SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DEL ESTADO DE TLAXCALA

ESCUELA PRIMARIA IGNACIO RAMÍREZ

C.C.T 29EPR0082A
CICLO ESCOLAR 2022-2023
PLANEACIÓN COMPRENDIDO DEL 23 AL 27 DE ENERO DEL 2023
LUNES 23 DE ENERO TERCER GRADO “A”
Asignatura Español Semana 03
Tema Buscamos información en distintas fuentes Ámbito Literatura
Aprendizaje esperado  Lee textos informativos y revisar su contenido para adquirir
información de interés.
Tiempo 40 minutos Estrategia Aprendizaje guiado
Secuencia Didáctica
Actividades  Socializar con los alumnos a partir de las preguntas generadoras: ¿A
dónde acuden cuando necesitan buscar información específica de un
tema?
 Comentar a los educandos la siguiente información: Con el avance de la
tecnología es más fácil encontrar la información en internet, pero no hay
que fiarse, pues hay sitios de internet que no son confiables y pueden
darte una información sesgada o incompleta, justo con lo que te platicaba
en una de las clases de hace unas semanas. Así que no sólo tienes que
buscar en ese medio, hay que hacerlo en otras fuentes. Puedes buscar
en los libros o enciclopedias. También en revistas o preguntarle a alguien
que sepa del tema. La mayoría de estas fuentes de consulta las
podemos localizar en: Bibliotecas generales. Bibliotecas especializadas.
También puedes investigar a través de una entrevista, así se le llama a la
forma de investigar, cuando le hacemos una o varias preguntas a una
persona o varias personas.
 Dar lectura grupal a la pág. 49 del libro de texto.
Recursos didácticos Evaluación
Libro de texto Lee textos informativos y revisar su contenido.

Asignatura Matemáticas Semana 03

Tema Diferentes arreglos Eje Forma, espacio y medida.
Aprendizaje esperado Utiliza arreglos rectangulares como apoyo para resolver problemas
que implican multiplicaciones con números de dos cifras.
Competencias que se Resolver problemas de manera autónoma
favorecen
Tiempo 40 minutos Estrategia Aprendizaje guiado
Secuencia Didáctica
Actividades Mostrar a los alumnos el siguiente rectángulo:

• Explicar a los estudiantes que, para calcular la cantidad total de elementos de

una figura, puedes acomodarlo en forma rectangular y después multiplicar la
cantidad de filas por la columna, por ejemplo: 7 x 4=28
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CICLO ESCOLAR 2022-2023
Recursos didácticos Evaluación
Libro de texto Requerir a los estudiantes resolver el desafío 22 titulado ¨Diferente
arreglos¨, ubicado en las págs. 48-50 de su libro de texto gratuito.

MARTES 24 DE ENERO
Asignatura Español Semana 03
Tema Que otros textos necesitas para conocer mas Ámbito Literatura
Aprendizaje esperado  Lee textos informativos y revisa su contenido para adquirir
información de su interés
Tiempo 40 minutos Estrategia Aprendizaje guiado
Secuencia Didáctica
Actividades  Realizar grupalmente la actividad de la página 50 del libro de lengua
materna de 3er grado.
 Proyectar el siguiente video a los estudiantes sobre la polinización de las
abejas: https://www.youtube.com/watch?v=61lw7z8UFJE • Requerir a
los alumnos realizar un dibujo de como las abejas producen la cera en el
recuadro del anexo 22
 Efectuar grupalmente las actividades de las págs. 51 y 52 del libro de
texto de lengua materna.
Recursos didácticos Evaluación
Video y libro de texto Lee textos informativos y revisa su contenido.

