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En esta sección pondrás a prueba lo que sabes sobre:
• Leer e interpretar un texto narrativo reconociendo personajes y acontecimientos.
• Identificar la postura del emisor de un texto argumentativo.
• Inferir el significado de palabras desconocidas y utilizarlas en la escritura.
• Dialogar para compartir y desarrollar ideas fundamentando tu postura.

Lee el siguiente cuento y luego desarrolla las actividades 1 a 10 en tu

cuaderno.

El espantapájaros
Carlos Manuel Cruz Meza

Ha nacido para el miedo.

vislumbrar: distinguir, percibir.
burdamente: toscamente,
rudamente.
retazo: pedazo de tela.
inclemente: severo, riguroso.
guarecerse: refugiarse.
La solitaria figura se vislumbra sobre el campo, entre los sembra-
díos, mientras los pájaros que debe asustar se posan, tranquilamente,
sobre el raído sombrero de palma.
Se le puede observar desde la casa. Lleva años allí, con su cabeza
de tela rellena de aserrín podrido y el cuerpo formado por dos palos y
ropa vieja rellena de paja. Con los brazos en cruz y la cara burdamente
fabricada con retazos de tela descolorida.
Ha nacido para el miedo. E inspira sonrisa y lástima.
Los niños, en verano, le tiran tierra y piedras. Los pájaros lo han
cubierto de excremento, ahora seco y endurecido por los rayos del
sol inclemente, que todas las mañanas cae sobre él.
Hasta hoy, en que el cielo se puso negro, y el granjero recorrió el
campo con el impermeable puesto, y al pasar junto a él se rio. Se rio
mientras murmuraba, con alegría perversa:
—A ver si la tormenta por fin te destruye, hilacho de paja.
Eso fue el colmo.
Por eso, cuando el granjero se fue a guarecer de la lluvia que se
aproximaba y las primeras gotas cayeron sobre el ala sucia del som-
brero, supo que había llegado el final. Eran años. Años de lluvia y
viento. Años de excremento. Años de picotazos. Años de pedradas,
sequías e inundaciones.
Años de humillación.

188 Unidad 4 - La sombra del yo

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Abandona el poste con dificultades y camina trastabillando sobre sus trastabillar: dar traspiés o
piernas de madera, una más larga que la otra. Cruza el campo, con el cielo tropezones.
negro tras su espalda y la lluvia arreciando encima de la decolorada cabeza arreciar: dicho de una cosa:
irse haciendo cada vez más
de paja. Va hacia la casa del granjero. recia, fuerte o violenta.
Muchos años. Ha nacido para el miedo.
Piensa demostrarlo.
Cruz Meza, C. M. (1998). El espantapájaros. En Al otro lado del espejo.
Veracruz: Instituto Veracruzano de Cultura.

1. Explica de qué trata el cuento leído.

2. ¿Cómo se describe al espantapájaros en los primeros párrafos?
3. ¿Qué característica del espantapájaros se relaciona con la frase “hilacho de
paja”? Explica la burla del granjero.
4. Reconoce cuál es la causa del siguiente acontecimiento, y qué consecuencia
tiene en el cuento:

_____________________________________

Ira del espantapájaros

_____________________________________
5. ¿Cómo reacciona el espantapájaros frente a la humillación?
6. La oración “Ha nacido para el miedo” aparece al inicio y al final del texto. ¿Qué
te sugiere en cada caso? Justifica.
7. ¿Qué importancia tiene la última oración en el desenlace del cuento? Explica.
8. De acuerdo con el significado de las palabras del vocabulario, escribe oraciones
en las que
a. describas cómo camina una persona trastabillante.
b. narres algo que solo tú vislumbraste.
c. expliques qué es hacer una tarea burdamente.
d. relates la acción de un personaje inclemente.
9. Inventa un subtítulo para este relato en el que se exprese la característica
principal del espantapájaros. Luego, redacta un final alternativo.
10. Subraya en cada oración la forma verbal que está conjugada en el tiempo y
modo correctos.

El muñeco de paja (estaba – estuvo) donde siempre. Ahí lo (había puesto –
ponía) el día en que lo hizo y ahí (seguiría – siguió) mañana. El granjero (miró –
mirara) el horizonte y (deseó – deseaba) que la tormenta (arrancara – arrancaría)
al espantapájaros de su lugar.

