UNIDAD EDUCATIVA “BOLÍVAR MUNICIPAL”

E.P.D.B.

Monografía de Orientación Vocacional de la

Carrera de Trabajo Social.

MONOGRAFÍA PRESENTADA COMO

PRODUCTO FINAL DEL TEXTO DE
ORIENTACIÓN VOCACIONAL “EL
TIMONEL DE TU VIDA”

AUTOR(A): LUCIA QUISPE MULLISACA

CURSO: SEXTO DE SECUNDARIA “B”

TUTOR: HIRMA MURIEL RODRIGUEZ

DIRECTOR: LIC. PACO COLQUE WINDSOR AMERICO

El ALTO – BOLIVIA

2018
DEDICATORIA
A Dios por guiarme durante todo el camino que e
recorrido hasta concluir mi colegiatura, A mis Padres,
quienes siempre han estado dispuestos a dar todo su
apoyo a mi persona, su apoyo es mi fortaleza e
inspiración para mi vida y por ultimo a mis hermanos,
quienes me orientaron, me dieron ánimos, amor en cada
momento que pasaba dificultades en mi vida.

ii
 AGRADECIMIENTO
Primeramente agradezco a Dios por la vida y por la familia que
me dio. Así mismo agradezco a mis padres por el apoyo que me
brindan ya que sin ellos no hubiera logrado alcanzar mis metas
y sueños.

A nuestros docentes, que durante la estancia en la Unidad

Educativa compartieron con nosotros sus conocimientos. Por su
tiempo, dedicación en especial a la Prof. Hirma Muriel
Rodríguez por guiarme en la elaboración de esta monografía.

iii
 INDICE
DEDICATORIA..........................................................................................................................................ii
AGRADECIMIENTO..................................................................................................................................iii
RESUMEN...............................................................................................................................................vi
CAPÍTULO I..............................................................................................................................................7
1.1. Introducción............................................................................................................................7
1.2. Tema........................................................................................................................................8
1.3. Planteamiento de problema....................................................................................................8
1.4. Objetivos.................................................................................................................................8
1.4.1. Objetivo general..........................................................................................................8
1.4.2. Objetivos específicos...................................................................................................8
1.5. Justificación.............................................................................................................................9
1.6. Marco Referencial...................................................................................................................9
CAPÍTULO II...........................................................................................................................................11
2.1. Marco Teórico.......................................................................................................................11
2.1.1. Universidad:..............................................................................................................11
2.1.2. Visión........................................................................................................................12
2.1.3. Misión.......................................................................................................................12
2.2 Objetivos de Trabajo Social.........................................................................................................12
2.3 Perfil Profesional.........................................................................................................................13
2.4 Modalidad de ingreso de la facultad...........................................................................................15
2.4.1 Prueba de Suficiencia Académica.....................................................................................15
2.4.1.1. Requisitos..............................................................................................................15
2.4.1.2. Número de cuenta:..............................................................................................15
2.4.1.3. Generales...............................................................................................................15
2.4.1.4. Específicos.............................................................................................................15
2.4.1.5. DEPOSITO BANCARIO.............................................................................................16
2.4.2. INSCRIPCIONES:.........................................................................................................17
2.5 Materias que se deben tomar en cuenta....................................................................................17
2.5.1 Sociales............................................................................................................................17
2.5.2 Matemática.....................................................................................................................18
2.5.3 Lenguaje..........................................................................................................................18

iv
 2.6 Plan de estudio:...........................................................................................................................20
2.6.1 Primer Año.......................................................................................................................20
2.6.2 Segundo Año....................................................................................................................21
2.6.3 Tercer Año.......................................................................................................................22
2.6.4 Cuarto Año.......................................................................................................................23
2.7. Materias trocales, optativas.......................................................................................................25
2.8. Modalidad de titulación.............................................................................................................26
2.8.1 Tesis.................................................................................................................................26
2.8.2 Trabajo Dirigido...............................................................................................................26
2.8.3 Examen De Grado............................................................................................................26
2.9. Oferta Laboral............................................................................................................................27
2.10. Elección de la carrera.............................................................................................................28
2.11. Elección de universidad............................................................................................................28
2.12. Formas de ingreso y financiamiento de estudio...................................................................28
2.13. Seguridad en la elección de la carrera..................................................................................29
2.14. Tiempo de estudio..................................................................................................................29
2.15. Viáticos.....................................................................................................................................29
CAPÍTULO III..........................................................................................................................................30
3.1. Diseño metodológico..................................................................................................................30
3.2. Conclusiones...............................................................................................................................30
3.3. Sugerencias................................................................................................................................30
Bibliografía............................................................................................................................................32
Anexos

v
 RESUMEN

Esta monografía de Orientación Vocacional que se llevó acabo en la Unidad Educativa

Bolívar Municipal, está dirigido a estudiantes que están a punto de concluir el bachillerato,
el mismo se presenta con datos actuales recolectados a través del proceso de investigación
realizada en la Universidad Mayor de San Andrés. Está destinado a ser una guía para aquellos
futuros bachilleres que tengan la iniciativa de estudiar la carrera de Trabajo Social.

En el primer capítulo de la monografía se desarrolla la justificación, planteamiento de

problema, los objetivos como: general e específicos y por último el marco referencial, donde
nos brinda la información necesaria sobre la carrera, puntos tomamos para la elaboración de
esta investigación, lugares en los cuales podrían estudiar la carrera.

Además en el segundo capítulo está el marco teórico donde se da a conocer aspectos como:
las inscripciones, convocatorias, tiempo de apertura de los pre facultativos, fechas para el
examen de dispensación, las modalidades de ingreso, el plan de estudios, materias que
deben ser dominadas, el campo laboral, las materias troncales, optativas y las modalidades
de titulación que presta la carrera para lograr despertar el interés de los estudiantes.

Como también en la tercera parte donde se presentan el diseño metodológico, las

conclusiones, las sugerencias, la bibliografía y los anexos . En estos punto podemos hallar
que herramientas de investigación utilizamos para la realización del trabajo , como la
consulta de libros, gracias a las encuestas se lograr definir otros aspectos importas de
la carrera , como los lugares específicos donde se podría realizar tu estudio.

