UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE EDUCACIÓN

CIENCIA Y TECNOLOGÍA “UMECIT” F-151

Aprobada para su funcionamiento en la República de Panamá
Rev. 01
mediante Decreto Ejecutivo N° 575 de 21 de julio de 2004.

Acreditada mediante Resolución No. 15 del 31 de octubre de 2012 (GA)

GUÍA DE CLASE DOCENTE

ASIGNATURA: ECONOMIA TRANSPORTE MARITIMO CÓDIGO ECO-0404 CRÉDITOS 3

CARRERA: LICENCIATURA EN ADMINISTRACION MARITIMA Y PORTUARIA PRERREQUISITOS PRINCIPIO D ECONOMIA

FACULTAD: CIENCIAS NAUTICAS

HORAS TEÓRICAS HORAR TEORICAS NO HORAS PRACTICAS HORAS PRACTICAS NO
16 8 16
PRESENCIALES PRESENCIALES PRESENCIALES PRESENCIALES
MODALIDAD PRESENCIAL SEMI-PRESENCIAL VIRTUAL X
GENERAL INSTRUMENTALES ESENCIALES ESPECIALIZADA
ÁREA DE FORMACIÓN :
X
DOCENTE: MARIO ANTONIO ERASO
19 DE SEPTIEMBRE DE 2020 (B)
17 DE OCTUBRE DE 2020 (B)
FECHA INICIO 24 DE OCTUBRE DE 2020 (A Y C) FECHA CULMINACION
28 DE NOVIEMBRE DE 2020 (A Y C)

CUATRIMESTRE: TERCER CUATRIMESTRE

Nota: Para completar el formulario ver instructivo de llenado L-GA-01
1. GENERALES DE LA ASIGNATURA

2. FUNDAMENTACIÓN DE LA ASIGNATURA / DESCRIPCIÓN:

El objetivo de esta asignatura es dotar a los estudiantes de un conocimiento básico de las fuerzas que determinan la
evolución de la actividad marítima y su impacto en la economía internacional.

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El tratamiento económico de los sectores más relevantes: “transporte marítimo”, “construcción naval” y “sistema portuario”,
conforman uno de los pilares más importantes del comercio mundial. Todos estos sectores se complementan con industrias y
servicios auxiliares, relacionados con la actividad principal que es el transporte marítimo, por lo tanto, planteamos un enfoque
integral y se pueda conocer y medir la importancia de la actividad marítima para el desarrollo comercial de las naciones.

3. OBJETIVOS

Generales

Abordar el tema del transporte marítimo desde la perspectiva económica y familiarizarse con la configuración del sistema portuario
nacional.

Específicos

• Introducir a los principios de la Economía Marítima, imprescindible para dar a conocer los conceptos necesarios
• Analizar el mercado del transporte marítimo.
• Analizar la estructura del sistema portuario nacional.

4. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

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CONTENIDOS A DESARROLLAR POR UNIDADES
Sincrónicas Asincrónicas
UNIDAD TEMAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Horas Horas Semana
Teóricas Prácticas Teóricas Prácticas

1 Conceptos básicos 2 2 4 4 8 1
de Economía, a.- Presentación del módulo su
enfocados a la naturaleza, objetivos,
actividad marítima.
actividades y proceso de
evaluación; para la fijación de
instrucciones a asumir en
cada tema de clases.
.
b.- Evaluación diagnostica/
Mediante chat interactivo con
el grupo consultaremos
directamente a los
participantes sobre su
entendimiento básico de
economía, contabilidad,
matemática financiera e
investigación.

