cantidad de cursos por
semestre que lleva un estudiante regular.

5. ¿NUMERO DE PRESENTACION DEL TRABAJO ANTES DE LA

EXPOSICIÓN?

-Tipo de Variable: Cuantitativa Discreta.

-Tabla de Frecuencia sobre el número de presentaciones del trabajo final.

N°DE
fi Fi hi Hi pi Pi
PRESENTACIÓN
1 10 10 0.1 0.1 10% 10%
2 11 21 0.11 0.21 11% 21%
3 17 38 0.17 0.38 17% 38%
4 22 60 0.22 0.6 22% 60%
5 13 73 0.13 0.73 13% 73%
6 11 84 0.11 0.84 11% 84%
7 16 100 0.16 1 16% 100%
TOTAL 100 1 100%

15
 Media 4.14
Mediana 4
Moda 4
Varianza 3.50
Desviación
Estándar 1.87

N° DE PRESENTACIONES DE TRABAJOS
FINALES
PORCENTAJE DE LOS ESTUDIANTES

25% 22%

20% 17%
16%

15% 13%
11% 11%
10%
10%

5%

0%
1 2 3 4 5 6 7
N° DE PRESENTACIONES

INTERPRETACIONES:
 El 22% de estudiantes encuestados afirmo que al menos presentaron su
trabajo final 4 veces, siendo e porcentaje mas alto dentro de la encuesta.
 Un total del 10% de los estudiantes encuestados de la investigación presento
dicho trabajo una vez siendo el grupo más pequeño del total.

6. ¿MONTO INVERTIDO EN LA ELABORACIÓN DEL TRABAJO FINAL?

-Tipo de Variable: Cuantitativa Continua.

-Tabla de Frecuencia sobre el dinero invertido en el trabajo final.

16
DINERO
INVERTID Xi fi Fi hi Hi pi Pi
O (S./)
[0; 12.5> 6.25 25 25 0.25 0.25 25% 25%
[12.5; 25> 18.75 39 64 0.39 0.64 39% 64%
[25; 37.5> 31.25 29 93 0.29 0.93 29% 93%
[37.5; 50> 43.75 7 100 0.07 1 7% 100%
TOTAL 100 1 100%

Media 21
Varianza 123.06
Desviación
Estándar 11.09

DINERO INVERTIDO EN UN TRABAJO FINAL

45
40
N° DE ESTUDIANTES

35
30
25
20 Histograma de frecuencias
15 Poligono de frecuencias
10
5
0
6.25 18.75 31.25 43.75
DINERO INVERTIDO

INTERPRETACIONES:
 El 39% de los estudiantes encuestados de la investigación gastaron entre 12.5
y 25 soles que es lo que tiende a gastar más los estudiantes encuestados.
 Solo el 7% de los estudiantes que respondieron la encuesta gastaron entre
37.5 y 50 soles que representa el menor porcentaje a la vez son las cifras más
altas de gasto.

7. ¿TIEMPO INVERTIDO EN LA ELABORACIÓN DEL TRABAJO FINAL?

-Tipo de Variable: Cuantitativa Continúa.

-Tabla de Frecuencia del tiempo invertido en el trabajo final.

17
TIEMPO
INVERTIDO Xi fi Fi hi Hi pi Pi
(HORAS)

[1; 3> 2 37 37 0.37 0.37 37% 37%

[3; 6> 4.5 37 74 0.37 0.74 37% 74%
[6; 9> 7.5 23 97 0.23 0.97 23% 97%
[9; 12> 10.5 3 100 0.03 1 3% 100%
TOTAL 100 1 100%

Media 4.445
Varianza 5.5146
Desviación
Estándar 2.35

TIEMPO INVERTIDO EN EL TRABAJO FINAL

40
35
N° DE ESTUDIANTES

30
25
20
Histograma
15
Poligono de frecuencias
10
5
0
2 4.5 7.5 10.5
TIEMPO INVERTIDO

INTERPRETACIONES:
 El 74% de los estudiantes encuestados invirtieron entre 1 y 6 horas
semanales para realizar el trabajo final.