Tras recoger y analizar los datos más necesarias, se concluye la monografía es muy
importante ya que obtenemos algo de información y conocimiento de tu carrera ,se podría
decir que la monografía se lleve acaba desde 5 ª de secundaria para que al siguiente año
ya tengan definido que estudiar.

vi
 CAPÍTULO I
1.1. Introducción

Esta monografía de Orientación Vocacional se elabora como una guía para los jóvenes
y señoritas estudiantes que están a punto de concluir su estudios, su propósito es ayudar
brindándoles información necesaria acerca de modalidades de ingreso, pensum,
modalidades de titulación y alcances de la carrera de Trabajo Social logrando despertar el
interés de elegir esta carrera.

La elección de una carrera no se la debería tomar impulsivamente, es un tiempo en el que

uno debe reflexionar, tomar sus propias decisiones, pero esto se hace difícil debido a que
existe presión familiar de parte de los padres, de docentes, amigos. Esto debido a que
siempre está preguntando ¿Qué vas estudiar? Lo que hace que uno tome una decisión
apresurada y elige una carrera que es de agrado para la familia o es la carrera elegida por
sus amistades y solo para evitar más preguntas.

Por esta situación existen jóvenes que van abandonando distintas carreras, probando una,
otra hasta encontrar la adecuada y de la misma forma van perdiendo años y el interés de
estudiar, pensando que no son buenos para el estudio.

Razón que nos lleva a elaborar una monografía de orientación vocacional que tiene la
finalidad ayudarnos a los jóvenes y señoritas a conocer e identificar nuestras aptitudes,
habilidades, gustos e intereses, descubrir en qué áreas que eres bueno, de modo tal puedas
elegir una carrera con calma sin la presión e influencia de nadie.

7
 1.2. Tema

Monografía de Orientación Vocacional de la Carrera de Trabajo Social.

1.3. Planteamiento de problema

La orientación vocacional en el nivel secundario es una etapa donde se requiere mucho
apoyo por parte de los profesores y profesionales, debido a que en esta etapa el estudiante
tiene varias interrogantes sobre la carrera que escogerá y si es apto para dicha profesión o
si tiene aptitudes y habilidades para la carrera que escogió.

Además se evidencio que muchos estudiantes bachilleres al salir del colegio no tienen aún
definido la carrera que estudiarán debido a la poca información que tienen sobre las
distintas carreras y Universidades. Lo que nos lleva a formularnos la siguiente pregunta:

¿De qué manera podría ayudar la elaboración de esta monografía de orientación

vocacional en la elección correcta de una carrera profesional a los estudiantes de la gestión
2018 de la Unidad Educativa Bolívar Municipal?

1.4. Objetivos

1.4.1. Objetivo general

Elaborar una monografía de orientación vocacional, realizando una

investigación real y verídica de la carrera de Trabajo Social, presentándose
como una guía para el estudiante de sexto de secundaria interesado en dicha
carrera.

1.4.2. Objetivos específicos

- Recolectar información bibliográfica de la carrera de trabajo Social.

- Realizar entrevistas y encuestas a estudiantes de la carrera.
- Observar las características: social, económica y cultural de los
estudiantes de la carrera de trabajo social.
- Analizar los datos obtenidos y realizar conclusiones.

8
 1.5. Justificación

Se realiza una monografía de orientación vocacional con el propósito de recopilar y

analizar la información sobre la carrera que elegimos, el mismo beneficiara a los
jóvenes que están a punto de concluir el Bachillerato. Tiene la misión de brindar
información importante a estudiantes que elijan la misma carrera.

La elaboración de la monografía nos ayuda a obtener información sobre la carrera,

horarios, materias troncales y años de estudio que nos llevará a culminar la carrera de
trabajo social

El presente trabajo beneficiara a los estudiantes de sexto de secundaria despertando el

interés y mostrando la importancia que tiene la formación profesional, eligiendo
adecuadamente nuestra carrera y así no obtener pérdidas económicas. Al mismo tiempo
beneficia a:

 A los padres de familia

 Evita los abandonos de la carrera

1.6. Marco Referencial

La presente investigación se realiza en la Universidad Mayor de San Andrés en la

Facultad de Ciencias Sociales de la carrera de Trabajo Social la cual está Ubicada en. La
Av. Villazón Nro. 1995 en la calle Federico Suazo esquina General Zapata (planta baja del
Edif. Rene Zavaleta Mercado, 2do. Patio del Monoblock Central en la ciudad de La paz,
el estudio se realizará de la carrera de Trabajo Social quienes nos proporcionaran datos.
De la carrera de Trabajo Social unos 70 %de los estudiantes son de clase media, un 80 %
son de economía media donde nos ayuda a saber cómo pueden pagar su estudio o si es
demasiado costo la carrera. Los estudiantes de Trabajo Social son de cultura aymara, pero
muchos de ellos no lo aceptan. Un 20 %son hijos de licenciados, doctores o profesionales
que se relacionan a la carrera de Trabajo Social. Además casi el 50 % de estudiantes son
de la ciudad de El Alto que en su economía les afecta, a los estudiantes no les importa

9
sufrir por la economía porque para ellos es una pasión la carrera y no es por obligación; sin
embargo una de las características que tiene es que muchos de los estudiantes de la carrera
prefieren quedarse hasta tarde en la carrera porque la biblioteca virtual y los libros que les
facilita hacer sus tareas a los estudiantes que tienen baja economía.

En qué Universidad se podrían encontrar la carrera de Trabajo Social:

 Universidad Mayor de San Andrés

 Universidad Pública de El Alto
 Universidad Católica Boliviana San Pablo

10
 CAPÍTULO II

1.

2.

2.1. Marco Teórico

2.1.1. Universidad:

Según Ezequiel AnderEgg, (ANDER-EGG, 1994)en la historia del Trabajo Social se

definen tres momentos esenciales: Asistencia Social, Servicio Social y Trabajo Social;
definiendo este último sobre la base de una concepción operativa, expresando al respecto:
“El Trabajo Social tiene una función de concientización, movilización y organización del
pueblo para que en un proceso de formación del autodesarrollo, individuos, grupos y
comunidades realizando proyectos de trabajo social, inserta críticamente y actuando en sus
propias organizaciones, participen activamente en la realización de un proyecto político
que signifique el tránsito de una situación de dominación y marginalidad a otra plena
participación del pueblo en la vida política, económica y social de la nación que cree las
condiciones necesarias para un nuevo modo de ser hombre”.

