Por eso convocamos a todxs los actores de la comunidad POSIBLE ES SI NOS

educativa, sindicatos, partidos políticos y todxs aquellxs que

piensen que la Educación Pública es un derecho fundamental que
INVOLUCRA A
debemos defender y mejorar en conjunto. TODXS.

El 30 de octubre de 2020 enviamos el siguiente pedido de información pública en el marco de la ley 104 al
Ministerio de Educación, luego de que el pedido de Mesa de Trabajo ingresado el mes de agosto no fuera
respondido. Al día de hoy, el Ministerio incumple con su obligación de dar respuesta. Más grave aún, en su
planificación da cuenta de no haber considerado nada de esto para planificar el regreso, apostando nuevamente
al marketing en lugar de política educativa y distribuyendo la responsabilidad en las escuelas y las familias.

Solicitamos al Ministerio de Educación de la CABA responda de manera fehaciente u especifique qué

planificación se encuentra desarrollando para implementar en el ciclo lectivo 2021 una modalidad presencial
total, una modalidad híbrida (presencial combinada con virtual) o una modalidad virtual.
En todos los casos:
Detalle la asignación presupuestaria extraordinaria
prevista para afrontar la emergencia.
Calendario del ciclo lectivo 2021.
Cantidad de becas alimentarias previstas para el
año.
Cantidad de dispositivos para comprar para
estudiantes y docentes.
Conectividad para estudiantes y docentes: previsión
presupuestaria y modalidades de prestación.
Detalle de las plataformas a utilizar, si se aprobará la
utilización de la plataforma Juana Manso y en su
defecto si se trata de dominios .edu.
En caso de que se adopte la modalidad presencial o
híbrida, se informe:
¿Qué cantidad de alumnos por aula se considera
adecuada para el desarrollo de las actividades
escolares para garantizar condiciones de seguridad
epidemiológica establecidas en acuerdo con las
autoridades sanitarias?
¿Cuál es la razón docente / estudiante por nivel y
modalidad necesaria para garantizar condiciones de
seguridad epidemiológica establecidas en acuerdo
con las autoridades sanitarias?
¿Cuál es la razón de auxiliares por metro cuadrado
/ cantidad de personas en la institución necesaria
para garantizar condiciones de seguridad
epidemiológica básicas establecidas en acuerdo con
las autoridades sanitarias?
¿Cuál es la razón de estudiantes por aula por cada la
institución actualmente?
¿Qué sistema de transporte se prevé para que les
niñes no saturen ni se expongan al sistema de
transporte urbano?
¿Qué sistema de testeos y seguimiento
epidemiológico se prevé?
¿Qué sistema de monitoreo / panel de control se
prevé?
¿Qué auditores on-time se prevén?
Detalle del material de limpieza y sanitización:
cantidad y frecuencia de entrega de alcohol en gel,
lavandina, papel higiénico, jabón blanco
Previsión de entrega de elementos de protección:
tapabocas y máscaras para estudiantes, docentes y
auxiliares
¿Cómo se implementará el servicio de comedor y el
acceso a becas?
Para la modalidad presencial:
¿Cuál es el número de auxiliares que se encuentran
encuadrados en la categoría de riesgo sanitario por
edad o por enfermedades pre-existentes?
¿Cuál es el número de docentes por nivel y
modalidad que se encuentran encuadrados en la
categoría de riesgo sanitario por edad o por
enfermedades pre-existentes?
¿Se considera la contratación de personal docente y
auxiliar para dar cobertura a las vacantes que se
presenten? ¿Mediante qué vía de contratación
¿Cuántas aulas son necesarias para garantizar las
condiciones de seguridad? ¿Cómo van a
solventarse? ¿Prevén la utilización extraordinaria de
instalaciones adecuadas y con condiciones básicas
tales como otros edificios públicos o espacios
institucionales?
Para la modalidad híbrida
Se detalle la cantidad de estudiantes y de docentes
que requieren dispositivos y conectividad
Se detalle la reorganización del trabajo docente para
garantizar la no duplicación de tareas
Se detalle la modalidad y extensión de entrega de los
apoyos alimentarios por nivel
En caso que se adopte la modalidad virtual
Se detalle la modalidad y extensión de entrega de los
apoyos alimentarios por nivel
Se expliciten las previsiones de acompañamiento
pedagógico personalizado y de acompañamiento
psicosocial.
¿Cómo se implementará el servicio de comedor y el
acceso a becas alimentarias?