Asignatura Matemáticas Semana 03

Tema Orden por tamaño Eje Forma, espacio y medida
Aprendizaje esperado Asocia el concepto de longitud con el uso de un instrumento de
medición, específicamente, la regla graduada.
Competencias que se  Resolver problemas de manera autónoma.
favorecen • Comunicar información matemática
Tiempo 40 minutos Estrategia Aprendizaje guiado
Secuencia Didáctica
Actividades  Cuestionar a los alumnos acerca de cuáles son las unidades de
medidas de longitud que empleamos en México
 Explicar a los educandos la siguiente información: La línea de longitud
nos ayuda a medir las distancias a partir de un punto de referencia que
determine si el objeto es corto o largo o si se ubica más lejos o cercano.
Algunas unidades de medidas de longitud son: Milímetro (mm): sirve
para medir unidades muy pequeñas (lentejuela, arroz, aretes, entre
otros.). Centímetro (cm): sirve para medir unidades pequeñas (lápiz,
cuaderno, plumones, entre otros). Metro (m): sirve para medir unidades
largas (mesa, cama, silla, lavadora, refrigerador, entre otros). Kilometro
(km): sirve para medir unidades muy largas (calles, avenidas, canchas,
piscinas entre otros).
 Resolver el desafío 23 ubicado en las págs. 51-52
Recursos didácticos Evaluación
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CICLO ESCOLAR 2022-2023
Libro de texto  Asocia el concepto de longitud con el uso de un instrumento
de medición

Asignatura Ciencias Naturales Semana 03

Tema
Aprendizaje esperado Comprende las funciones del cuerpo humano y su relación con la
Competencias que se
favorecen
Tiempo
Actividades
Recursos didácticos
Video y libro de texto. Comprende las funciones del cuerpo humano y su relación con la
La alimentación como parte de la nutrición
salud
Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la
perspectiva científica.
40 minutos Estrategia Aprendizaje guiado
Secuencia Didáctica
 Socializar con los alumnos que aparato digestivo está
formado por las partes del cuerpo que trabajan juntas para
convertir los alimentos y los líquidos en los componentes y
el combustible necesarios para el cuerpo Este está
compuesto por: 1.-Boca 2.-Faringe 3.-Hígado 4.-Esófago 5--
Estomago 6.- Intestino delgado 7.-Intestino grueso 8.-Ano y
recto.
 Proyectar a los alumnos el siguiente video:
https://www.youtube.com/watch?v=_jbw0FxnaQE
 Dar lectura grupalmente a las págs. 28-29 del libro de texto.
Evaluación
salud.

Asignatura Entidad donde vivo Semana 03

Tema Las familias de mi localidad
Aprendizaje esperado Distingue los rasgos culturales de las familias de la localidad que
les dan identidad y su evolución en el tiempo.
Tiempo 40 minutos Estrategia Aprendizaje guiado
Secuencia Didáctica
Actividades  Preguntar a los alumnos ¿Qué es una familia? ¿Qué
celebraciones realizan en sus casas en familia?
 Recordar a los alumnos que la familia es un grupo de
personas que pueden relacionarse o no por vínculos de
parentesco, que pueden convivir en un mismo espacio y
tienen una organización con reglas y funciones para cada
uno de los integrantes.

Recursos didácticos Evaluación

Video y libro de texto.  Distingue rasgos culturales de las familias

MIÉRCOLES 25 DE ENERO
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CICLO ESCOLAR 2022-2023
Asignatura Español Semana 03
Tema Tiempo de leer Ámbito Literatura
Aprendizaje esperado Lee textos informativos y revisa su contenido para adquirir
información de interés.
Tiempo 40 minutos Estrategia Aprendizaje guiado
Secuencia Didáctica
Actividades  Preguntar a los niños: ¿Qué animales son tus favoritos? ¿algunos
son marinos? ¿conoces a los cangrejos? • Comentar las respuestas
de los alumnos y enunciar algunas en el pizarrón
 Pedir a los alumnos buscar la fábula de los cangrejos en el libro de
lecturas de 3er grado en el índice del mismo libro,  Leer en voz baja
y reflexionar de que trata la fábula y pensar en su moraleja. 
Requerir a los alumnos contestar la actividad número #4 de tu libro
de lengua materna página 53 en parejas.
 Compartir grupalmente los resultados y platicar acerca de cómo son
los cangrejos.  Proyectar a los estudiantes el siguiente video:
https://www.youtube.com/watch?v=hnbRd7XCsdE
Recursos didácticos Evaluación
Video y libro de texto. Lee narraciones de la literatura infantil y conocer las características
de los personajes