“Trabajo Social, es entendido básicamente como una disciplina de íntimamente vinculada

a los problemas sociales, fenómeno inherente a la configuración de la sociedad dividida en
clases sociales” (OPORTO, 2006, pág. 15).

Otra referencias que podemos decir es en que según el autor (QUIROZ, 2017)menciona en
su texto que Trabajo Social, como cualquier otra profesión de las ciencias sociales, ha
evolucionado, emergido, o más bien desarrollado trascendentalmente como parte de una
serie de condicionantes sociales e históricas determinadas que marcaron una especificidad
profesional en particular, que ahora la diferencian de tras que también están presentes en
nuestro contexto, como son: la economía, la sociología, la psicología, la antropología
entre otros.

El Trabajo Social sólo es efectivo en la medida que la comunicación sea franca, abierta,
espontánea, en la solución de las dificultades, en la medida en que se logre transitar en una

11
escala que convierta al docente en el amigo de la familia, sólo así, con el logro de una
empatía que acerque al maestro a la familia y ésta lo aprecie como tal, es que el Trabajo
Social con el niño con Necesidades Especiales llega entonces al estadio deseado: la
transformación de la realidad que obstaculiza el desarrollo social y general del menor.
(OPORTO, 2006)

2.1.2. Visión

Carrera de Trabajo Social fortalecida, con Programas y formación profesional de

excelencia en pre y post grado, crítica y propositiva frente a las necesidades y demandas de
la realidad social y del mercado laboral. Contribuye al desarrollo de la sociedad boliviana
a través de la formación con excelencia académica de Trabajadoras y Trabajadores
Sociales profesionales para lo que cuenta con un equipo de docentes altamente calificados.
Se encuentra comprometida con los derechos humanos en el marco de la igualdad,
equidad, diversidad cultural y justicia social. (IDRU-CCI, 2003)

2.1.3. Misión

Identidad. Una Unidad Académica de educación superior de la Universidad Mayor de San

Andrés, integrada al Sistema Público de la Educación Universitaria Boliviana que se
dedica a la formación profesional de Trabajo Social.

Finalidad. Formar Profesionales con excelencia académica, comprometidos con la realidad

social, con competitividad para el ejercicio profesional y capacidad de responder con ética
y con profesionalidad en un contexto dinámico y cambiante.

Actividad. Formamos profesionales de Trabajo Social a Través de docencia, Investigación

e Interacción Social. (IDRU-CCI, 2003)

Razón de Ser. Para contribuís al desarrollo de la sociedad boliviana en el ámbito social,

con la formación de profesionales capacitados científicamente y tecnológicamente, para
intervenir en el problema social, para formular, incidir y operar científicamente en
Políticas Sociales; y para la gestión y administración de los servicios sociales.

2.2 Objetivos de Trabajo Social

12
Son 5 los objetivos de formación académica de un Trabajador Social:

1) este objetivo se refiere al desarrollo de compendias, identificar, interpretar analizar

e intervenir en la realidad social, expresada en los problemas sociales que surgen
como producto de la cuestión social para contribuir al mejoramiento de la calidad
de vida de la población y su bienestar social”.

2) Referido al desarrollo de capacidades, habilidades y actitudes para la identificación

de procesos, necesidades y demandas de los sujetos y movimientos sociales
existentes y emergentes hacia la construcción de propuestas colectivas.

3) Concerniente a la transmisión de conocimientos teórico metodológicos de las

ciencias sociales y el trabajo social, que permita actuar a las y los estudiantes
científicamente,

4) Se dirige al fortalecimiento de capacidades para la formulación gestión y de

políticas y servicios sociales.

5) Este objetivo está más referido al fortalecimiento interno de la oferta académica

que permita la adaptación y adecuación constante a la demanda social y al mercado
de trabajo. (PAZ L. L., 2005-2009, pág. 44)

2.3 Perfil Profesional

 TS es una disciplina de las ciencias sociales que se fundamenta en un estatuto teórico y

en sistemas normativos, valóricos y procedimentales que responden a una misión y
fines sociales, esta disciplina además tiene la particularidad de buscar el conocimiento
para la intervención social en el problema social. (PAZ L. L., 2005-2009, pág. 50)

 Incluye una definición de lo que la CTS entiende por “desarrollo social” considerando
la importancia de la generación de condiciones de reproducción social digna para las
familias, personas y comunidad, e identifica la relación entre el TS y la cuestión social.
(PAZ, 2005-2009, pág. 49)

13
 El objeto de la profesión es “el problema social” emergente de relaciones multicausales
y multidimensionales en el contexto social determinado, por eso es imprescindible el
conocimiento científico del problema social. (PAZ, 2005-2009, pág. 50)

 En tanto que el objetivo profesional es “conocer explicar científicamente y contribuir

a la prevención y resolución del problema social, que enfrentan los diferentes sectores
de la población boliviana, en procura de la realización de sus necesidades para la
consecución del bienestar social, orientando la acción profesional hacia aquellos
sectores les concentran con mayor agudeza los problemas sociales” (PAZ, 2005-2009,
pág. 50)

 El Perfil y Competencias profesionales como parte del conjunto disciplinario, se

encuentra en constante apertura al enriquecimiento de su estatuto teórico y hace
referencia a un conjunto de competencias y habilidades con arreglo a un sistema
disciplinario que comprende un cuerpo de conocimientos, de instrumentos, destrezas y
habilidades y de un código ético conforme al cual se generan capacidades de
desempeño profesional (PAZ, 2005-2009, pág. 51)

 Las funciones del y la trabajadora social son: asistencia social, investigación social,
educación social, promoción social y organización social.

 En su redefinición de asistencia social se señala que la misma es “el servicio social

organizado para la atención a situaciones conflictivas emergentes que afectan
psicológica, familiar, social, grupal organizacional, comunalmente, etc. Retoma
procesos importantes como el tratamiento y la rehabilitación social. La distribución
con la finalidad de introducir mecanismos de racionalidad y equidad de la riqueza
social generada a los sectores excluidos, los que tienen un acceso restringido o no lo
tienen por las condiciones inequitativas de la distribución desigual.” (PAZ, 2005-2009,
pág. 52)

 La investigación como segundo componente del perfil profesional hace referencia a la

investigación aplicada que permite el conocer posible de lo diverso, y el conocer
posible de lo transcendente, por ello puede tener fines metodológicos, políticos y
prácticos. En todos estos campos el conocimiento se asume como un proceso en
14
 construcción y es parte fundamental del que hacer del Trabajo social. (PAZ, 2005-
2009, pág. 53)

 La gestión social es el tercer componente del perfil profesional

(PAZ L. L., 2005-2009)

2.4 Modalidad de ingreso de la facultad

Las modalidades de ingreso eran dos: Pre-facultativos y Prueba de Suficiencia

Académica, de acuerdo a un consejo que hubo entre el rector y vicerrector, decidieron
que solo haya Prueba de suficiencia Académica, ya que no habían muchos aprobados.
Entonces desde el año 2017 no hubo más pre - facultativos.

