Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI

Escuela: ECAPMA Programa: Ing. Ambiental – Tec. Saneamiento Ambiental

Curso: Educación Ambiental Código: 358028
Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería
(ECBTI)

Educación Ambiental

Programa: Ingeniería Ambiental

Código Curso
358028_67

Presentado por:
Alba Maribel Arboleda Castillo

Código: 1.087.119.286

Tutora:
Gilberto Cortes

Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD)

Tumaco – Nariño

OCTUBRE 2018
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Escuela: ECAPMA Programa: Ing. Ambiental – Tec. Saneamiento Ambiental
Curso: Educación Ambiental Código: 358028

ANEXO GUÍA DE ACTIVIDAD - PASO 3

FICHA HERRAMIENTA PEDAGÓGICA

TIPO DE EDUCACIÓN EN LA QUE SE ENMARCA LA ACTIVIDAD:

FORMAL __x_____ NO FORMAL ______ INFORMAL ______

ESTRATEGIA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL: ACCIÓN PEDAGÓGICA

RANGO DE EDAD Y NIVEL ESCOLAR DEL PÚBLICO A QUIEN SE DIRIGE LA DIDÁCTICA: primaria
_____________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

NOMBRE DE ACCIÓN PEDAGÓGICA: Sensibilización Ambiental al Manejo de Residuos

OBJETIVO: crear conciencia ambiental en los estudiantes sobre la problemática de las basuras y como se puede
realizar este proceso en la escuela y en nuestra propia casa.

PRINCIPIOS DE PROCEDIMIENTO: Focalización del personal con quien se desarrolla la acción pedagógica

- Presentación de video SERIE INFANTIL: PISPAS

- https://youtu.be/o0LYv902PBg
- Pregustas y respuestas sobre el video
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Presentación de otras ayudas didácticas que faciliten la comprensión y conceptualización del tema.

MATERIALES Y/O EQUIPOS REQUERIDOS: Video BEAM, videos, computador, marcadores, cajas
de cartón DURACIÓN:
1H:30

PROBLEMÁTICA A ABORDAR:

El manejo inadecuado de las basuras es unos de los problemas ambientales de mayor complejidad, ya que estos causan
daños a los recursos naturales y al ser humano. De ahí la necesidad de realizar acciones sobre la protección ambiental
desde la escuela, ya que este es el escenario apropiado para promover una conciencia ambiental desde muy temprana
edad, cuyas acciones repercuten en la vida personal del estudiante, en el colectivo escolar, en la familia y en la
sociedad.

GUIA DE DESARROLLO DE LA DESCRIPCIÓN E INSTRUCCIONES PARA EL

EVALUACIÓN
ACTIVIDAD DESARROLLO DEL JUEGO

Momento 1 Bienvenida a todos los Vamos a utilizar el Muestra interés

estudiantes video BEAM, para por saber sobre la
presentar el actividad a
siguiente video. desarrollar

Antes de mirar el
video, le regalamos
a cada estudiante un
incentivo, para mirar
su comportamiento
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sobre la basura.

SERIE INFANTIL:
PISPAS

https://youtu.be/
o0LYv902PBg

Hacemos una socialización sobre el video:

preguntas
Comprende
1. Porque PISPAS está enferma
conceptos como,
2. Que son las basuras
basuras, reciclaje,
3. Que es el reciclaje
Momento 2 Socialización reutilización.
Como se debe organizar la basura para reciclar.
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Llevamos 4 canecas de basura, con 4 colores diferentes, Comprende que

hechas de cartón y los docentes deben ser 4, a cada uno se le debe dar un
le corresponde una caja. tratamiento
adecuado a las
1. Gris (restos de comida)
basuras
2. Amarilla (platico, metal)
3. Azul (papel, cartón) Entiende que el
4. Verde (vidrio) reciclaje ayuda a
cuidar el medio
ambiente
Momento 3 Actividad

A cada estudiante, se le asigna 4 fichas con una

representación diferente, para que lo ubique en la caneca
adecuada.

Se hace de forma lúdica, donde los docentes, empiezan a

cantar.

“al basurero, al basurero, lo que no sirve va al basurero,

la basurerooo, al basurerooo, no tires ese papel al suelo”

Canción: LA BASURA AL BASURERO

https://youtu.be/ANZVwsKeHGg
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Los estudiantes deben cantar y empezar a enviar cada
ficha a la caneca que le corresponde, los docentes deben
cantar, bailar y caminar por todo el salón.

Salida al patio escolar para identificar y clasificar otras

basuras que se producen en la escuela.

Momento 4 Muestra interés

por mantener un
ambiente sano,
libre de basuras

BALANCE DE LA HERRAMIENTA PEDAGOGICA

 FORTALEZAS Dentro del aula se genera un ambiente amoroso, de confianza donde los estudiantes exponen sus
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ideas, para conocer su manera de pensar.
 El docente evalúa lanzando preguntas durante toda la clase y se evidencia un buen manejo del tema de parte de
los estudiantes
 El docente tiene materiales didácticos ya elaborados donde el estudiante se familiariza con la información que
tiene a su alcance.

Se pone en practica lo aprendido, por medio de bailes lúdicos, donde reflexiona acerca de la problemática que se
plantea

DEBILIDADES U OBSTÁCULOS Algunas de las actividades planteadas en la clase, sea más llamativa para algunos
estudiantes y no para todos, se podría evidenciar falta de interés.

BIBLIOGRAFÍA CONSULTADA:

https://youtu.be/vlKLcHXLi98

https://youtu.be/ANZVwsKeHGg canción al basurero

https://youtu.be/o0LYv902PBg video pispas