Material

Interactivo
Ciclo escolar 2019-2020
Éste material pertenece a:
 Septiembre
Quinto grado

ESPANOL
 Reescribir relatos historicos para
publicarlos
Recorta el interactivo y escribe bajo las pestañas lo que se te pide.

¿Qué es?
Relato Histórico

Función

Inicio

Desarrollo

Cierre
 Reescribir relatos historicos para
publicarlos
Lee con atención y contesta las preguntas con base en el relato.

Los Niños Héroes es el nombre con que se les denomina a los

principales defensores del Colegio Militar de México durante la
invasión norteamericana el día 13 de septiembre de 1847. Juan
de la Barrera, Juan Escutia, Agustín Melgar, Fernando Montes de
Oca, Vicente Suárez, y Francisco Márquez eran estudiantes del
colegio militar y tenían todos entre 13 y 17 años.
Durante la guerra declarada a México por Estados Unidos con el
fin de obtener los territorios de Alta California y Nuevo México, el
ejército estadounidense, bajo el mando del General Winfield
Scott, atacó el Castillo de Chapultepec donde se encontraba
situado el colegio militar. Los jóvenes cadetes, niños y
adolescentes casi todos, que formaban el batallón a cargo de
Nicolas Bravo, dieron muestra de valentía al resistir la agresión y
peleando inclusive cuerpo a cuerpo. Sin embargo al final, los
norteamericanos tomaron el castillo.

Juan Escutia al ver la inevitable derrota tomó la bandera

nacional y desde una de las torres del castillo se lanzó al vacío,
hacia una muerte segura, para evitar que el lábaro patrio cayera
en manos del enemigo.
Al final de la guerra México fue derrotado y perdió la mitad de su
entonces territorio, superficie similar a su tamaño actual (2
millones de kilómetros cuadrados, que incluían a los actuales
estados de California, Nuevo México, Arizona, Nevada, Colorado
y Utah.
En 1906 se construyó un monumento en homenaje a los niños
héroes en las faldas del Castillo de Chapultepec, tomando a 6 de
ellos como sus máximos exponentes, aunque en realidad fueron
más.
 Reescribir relatos historicos para
publicarlos
Lee con atención y contesta las preguntas con base en el relato.

¿Qué ocurrió?

¿Cuándo
ocurrió?

¿Quiénes
participaron?
 Reescribir relatos historicos para
publicarlos
Lee con atención y contesta las preguntas con base en el relato.

¿Por qué
ocurrió?

¿Dónde pasó?

Consecuencias
Reescribir relatos historicos para
publicarlos
Recorta el interactivo y contesta

Adverbios

¿Qué son y
función? De modo

Tiempo Lugar

Adverbios
 Refranes y fábulas

Fábula Personajes Moraleja Refranes

características es

es son

ejemplo
ejemplo ejemplo
ejemplo
 Analiza fabulas y refranes
Recorta el siguiente interactivo, lee las preguntas y responde bajo las
pestañas.

La ¿Quiénes y
como son
hormiga los
y la personajes?
paloma
¿Cuál es la
Obligada por la sed, una hormiga moraleja?
bajó a beber a un manantial, pero
fue arrastrada por la corriente y
estaba a punto de ahogarse.
Viéndola en esta emergencia, una
paloma desprendió de un árbol Escribe un
una ramita y la arrojó a la refrán que se
corriente, montó encima a la relacione con
hormiga, salvándola así. Mientras
la enseñanza
tanto, un cazador de pájaros se
adelantó con su arma preparada
para cazar a la paloma. La
hormiga lo vio y le picó en el ¿Cuál es el
talón, haciendo soltar al cazador valor que
su arma. La paloma aprovechó el promueve?
momento para alzar el vuelo.
 Analiza fabulas y refranes
Recorta el siguiente interactivo y escribe bajo la pestaña el significado de
cada refrán.

No por mucho
madrugar,
amanece más
Refranes

temprano

Agua que no has

de beber, déjala
correr.

En boca
cerrada, no
entran
moscas.

A palabras
necias, oídos
sordos.
 Analiza fabulas y refranes
Recorta el interactivo y escribe el significado de cada refrán.

Mucho ruido y A palabras necias,

Refranes
pocas nueces oídos sordos

Aquí hay gato O todos coludos,

encerrado o todos rabones.

El que con lobos

Perro que ladra
anda, a aullar se
no muerde.
enseña

En el país de los
Al mal tiempo,
ciegos, el tuerto
buena cara.
es el rey.

Caímos en No por mucho

Guatemala, para madrugar, amanece
caer en Guatepeor. más temprano

Árbol que nace

El que se fue a la torcido, jamás su
Villa, perdió su silla. tronco endereza.

Todos los caminos Mala hierba, nunca

conducen a Roma. muere.
 Septiembre
Quinto grado

MATEMATICAS
 #1 ¿Cuanto es en total?
Recorta el siguiente interactivo y pega bajo cada tipo de fracción su
descripción.

Mixtas

5 4
Las fracciones

Propias
2
5

Impropias
8
3
Combinación de Fracción que
tiene el
un numero
numerador igual
entero y una o mayor que el
fracción. denominador.