 Solo el 26% de los estudiantes encuestados invirtieron entre 7 y 12 horas

semanales, la cual es el menor porcentaje hallado.

 Con esto podemos concluir que la mayoría de estudiantes encuestados

invierten un menos tiempo en la realización de su trabajo final, mientras que
en menor cantidad de estudiantes invierte un mayor tiempo en su trabajo
final.

18
 8. ¿Qué CALIFICACION O NOTA RECIBISTE SEGÚN LAS EXIGENCIAS DE
LA RÚBRICA?

-Tipo de Variable: Cuantitativa Continua.

-Tabla de frecuencia sobre la nota obtenida en el trabajo final.

NOTA Xi fi Fi hi Hi pi Pi
[0; 5> 2.5 0 0 0 0 0% 0%
[5; 10> 7.5 2 2 0.02 0.02 2% 2%
[10; 15> 12.5 51 53 0.51 0.53 51% 53%
[15; 20> 17.5 47 100 0.47 1 47% 100%
TOTAL 100 1 100%

Media 14.75
Varianza 7.1875
Desviación
Estándar 2.68

NOTA OBTENIDA EN EL TRABAJO

FINAL
60
N° DE ESTUDIANTES

50

40

30 Histograma

20 Poligono de
frecuencias
10

0
2.5 7.5 12.5 17.5
NOTA OBTENIDA

INTERPRETACIONES:
 El 51% de los estudiantes encuestados obtuvieron una nota entre 10 y 15,
estos resultados representan a la gran mayoría
 La nota media de los estudiantes encuestados es de 14.75 la cual es un
promedio aceptable para los estudiantes.
 Mientras que un pequeño porcentaje del 2% de los estudiantes encuestados
obtuvieron una nota entre 5 y 10.

19
9. ¿QUÉ NIVEL DE SATISFACCION ENCUENTRAS CON EL LOGRO
OBTENIDO?

NIVEL DE
fi hi pi
SATISFACCIÓN
Muy satisfecho 16 0.16 16%
Satisfecho 24 0.24 24%
Poco Satisfecho 26 0.26 26%
Insatisfecho 19 0.19 19%
Muy Insatisfecho 15 0.15 15%
TOTAL 100 1 100%

-Tipo de Variable: Cualitativa Ordinal.

-Tabla de Frecuencia sobre el grado de satisfacción de los estudiantes
encuestados UTP – Sede Arequipa.

NIVEL DE SATISFACCIÓN OBTNIDO EN EL

TRABAJO FINAL
PORCENTAJE DE ESTUDIANTES

30% 26%
24%
25%
19%
20% 16% 15%
15%
10%
5%
0%
Muy Satisfecho Poco Insatisfecho Muy
satisfecho Satisfecho Insatisfecho
NIVEL DE SATISFACCIÓN

INTERPRETACIONES:
 Del total de los encuestados se pudo obtener que el 16% de los estudiantes
se encuentran muy satisfechos con la nota obtenida del trabajo final.
 Un grupo de los estudiantes encuestados se encuentran muy insatisfechos
con la nota obtenida, que representan un 15% del total de los encuestados.
 El 40% de los encuestados se encuentran satisfechos o muy satisfechos,
mientras que 45% se encuentra poco satisfechos o inclusive insatisfecho del
logro obtenido en su trabajo final.

20
10. ¿LOGRASTEA APROBAR EL CURSO CON EL TRABAJO FINAL?

-Tipo de Variable: Cualitativa Nominal.

-Tabla de Frecuencia sobre la aprobación del curso

CURSO
fi hi pi
APROBADO
Si 51 0.51 51%
No 49 0.49 49%
TOTAL 100 1 100%

APROBACIÓN DEL CURSO CON EL

TRABAJO FINAL

Si
49% 51%
No

INTERPRETACIÓN:

 El 51% de los estudiantes encuestados con respecto a la investigación sobre

la inversión del trabajo final y el grado de satisfacción de los estudiantes de la
UTP, aprobó el curso con el trabajo final, mientras que el 49% no aprobó el
curso, la cual no se tiene pruebas si fue causado por este.