Asignatura Matemáticas Semana 03

Tema Diferentes bordados Eje Forma, espacio y medida.
Aprendizaje esperado Busca recursos para comparar longitudes o distancias.
Competencias que se  Resolver problemas de manera autónoma.
favorecen  Comunicar información matemática
Tiempo 40 minutos Estrategia Aprendizaje guiado
Secuencia Didáctica
Actividades Mostrar a los alumnos una regla.
• Cuestionar a los alumnos acerca de qué objetos se pueden medir con una
regla.
• Recordar a los alumnos que la regla se divide en centímetros, que es la
unidad de medida más usada en nuestro país; no obstante, algunas también
se dividen en pulgadas, la cual es la unidad de medida usada de nuestro país
vecino EE.UU.
• Mostrar a los alumnos como usar correctamente la regla
Pedir a los alumnos resolver el desafío 24 ubicado en las págs. 53-56 del libro
de texto.
Recursos didácticos Evaluación
Libro de texto Busca recursos para comparar longitudes o distancias.
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CICLO ESCOLAR 2022-2023
JUEVES 26 DE ENERO
Asignatura Español Semana 03
Tema ¿Cómo se lee un texto informativo? Ámbito Literatura
Aprendizaje esperado Lee textos informativos y revisar su contenido para adquirir
información de interés.
Tiempo 40 minutos Estrategia Aprendizaje guiado
Secuencia Didáctica
Actividades  Preguntar a los niños ¿Cómo se lee un texto informativo? • Escuchar
sus opiniones.
 Leer grupalmente las páginas 54 y 55 del libro de lengua materna y
analizar la información.
Recursos didácticos Evaluación
Libro de texto Lee textos informativos y revisa su contenido para adquirir
información de su interés.

Asignatura Matemáticas Semana 03

Tema Con mucha precisión Eje Forma, espacio y medida.
Aprendizaje esperado Busca recursos para comparar longitudes o distancias.
Competencias que se  Resolver problemas de manera autónoma.
favorecen  Comunicar información matemática
Tiempo 40 minutos Estrategia Aprendizaje guiado
Secuencia Didáctica
Actividades Mostrar a los alumnos una regla.
• Cuestionar a los alumnos acerca de qué objetos se pueden medir con una
regla.
• Recordar a los alumnos que la regla se divide en centímetros, que es la
unidad de medida más usada en nuestro país; no obstante, algunas también
se dividen en pulgadas, la cual es la unidad de medida usada de nuestro país
vecino EE.UU.
• Mostrar a los alumnos como usar correctamente la regla
Pedir a los alumnos resolver el desafío 24 ubicado en las págs. 53-56 del libro
de texto.
Recursos didácticos Evaluación
Libro de texto Busca recursos para comparar longitudes o distancias.

Asignatura Ciencias Naturales Semana 03

Tema Sistema circulatorio
Aprendizaje esperado Comprende las funciones del cuerpo humano y su relación con la
salud.
Competencias que se Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la
favorecen perspectiva científica.
Tiempo 40 minutos Estrategia Aprendizaje guiado
Secuencia Didáctica
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C.C.T 29EPR0082A
CICLO ESCOLAR 2022-2023
Actividades  Socializar con los alumnos a partir de la pregunta generadora: ¿Qué
es el sistema circulatorio? • Explicar a los estudiantes que es el
sistema corporal encargado de transportar el oxígeno y los nutrientes
a las células y eliminar sus desechos metabólicos que se han de
eliminar después por los riñones, en la orina, y por el aire exhalado
en los pulmones Este esta compuesto por: Venas Arterias Corazón.
 Visualizar el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?
v=ZzATGDMNKYw
 Analizar grupalmente la pág. 30 del libro de texto.
Recursos didácticos Evaluación
Video y libro de texto Comprende las funciones del cuerpo humano y su relación con la
salud.

