PROGRAMA PARA LA INTENSIFICACIÓN DE LA ENSEÑANZA +ATR CON

PRESENCIALIDAD PLENA
NIVEL SECUNDARIO
Seguimiento del Programa +ATR con presencialidad plena 2022

Este documento presenta una propuesta de trabajo para acompañar el monitoreo y seguimiento de las experiencias institucionales en el marco de la nueva etapa del Programa +ATR con
presencialidad plena. De acuerdo con la Resolución N.º 441/2022, entre las acciones de seguimiento del Programa se prevé una instancia con nivel de detalle institucional que facilite el
monitoreo de los agrupamientos y el cumplimiento de las metas a escala de cada escuela y distrito. Para ello, se presentan cuatro instrumentos con especificidad por actor:

A. Docentes Fortalecedores
1. Planilla por estudiante a cargo- Datos y Seguimiento
Esta planilla debe ser completada para cada estudiante incluida/o en el Programa +ATR con presencialidad plena, por las y los Docentes Fortalecedores de las Trayectorias Educativas. La planilla
consta de dos partes:
PARTE A - Datos de la/el estudiante incluida/o. Se completa por única vez al inicio de las acciones de revinculación, acompañamiento y/o intensificación de la enseñanza. Esta planilla constituye
un insumo para que el Equipo de Conducción o los Docentes Articuladores confeccionen la Planilla de resumen institucional de estudiantes incluidas/os en el Programa.
PARTE B - Planilla de registro quincenal de las estrategias pedagógicas implementadas, participación del/a estudiante y su avance en los aprendizajes. Esta planilla constituye un insumo para la
Planilla resumen de seguimiento nominalizado.
PLANILLA POR ESTUDIANTE A CARGO - DATOS Y SEGUIMIENTO. Nivel Secundario
2. Planilla resumen de seguimiento nominalizado.
Se trata de un registro quincenal nominalizado de estudiantes a cargo, que cada Docente Fortalecedor/a dirige al Equipo de Conducción. Esta planilla constituye un insumo para que el Equipo de
Conducción o los Docentes Articuladores confeccionen la Planilla institucional de registro de estrategias pedagógicas y avance de trayectorias.
PLANILLA RESUMEN DE SEGUIMIENTO NOMINALIZADO. Nivel Secundario

B. Equipo de Conducción/Docentes Articuladores

3. Planilla de resumen institucional de estudiantes incluidas/os en el Programa
Esta planilla sintetiza la nómina de estudiantes incluidos en el Programa +ATR con presencialidad plena en la institución. La misma debe ser completada por única vez por el Equipo de
Conducción o los Docentes Articuladores, al inicio de las acciones de revinculación, acompañamiento y/o intensificación de la enseñanza y en base a la PARTE A de la Planilla por estudiante a
cargo- Datos y Seguimiento remitida por las y los Docentes Fortalecedores.
PLANILLA DE RESUMEN INSTITUCIONAL DE ESTUDIANTES INCLUIDAS/OS EN EL PROGRAMA. Nivel Secundario
4. Planilla institucional de registro de estrategias pedagógicas y avance de trayectorias
Esta planilla debe ser completada quincenalmente por los Equipos de Conducción y/o Docentes Articuladores en base a la información remitida por cada Docente Fortalecedor en las Planillas
resumen de seguimiento nominalizado.
PLANILLA INSTITUCIONAL DE REGISTRO DE ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS Y AVANCE DE TRAYECTORIAS. Nivel Secundario

1
 PROGRAMA PARA LA INTENSIFICACIÓN DE LA ENSEÑANZA +ATR CON PRESENCIALIDAD PLENA
NIVEL SECUNDARIO
1- PLANILLA POR ESTUDIANTE A CARGO - DATOS Y SEGUIMIENTO
Esta planilla debe ser completada para cada estudiante incluida/o en el Programa +ATR con presencialidad plena por las y los Docentes Fortalecedores de las Trayectorias Educativas
Consta de dos partes:
PARTE A - Datos de la/el estudiante incluida/o (completar al inicio de las acciones de revinculación, acompañamiento y/o intensificación de la enseñanza).
PARTE B - Planilla de registro quincenal de las estrategias pedagógicas implementadas, la participación del/a estudiante y su avance en los aprendizajes.