21
EJERCICIOS PROPUESTOS
1. DISTRIBUCIÓN MUESTRAL DE LA MEDIA
El tiempo de estudio que le dedican los alumnos de la UTP de la Sede de
Arequipa para la presentación de su trabajo final, es una variable aleatoria que
tiene una distribución normal con una media de 4.445 horas y una desviación
estándar de 2.3483 horas. Si se seleccionan muestras aleatorias de 6 trabajos
finales que corresponden a 6 selectos.
a. Determinar la distribución muestral del tiempo medio empleado para la
realización del trabajo final.
b. Calcule la probabilidad de que la media para el tiempo de realización del
trabajo final de las muestras aleatorias se encuentre entre 4 y 6 horas.
Solución
X: Tiempo (en horas) utilizado para realizar un Trabajo final
Datos
𝛍 = 𝟒. 𝟒𝟒𝟓 , 𝛔 = 𝟐. 𝟑𝟒𝟖𝟑
𝐗 ~𝐍(𝛍, 𝛔𝟐 ) 𝐲 𝐧=𝟔
̅ ~?
𝐚) 𝐗
Como 𝛔𝟐 es conocida y la población es infinita, entonces
𝛔𝟐 𝐗̅ = 6 ℎ𝑜𝑟𝑎𝑠
2.34832
𝛔𝟐 𝐗̅ =
6
5.5145
𝛔𝟐 𝐗̅ = = 0.919 ℎ𝑜𝑟𝑎𝑠 2
6
Por lo tanto,
̅ ~𝐍(6, 0.919)
𝐗
b) P(4 < ̅X < 7) =?
Como ̅
X ~N(6, 0.919) entonces,
4−6 ̅− μ̅
X 7−6
P (4 < ̅
X < 6) = P ( < X
< )
√0.919 σX
̅ √0.919

̅ < 6) = P (−2.086 < Z < 1.043)

P (4 < X
̅ < 6) = 0.8508 – 0.0188
P (4 < X
P (4 < ̅
X < 6) = 0.832

22
Si se toma cualquier muestra de 6 trabajos finales, la probabilidad que haya sido
realizado en un tiempo comprendido de 4 y 6 horas es 0.832.

2. INTERVALO DE CONFIANZA PARA LA MEDIA

Debido a la cantidad de encuestados con respecto a la pregunta de la cantidad

de cursos que el estudiante está matriculado, se va hallar el intervalo de
confianza para la media poblacional del numero cursos matriculados por lo
estudiantes de la UTP- sede Arequipa, con un nivel de confianza del 95%
(Los datos extraídos fueron de la pregunta 4)

Datos:
𝐬
̅ = 4.37
𝐗 𝛔𝐗̅ =
√𝐧

𝟐. 𝟑𝟑
𝛈 = 𝟏𝟎𝟎 𝛔𝐗̅ = = 𝟎. 𝟐𝟑𝟑
√𝟏𝟎𝟎
𝐬 = 2,33
Como el tamaño de muestra es suficientemente grande (mayor que 30), el
intervalo de confianza para le media está dado por:

̅; 𝐱̅ + 𝐙 𝛂 𝛔𝐗
𝐈𝐂 (𝛍, 𝟏 − 𝛂) = [𝐱̅ − 𝐙𝟏−𝛂 𝛔𝐗 ̅]
𝟏−
𝟐 𝟐

= [𝟒. 𝟑𝟕 − (𝟏. 𝟗𝟔 ∗ 𝟎. 𝟐𝟑𝟑); 𝟒. 𝟑𝟕 + (𝟏. 𝟗𝟔 ∗ 𝟎. 𝟐𝟑𝟑)]