VIERNES 27 DE ENERO (CONSEJO TECNICO)

Asignatura Español Semana 03
Tema Cadena alimentaria Ámbito Literatura
Aprendizaje esperado Lee textos informativos y revisar su contenido para adquirir
información de interés.
Tiempo 40 minutos Estrategia Aprendizaje guiado
Secuencia Didáctica
Actividades  Preguntar a los niños qué es una cadena alimenticia.
 Recordar a los alumnos que una cadena alimenticia es la secuencia
mediante la cual los seres vivos obtienen alimentos unos de otros en
el ecosistema. Se conoce también como cadena trófica o pirámide
trófica.
 Explicar a los estudiantes que la función de la cadena alimenticia es
transferir energía de un ser vivo a otro mediante la alimentación.
 Ver el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?
v=sNHexiQ6YYg
 Leer a los alumnos en voz alta las págs. 56 y 57 del libro de texto.
 Resolver grupalmente las preguntas de la pág. 56 en tu cuaderno y la
actividad es de la pág. 57.
Recursos didácticos Evaluación
Libro de texto y video. Lee textos informativos y revisa su contenido para adquirir
información de su interés.

Asignatura Matemáticas Semana 03

Tema Cuatro estaciones Eje Manejo de información
Aprendizaje esperado Comuniquen gráficamente los resultados de una encuesta.
Competencias que se  Resolver problemas de manera autónoma.
favorecen  Comunicar información matemática
Tiempo 40 minutos Estrategia Aprendizaje guiado
Secuencia Didáctica
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CICLO ESCOLAR 2022-2023
Actividades  Cuestionar a los alumnos acerca de qué es una gráfica. • Explicar a los
estudiantes que las gráficas son herramientas que se utilizan para
brindar información numérica, generalmente. Esta información puede
ser producto de una encuesta y se representa por medio de puntos,
líneas, barras, etcétera, que se llaman gráfico.
 Pedir a los alumnos observar la gráfica y la información del anexo 20
para posteriormente responder las preguntas ahí presentadas.
 Retroalimentar en caso de ser necesario: Realizar una encuesta grupal
a partir de la siguiente pregunta: ¿De qué sabor es tu helado preferido?
1. Vainilla 2. Chocolate 3.Fresa 4.Napolitano • Pedir a los alumnos que
con los datos obtenidos en la encuesta elaboren una gráfica en su
cuaderno.
Recursos didácticos Evaluación
Libro de texto Comuniquen gráficamente los resultados de una encuesta.

Asignatura Formación Cívica y Ética Semana 03

Tema Los derechos de los niños y niñas
Aprendizaje esperado Distingue situaciones cotidianas que favorecen u obstaculizan el
cumplimiento de su derecho a una vida digna.
Tiempo 40 minutos Estrategia Aprendizaje guiado
Secuencia Didáctica
Actividades  Recordar a los estudiantes que los derechos de los niños y niñas son un
conjunto de normas jurídicas que protegen a las personas hasta cierta
edad. Todos y cada uno de los derechos de la infancia son inalienables e
irrenunciables, por lo que ninguna persona puede vulnerarlos o
desconocerlos bajo ninguna circunstancia.
 Proyectar a los estudiantes el siguiente video acerca de los 10 derechos
de los niños y niñas: https://www.youtube.com/watch?v=ZImlus9eEHs
 Pedir a los estudiantes seleccionar uno de los 10 derechos que tienen los
niños y niñas en México y escribir porque es el más importante para
ellos, no olvides realizar un dibujo representando dicho derecho
 Solicitar a los alumnos su participación para mostrar sus producciones.
 Leer las págs. 25 y 26 del libro de texto.
 Responder grupalmente las preguntas de la pág. 25 y 27 del libro de
texto
Recursos didácticos Evaluación
Video Distingue situaciones que impiden ejercer su derecho de vida digna.
Libro de texto
Vo. Bo

Mtra. Adriana Paredes Pérez Mtra. Encarnación Pérez Flores

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