2.4.1 Prueba de Suficiencia Académica

2.4.1.1. Requisitos

Para acceder a la prueba de Suficiencia Académica de La universidad Mayor de San

Andrés de la Facultad de Ciencias Sociales se debe cumplir con los siguientes
requisitos:

2.4.1.2. Número de cuenta:

 Carrera de TRABAJO SOCIAL. Código De Recaudación “1590”.

 Costo para el examen de dispensación: de Bs.350.-
 Fecha de depósito bancario: según el código de Recaudación, a partir del 1 de
Octubre al 19 de Octubre de 2018.

2.4.1.3. Generales

 Formulario de preinscripción debidamente llenado, en la página web:

http://sia.umsa.bo/preuniversitario
 Boleta de depósito bancario.

15
  La carta de compromiso después de llenar la hoja de inscripción
 Dos fotografías a color 3x3cm. (Fondo claro)

2.4.1.4. Específicos.

a) Carta de compromiso debidamente firmado ( la obtendrán una vez llenado el

formulario de preinscripción)
b) Fotocopia de recibo de depósito bancario
c) Fotocopia de carnet de identidad
d) Certificado de estar cursando el 6to. De secundaria (o libreta del título de
bachiller).

NOTA.- Se les solicita que antes de Firmar el Recibo del Depósito Bancario, deben de
verificar sus datos personales: nombre y apellidos, número de cedula de identidad,
código de la carrera y el monto del depósito.

2.4.1.5. DEPOSITO BANCARIO

Los interesados deberán efectuar el depósito utilizando el número de código de

recaudación síntesis, dispuestos para cada una de las carreras que esta detallados
anteriormente según a la carrera que desea optar, a partir del 1 de octubre al 19 de
octubre de 2018, en las distintas identidades bancarias (autorizadas para el programa de
admisión facultativo desconectada 2019) se detallan a continuación:

 Banco Fie (sólo agencias)

 C.A.C la Sagrada Familia
 Banco Sol (Agencia sol amigo)
 FFP Eco Futuro, FFP Fassil
 Banco Unión S.A.
 Banco Prodem S.A.
 FFP Fortaleza
 Solucredit San Silvestre LTDA

16
  Crecer Crédito con Educación Rural
 Mutual la Primera

Después de proceder con el depósito bancario, deben de ingresar a la página web:

http://sia.umsa.bo/preuniversitariocon su número de Cedula de Identidad.

2.4.2. INSCRIPCIONES:

El proceso de inscripción al Programa de Admisión Facultativa, gestión 2018, se

realizara en las Oficinas de Admisión Facultativa (planta baja del Edif. Rene Zavaleta
Mercado, 2do. Patio del Monoblock Central).

* La Prueba de Suficiencia Académica se llevara a cabo el domingo 11 día Domingo 11

de noviembre de 2018, en los predios de la UMSA, a partir de las hrs.08:00. (UMSA,
sia.umsa.bo, 2018).

2.5 Materias que se deben tomar en cuenta.

Lenguaje, Sociales y Matemáticas, contenidos mínimos.

2.5.1 Sociales

 Pre colonia
 Revolución y Nacionalismo
 Proceso hacia la independencia
 Las nuevas repúblicas en Latinoamérica
 Estado-nacióne imperialismo
 La economía liberal en Latinoamérica y en Bolivia
 La política y la sociedad a fines de los siglos xx
 Unidad y diversidad de la culturas
 Pensamiento critico
 Comprender el presente
 El sistema internacional
 Tecnología trasformación productiva y comunicaciones

17
  Crecimiento y desarrollo
 Geopolítica y globalización
 Integración regional
 Bolivia en el sistema internacional
 Cultura en el mundo
 Cultura en Bolivia (UMSA, sia.umsa.bo, 2018)

2.5.2 Matemática

 Lógica
 Conjuntos
 Trigonometría
 Funciones de trigonometría
 Identidades y ecuaciones trigonométricas
 Geometría analítica
 Puntos segmentos y recta
 La circunferencia
 La parábola (UMSA, sia.umsa.bo, 2018)

2.5.3 Lenguaje

 Dadaísmo y surrealismo
 El boom literario latinoamericano
 Narrativa de la guerra del chaco
 La novela grafica
 Literatura de la revolución de 1952
 Gramática y ortografía
 Actos de habla funciones del lenguaje
 La oración compuestas yuxtapuesta coordinada y subordinada
 Nuevas normas de la real academia española
 Extranjerismo y prestamos lingüísticos
 Razonamiento verbal

18
 Progresión temática
 Adecuación de texto
 La extrapolación
 Elementos de conexión
 Pertinencia de las ideas
 El teatro boliviano de los siglos XX y XXI
 La poesía boliviana de los siglos XX y XXI
 El cuento latinoamericano
 La novela boliviana contemporánea
 La literatura en idiomas originarios
 Las variedades de la lengua
 Perífrasis verbal
 Pretérito sorpresivo no testimonial
 Casos especiales en ortografía
 Razonamiento verbal
 Sustitución léxica y nominalización
 Categorización y jerarquización
 Operaciones y organizadores textuales
 Estructura textuales
 Tipos de párrafo
 Tipología de texto y compresión de la lectura
 Texto argumentos el ensayo
 Textos periodísticos – el reportaje
 Textos literarios textos publicitarios
 Textos expositivos – científicos
 Texto expositivo
 Fases para la redacción
 El tono y la actitud para el emisor
 Vicios al escribir