= [𝟒. 𝟑𝟕 − (𝟎, 𝟒𝟓𝟔𝟕); 𝟒. 𝟑𝟕 + (𝟎, 𝟒𝟓𝟔𝟕)]
𝐈𝐂 (𝛍, 𝟏 − 𝛂) = [𝟑, 𝟗𝟏𝟑𝟑; 𝟒, 𝟖𝟐𝟔𝟕]

Interpretación:
La cantidad media del número de cursos matriculados por los estudiantes de la
UTP-sede Arequipa se encuentra entre 3.9 y 4.8 cursos, esto con una confianza
del 95%.

3. INTERVALOS DE CONFIANZA PARA LA VARIANZA.

De los resultados obtenidos se evaluó las horas empleadas por el estudiante en
su trabajo final, no se puede garantizar la varianza sea la misma en el tiempo
empleado. Por esta razón se quiere evaluar los resultados para encontrar el
intervalo de confianza del 95% para la varianza. ¿Se puede afirmar que la
verdadera desviación es mayor a 2?

23
(Los datos extraídos fueron de la pregunta 7)

𝛈 =100
𝟏 − 𝛂 = 𝟎. 𝟗𝟓
𝐒 𝟐 = 𝟓. 𝟓𝟏𝟒𝟔
𝛂
𝐗 𝟐 ( 𝟐 ; 𝐧 − 𝟏) = 𝐗 𝟐 (𝟎. 𝟎𝟐𝟓; 𝟗𝟗) = 73.361
𝛂
𝐗 𝟐 (𝟏 − 𝟐 ; 𝐧 − 𝟏) = 𝐗 𝟐 (𝟎. 𝟗𝟕𝟓; 𝟗𝟗) = 128.42

(𝟏𝟎𝟎 − 𝟏)𝟓. 𝟓𝟏𝟒𝟔 (𝟏𝟎𝟎 − 𝟏)𝟓. 𝟓𝟏𝟒𝟔

𝐈𝐂(𝛔𝟐 ; 𝟎. 𝟗𝟓) = [ ; ]
𝟏𝟐𝟖. 𝟒𝟐 𝟕𝟑. 𝟑𝟔𝟏

𝐈𝐂(𝛔𝟐 ; 𝟎. 𝟗𝟓) = [𝟒. 𝟐𝟓𝟏𝟐; 𝟕. 𝟒𝟒𝟏𝟗]

𝐈𝐂(𝛔; 𝟎. 𝟗𝟓) = [𝟐. 𝟎𝟔𝟏𝟖; 𝟐. 𝟕𝟐𝟕𝟗]

Interpretación:
Estamos 95% seguro que la verdadera desviación estándar poblacional de las
horas empleadas por el estudiante en su trabajo final está entre 2.06 y 2.73 horas
semanales. Además, como el intervalo de confianza es superior a 2 horas, se
puede concluir y afirmar con un 95% de confianza que la verdadera desviación
estándar poblacional es mayor a 2 horas semanales.

1. PRUEBA DE HIPÓTESIS PARA LA MEDIA

El docente de la universidad de la UTP afirma que los estudiantes de la universidad de

la UTP, tienen una nota promedio superior a 16 puntos en la calificación de sus
trabajos finales en el periodo 2022-I. Frente a ello el coordinador quiere verificar dicha
afirmación basándose en esta encuesta realizada a 100 estudiantes en donde se
encontró una media 14,75 puntos y una desviación estándar de 7.19, asumiendo que
las notas de los estudiantes siguen una distribución normal, con un nivel de significancia
del 5%, se puede probar la afirmación del docente.