c.- Clase magistral por el

docente. Mediante la
presentación de archivos
digitales con los contenidos

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correspondientes a la unidad:
Conceptos Básicos de
Economía, Sistemas
Económicos, Principales
teóricos, el problema
económico, método científico
y ciencias económicas,
economía de mercado y
centralizada.
d.- Actividades de aprendizaje:
Taller Práctico No. 1. A través
del suministro de PPT´s
ilustrativos con información de
los temas a desarrollar en la
actividad, tutoriales de
youtube referentes al tema de
la Unidad, se presentará un
cuestionario parametrizado, el
cual requieren investigar con
el material suministrado, antes
de resolver. Los temas
expuestos en la unidad,
correspondientes a:
Conceptos Básicos de
Economía, Sistemas
Económicos, Principales

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teóricos, el problema
económico, método científico
y ciencias económicas,
economía de mercado y
centralizada. Se realizarán
preguntas y utilizando de la
plataforma la opción de
Evaluación de preguntas con
múltiples opciones, se harán
10 preguntas, en la cual
deberán seleccionar de tres
opciones, la respuesta
correcta.
e.- Cierre cognitivo: foro
evaluativo e intercambio de
opiniones, sobre el material
revisado, evaluado, su
aplicabilidad y mejoras en las
estrategias educativas.

2 Definición e 2 2 4 4 8 2
importancia de los a. Socialización de los
incoterms y términos resultados de las actividades
referenciales en la
programados en la semana
actividad marítima.
anterior.

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b. Clase magistral por el
docente. Mediante la
presentación de archivos
digitales con los contenidos
correspondientes a la unidad:
Principios básicos de
comercio internacional.

c. Actividades de aprendizaje:
Taller Práctico No. 2. A través
del suministro de PPT´s
ilustrativos con información de
los temas a desarrollar en la
actividad, tutoriales de
youtube referentes al tema de
la Unidad, se presentará un
cuestionario parametrizado, el
cual requieren investigar con
el material suministrado, antes
de resolver. Conceptos de
Principios de Comercio
Internacional. Se realizarán
preguntas y utilizando de la
plataforma la opción de
Evaluación de preguntas con
múltiples opciones, se harán 10

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preguntas, en la cual deberán
seleccionar de tres opciones, la
respuesta correcta.

d. Cierre cognitivo: foro evaluativo

e intercambio de opiniones, sobre
el material revisado, evaluado, su
aplicabilidad y mejoras en las
estrategias educativas.

3 Importación y 2 2 4 4 8 3
Exportación como a. Socialización de los
sustento del resultados de las actividades
comercial
programados en la semana
internacional y su
importancia anterior
económica.
b. Clase magistral por el
docente. Mediante la
presentación de archivos
digitales con los contenidos
correspondientes a la unidad:
Conceptos Principales de
Importación y Exportaciones
(Reglas Internacionales).

c. Actividades de aprendizaje:

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Taller Práctico No. 3. A través
del suministro de PPT´s
ilustrativos con información de
los temas a desarrollar en la
actividad, tutoriales de
youtube referentes al tema de
la Unidad, se presentará un
cuestionario parametrizado, el
cual requieren investigar con
el material suministrado, antes
de resolver. De los Conceptos
Principales de Importación y
Exportaciones (Reglas
Internacionales), se realizarán
preguntas y utilizando de la
plataforma la opción de
Evaluación de preguntas con
múltiples opciones, se harán 10
preguntas, en la cual deberán
seleccionar de tres opciones, la
respuesta correcta.

d. Cierre cognitivo: Foro evaluativo

e intercambio de opiniones, sobre
el material revisado, evaluado, su
aplicabilidad y mejoras en las
estrategias educativas.