19
 Redacción estratégica
 Estructura de los textos de argumento
 Inferir el argumento central del texto
 Errores en la argumentación
 Tipos de falacias
 Esquematizar la información
 Pertinencia de las ideas
 Eliminación de las oraciones
 Estrategia para realizar inferencias
 Diferencia entre hecho, opinión diferencia y repetición
 Redacción estratégica
 Significado de los recursos iconográficos
 Significado de las palabra etimología
 Precisión y propiedad léxico
 Macro estructura y superestructura
 Lectura estratégica
 La extrapolación
 Definición y clasificación
 Homónimos y palabras polisémicas
 Eliminación e inclusión de oraciones
 Referentes y conectores
 Textos expositivos humanísticos
 Textos argumentativo – el editorial
 Texto explicativo
 Texto literario el cuento
 Texto en internet (UMSA, sia.umsa.bo, 2018)

20
 2.6 Plan de estudio:

2.6.1 Primer Año

HORAS
TALLERES ASIGNATURA PERIODOS
POR
HORASME TOTA
SIGLA ASIGNATURA TEORICA
METODO- TEORICAPRACTI SEMANALE S L
SEMAN
LOGICOS CA S
A

TSO10 TEORIA E X 4 3 12 120

1 HISTORIA DEL
TRABAJO SOCIAL

TSO SOCIOLOG1A X 4 3 12 120

102 GENERAL

TSO ECONOMIA X 4 3 12 120

103 POLITICA

TSO PSICOLOGIA X 4 3 12 120

104 GENERAL

TSO LEGISLACION X 4 3 12 120

105 SOCIAL

MAT ANTROPOLOGIA X 4 3 12 120

100 SOCIAL

MAT ESTADISTICA X 4 3 12 120

228 SOCIAL

2.6.2 Segundo Año 

ASIGNATUR
TALLERE HORASPO
A
SIGL TEORI S R HORASME TOTA
ASIGNATURA PERIODOSSEMANALES
A CA METODO- S L
TEORICA
LOGICOS SEMANA
PRACTICA

TSO TEORIA E X 4 3 12 120

201 ' INTERVENCION DEL
TRABAJO SOCIAL

21
TSO POLITICA SOCIAL X 4 3 12 120
202

TSO METODOLOGIA DEL X 4 3 12 120

203 TRABAJO SOCIAL
INDIVI- DUALIZADO
Y FAMILAR

TSO METODOLOGIA DEL X 4 3 12 120

204 TRA BAJO SOCIAL
CON GRUPOS

TSO METODOLOGIA DE X 4 3 12 120

205 LA INVESTIGACION
SOCIAL

TSO ADMINISTRACION X 4 3 12 120

206 DE LOS SERVICIOS
SOCIALES

TSO SOCIOLOGIA X 4 3 12 120

207 APLICADA

TSO PSICOLOGIA DE LA X 4 3 12 120

208 PERSO- NALIDAD Y
SALUD MENTAL

TSO FORMACION X 4 3 12 120

209 SOCIAL BOLIVIANA

2.6.3 Tercer Año

TALLERES PERIODOS
ASIGNATURA HORASPOR HORAS
SIGLA ASIGNATURA TEORICA TOTAL
METOBO- SEMANALE
TEORICAPRACTICA SEMANA MES
LOGICOS S

4 3 12 120

TSO TRABAJO SOCIAL X

301 EN LA
PROBLEMATICA
URBANA

22
TSO TRABAJO SOCIAL X 4 3 12 120
302 EN LA
PROBLEMATICA
RURAL

TSO POLITICAS X 4 3 12 120

303 SOCIALES
4

SECTORIALES

TSO METODOLOGIA X 4 3 12 120

304 DEL
~

TRABAJO SOCIAL

COMUNITARIO

TSO EDUCACION X 4 3 12 120

305 SOCIAL

TSO GESTION Y X 4 3 12 120

306 GERENCIA
SOCIAL

TSO PLANIFICACION X 4 3 12 120

307 SOCIAL

TSO TALLER DE X 4 3 12 120

308 INVESTIGACION
SOCIAL

TSO SEMINARIOS X t ........

309

2.6.4 Cuarto Año

PERIODOS HORASPOR
TALLERESMETODO-
SIGLA ASIGNATURA TEORICA HORASMES TOTAL
LOGICOS
SEMANALES SEMANA

TSO401 PRACTICA PRE- 8 hrs. dia 40 160 1600

PROFESIONAL I

2.6.5 Quinto Año 

23
 HORAS
TALLERES
ASIGNATURA PERIODOS POR
HORASME
SIGLA ASIGNATURA TEORICA TOTAL
METODO- S
TEORICAPRACTICA SEMANALES SEMAN
LOGICOS
A

TSO PRACTICA PRE- X 4 hrs. dia 20 80 800

501 PROFESIONAL II

TSO TALLER DE X X 3 hrs. Presenciales 10 40 400

502 TESIS

TSO TALLER DE 200

503 TRABAJO
DIRIGIDO

ASIGNATURAS TOTAL
NO HORAS
CURRICULARES
6.000

 (UMSA, sia.umsa.bo, 2018)

   

   

24
 2.7. Materias trocales, optativas

Las materias que se deberán tomar más en cuenta en los cinco años de estudio de
la carrera de trabajo social son :

2.7.1 Primer Año

TSO 100. Teoría e historia del trabajo social

2.7.2 Segundo Año

TSO 201. Teoría de la Intervención del Trabajo Social

TSO 202. Metodología del Trabajo Social Individualizado y Familiar

2.7.3 Tercer Año

TSO 303. Trabajo Social Rural

TSO 307. Trabajo Social Urbano

TSO 301. Teoría y Tendencia del Trabajo Social.

Idiomas nativos (Aymara o quechua)

2.7.4 Cuarto Año

TSO 401. Metodología General y Trabajo Social comunitario.

TSO 402. Planificación Social

TSO 403. Gestión y Gerencia

25
 TSO 404. Seminario de Coyuntura

TSO 405. Practica IV de integración

2.7.5 Quinto Año

TSO 501. Taller de Tesis

TSO 502. Taller de Trabajo Social Dirigido

TSO 503. Taller de Grado (PAZ L. L., 2005-2009)

2.8. Modalidad de titulación

Puedes titularte realizando la tesis, trabajo dirigido y Examen de grado.

