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❖ Sistemas de información.
❖ La evaluación de riesgos.
❖ La evaluación de exposiciones a radiación, ruido,
agentes químicos, etc.
❖ Auditorías.
❖ Observaciones del comportamiento en relación a la
SST, investigación de incidentes.
❖ Tareas que hayan sido identificadas como peligrosas
o sometidas a evaluación de riesgos.
Competencia aspecto que está directamente relacionado con la
educación, la formación y la experiencia .
❖ Coordinador de Prevención
❖ Operadores de caldera.
❖ Operadores de puente grúa.
➢ INVESTIGACIÓN DE INCIDENTES.
ESTABLECERSE PROCEDIMIENTOS
Y LOS MEDIOS DE
COMUNICACIÓN EXTERNA DE
TEMAS RELACIONADOS CON LA
PRL.
ALCANCE
DOCUMENTACI
LOS
La POLÍTICA REGISTROS ÓN ADICIONAL
OBJETIVOS
LA NORMA NO DA INDICACIONES AL RESPECTO DE LA
CANTIDAD O LA CALIDAD DE LA INFORMACIÓN DOCUMENTADA
SIENDO ÉSTE UN ASPECTO QUE DEPENDERÁ DE:
LA NATURALEZA Y
LA COMPLEJIDAD
DE LOS PROCESOS
EL TAMAÑO Y LA
TIPOLOGÍA DE LA
ORGANIZACIÓN
FORMATO Y
SOPORTE
UTILIZADO
SISTEMÁTICA
PARA LA REVISIÓN
Y APROBACIÓN
LA NORMA INCLUYE ADEMÁS ASPECTOS COMO:
ALMACENAMIENTO Y PRESERVACIÓN
✓ Medidas de control.
SITUACIONES DE
PELIGRO O DESASTRE
.
ACTUACIÓN
INMEDIATA
LOS PROCESOS PARA LA PREPARACIÓN Y ACTUACIÓN ANTE
SITUACIONES POTENCIALES DE EMERGENCIA INCLUIRÁN:
RESPUESTA
PLANIFICADA A
SITUACIONES DE
EMERGENCIA
PRUEBAS
PERIÓDICAS
EVALUACIÓN DEL
DESEMPEÑO
MECANISMO DE
COMUNICACIÓN
FORMACIÓN
LAS SITUACIONES DE “EMERGENCIA” LAS MÁS HABITUALES
SON:
➢ SISTEMAS DE MONITOREO
➢ REQUISITOS LEGALES.
o Procedimientos de evacuación.