Prácticas del lenguaje en niños y adultos Año

2020

Unidad N°3: Evaluación del lenguaje en niños.

Ejercicios para favorecer el uso de funciones

1. Función instrumental: le sirva básicamente para pedir. Se comienza con

objetos, luego con juguetes representativos o figuras de los mismos.

Dos niños tienen un juego de objetos en la misma bolsa. El niño toma

uno y debe pedirle al otro que le entregue el mismo objeto, pero sin
utilizar el nombre solo con sus características..Por ejemplo “dame un
objeto redondo que usamos cuando jugamos al futbol”.

Una variable más compleja se realiza con imágenes, ambos niños tienen
imágenes idénticas. Por ejemplo “dame el auto rojo con la luz rota”

1 Prof. Lic. Maria Belén Fernández Mena

Prof. Lic. Maria Celia Gramajo
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2. Función regulatoria: la usamos básicamente para “mandar”.

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3. Función interaccional: es la que sirve para interrelacionarse, puede

utilizarse también para organizar actividades. Las actividades
cooperativas ejercitan las funciones pragmáticas. La única forma de
organizar tareas es con cooperación y coordinación de dos o más pares.

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4. Función personal: se utiliza para expresar sentimientos, para opinar.

Esta función se ejercitara en la conversación cuando les preguntamos
acerca de sus gustos personales o cuando le contamos un cuento y le
preguntamos acerca de cómo se habrían sentido los personajes en
determinadas circunstancias.
Podemos presentar tarjetas y preguntarles como se sentirían si les
pasara lo mismo.

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5. Función heurística: sirve esencialmente para preguntar. Se coloca en

una caja una gran cantidad de objetos, luego el niño elige uno, y el otro
debe realizar preguntas...por ejemplo ¿es algo que sirve para dibujar?
¿lo usan los cocineros? Etc

Juego de preguntas: jugamos a hacer preguntas utilizando cartones

donde aparece la palabra inicial. Como el relato de un cuento a armar.

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6. Función imaginativa: es la que permite crear y jugar con el lenguaje. Por

ejemplo los títeres, armado de cuentos con protagonistas y una historia
por contar.
Otra actividad es tomar cuentos clásicos y cambiar partes del mismo.
Podemos relatarlo o ilustrarlo.

7. Función informativa: es la que utilizamos para informar, comunica,

describir y explicar. Por ejemplo conversar de informativos de la
televisión, luego le proponemos comentar sobre el mismo, etc,

Juego del programa informativo, por ejemplo comentarista deportivo, el niño

deberá contar como si estuviera en la tele una hazaña deportiva, como una
carrera de bicicletas.

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