(Los datos fueron extraídos de la pregunta 8 de la encuesta)

Datos

n = 100 estudiantes
̅ = 𝟏𝟒. 𝟕𝟓 estudiantes
𝐗

S = 𝟐. 𝟔𝟖𝟏 estudiantes

24
1) Planteo de hipótesis:
H𝟎 : 𝛍 ≤ 𝟏𝟒
H𝟏 : 𝛍˃𝟏𝟒

2) Nivel de significancia:

𝛂 = 𝟎. 𝟎𝟓

3) Estadístico de prueba.
Como la varianza es desconocida y el tamaño de muestra es grande (n=100˃30)
además se asume normalidad de los datos. El estadístico de prueba es:
̅−𝛍 𝐱
𝐗 𝐒
𝐙𝐜 = ; donde 𝛔𝐗̅ =
𝛔𝐗̅ √𝐧

𝟐.𝟔𝟖𝟏
𝛔𝐗̅ = = 0.2681
√𝟏𝟎𝟎

𝟏𝟒. 𝟕𝟔 − 𝟏𝟒
𝐙𝐜 = = 2.835 ∈ 𝐑𝐂
𝟎. 𝟐𝟔𝟖𝟏

4) Región crítica:
Para 𝛂 = 𝟎. 𝟎𝟓, prueba de cola a la derecha, Z 1-α=1.645

𝐑𝐂: ]𝟏. 𝟔𝟒𝟓; ∞ [

Gráfica de distribución
Normal, Media=0, Desv.Est.=1

0.4

0.3
Densidad

0.2
R.A.

0.95
0.1
R.C

0.05
0.0
0 1.645
X Zc=2.835

5) Interpretación:

Como Zc=2.835ϵ RC, se rechaza Ho, hay evidencia suficiente para concluir que
el puntaje promedio de las calificaciones en el trabajo final de los estudiantes de

25
la UTP, periodo 2022-I sede Arequipa, es superior a 14 puntos. Por consiguiente,
se valida la afirmación del docente, a un nivel de significancia del 5%.
PRUEBA DE HIPÓTESIS PARA LA PROPORCIÓN
Según estudios realizados en el trabajo de investigación para optar por el grado
académico de bachiller "calidad del servicio y satisfacción de los usuarios que
acuden al servicio de consulta externa, en el hospital regional Honorio delgado
2017", se afirma que el 60% de los usuarios sienten calidad en el servicio y
satisfacción del servicio de consulta externa que brinda el hospital regional
Honorio delgado, un grupo de estudiantes investigaron sobre esta problemática
y obtuvieron que, de una muestra de 100 personas, 25 usuarios dicen que el
servicio de consulta externa es de calidad. Utilizando un nivel de significancia del
5%. determinar si la afirmación hecha para obtener el grado de bachiller "calidad
del servicio y satisfacción de los usuarios que acuden al servicio de consulta
externa, en el hospital regional Honorio delgado 2017" es correcta.
Referencia:
http://repositorio.unsa.edu.pe/bitstream/handle/UNSA/2967/MDSdibrsa.pdf?seq
uence=1&isAllowed=y
Solución
x: Cantidad de usuarios que dicen que el servicio por consulta externa de
Hospital Honorio Delgado es de calidad y estas satisfechos.
Datos:
n = 100
p = 0.60
x = 25
𝑥 25
𝑝̂ = = = 0.25
𝑛 100
Planteo de Hipótesis
𝐻0 : 𝑃 = 0.60
𝐻0 : 𝑃 ≠ 0.60
1. Nivel de significancia
𝛼 = 0.05
2. Estadística de prueba
𝑝̅ − 𝑝0
𝑍𝑐 = ≈ 𝑁(0,1)
𝜎𝑝̅

3. Región Crítica

26
 1.