Lengua y Literatura 7o básico 189

 PARA COMENZAR
Lee el siguiente texto de opinión y luego desarrolla las actividades 11 a 14 en tu
cuaderno.
Vivir sin máscaras
Se cuenta que un reconocido y anciano
catedrático de sicología llevaba décadas in-
vestigando acerca de la epidemia de vacío
existencial y de sinsentido vital que padecía
la mayoría de los seres humanos. Si bien so-
lía proyectar ante los demás una imagen de
seriedad y seguridad, en soledad reconocía
sentirse triste y confundido. No acababa de
comprender por qué, a pesar de seguir al pie
de la letra todo lo que el sistema le decía que
tenía que hacer para lograr éxitos y riquezas
materiales, en el fondo de su corazón se sen-
tía tan pobre y vacío.
Y así siguió hasta que una mañana entró
en una concurrida cafetería y pidió una
manzanilla. Seguidamente, la joven camarera
cogió una bolsita prefabricada con una mano
y un cuenco lleno de ramitas y hojas secas
con la otra. Y muy amablemente le preguntó:
“¿Cómo la quiere: normal o natural?”.
Sorprendido, el catedrático señaló el cuenco
con hojas secas. Y mientras se estaba to-
mando la infusión, obtuvo la revelación que
llevaba décadas buscando. Se abalanzó so-
bre la camarera y le dio un sonoro beso de
agradecimiento. Entusiasmado, le dijo: “¡En
esta sociedad lo normal no tiene nada que
ver con lo natural!”. Y salió con una sonrisa
de oreja a oreja, como si hubiera encontrado
un tesoro.
catedrático: profesor.
manzanilla: bebida que se prepara con esta hierba
aromática.
cuenco: recipiente.
190 Unidad 4 - La sombra del yo
Borja Vilaseca
La sociedad contemporánea se ha converti-
do en un gran teatro. Al haber sido educados
para comportarnos y actuar de una determi-
nada manera, en vez de mostrarnos autén-
ticos, honestos y libres —siendo coherentes
con lo que en realidad somos y sentimos—,
solemos llevar una máscara puesta y con
ella interpretamos a un personaje que es del
agrado de los demás. Si bien vivir bajo una
careta nos permite sentirnos más cómodos
y seguros, con el tiempo conlleva un precio
muy alto: la desconexión de nuestra verda-
dera esencia. Y en algunos casos, de tanto
llevar una máscara puesta nos olvidamos de
quiénes éramos antes de ponérnosla.
Lo cierto es que algunos sociólogos coinciden
en que en nuestra sociedad ha triunfado el
denominado “pensamiento único”. Es decir,
“la manera normal y común que tenemos
la mayoría de pensar, comportarnos y rela-
cionarnos”. Así, al entrar en la edad adulta
solemos ser víctimas de “la patología de la
normalidad”. Esta sutil enfermedad —descrita
por el sicoterapeuta alemán Erich Fromm—
consiste en creer que lo que la sociedad con-
sidera “normal” es lo “bueno” y lo “correcto”
para cada uno de nosotros, por más que vaya
en contra de nuestra verdadera naturaleza.
A pesar del malestar generalizado, solemos
priorizar el “cómo nos ven” al “cómo nos sentimos”.
careta: máscara.
sicoterapeuta: sicólogo.
priorizar: dar preferencia a algo.
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Tanto es así que para muchos la pregunta La paradoja es que cuanto más intentamos apa-
de cortesía “¿cómo estás?” supone todo un rentar y deslumbrar, más revelamos nuestras ca-
incordio. La mayoría nos limitamos a contestar rencias, inseguridades y complejos ocultos. De
mecánicamente: “Bien, gracias”. Y en caso de hecho, la vanidad no es más que una capa falsa
no poder escaparnos de la situación, ensegui- que utilizamos para proyectar una imagen de
da redirigimos la conversación hacia cualquier triunfo y de éxito. Es decir, la máscara con la que
charla banal. Es decir, la utilizamos para fingir en ocasiones cubrimos nuestra sensación de fra-
que nos estamos comunicando, cuando en rea- caso y vacío. Si lo pensamos detenidamente, ¿qué
lidad lo único que estamos haciendo es llenar es la “respetabilidad”? ¿Qué es el “prestigio”?
con palabras un potencial silencio incómodo. ¿Qué es el “estatus”? ¿Qué tipos de persona lo
En este contexto social, algunos individuos ocul- necesitan? En el fondo, no son más que etique-
tan sus miserias y frustraciones tras una fachada tas con las que cubrir la desnudez que sentimos
artificial que seduzca e impresione a los demás. cuando no nos valoramos por lo que somos.
Vilaseca, B. (3 de julio de 2011). Vivir sin máscaras. En El País. Recuperado el 15 de abril de 2015 de
http://elpais.com/diario/2011/07/03/eps/1309674412_850215.html (Fragmento).

incordio: cosa incómoda, muy molesta. paradoja: contradicción, contrasentido.

banal: trivial, común, insustancial. estatus: posición que una persona ocupa en la
fachada: aspecto, apariencia. sociedad o dentro de un grupo social.

11. Sintetiza la información que se entrega en los tres primeros párrafos y luego señala qué función cumplen.
12. ¿Cuál es la idea que defiende el autor? Para responder, explica el sentido de la siguiente afirmación: “La
sociedad contemporánea se ha convertido en un gran teatro”. Utiliza citas del texto en tu explicación.
13. Analiza el último párrafo e identifica dos calificaciones valorativas que usa el emisor para dar su opinión.
14. Comenta con tu compañero de banco: ¿están de acuerdo con la opinión del autor sobre la falta de au-
tenticidad de las personas en la sociedad actual? Relean el tercer párrafo y discutan la pregunta con
ejemplos de sus vidas.

Reflexiona sobre tu trabajo

Pregunta de evaluación Revisión Sugerencia

¿Pude interpretar el sentido del Identificaste la importancia que Relaciona las acciones de los personajes
cuento “El espantapájaros”? tiene en el relato la forma en que con las consecuencias que estas tienen en
el granjero trata al espantapájaros. la historia.

¿Identifiqué la idea que propone el Compara tu respuesta con la de Pon atención y subraya las palabras que
autor del texto de opinión? tu compañero de banco, iden- transmiten una valoración positiva o ne-
tifica las diferencias y corrige. gativa sobre algo.

¿Comenté y discutí con mi com- En la conversación propusiste Comenta con tu familia la idea que propone
pañero la idea del emisor del ejemplos de tu vida para apoyar el autor del texto y pregúntales su opinión
texto sobre el uso de máscaras en tu opinión. al respecto.
nuestra sociedad?

Recuerda que los contenidos de los sitios web pueden cambiar.

Lengua y Literatura 7o básico 191