Unidad 2: Paso 3 - Diseño

Integrante: Consuelo Estupiñan Esterilla

Código: 27.261.136

Grupo: 358028_38

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

PROGRAMA DE INGENIERIA AMBIENTAL
NEIVA, HUILA
2019
 Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectora Académica y de Investigación - VIACI
Escuela: ECAPMA Programa: Ing. Ambiental – Tec. Saneamiento Ambiental
Curso: Educación Ambiental Código: 358028_38

1. después de que cada estudiante haya realizado su taller de manera individual se procede a
elaborar un solo documento para la entrega del trabajo colaborativo, solo se adjunta la tabla debe
borrar las indicaciones que se encuentran en color verde.
Problemática Contaminación de plásticos o basura sobre el brazo del rio magdalena
identificada para
realizar el taller
ASPECTOS GENERALES
Departamento Nariño
Municipio Charco
Barrio Viento libre
Preguntas que queremos resolver frente a la problemática
Estos son unas preguntas como ejemplo:
¿Se adquiere algún beneficio botando la basura o los plásticos a la fuente de hídrica?
¿Qué tipo de contaminación es la que más le ha afectado a la comunidad o al barrio Carlos Pizarro?
¿Considera conveniente realizar actividad de limpieza?
¿Contribuye usted en arrojar la basura al cuerpo de agua?
¿Qué paisaje se reflejaría en la visión de las personas que cogen esa ruta a menudo?
¿Se redujo el caudal o flujo del cuerpo de agua?
¿El agua traslucida que tenía anteriormente ha cambiado de color?
¿Esta basura arrojada puede ocasionar mortandad de fauna ictica?
 Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI
Escuela: ECAPMA Programa: Ing. Ambiental – Tec. Saneamiento Ambiental
Curso: Educación Ambiental Código: 358028_38
Problemáticas y necesidades del territorio

En este apartado se debe priorizar los tres (3) temas con mayores necesidades que puedan ser atendidas. Las
necesidades deben ser identificadas con un tipo de color específico para diferenciarlas de las alternativas de solución.
Las mayores necesidades que presenta el viento libre sobre la contaminación de basura sobre el brazo del rio charco son las
siguientes:
1. Afectación al viento libre por la contaminación de basura a la comunidad actica.
2. El paisaje que obtendremos es la visión de nuestros visitantes.
3. Crecimiento de olores a la comunidad del viento libre.

SISNTESIS HISTORICA
Poblamiento, orígenes de la localidad y procedencia de sus habitantes.
Población en el barrio viento libre : 1520 habitantes
Procedencia de los habitantes: la gran mayoría de estos habitantes provienen de la zona sur del
casco urbano.
SOCIO - CULTURAL
Tipo de población, campesina, indígena, Afrodecendiente Aspectos
demográficos

Tipo de población: mestizos

Aspectos demográficos: es un terreno plano, no hay presencia riesgo alguno, osa que hay ausencia de
deslizamiento o inundaciones previas o históricos reportados.

ECONOMÍA
 Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI
Escuela: ECAPMA Programa: Ing. Ambiental – Tec. Saneamiento Ambiental
Curso: Educación Ambiental Código: 358028_38
La economía del barrio Gran parte de la actividad Gran parte de la actividad económica se sustenta económica se
sustenta en la agricultura, la pesca artesanal, la agricultura, la pesca artesanal, la explotación maderera, la extracción
explotación maderera, la extracción aurífera y el comercio.

Potenciales alternativas de solución

1. Afectación al barrio viento libre por la contaminación de basura a la comunidad actica.
 Realizar actividades de recolección de residuos sólidos y gruesos.
 Convocar a la junta del barrio para ponernos de acuerdo en que materiales se pueden recolectar para esta misma.
 Decidir sobre qué día podemos aportar nuestro tiempo a la actividad.

2. El paisaje que obtendremos es la visión de nuestros visitantes.

 Gestionar trampas de grasas o de solidos gruesos para que no sigan aguas abajo
 Gestionar con la junta y recolectar un presupuesto económico sobre la contratación de algún laboratorio
ambiental para realizarle algunos análisis de parámetros.

3. Crecimiento de olores a la comunidad del barrio viento libre.

 Poner barreras alrededor del brazo de la fuente hídrica mientras se realiza su respectiva limpieza.
 Mantener a los niños y demás personas de la tercera edad alejados del lugar de afectación.
 Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI
Escuela: ECAPMA Programa: Ing. Ambiental – Tec. Saneamiento Ambiental
Curso: Educación Ambiental Código: 358028

Elaboramos el mapa
Entre todos a partir de los conocimientos que tenemos buscando responder las preguntas que nos hemos
planteado previamente.
Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI
Escuela: ECAPMA Programa: Ing. Ambiental – Tec. Saneamiento Ambiental
Curso: Educación Ambiental Código: 358028
 Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI
Escuela: ECAPMA Programa: Ing. Ambiental – Tec. Saneamiento Ambiental
Curso: Educación Ambiental Código: 358028
Identificación de lugares de gran
importancia para conservar.

Estas consecuencias ha traído varios

inconvenientes en el barrio viento
libre, estas basuras han llevado a
este lugar a algo muy bajo muy
deteriorado, este paisaje debería
estar en sus más óptimas condiciones,
agregando actividades de
embellecimiento para este cuerpo de
agua que significa mucho para estos
habitantes de esta zona.
 Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI
Escuela: ECAPMA Programa: Ing. Ambiental – Tec. Saneamiento Ambiental
Curso: Educación Ambiental Código: 358028
Identificación de lugares de gran
importancia para implementar medidas
ambientales.

Antes de empezar algo evolutivo, debemos

estudiar o debe tener un historial de seguimiento
que se le ha llevado por alguna autoridad
ambiental. Después de eso debemos enfocarnos
en las herramientas que tenemos que utilizar
para esta actividad que nos llevara a un mejor
mañana, estos planes se llevan de la mano con
charlas de no arrojo de basura en la fuentes
hídricas, del no a la contaminación de los peces-
ictiofauna, debemos asegurar unos carteles de
respeto a nuestra naturaleza que debemos
Implementar mejores cosas para nuestros
progenitores.
Conclusiones generales del ejercicio
 Este es un método que podemos enfocarlo en diferentes departamento o en su defecto naciones,
que no debemos quedarnos callados frente a estos episodios donde los mejores resultados se van a
ver reflejados a largo plazo.

 Se utilizó una excelente locación para determinar que estos habitantes necesitan la divulgación de
estos procesos.
Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI
Escuela: ECAPMA Programa: Ing. Ambiental – Tec. Saneamiento Ambiental
Curso: Educación Ambiental Código: 358028

Evidencias fotográficas de la elaboración del taller

 Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI
Escuela: ECAPMA Programa: Ing. Ambiental – Tec. Saneamiento Ambiental
Curso: Educación Ambiental Código: 358028
Diagrama Espina de pescado

Falta de micro rutas, horarios Dificultad en la recolección

Inadecuados de reciclables Actividades lúdicas para los
habitantes.

Actividades lúdicas para los Falta de operarios con Uso de vehículos inapropiados
habitantes. buena dotación de EPI

Falta de frecuencia de días en Insuficientes cajas de recolección

Los costos del transporte se
horas no pico y nocturnas.
sobrepasan del valor valorado Contaminación Del
Agua En el barrio
viento libre.
Ausencia de entidades de
control Acumulación de residuos

Derrame de lixiviados Dificultad en la recolección

No se cuenta con plantas de reciclables
públicas para el
aprovechamiento
socioeconómico y ambiental de
los RS aprovechables