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Reto 2 Apropiación Unadista

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

ECBTI

INGENIERIA INDUSTRIAL
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Contenido

Evidencia participación en el foro______________________________________________3

Evidencia participación encuentro______________________________________________4

Relatoría__________________________________________________________________5

Mapa Mental_______________________________________________________________6

Crucigrama________________________________________________________________7

Respuesta a las preguntas en el OVA____________________________________________8

Conclusiones______________________________________________________________10

Referencias________________________________________________________________11
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Participación en el foro
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Participación en el encuentro
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Relatoría

En el encuentro por Skype el cual fue citado el día 08 de mayo del 2021 a las 6:00 pm,
iniciamos con la presentación de la tutora Margarita Villegas y la explicación de la temática
tratar o mejor dicho a la pregunta orientadora del encuentro, la cual fue:
¿Cuáles son los desafíos que has enfrentado en tu proceso de adaptación en la educación a
distancia y que expectativas se han generado frente a esta modalidad de estudio?

Yo di mi opinión la cual es que el desafío que he enfrentado en este proceso de adaptación a

estudiar a distancia es el uso continuo de la tecnología en este caso el campus; ya que en esta
modalidad es nuestra herramienta principal y que a veces es un poco complejo entender los
trabajos de las guías y que sin el acompañamiento continuo del tutor se hace aún más difícil.
Pero que a medida de que uno va explorando el campus se va familiarizando con los entornos los
cuales poco a poco los vamos entendiendo y les vamos dando el mejor uso y provecho posible. Y
que mis expectativas era comprender de manera excelente el campus y cumplir siempre son
todos los trabajos en el tiempo establecido.
Las demás intervenciones de mis compañeros siempre fueron en torno a que la dificultad para
todos siempre es el manejo y comprensión del campus. También se hizo referencia a las personas
las cuales laboramos y tenemos turnos en los cuales se nos dificulta asistir a todas las web
conferencias y que por ende debemos de tener un excelente hábito de estudio y un cronograma
basado en nuestras obligaciones. Por otro lado la respuesta fue que tenemos a disposición la
comunicación asincrónica por medio de los canales establecidos con nuestros tutores para
cualquier duda e inquietud y además tenemos a la mano las grabaciones de las web conferencias
las cuales son compartidas 24 horas después de ser grabadas aparte de ello en el entorno de
aprendizaje encontramos el syllabus del curso y la guía de actividades las cuales cuentan con
información detallada de la actividad a realizar.
La verdad estaba un poco ansioso y temeroso por el encuentro, pero como en el campus a
medida de que uno va interactuando y explorando va perdiendo el temor y comprendiendo de la
mejor manera. Me gustó y me sirvió el encuentro ya que se pudieron aclaras ciertas dudas con
respecto algunos detalles que nos hacían falta por entender.
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Mapa mental

https://www.goconqr.com/es/mindmap/31035262/Componentes-PAPS
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Crucigrama
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Respuestas a las preguntas en el OVA

1. ¿Cuál es tu comunidad o región y qué cosas necesitan cambiarse o mejorarse?

Respuesta: Mi comunidad el corregimiento de potrerillo municipio de Palmira, se hace

necesario en las fincas y negocios la inclusión de entidades la cuales puedan capacitar a
los campesinos en la adecuada administración de sus pequeños negocios de
emprendimiento y de sus cultivos, ya que es una comunidad en la cual hay variedad de
negocios como la cría de cerdos, pollos, ganadería, cultivos de café, plátano y banano; los
cuales los comerciantes campesinos carecen de poco conocimiento en el ámbito
empresarial y de negocios ya que son personas empíricas. Con esto vamos a lograr un
mayor aprovechamiento de los recursos con los cuales cuenta la comunidad y obviamente
incrementar el negocio y las ganancias llevando a generar más empleo en la comunidad.

2. ¿Cómo, al ser tu un líder transformador, provocaría cambios en tu comunidad o

región de acuerdo con la profesión que has elegido estudiar?

Respuesta: Desde mi profesión como ingeniero industrial, siendo un líder transformador

teniendo un proyecto y una visión clara de lo que mi comunidad necesita; buscaré generar
conciencia, hacer cambiar de pensamiento, expectativas y perspectivas a los campesinos
en la necesidad de capacitarse con el fin de que esto ayude a mejorar la calidad de sus
productos logrando ser reconocidos por el mercado comercial y llevando así al
crecimiento constante de la comunidad. Y no solo lograr el crecimiento de esta si no
también el crecimiento de cada una de los negocios de los campesinos emprendedores
aumentando productividad y ganancias lo cual abrirá las puertas al empleo.

3. ¿Cuál es tu misión a fin de propiciar el desarrollo económico, social y humano

sostenible de tu comunidad o región con calidad, eficiencia y equidad social?

Respuesta: Establecer excelentes estándares de calidad de productos los cuales son

comercializados en la comunidad y logar con esto hacer convenios o ser contratados por
grandes empresas a nivel nacional. Para que nuestra comunidad y sus productos sean
reconocidos no solo en el valle sino también a nivel nacional.
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4. ¿Tienes una idea de emprendimiento orientado a mejorar la calidad de vida de tu

comunidad o región?

Respuesta: Con el crecimiento de los pequeños negocios y empresas de mi comunidad

vamos a logar generar muchos más empleos, los cuales ayudarán a mejorar la calidad de
vida de las personas y satisfacer sus necesidades.
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Conclusiones

Se han reconocido los componentes (PAPS) Proyecto Académico Pedagógico Solidario de la

UNAD, los cuales son un conjunto de 6 componentes que servirán como fuente de inspiración

para generar verdaderos líderes. Líderes quienes cuentan con las características de transformar,

cambiar, innovar y mejorar, los cuales por medio de sus capacidades tienen la facilidad de

cambiar las expectativas, perspectivas y motivaciones de una comunidad o colaboradores.

Logrando con esto generar un cambio dentro de una organización.

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Referencias

Acevedo, S., Alonso, N., Egea, T., Escobar, S., Martínez, C., y
Samper, L. (2016). Impronta Unadista. UNAD. (Adaptado por: Alvis,
A.; Malagón, G., 2018) http://hdl.handle.net/10596/8308

Alvis, A., Devia, H., Otálvaro, S., y Tabarquino, D. (2019). OVA

Unidad 1: Impronta Unadista

UNAD. https://repository.unad.edu.co/handle/10596/31811

https://www.goconqr.com/es/subjects

Universidad Nacional Abierta y a Distancia (2011). Proyecto

Académico Pedagógico Solidario- versión
3.0.  https://academia.unad.edu.co/images/pap-solidario/PAP
%20solidario%20v3.pdf