UNIVERSIDAD VIZCAYA DE

LAS AMERICAS

Proyecto: Nadia Fecha de

Desarrollo
Linea del Iracema Ojeda entrega:
psicológico 1
tiempo Juarez 21/01/2023

MARIANA BEATRIZ
GONZALEZ CONDE
Personajes y sus avances
importantes en el
estudio infantil
LINEA
DEL
TIEMPO
John Locke (1632-
1704)

Filósofo inglés precursor del conductismo.

Consideraba al lactante como un tablero
en blanco sobre el cual los padres y
maestros pueden escribir para crear el
tipo de persona que desea
Jean Jacques
Rousseau (1712-1778)
Filósofo francés que creía que el
desarrollo ocurre de manera
natural en una serie de etapas
predestinadas e internamente
reguladas. Consideraba a los niños
como nobles salvajes que nacen
buenos y cuyas distorsiones se
deben sólo a los ambientes
represivos
Charles Darwin
(1809-1882)

Naturalista inglés que originó la teoría de

la evolución, la cual sostiene que todas las
especies se desarrollan por medio de la
selección natural (la reproducción de los
individuos más aptos para sobrevivir por
medio de adaptación al ambiente
 G. Stanley Hall
(1844- 1924)
Psicólogo estadounidense llamado el
"Padre del movimiento" para el
estudio infantil. Escribió el primer
libro acerca de la adolescencia.
 Alfred Binet
(1857-1911)
Psicólogo francés que desarrolló
la primera prueba individual de
inteligencia, la escala Binet-
Simon,en colaboración con
Théodore Simon.
John Dewey (1859-
1952)

Filósofo y educador estadounidense que

consideraba a la psicología del desarrollo
como una herramienta para fomentar los
valores socialmente deseables. Inició el
estudio de los niños en su entorno social.

 James Mark Baldwin

(1861- 1934)
Psicólogo estadounidense que ayudó a
organizarla psicología como ciencia.
Fundó revistas científicas y
facultades universitarias de
psicología. Destacó la interacción
entre naturaleza y crianza.
 Maria Montessort
(1870- 1952)
Médica y educadora italiana que
desarrolló el método de educación
temprana en la infancia, basado en la
elección propia de actividades dentro de
un ambiente cuidadosamente preparado,
que intenta el progreso ordenado desde
las tareas simples hasta las complejas.
John B.Watson
(1878- 1958)

Psicólogo estadounidense llamado el

"Padre del conductismo moderno" No
encontraba límite para la capacidad de
entrenamiento de los seres humanos.

 Arnold Gesell
(1880-1961)
Psicólogo estadounidense que
realizó estudios sobre las etapas
normativas en el desarrollo.
Enfatizó la interdependencia de
los dominios del desarrollo.