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4 Economía 2 2 4 4 6 4
Internacional, a. Socialización de los
globalización y su resultados de las actividades
vínculo con el
programados en la semana
transporte marítimo
anterior.

b. Clase magistral por el

docente. Mediante la
presentación de archivos
digitales con los contenidos
correspondientes a la unidad:
Globalización, Transporte
Marítimo y participación e
importancia del Canal de
Panamá.

c. Actividades de aprendizaje:
Taller Práctico No. 4. A través
del suministro de PPT´s
ilustrativos con información de
los temas a desarrollar en la
actividad, tutoriales de
youtube referentes al tema de
la Unidad, se presentará un
cuestionario parametrizado, el

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cual requieren investigar con
el material suministrado, antes
de resolver. De los los
contenidos correspondientes a
la unidad: Globalización,
Transporte Marítimo y
participación e importancia del
Canal de Panamá. ), se
realizarán preguntas y utilizando
de la plataforma la opción de
Evaluación de preguntas con
múltiples opciones, se harán 10
preguntas, en la cual deberán
seleccionar de tres opciones, la
respuesta correcta.
d. Cierre cognitivo: Foro evaluativo
e intercambio de opiniones, sobre
el material revisado, evaluado, su
aplicabilidad y mejoras en las
estrategias educativas.
Total de Horas 8 8 16 16 32

5. EVALUACIÓN

La tabla refleja la categorización de los proceso evaluativos según Reglamento Estudiantil y Modelo de Evaluación de los
Aprendizajes.

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El profesor desarrollará las diferentes actividades de evaluación que contempla el modulo como instrumentos de medición
de los resultados de aprendizaje.

 La evaluación está divida de acuerdo al modelo de la Universidad así:

 Diagnóstica 5%
 Formativa 60%
 Sumativa 35%
 Para la aprobación de la asignatura los estudiantes deberán presentar todas las actividades comprendidas en las fases de
evaluación diagnóstica, formativa y sumativa de acuerdo al Modelo Educativo Institucional.
 La escala de notas es:
 91-100 = A
 81- 90 = B
 71- 80 = C
 61 -70 = D
 51-60 = F

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN: son todas las actividades o instrumentos que permitan valorar el resultado del aprendizaje
del estudiante frente al objeto del conocimiento.
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN FECHA PORCENTAJE
Taller Práctico No. 1. A través del suministro de PPT´s ilustrativos con 30/01/21 25%

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información de los temas a desarrollar en la actividad, tutoriales de
youtube referentes al tema de la Unidad, se presentará un cuestionario
parametrizado, el cual requieren investigar con el material
suministrado, antes de resolver. Los temas expuestos en la unidad,
correspondientes a: Conceptos Básicos de Economía, Sistemas
Económicos, Principales teóricos, el problema económico, método
científico y ciencias económicas, economía de mercado y centralizada.
Se realizarán preguntas y utilizando de la plataforma la opción de
Evaluación de preguntas con múltiples opciones, se harán 10
preguntas, en la cual deberán seleccionar de tres opciones, la
respuesta correcta.
Taller Práctico No. 2. A través del suministro de PPT´s ilustrativos con
información de los temas a desarrollar en la actividad, tutoriales de
youtube referentes al tema de la Unidad, se presentará un cuestionario
parametrizado, el cual requieren investigar con el material
suministrado, antes de resolver. Conceptos de Principios de Comercio 6/02/21 25%
Internacional. Se realizarán preguntas y utilizando de la plataforma la
opción de Evaluación de preguntas con múltiples opciones, se harán 10
preguntas, en la cual deberán seleccionar de tres opciones, la
respuesta correcta.
Taller Práctico No. 3. A través del suministro de PPT´s ilustrativos con
información de los temas a desarrollar en la actividad, tutoriales de
youtube referentes al tema de la Unidad, se presentará un cuestionario
parametrizado, el cual requieren investigar con el material
suministrado, antes de resolver. De los Conceptos Principales de 13/02/21 25%
Importación y Exportaciones (Reglas Internacionales), se realizarán
preguntas y utilizando de la plataforma la opción de Evaluación de
preguntas con múltiples opciones, se harán 10 preguntas, en la cual
deberán seleccionar de tres opciones, la respuesta correcta.
Taller Práctico No. 4. A través del suministro de PPT´s ilustrativos con 20/02/21 25%
información de los temas a desarrollar en la actividad, tutoriales de
youtube referentes al tema de la Unidad, se presentará un cuestionario
parametrizado, el cual requieren investigar con el material
suministrado, antes de resolver. De los los contenidos
correspondientes a la unidad: Globalización, Transporte Marítimo y
participación e importancia del Canal de Panamá. ), se realizarán
preguntas y utilizando de la plataforma la opción de Evaluación de
preguntas con múltiples opciones, se harán 10 preguntas, en la cual

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deberán seleccionar de tres opciones, la respuesta correcta.