𝐙𝟏−𝛂 = 𝐙 𝟎.𝟎𝟓 = 0.975

𝟐 𝟏−
𝟐

4. Cálculo del estadístico de prueba

0.60(1 − 0.60)
𝜎𝑝̂ = √
100

𝜎𝑝̂ = 0.0489
𝑝̅ − 𝑝0
𝑍𝑐 = ≈ 𝑁(0,1)
𝜎𝑝̅

0.25 − 0.6
𝑍𝑐 =
0.0489
𝑍𝑐 = −7.1574
𝑁𝑜 ∈ 𝑎 𝑙𝑎 𝑅𝑒𝑔𝑖ó𝑛 𝑑𝑒 𝑎𝑐𝑒𝑝𝑡𝑎𝑐𝑖ó𝑛
Interpretación
Por lo tanto, se rechaza la hipótesis nula 𝐻0 y se acepta la hipótesis alterna 𝐻1 .
Se puede concluir que la afirmación hecha para obtener el grado de bachiller
"calidad del servicio y satisfacción de los usuarios que acuden al servicio de
consulta externa, en el hospital regional Honorio delgado 2017" es incorrecta,
estos resultados se comprobaron a un nivel de significancia del 5%.

2. HIPOTESIS PARA LA DIFERENCIA DE PROPORCIONES

En esta encuesta que tiene una muestra aleatoria de 100 estudiantes, se observa
que 56 de ellos son estudiantes que tienen una edad menor o igual a 20 años, y
44 de los estudiantes tienen una edad mayor que 20 años, de los 56 estudiantes
47 manifestaron que si aprobaron el curso con el trabajo final y de los 44
estudiantes 42 manifestaron que si aprobaron el curso con el trabajo final.

27
Con estos datos se desea confirmar que la proporción de estudiantes menores
o iguales a 20 años que si aprobaron el curso con el trabajo final es menor que
la proporción de estudiantes mayores de 20 años que si aprobaron el curso con
el trabajo final. Con un nivel de significancia del 5%

(Los datos extraídos fueron de las preguntas 2 y 10)

DATOS:

𝐏𝐞𝐫𝐬𝐨𝐧𝐚𝐬 𝐦𝐞𝐧𝐨𝐫𝐞𝐬 𝐨 𝐢𝐠𝐮𝐚𝐥𝐞𝐬 𝐚 𝟐𝟎 𝐚ñ𝐨𝐬 𝐏𝐞𝐫𝐬𝐨𝐧𝐚𝐬 𝐌𝐚𝐲𝐨𝐫𝐞𝐬 𝐝𝐞 𝟐𝟎 𝐚ñ𝐨𝐬

n1 = 56 n2 = 44

X1 = 47 X2 = 42
47 42
p̅1 = = 0.8393 p̅2 = = 0.9545
56 44

α = 0.05

1) Planteo de hipótesis:

H0 : p1 − p2 ≥ 0 (p1 ≥ p2 )
H1 : p1 − p2 < 0 (p1 < p2 )

2) Nivel de significancia:

α = 0.05

3) Estadístico de prueba:

̅ 𝟏 −𝒑
(𝒑 ̅ 𝟐 )−𝒅𝟎
𝒛𝒄 = ̅ (𝟏−𝒑
𝒑 ̅ ) 𝒑
̅ (𝟏−𝒑̅ )
~N(0,1)
√ 𝟏 𝒏 𝟏+ 𝟐 𝒏 𝟐
𝟏 𝟐

(0.8393 − 0.9545) − 0
zc =
√0.8393(1 − 0.8393) + 0.9545(1 − 0.9545)
56 44

zc = −1.978 ∈ RC
4) Región critica:

28
 Para 𝛂 = 𝟎. 𝟎𝟓, prueba de cola a la izquierda, Z 1-α=-1.645
𝐑𝐂: ]−∞; −𝟏. 𝟔𝟒𝟓 [
Gráfica de distribución
Normal, Media=0, Desv.Est.=1

0.4

0.3
Densidad

0.2 R.A.

0.1
R.C
0.05
0.0
-1.645 0
X
Zc=-1.978

5) Interpretación:
Como Zc=-1.978 ϵ RC, se rechaza Ho, con un nivel de significancia del 5%, Por
tanto, existe evidencia suficiente para concluir que la proporción de estudiantes
menores o iguales a 20 años que si aprobaron el curso con el trabajo final es
menor que la proporción de estudiantes mayores de 20 años que si aprobaron el
curso con el trabajo final.