Es la que tiene un
numerador
menor que el
denominador.

COPIA PARA 2 ALUMNOS

Combinación de Fracción que
tiene el
un numero
numerador igual
entero y una o mayor que el
fracción. denominador.

Es la que tiene un
numerador
menor que el
denominador.
 #1 ¿Cuanto es en total?
Recorta el siguiente interactivo y escribe el resultado bajo la pestaña..

3 3
+
4 4

2 1
+
3 2
 #2 Sumar o restar
Lee con atención las siguientes situaciones y anota a un lado el resultado.
Pega con ayuda de la pestaña y realiza las operaciones bajo el interactivo.

Sara necesita Resultado

comprar 2/4 de
sandia, 3/8 de
mango ¿Qué
cantidad de fruta
necesita comprar?

Resultado
María compró 4/8
de listón, y se gastó
2/3 ¿Qué cantidad
de listón le quedó?

Resultado
Daniela tenia 6/7 de
pizza, y entre sus
amigos se comieron
4/6 ¿Qué cantidad
de pizza le quedó?

Resultado
Alejandra tiene 4/4
de melón y su
hermana le dio 5/8
más. ¿Cuánto tiene
ahora?
 #3 ¿Cuantas cifras tiene el resultado?
Recorta los interactivos y realiza las divisiones anotando cada parte bajo
la pestaña

Dividendo 4764 21 Cociente

Divisor Residuo

Dividendo 324 12 Cociente

Divisor Residuo

Dividendo 908 17 Cociente

Divisor Residuo

Dividendo 8948 43 Cociente

Divisor Residuo
 15 14 13 12 11

1,800 2,240 140 45 648

90 20 7 5 12
16 10

850 #4 Anticipa el resultado 1,200

Lanza el dado y realiza la operación que

50 200
corresponda al número que ha caído. Anota
el resultado en la siguiente cuadricula.
Corrobora tus respuestas. 9
17

560 1 2 3 4
100
70 5
5 6 7 8

18 8

48 900
9 10 11 12

13 14 15 16

12 5
19 17 18 19 20 7

200 700
10 35
20 6

2,100 120
70 12
1 2 3 4 5

300 80 240 430 448

20 16 6 43 56
 #4 Anticipa el resultado
Recorta las paletas, colorea el resultado de cada operación.

100
25
50

900 18
125

32
42

20
20

25
15
14
15

840 20 350 25 1280 40

 #5 Bolsitas de chocolate
Lee la situación y contesta lo que se te pide sobre y bajo las pestañas.

Pablo vende bolsitas de dulces y coloca 7 en cada bolsa.

Ayúdale a escribir sobre la pestaña la cantidad de bolsitas
que forma con los dulces que menciona cada día y la
cantidad que le sobra.

60

Bolsas dulces sobran

Lunes

415
dulces
Bolsas Martes sobran
189
dulces
Bolsas Miércoles sobran
210
dulces
Bolsas Jueves sobran
 #6 Salon de fiestas
Realiza, a lo largo de la semana los siguientes problemas razonados.

Daniela tiene 89 Maria tiene 384

dulces para nueces, las quiere
repartir entre repartir entre
sus 3 primas, sus 9 vecinas
¿Cuántos dulces le ¿Cuántas le tocan
tocan a cada una? a cada quien?
¿Cuántas sobran? ¿Cuántas sobran?

Adolfo repartirá Jaime necesita

entre sus 4 amigos dividir 90 fichas
120 pelotas de entre sus 4 amigos
beisbol. ¿Cuántas y él, ¿Cuántas
pelotas le tocan a fichas le tocan a
cada uno? cada uno y
¿Cuántas le cuantas sobran?
sobran?
 #7 Paralelas y perpendiculares
#8 Descripciones
Recorta el interactivo y escribe bajo la pestaña las características de
cada tipo de rectas.

Rectas
Tipos de rectas

paralelas

Rectas
perpendiculares

Rectas
secantes
 #9 Diferentes angulos
Recorta los siguientes interactivos, escribe el nombre en el recuadro y
describe bajo la pestaña sus características.
 #9 Diferentes angulos
Recorta el interactivo. Escribe bajo la pestaña la medida y el nombre de
cada ángulo presentado.

Á N G U L O S
 #9 Diferentes angulos
Utilizando tu transportador. Traza los ángulos que se te piden. Encuentra en
la sopa de letras sus nombres.

A G U D O J H C F O S S L
D V C P B I F O O V M H L
F B C O T U S M I A N G A
R N V I U Y Z P U C B F N
T M B U S T D L Y N V T O
Y M N C O N V E X O C R I
Y H M Y M E B T G C D E O
R E C T O R R O F R S S P

50° 360° 90°

180° 120° 150°

 Septiembre
Quinto grado

CIENCIAS
La dieta correcta y su importancia para la salud
Recorta los siguientes sándwich y escribe sobre la pestaña lo que comiste
un día anterior, y bajo la pestaña lo que puedes comer para mejorar tu
alimentación.
Grasas y
lípidos Proteínas

¿Qué
necesito?