6. BIBLIOGRAFÍA: contempla los autores, textos y publicaciones en diferentes medios, incluyendo la bibliografía de la
biblioteca virtual de la institución.

BIBLIOGRAFÍA GENERAL
- -Brooks, M. R., Button, K., Mijkamp, P. (2002): Maritime Transport. Classics in Transport Analysis. An Elgar Reference Collection,
Cheltenhan.
- Enriquez de Dios, J. J. (1994): Transporte internacional de mercancías. ICEX. Madrid.
- Freire Seoane, M. J. y González Laxe, F. (2003): Economía del transporte marítimo. Netbiblo.
- McCorville (1999): Economics of Maritime Transport. Theory and Practice. The Institute of Chartered Shipbrokers, London.
- Rus, G. (2003): Economía del transporte. Ed. Antoni Bosch.
- Freire Seoane, M. J. y González Laxe, F. (2007): Fletes y comercio marítimo. Netbiblo.
- Rus, G. (2003): Economía del transporte. Ed. Antoni Bosch.
- Blanco, J. M y Aznar, J. (2004): Introducción a la Economía. Ed. McGraw Hill.
- KRUGMAN, P. Y OBSTFELD, M.,: Economía Internacional- Teoría y Política, 3ª edición. Mc Graw-Hill. Madrid, 2005.
- MADISON, A.: Las fases del desarrollo capitalista. Fondo de Cultura Económica. México, 2002.
- MUÑOZ CIDAD, C.: Estructura Económica Mundial, 2ª edición. Civitas. Madrid, 2006.
- REQUEIJO GONZALEZ, J.: Economía Mundial: un análisis entre dos siglos. Mc Graw-Hill. Madrid, 2005.
- LINDERT, P.: Economía Internacional, Ariel, Barcelona 1994

7. DEL REGLAMENTO ESTUDIANTIL

REGULARIDAD
Asistencia: 80% a sesiones presenciales (sólo para modalidad presencial y semi-presencial). Para el caso de los estudiantes en
modalidad virtual, éste tendrá acceso a la plataforma las 24 horas del día, los siete (7) días de la semana y deberá cumplir con el
desarrollo de las actividades (foros, video conferencias, trabajos escritos y otros) programadas por el docente semanalmente.
Trabajos Prácticos: totalidad de las producciones aprobadas.

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Evaluación Parcial: Para obtener la condición de Alumno/a Regular, se deberá cumplir con los siguientes requisitos:
. Asistir al 80% de las clases presenciales y para el caso de la modalidad virtual deberá cumplir con el desarrollo de las actividades
asignadas por el docente semanalmente.
. Cumplir con los requisitos de evaluación académica de la Carrera.
Artículo 23. Reglamento de Estudiantes: Los alumnos que obtienen como calificación definitiva “D” deberán presentar reválida en las
fechas que establezca la coordinación académica. Para el caso de Maestrías y Postgrados las asignaturas con C se deben repetir
nuevamente, y los estudiantes de pregrado que obtienen como calificación definitiva “F” deberán repetir la asignatura y cancelar su valor
de acuerdo a la cantidad de créditos.
Artículo 19: La asistencia a las clases presenciales es de carácter obligatorio. Los/las estudiantes que no cumplan con el requisito de
Asistencia deberán repetir la materia.
ELABORADO POR: FECHA: REVISADO POR: FECHA:
Nombre y cargo: Nombre y cargo:
Firma: Firma:

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