3. HIPÓTESIS PARA LA DIFERENCIA DE MEDIAS CON VARIANZA

DESCONOCIDA

El coordinador del curso de estadísticas, desea averiguar si entre hombres y

mujeres hay una diferencia en el numero promedio de veces que el estudiante
presenta el trabajo antes de la exposición, con un nivel se significancia del 5%,
para ello se basa en presente encuesta con una muestra aleatoria de 100
estudiantes donde 48 son hombres que presentaron en promedio 4.404 veces al
trabajo final antes dela exposición con una desviación estándar de 1.432 y 59
son mujeres que presentaron en promedio 4.417 veces al trabajo final antes dela
exposición con una desviación estándar de 1.699, se sabe también que el
número de veces que se presenta el trabajo tanto para hombres y mujeres
siguen una distribución normal.

(Los datos extraídos fueron de las preguntas 1 y 5)

29
DATOS:
Hombres Mujeres
n1 = 48 n2 = 59

̅
X1 = 4.14 ̅
X2 = 4.14
𝑆1 = 1.87 𝑆2 = 1.87
α = 0.05

1) Planteo de hipótesis:

H0 : μ1 − μ2 = 0

H1 : μ1 − μ2 ≠ 0

2) Nivel de significancia:

α = 0.05

3) Estadístico de prueba:

Como las varianzas son desconocidas, pero tienen distribución normal y sobre
todo las muestras son grandes (n1=48 y n2=59), el estadístico de prueba es:

̅𝟏 − 𝑿
(𝑿 ̅ 𝟐 ) − 𝒅𝟎
𝒁𝒄 = ≈ 𝑵(𝟎, 𝟏)
̂ (𝑿̅𝟏 −𝑿̅𝟐)
𝝈

(4.404 − 4.417) − 0
Zc = = −0.041 ∈ RA
2 2
√1.432 + 1.699
52 48

4) Región Critica:
Para 𝛂 = 𝟎. 𝟎𝟓, prueba de dos colas, Z1-α/2=-1.645

𝐑𝐂: ]−∞; −𝟏. 𝟗𝟔 [ ∪: ]𝟏. 𝟗𝟔; ∞ [

30
 Gráfica de distribución
Normal, Media=0, Desv.Est.=1

0.4

0.3
Densidad

0.2 R.A.

0.1
R.C.
R.C
0.025 0.025
0.0
-1.960 0 1.960
X
Zc=-0.041

5) Interpretación:
Como Zc=-0.041ϵ R.A. no se rechaza Ho (se acepta Ho) a un nivel de
significancia del 5%, por tanto, se concluye que entre hombres y mujeres no hay
diferencias en el numero promedio de veces que el estudiante presenta el trabajo
final antes de la exposición.

4. PRUEBA DE INPENDENCIA
Un docente de la Universidad de la UTP desea saber si el género de estudiantes
es independiente de sus grados de satisfacción. La respuesta determinara si se
debe diseñar una mayor preocupación respecto a su modalidad de trabajos por
parte de los docentes dirigidos a hombres y otros diferentes a mujeres. Los
resultados obtenidos es de la encuesta realizada a 100 estudiantes de la UTP.
¿Cuál será la decisión que tomara el docente?, a un nivel de significancia del
10%
(Los datos fueron extraídos de las preguntas 1 y 9)

Muy Poco Muy

Satisfecho Insatisfecho Total
satisfecho satisfecho insatisfecho
Hombre 6 10 12 7 6 41
Mujer 10 14 14 12 9 59
Total 16 24 26 19 15 100