2.8.1 Tesis

Es un trabajo de investigación de una teórica, puede ser cualitativo, cuantitativo o

mixto, es de nivel mínimamente explicativo. También validar teorías sociales que
permitan el avance de la profesión, un documento que contempla todo el proceso de
una de investigación social, los resultados que consigues alcanzar y conclusiones. La
tesis la puede realizar un alumno de quinto año. (UMSA, Carrera de Trabajo Social
UMSA - UMSA Bolivia, 2008)

2.8.2 Trabajo Dirigido

Es la recuperación de una experiencia en torno a un problema, tema o proceso

metodológico concreto, enfocado en el proceso de la práctica de pre profesional.
También es importante saber más sobre el tema y la reflexión de la práctica que
hacemos realizada en sus componentes teóricos, metodológicos técnicos. Un
documento que debe contemplar los componentes de la modalidad que eligió el .a
alumnos de quinto año. (UMSA, Carrera de Trabajo Social UMSA - UMSA Bolivia,
2008)

2.8.3 Examen De Grado

26
 Es la integración y demostración teórica, metodológica y práctica de todos los
conocimientos adquiridos por el postulante en su formación académica. Así para
demostrar el saber del manejo teórico y metodológico para lograr un análisis de un
problema y para demostrar las maneras de solución. Como una exposición clara como
del proceso de un desarrollado esto es válido para los alumnos de último año.
(UMSA, Carrera de Trabajo Social UMSA - UMSA Bolivia, 2008)

2.9. Oferta Laboral

Los ámbitos de trabajo son muy variados, especialmente se enfocan en grupos humanos
con necesidades especiales o problemas recurrentes, algunos de estos son:

 Adultos mayores
 Personas con discapacidades o capacidades diferentes
 Niños y adolescentes huérfanos
 Víctimas de violencia, especialmente mujeres, niños, grupos minoritarios.
 Personas que viven en las cárceles
 Inmigrantes,
 Drogadictos, alcohólicos y otras personas con adicciones.
 Mujeres y hombres dentro de la prostitución y la trata de personas
 Grupos de personas homosexuales (ARUQUIPA, 2016)

Los trabajadores sociales en Bolivia principalmente se desempeñan en las diferentes

instituciones del gobierno y las organizaciones no gubernamentales (ONGs) y en menor
medida en la empresa privada. Algunas de estas instituciones son:

 Acción internacional para la salud - AIS

 Agencia adventista para el desarrollo y recursos asistenciales - ADRA
 Agencia internacional esperanza Bolivia - AIEB
 AGRO XXI
 Apoyo a la productividad en globalización Bolivia - APG
 Asociación Anawin

27
 Asociación de promotores de salud de área rural - APROSAR
 Asociación ecuménica para el desarrollo - ANED
 Asociación Social Tarija - ASOCIO
 Capacitación y derechos ciudadanos - CDC
 CARE Internacional
 Casa de la mujer
 Centro de investigación de energía y población - CIEP
 Fundación Inti Raymi - FIR
 Fundación participación y sostenibilidad – PASOS
 Fundación Pueblo
 Habitat Para La Humanidad Bolivia - HPHB
 Instituto de asistencia social, económica y tecnológica - INASET
 Instituto Politécnico Tomas Katari - IPTK
 KinderNotHilfe - KNH
 LouvainDeveloppement - LD
 MedicusMundi España - Delegación Bolivia - MME-DB
 Organización vida verde - VIVE
 Productividad biosfera y medio ambiente - PROBIOMA
 Protección a la salud - PROSALUD
 SaveTheChildren USA - SC
 SEXSALUD
 TheNatureConservancy - TNC
 Visión Mundial Internacional En Bolivia - WVI
 World Concern Bolivia – WCB
 Unbound Bolivia. (ARUQUIPA, 2016)

2.10. Elección de la carrera.

28
 El 50%de los estudiante encuestados manifiesta que eligió la carrera por gusto
y que no influyo las opinión familiares, pero el 50% tuvo influencia de las
amistades.

2.11. Elección de universidad.

El 90% de los estudiantes menciona que su familiares no influyeron en la toma
de decisiones al elegir el centro de estudio y la carrera.

2.12. Formas de ingreso y financiamiento de estudio

El 40% de los estudiante estudian con su recursos propios , el 30 % estudia con

el apoyo de familiares eh ingresos propios el 20 % cuanta con el apoyo de los
familiares 10% cuenta con el apoyo de la misma universidad ( beca comedor).

2.13. Seguridad en la elección de la carrera.

El 90% delos estudiante encuestados afirman que tomo una buena

decisión al elegir la carrera y el 10 % asume que no tomo una buena
decisión .

2.14. Tiempo de estudio

El 20 % manifiesta que está cursando los cinco años de estudio , el 40 %

está cursando los seis años de estudio debido a que están arrastrando
algunas materias y el 40% lleva más de seis años de estudio, debido al
abanado que presento.

2.15. Viáticos

Durante los años de estudio de la carrera se invierte aproximadamente 25000

Bs. Solo en pasajes y transporte , no se incluye materiales requeridas en la
universidad ni alimentación.

29
 CAPÍTULO III

3.1. Diseño metodológico

Esta investigación es bibliográfica, analítica y con trabajo de campo.

Esta monografía está constituida y sustentada por la recopilación de Información bibliográfica

de la biblioteca de la UMSA de la facultad Ciencias Sociales, además se utilizó la técnica
de observación de los estudiantes en la carrera de Trabajo Social, identificando que el 70 % de
los mismos son sexo del femenino y además la mayoría provienen de la Ciudad del El Alto.

Se elaboró una encuesta de 7 preguntas y se tomó como muestra a diez estudiantes.

Se analizó los resultados obtenidos de las encuesta, los cuales se variaron en tablas y
represento en tortas mostrando los porcentajes obtenidos.

3.2. Conclusiones

Gracias a esta investigación se logró recopilar más datos sobre la carrera de trabajo
social, informe sobre horarios, materias y costos. No te que la carrera de trabajo social es
muy interesante ya que en el primer año se realizan prácticas en la facultad. Esta
información me oriento más y me ayudo a decidirme por la carrera.

30
Esta monografía les ayudara a los jóvenes a saber y conocer más sobre la carrera de
Trabajo .Social y les ayudara a tomar una buena elección.

No te que la carrera de trabajo social es muy interesante ya que en el primer año ya

vas hacer tu prácticas en la institución u orfanatos , al veces note que una trabajador
sociales proporciona ayuda a la población y que defiende los derechos humano

3.3. Sugerencias

 Realizar la orientación vocacional a principio de año, lograríamos que muchos

jóvenes piensen más sobre la carrera que eligieron estudiar para que vaya
sabiendo en que son buenos, en que ramas se defienden y para que están
capacitados .
 Que la monografía se lleve a cabo desde principios del año escolar , para que
vayan pensando si la carrera que eligieron es la adecuada para los jóvenes y
señoritas así podríamos evitar más abandonos de carrera.
 Que las universidades públicas como la Universidad Mayor de San Andrés,
Universidad Pública de El Alto, Universidades Privadas, Institutos y Escuelas
Policiales brinden más información sobre sus carreras y materias.