1. Datos del Establecimiento

Región: Región 8 Distrito: Morón CUE: Modalidad:
Nombre del Establecimiento: Escuela secundaria Nro 22
2. Datos del/a Docente
Consigne una X donde corresponda Docente Fortalecedor/a x Docente con Módulos FORTE
Apellido:
Nombre:
a. Prácticas del Lenguaje b. Matemáticas c. Ciencias Naturales d. Ciencias Sociales e. Preceptor/a f. Otro
Marque con una X el perfil docente correspondiente
X

PARTE A - DATOS DE LA/EL ESTUDIANTE INCLUIDA/O EN EL PROGRAMA +ATR CON PRESENCIALIDAD PLENA
1-Apellido y nombre del/a estudiante: Cáceres Araya Ezequiel 7- Indique si la/el estudiante participó de alguna de las siguientes acciones de
2- DNI: 48639781 3- - Año y sección: 2 2da 5-Turno: mañana revinculación o fortalecimiento de las trayectorias. Marque con una X todas las opciones
que correspondan
6- ¿En el 2021, la/el estudiante estuvo exceptuada/o de la presencialidad? Marque con
una X la opción correspondiente.
6.a Si 6.b No Si No No
Sabe

a- ATR – octubre/diciembre 2020

b- Verano ATR -enero 2021

c - FORTE - febrero/abril 2021

2
 x horas a la semana
d- +ATR septiembre 2021/marzo 2022 en acciones de revinculación pedagógica y de
fortalecimiento del vínculo pedagógico por no haber asistido a clases, asistencia
d- Ayuda en una actividad económica familiar (comercio, quinta, etc.)
intermitente a clases y/o participación irregular de las actividades no presenciales

e- Trabajo remunerado fuera del hogar

e- +ATR septiembre 2021/marzo 2022 sólo en clases de intensificación de la enseñanza
f- Otra actividad que afecta el tiempo necesario para lo que demanda la escuela (actividades
f- Verano +ATR -enero 2022 deportivas, culturales, etc.)

11- Si tiene que realizar tareas escolares en el hogar, la/el estudiante cuenta con:
8- Fecha de inicio del acompañamiento a la/el estudiante en el año 2022: __15/_03_/_22_ Marque con una X todas las opciones que correspondan
a- Computadora de escritorio/ notebook o netbook o Tablet de uso exclusivo

9- La/el estudiante fue incluida/o en el Programa +ATR con presencialidad plena por b- Computadora de escritorio/ notebook o netbook o Tablet compartida/s
encontrarse en la/s siguiente/s situación/es. Marque con una X todas las opciones que
correspondan d- Teléfono celular de uso exclusivo

a- Sin vinculación pedagógica e- Teléfono celular de uso compartido X

f- No cuenta con ningún dispositivo

b- No promovió en el bienio 2020-2021 X

g- No realiza tareas escolares

c- Baja participación al inicio del ciclo lectivo 2022

d- Ingresante al nivel que requiere intensificación de la enseñanza

12- ¿Con qué tipo de conectividad cuenta la/el estudiante habitualmente en su hogar?
e- Estudiante que requiere acompañamiento para la terminalidad del nivel Marque con una X todas las opciones que correspondan.

10- ¿Qué responsabilidades habituales tiene en 2022 la/el estudiante fuera de la escuela?
Marque con una X todas las opciones que correspondan
a- Cuidado de hijas y/o hijos

b- Cuidado de otras personas del grupo familiar (hermanas/os, sobrinas/os, personas

ancianas)

c- Tareas domésticas (cocinar, hacer compras, limpiar, etc.) en el hogar por más de 5 o 10

3
 a- Wifi-Banda ancha

b- Datos de celular XX

c- No cuenta con acceso a internet

4
 PARTE B - PLANILLA DE SEGUIMIENTO DE LA TRAYECTORIA DE ESTUDIANTES - CARÁCTER QUINCENAL

APELLIDO Y NOMBRE DEL/LA ESTUDIANTE: cáceres Araya Ezequiel

Estrategias pedagógicas implementadas durante este Frecuencia de participación en Avances en los aprendizajes Observaciones
periodo con la/ el estudiante las actividades a las que fue -Marque con una X la letra que
Marque con una X todas las letras que correspondan convocada/o corresponda
a. Visita domiciliaria -Marque con una X la letra que
b. Clases de intensificación (áreas pendientes de 2021 o corresponda - a. Muy Alto
materias 2022) a. Sin contacto (aclarar en b. Alto
c. Tutoría individual observaciones el motivo) c. Bajo
d. Tutoría grupal b. En contacto con participación d. Muy bajo
e. Taller de construcción del oficio de estudiante. c. Asistencia intermitente e. No registró avances
f. Taller orientado al egreso d. Asistencia regular

A B C D E F A B C D A B C D E

2Q de abril x

1Q de mayo x

2 Q de mayo x

1 Q de junio x

2 Q de junio x

5
 PROGRAMA PARA LA INTENSIFICACIÓN DE LA ENSEÑANZA +ATR CON PRESENCIALIDAD PLENA
NIVEL SECUNDARIO
2- PLANILLA RESUMEN QUINCENAL DE SEGUIMIENTO NOMINALIZADO

Esta planilla debe ser completada quincenalmente por las y los Docentes Fortalecedores de las Trayectorias Educativas por cada estudiante
incluida/o en el Programa +ATR con presencialidad plena