Vitaminas y Carbohidratos
minerales
La dieta correcta y su importancia para la salud
Encuentra en la sopa de letras las siguientes palabras. Anota su significado
en tu cuaderno.
dieta
nutrición
alimentación
obesidad

desnutrición

inocua vitaminas
d i e t a o o o i k j h n
m k u q q m b p q i p m u
n j y a w n e o a j o n t
b h t s e b s i z h i b r
v g g z r v i n o c u a i
c f f x t c d u c g u g c
x d d v i t a m i n a s i
s v f r y h d y f f y u o
d e s n u t r i c i o n n
g f h h u d e r h e t r e
a l i m e n t a c i o n f
 Recorta el interactivo y contesta bajo cada pestaña

¿Que alimentos
No están
consumo que…? Contengan
en el plato
vitaminas

Debo
comer Contengan

más proteínas

Alimentos
favoritos Contengan
del plato cereal
La dieta correcta y su importancia para la salud
 Dieta saludable
Recorta el interactivo y escribe bajo la pestaña a que se refiere cada
característica de como debe ser una dieta correcta.

Adecuada
¿Cómo es
una dieta
saludable?
 Problemas de una mala alimentacion
Recorta el siguiente interactivo y escribe bajo las pestañas las
características de cada consecuencia al no tener una buena alimentación.

Obesidad
y
sobrepeso

Desnutrición
Bulimia

Anorexia
nerviosa
Situaciones de riesgo en la adolescencia
Encuentra en la sopa de letras las siguientes palabras.
T R A T A M I E N T O O I T U Y H G T
S I U Y H J G F E E D F G A T G H U A
E I U H G V F X U W S D R B F C V G D
L P U Y G F V N R Z A S X A D F G H I
A L C O H O L M O Q W A S C D F G T C
R K J H G R O U N N F D R O G A S J C
B P O I U B T C A M B I O S N F O J I
E P O K I E M J S M N B V C X S C D O
R E N F E R M E D A D M J K I L I C N
E M N B V E G V B F D X D C F V A M E
C O N S E C U E N C I A P O L Ñ L F S

TABACO

ADICCIONES
CEREBRALES

NEURONAS
 Septiembre
Quinto grado

HISTORIA
 Panorama del periodo
Recorta las cadenas, observa las fechas y escribe en el rectángulo los acontecimientos
que ocurrieron en esa fecha.

1820 a 1829

1830 a 1839

1840 a 1849

1850 a 1859
Mexico al termino de la guerra de independencia
Recorta el interactivo y contesta las siguientes preguntas

Mexico al termino
¿Qué quiere decir que
México se convirtió en
un país soberano?
de la guerra de
independencia ¿Cuáles eran los
principales problemas?

Consecuencias de
insurgentes y realistas

¿Qué era la hacienda

pública?

¿Cómo estaba dividida

la sociedad?

¿Cómo afectaron las

nuevas leyes?

¿Qué era la guerra

civil?
 Los primeros gobiernos federalistas y
centralistas
Recorta el interactivo y contesta las siguientes preguntas
Monarquía

Republica
 Republica federalista-centralista

Poderes Organización Representación Elegir a

del representantes
territorio
Los intereses extranjeros y el reconocimiento
de Mexico
Recorta el interactivo y escribe bajo la pestaña los intereses que tenia cada país en
nuestros productos o servicios.
 Septiembre
Quinto grado

GEOGRAFIA
¿Donde hace calor y donde hace frio?
Traza las líneas imaginarias del planeta Tierra. Recorta los nombres y
ubícalos

Círculo polar antártico

Trópico de Cáncer Ecuador

Trópico de capricornio
Círculo polar ártico
 ¿Donde hace calor y donde hace frio?
Traza las líneas imaginarias del planeta Tierra. Recorta los nombres y
ubícalos
Zona polar

Zona cálida
Zona polar
Zona templada del norte
Zona templada del sur
¿Donde hace calor y donde hace frio?
Recorta el interactivo y escribe las características de cada zona térmica.

Templadas
CARACTERISTICAS DE

LAS ZONAS TÉRMICAS

Tropicales o cálidas

Frías o Polares
 La Tierra se mueve

Rotación Traslación
consiste consiste

duración
duración

origina
origina
 Septiembre
Quinto grado

FORMACION
 Cambios en nuestro cuerpo
Escribe en las nubes los cambios físicos y emocionales que ocurren en la
pubertad.

Cambios físicos Cambios

emocionales
 Cambios en nuestro cuerpo
Escribe en las nubes los cambios físicos y emocionales que ocurren en la
pubertad.

Cambios físicos Cambios

emocionales
¿Como soy y como quiero llegar a ser?
Escribe dentro de cada manzana las acciones que llevaras a cabo para
lograr ser un adulto con buena salud.
¿Como soy y como quiero llegar a ser?
Encuentra las palabras en la sopa de letras

Salud
Metas
Propósitos
Alimentos
Ejercicio
Dormir
Vida

p r o p o s i t o s
o i p j i m j n g s
q d e v c a h t m a
y h v s i r a i p l
m t e v c d d z s u
i t d o r m i r b d
p o i y e r v z x c
s h r j j n e s v m
a l i m e n t o s m