31
 Bibliografía
Trabajo Social.Universidad Mayor de San Andres- Universia Boliviana. (02 de Julio de 2009).
Recuperado el 27 de Septiembre de 20018, de Trabajo Social.Universidad Mayor de San
Andres- Universia Boliviana:
www.universia.com.bo/estudios/universidad-mayor-san.../trabajo-social

ANDER-EGG, E. (1994). Historia del Trabajo Social . Buenos Aires Argentina : Humanitas .

Aruquipa, F. (20 de octubre de 2016). Ofertas de Empleo Trabajo Social Bolivia. Recuperado el 13 de
octumbre de 2018, de Oferta de Empleo Trabajo Social Bolivia:
https://www.opcionempleo.com.bo/empleo-trabajo-social.

IDRU-CCI. (14 de febrero de 2003). Instituto de investigacion ,integraccion social y postgrado de la

carrera de Trabajo Social . Recuperado el Octumbre de de de 16, de Instituto de
investigacion ,integraccion social y postgrado de la carrera de Trabajo Social :
investigacionsocial.umsa.bo/mision-vision-y-objetivos

OPORTO, V. (2006). Una Introducción al Trabajo Social. La Paz-Bolivia: CITS.

Paz, L. G. (2005-2009). Plan academico . En L. G. Pza, Plam academico. La paz.

Paz, L. G. (2005-2009). Plan Academico. La Paz.

QUIROZ, M. (2017). La Genealogia del Trabajo Social y las Ciencias Sociales. La Paz-Bolivia :
Tinku.

UMSA. (10 de Enero de 2008). Carrera de Trabajo Social UMSA - UMSA Bolivia. Recuperado el 15
de Octumbre de 2018, de Carrera de Trabajo Social UMSA - UMSA Bolivia:
https://umsabolivia.com/trabajo-social/

UMSA. (23 de Julio de 2018). sia.umsa.bo. Recuperado el 25 de Agosto de 2018, de sia.umsa.bo:

http://sia.umsa.bo/preuniversitario

32
Anexos

UNIDAD EDUCATIVA

“BOLIVAR MUNICIPAL” E.P.D.B

Encuesta para estudiantes de la “UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRÉS DE LA

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES, CARRERA DE TRABAJO SOCIAL”

Estimado estudiante lea con detenimiento las preguntas y marque con una X la respuesta que
usted vea conveniente.

1. Datos personales

Edad N
Sexo M F

2. PROBLEMÁTICA
2.1 ¿Por qué eligió usted la carrera de Trabajo Social?

a) Me gusta mucho
b) Influencia de familiares
c) Obligación

33
2.2 ¿Sus familiares influyeron en la elección de su universidad y la carrear de
trabajo social?

a) Si
b) No

2.3 ¿Cuáles son las formas de financiar sus Estudio de los universitarios?

a) Recursos Propios
b) Recursos Familiares
c) Recursos Propios y Familiares
d) Otro

2.4 ¿Crees que tomo una buena decisión adecuada la carrera de “Trabajo Social?

a) Si
b) No

2.5 ¿Cuánto tiempo llevas estudiando?

a) 5 Años
b) 6 Años
c) De 6 en adelante

2.6 ¿Cuánto usted invierte en sus pasajes?

34
 Diario
a) 7 b) 8 c) 10 d) 15

Semanal
a) 50 b) 80 c) 90 d) 100

Mensual
a) 500 b) 400 c) 600 d) 700

Tabulación
Datos personales ( sexo)
1 Datos Femenino Masculino
personale
s ( sexo) 10%
Femenin
o 9
Masculin
o 1

90%

2 .1¿Por qué eligió usted la ¿Por qué eligió usted la

carrera de Trabajo Social? carrera de Trabajo Social?
Me gusta
mucho
Influencia de
familiares Me gusta mucho Influencia de familiares
otros otros

50%
¿Sus familia influyeron en sus
eleccion
50% de universidad?
Si NO
10%
35
 90%

2.2¿Sus familiares influyeron

en la elección de su
universidad y la carrear de
trabajo social?

Si
NO

¿ Cuales son las formas de financiar

sus Estudios ?
2.3 ¿Cuáles son las formas de Recursos Propios
financiar sus Estudio de los 30%10%
Recursos Familiares 40%
universitarios? Recursos Propios y Familiares
Otro
Recursos Propios 20%
Recursos Familiares
Recursos Propios y
Familiares
Otro

2.4 ¿Crees que tomo una

¿Crees que tomo una buena
buena decisión adecuada la
carrera de “Trabajo Social?
decisión adecuada la carrera
de “Trabajo Social?
Si Si No
No
10%

90%

36
2.5 ¿Cuánto tiempo llevas estudiando? ¿Cuánto tiempo llevas es-
tudiando?

5 Años 2
5 Años 6 Años De 6 en adelante
6 Años 4
De 6 en 20%
adelante 4 40%

40%

2.6 ¿Cuánto usted invierte en sus pasajes?

DIARIO SEMANAL MENSUAL ANUAL TOTAL ANUAL

10 100 500 5.000

Series1
Series2
Series3
Series4
Series5

DIARIO SEMANAL MENSUAL ANUAL TOTAL ANUAL

37
 UNIDAD EDUCATIVA “BOLÍVAR MUNICIPAL”
ESTRUCTURA DE LA MONOGRAFÍA DE ORIENTACIÓN VOCACIONAL
PROMOCIÓN 2018
Portada o carátula
Dedicatoria (opcional)
Página de agradecimiento (opcional)
Índice (esquema definitivo del trabajo, con los títulos, subtítulos, capítulos)
Resumen (síntesis global de los contenidos de la monografía)

CAPÍTULO I

1. Introducción ( debe ser breve, una carilla, muestra el panorama de lo que viene en las
siguientes páginas)
2. Tema (es la etiqueta de la monografía, precede al texto de todo plan de investigación).
3. Justificación - Explica en forma precisa el: ¿por qué? y el ¿para qué? del
Trabajo.
- Específica ¿a quién beneficia los resultados del trabajo?
4. Planteamiento de problema (se redacta en forma de pregunta) (tiempo y espacio)