APELLIDO Y NOMBRE DEL/LA DOCENTE: Comerci Aladino

Consigne una x donde corresponda

a. Docente Fortalecedor/a x b. Docente con módulos FORTE

Periodo informado (Seleccione): 1Q Mayo - 2Q Mayo - 1Q Junio - 2Q Junio FECHA DE REGISTRO: __/__/__
Apellido y nombre del/ la estudiante Año de Estrategias pedagógicas implementadas durante Frecuencia de participación Avances en los Observaciones
estudio este periodo -Marque con una X la letra que aprendizajes
-Marque con una X la letra que corresponda - corresponda - -Marque con una X la
a. Visita domiciliaria a. Sin contacto (aclarar en letra que corresponda -
b. Clases de intensificación (áreas pendientes de observaciones el motivo) a. Muy Alto
2021 o materias 2022) b. En contacto con participación b. Alto
c. Tutoría individual c. Asistencia intermitente c. Bajo
d. Tutoría grupal d. Asistencia regular d. Muy bajo
e. Taller de construcción del oficio de estudiante. e. No registró avances
f. Taller orientado al egreso

A B C D E F A B C D A B C D E

6
6

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

7
25

Totales (sume la cantidad de X en cada columna)

8
 PROGRAMA PARA LA INTENSIFICACIÓN DE LA ENSEÑANZA +ATR CON PRESENCIALIDAD PLENA
NIVEL SECUNDARIO

3- PLANILLA DE RESUMEN INSTITUCIONAL DE ESTUDIANTES INCLUIDAS/OS EN EL PROGRAMA

Esta planilla sintetiza la nómina de estudiantes incluidas/os institucionalmente en el Programa. La misma debe ser completada por única vez por el Equipo de
Conducción o Docentes Articuladores, al inicio de las acciones de revinculación, acompañamiento y/o intensificación de la enseñanza.

Apellido y Nombre del/a estudiante
Situación pedagógica a partir de la cual se la/lo Apellido y Nombre del/a Docente Perfil del/a Docente Fortalecedor/a
incorpora al Programa Fortalecedor/a que acompaña -Marque con una X la letra que corresponda -
-Marque con una X la letra que corresponda - a. Prácticas del Lenguaje
a. Sin vinculación pedagógica b. Matemáticas
b. No promovidos/as en el bienio 2020-2021 c. Ciencias Naturales
c. Baja participación a inicios de 2022 d. Ciencias Sociales
d. Ingresantes al nivel e. Preceptor/a
e. Terminalidad del nivel f. Otro perfil docente

A B C D E A B C D E F

9
9

10

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

10
29

30

11
 PROGRAMA PARA LA INTENSIFICACIÓN DE LA ENSEÑANZA +ATR CON PRESENCIALIDAD PLENA
NIVEL SECUNDARIO

4- PLANILLA INSTITUCIONAL QUINCENAL DE REGISTRO DE ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS Y AVANCE DE TRAYECTORIAS

Esta planilla debe ser completada quincenalmente por los Equipos de Conducción y/o Docentes Articuladores en base a la información remitida por cada Docente Fortalecedor y/o
con Módulos FORTE

1. Datos del Establecimiento

Región: Distrito: CUE: Modalidad:
Nombre del Establecimiento: Cantidad de Docentes Fortalecedores: Cantidad de Docentes con módulos FORTE

2. Datos de la persona que completa la planilla

Apellido: Nombre: Cargo:

Apellido y Nombre del/a Cargo Perfil del/a Docente Tiempo de Total Cantidad de estudiantes por Cantidad de estudiantes según Cantidad de estudiantes según avances en los
Docente (Consign (Consigne la letra que dedicación según de situación pedagógica frecuencia de participación aprendizajes
e la letra corresponda) estrategias estudi Consigne la cantidad para cada letra -Consigne la cantidad para cada letra - -Consigne la cantidad para cada letra -
antes
que a. Prácticas del Lenguaje pedagógica a. Sin vinculación pedagógica a. Sin contacto a. Muy Alto
que
correspo b. Matemáticas -Consigne porcentaje acomp b. No promovidos/as en el bienio b. En contacto con participación b. Alto
nda) c. Ciencias Naturales para cada letra - aña 2020-2021 c. Asistencia intermitente c. Bajo
a. d. Ciencias Sociales a. Acompañamiento c. Baja participación a inicios de d. Asistencia regular d. Muy bajo
Docente e. Preceptor/a b. Talleres 2022 e. No registra avances
Fortalec f. Otro perfil docente c. Clases de d. Ingresantes al nivel
edor/a intensificación e. Terminalidad del nivel
b.
Docente A B C D E F A B C A B C D E A B C D A B C D E
con
módulos
FORTE

12
2

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

13
Totales (Sume las cantidades de cada columna)

14