Profesora: Claudia Ibeth Jacinto Escalante Grado: 3º A,B,C,D,E y F Asignatura: Artes 3° SEGUNDO PERIODO Fechas: 07 AL 18 FEBRERO DE 2022 Correo institucional: claudiaartes3tec20m@gmail.com APRENDIZAJE FUNDAMENTAL: Explora las relaciones de proximidad, acciones y diseños espaciales.
NOMBRE DE INDICACIONES PARA LA ACTIVIDAD EVALUACIÓN (CRITERIOS) RECURSOS DIDÁCTICOS
LA ACTIVIDAD Y MATERIAL DE APOYO
DISEÑA UNA COMPOSICIÓN CON RITMO: LISTA DE COTEJO DONDE
Act. 24 Observa algunos ejemplos de cómo se 1.- Aplica los conocimientos de
emplea el ritmo en la composición. composición Hojas blancas, cuaderno de COMPOSICIÓN marquilla o libreta, colores de CON RITMO 2.- Elabora un diseño utilizando el madera, plumnones, plumas de Elabora un diseño empleando una sucesión recurso del ritmo en la colores y crayolas. de figuras que sugieran un ritmo, toma en composición. Revistas e Internet. cuenta los elementos de una composición, puedes utilizar puntos, líneas, formas 2.- Muestra creatividad en su geométricas u orgánicas, inclusive puedes trabajo hacerlo recortando imágenes para lograr tu composición; realízalo con el material que tengas en casa y tu creatividad.
FECHA DE ENTREGA: • VIERNES 18 DE FEBRERO DE 2022
VÍA CORREO • claudiaartes3tec20m@gmail.com • O EN CUBRE HOJAS DIRECTAMENTE EN LA ESCUELA
Evidencia de aprendizaje: COMPOSICIÓN CON RITMO EJEMPLOS:
Terapia cognitivo-conductual (TCC) y terapia dialéctico-conductual (TDC): Cómo la TCC, la TDC y la ACT pueden ayudarle a superar la ansiedad, la depresión, y los TOCS
Libro de Trabajo DE LA TERAPIA DE ACEPTACIÓN Y COMPROMISO (ACT). UNA GUÍA COMPLETA PARA CAMBIAR EL MINDFULNESS Y RECUPERARSE DE LA ANSIEDAD, LA DEPRESIÓN, LOS ATAQUES DE PÁNICO Y LA IRA