31
 1) Planteo de hipótesis:
H0 : El género es independiente del grado de satisfacción del estudiante.
H1 : El género no es independiente del grado de satisfacción del estudiante
2) Nivel de significancia:
α = 0.10
3) Estadística de prueba:
c r
2
(Oij − eij )2 2
χ c
= ∑∑ ~χ (4)
eij
i=1 j=1

r = 2, c = 5, grados de libertad: (2 − 1)(5 − 1) = 4

Muy Poco Muy

Satisfecho Insatisfecho Total
satisfecho satisfecho insatisfecho
Hombre 6 (12.48) 10 (24.44) 12 (9.36) 7 (3.64) 6 (2.08) 41
Mujer 10 (11.52) 14 (22.56) 14 (8.64) 12 (3.36) 9 (1.92) 59
Total 16 24 26 19 15 100

Observación: como los valores esperados de insatisfecho y muy insatisfechos

son todos menores a 5, entonces se agrupará las columnas insatisfecho y muy
insatisfecho en uno solo llamado “insatisfecho a menos” quedando así:

Muy Poco Insatisfecho

Satisfecho Total
satisfecho satisfecho a menos
Hombre 10 (12.48) 24 (24.44) 10 (9.36) 8 (5.72) 41
Mujer 14 (11.52) 23 (22.56) 8 (8.64) 3 (5.28) 59
Total 24 47 18 11 100
c r
2
(Oij − eij )2 2
χ c
= ∑∑ ~χ (3)
eij
i=1 j=1

r = 2, c = 4, grados de libertad: (2 − 1)(4 − 1) = 3

2
(10 − 12.48)2 (24 − 24.44)2 (3 − 5.28)2
χ c
= + +⋯+
12.48 24.44 5.28
χ2 c = 3.028 ∈ RA

4) Región crítica:

X 2 (0.90,3) = 6.251

32
 Gráfica de distribución
Chi-cuadrada, df=3
0.25

0.20

0.1 5
Densidad

0.1 0
R.A.

0.05
R.C.
0.1
0.00
0 X 6.251
X^2=3.028

5) Interpretación:
Como χ2 c = 3.028 ∈ RA, entonces se acepta H0 . Por tanto se concluye que el
género de los estudiantes es independiente de sus grados de satisfacción. Por
tanto, el docente de la universidad de la UTP debe de diseñar un solo tipo de
modalidad de trabajo, esto a un nivel de significación del 5%.

33
CONCLUSIONES

 Los estudiantes de la UTP Sede Arequipa, invierten un promedio S/21.00,

cada vez que realizan trabajos finales en forma grupal o individual, ya sea en
impresiones, compra de materiales, etc. Para realizar este trabajo hace uso
de diversos servicios académicos.
 El tiempo semanalmente que los estudiantes invierten para poder realizar sus
trabajos finales es de 1 a 6 horas semanales, aunque en diversas carreras
varía entre 6 a 12 horas semanales, ya que implica mayor esfuerzo por
ejemplo en la carrera de arquitectura.
 A pesar del esfuerzo que demanda la entrega de trabajos finales, hay un
porcentaje de alumnos que no puede llegar a aprobar el curso, por obtener
notas menores lo cual les crea un ambiente de insatisfacción

RECOMENDACIONES

 Poner énfasis en los servicios académicos puesto que la mayoría de

estudiantes hace uso de estos para el avance y presentación de sus trabajos
finales y en algunas oportunidades estos se encuentran colapsados.
 Se encontró casos de algunos estudiantes que presentaban el trabajo final
solos, lo cual ello implicaba un gasto mayor, se recomienda enfatizar el trabajo
en equipo y a la vez implementar más servicios académicos como salas de
cómputo y salas de estudio.

34
ANEXO

ENCUESTA SOBRE LA INVERSION EN UN TRABAJO FINAL Y EL GRADO DE

SATISFACCION DEL ESTUDIANTE DE LA UTP EN EL PERIODO 2022 – I
Estamos realizando una investigación sobre el costo y tiempo promedio que
emplea un estudiante de la UTP al realizar la entrega de sus trabajos finales.
Nos gustaría saber cómo varía esto en cada carrera que ofrece la UTP. La
encuesta solo le tomará cinco minutos y sus respuestas son totalmente
anónimas.

ENCUESTA

35
36