38
 5. Objetivos (expresan los logros que se desean alcanzar, se redactan con verbos en
infinitivo: ar, er ,ir)
5.1. Objetivo general ( Solo uno)
5.2. Objetivos específicos ( Máximo cuatro)
6. Marco referencial (contextualiza la información)

CAPÍTULO II
7. Marco teórico
- Es el cuerpo central, es el núcleo del informe
- Es el fruto de la recolección de los datos, ordenación e interpretación.
- Está dividido en capítulos, títulos y subtítulos
- Cada parte del capítulo deben estar entrelazado y seguir una secuencia lógica.
- Está reforzado con citas con normas APA
- Debe contener entre 15 a 20 hojas como máximo
CAPÍTULO III
8. Diseño metodológico. (bibliográfica y analítica)
Conclusiones
Sugerencias
Bibliografía (normas APA) Ejem. ELLIOT, John (1993) El cambio educativo desde la
educación acción
Anexos (croquis, cuadros, gráficos, textos, tablas, datos y otra información detallada
que respalden el marco teórico.)

ASPECTOS FORMALES DEL INFORME FINAL DE LA MONOGRAFÍA

a. Hojas tamaño carta

b. Tipo de letra Times New Roman 12
c. Los márgenes tendrán las siguientes medidas:
 Margen izquierdo 3 cm
 Margen derecho, superior e inferior 2,5 cm
d. El interlineado será 1,5 dejando un espacio entre párrafos

39
e. La numeración empieza desde la introducción hasta el diseño metodológico, las
primeras páginas no llevan numeración pero si se contaran. (se usan números arábigos)
f. La dedicatoria, página de agradecimiento, índice y el resumen (se enumeran con
números romanos)
g. La bibliografía en Norma APA 5a ed.
h. Anillado (color ahumado anterior y posterior azul marino )
FUENTE:
CALLIZAYA, Gonzalo “Como elaborar monografías, tesis y textos” Sexta
edición, año 2009
UPEA, Dirección de Postgrado. “Esquema general para la presentación de
monografías” 2018

LOS TUTORES DEBEN PRESENTAR:

 DOS EJEMPLARES FÍSICOS IMPRESOS, (UN ORIGINAL Y UNA COPIA) Y

MEDIO MAGNETICO (CD), A LA COMISION PEDAGÓGICA EL DIA LUNES 1 DE
OCTUBRE. (HORAS 8:00 AM.)
 NOTA: INCLUIR AL MEDIO MAGNETICO LAS DIAPOSITIVAS PARA LA
DEFENSA DE MONOGRAFÍAS.

 Después nos brindaron otro formato donde cual se cambió algunos puntos para
esta monografía.

UNIDAD EDUCATIVA “BOLÍVAR MUNICIPAL”

ESTRUCTURA DE LA MONOGRAFÍA DE ORIENTACIÓN VOCACIONAL
PROMOCIÓN 2018
Portada o carátula
Dedicatoria (opcional)
Página de agradecimiento (opcional)
Índice (esquema definitivo del trabajo, con los títulos, subtítulos, capítulos)
Resumen (síntesis global de los contenidos de la monografía)

CAPÍTULO I

40
 9. Introducción ( debe ser breve, una carilla, muestra el panorama de lo que viene en las
siguientes páginas)
10. Tema (es la etiqueta de la monografía, precede al texto de todo plan de investigación).
11. Planteamiento de problema (se redacta en forma de pregunta) (tiempo y espacio)
12. Objetivos (expresan los logros que se desean alcanzar, se redactan con verbos en
infinitivo: ar, er ,ir)
12.1. Objetivo general ( Solo uno)
12.2. Objetivos específicos ( Máximo cuatro)
13. Justificación - Explica en forma precisa el: ¿por qué? y el ¿para qué? del
trabajo.
- Específica ¿a quién beneficia los resultados del trabajo?
14. Marco referencial (contextualiza la información)

CAPÍTULO II
15. Marco teórico
- Es el cuerpo central, es el núcleo del informe
- Es el fruto de la recolección de los datos, ordenación e interpretación.
- Está dividido en capítulos, títulos y subtítulos
- Cada parte del capítulo deben estar entrelazado y seguir una secuencia lógica.
- Está reforzado con citas con normas APA
- Debe contener entre 15 a 20 hojas como máximo

CAPÍTULO III
16. Diseño metodológico. (bibliográfica y analítica)
Conclusiones
Sugerencias
Bibliografía (normas APA) Ejem. ELLIOT, John (1993) El cambio educativo desde la
educación acción
Anexos (croquis, cuadros, gráficos, textos, tablas, datos y otra información detallada
que respalden el marco teórico.)

ASPECTOS FORMALES DEL INFORME FINAL DE LA MONOGRAFÍA

41
i. Hojas tamaño carta
j. Tipo de letra Times New Roman 12
k. Los márgenes tendrán las siguientes medidas:
 Margen izquierdo 3 cm
 Margen derecho, superior e inferior 2,5 cm
l. El interlineado será 1,5 dejando un espacio entre párrafos
m. La numeración empieza desde la introducción hasta el diseño metodológico, las
primeras páginas no llevan numeración pero si se contaran. (se usan números arábigos)
n. La dedicatoria, página de agradecimiento, índice y el resumen (se enumeran con
números romanos)
o. La bibliografía en Norma APA 5a ed.
p. Anillado (color ahumado anterior y posterior azul marino )
FUENTE:
CALLIZAYA, Gonzalo “Como elaborar monografías, tesis y textos” Sexta
edición, año 2009
UPEA, Dirección de Postgrado. “Esquema general para la presentación de
monografías” 2018

LOS TUTORES DEBEN PRESENTAR:

 DOS EJEMPLARES FÍSICOS IMPRESOS, (UN ORIGINAL Y UNA COPIA) Y

MEDIO MAGNETICO (CD), A LA COMISION PEDAGÓGICA EL DIA LUNES 1 DE
OCTUBRE. (HORAS 8:00 AM.)
 NOTA: INCLUIR AL MEDIO MAGNETICO LAS DIAPOSITIVAS PARA LA
DEFENSA DE MONOGRAFÍAS.

42
Ubicación

43
Convocatoria

44
45
Manual de registró de postulantes

46
47
48