Fecha: Semana 22 al 29 de Julio Nivel: Jardìn

Maestra: Azucena Varòn Basto nùmero de planeaciòn: 1

Proyecto/Tema: ¿Còmo nos transportamos? Nombre de la actividad: Mi transporte
Dimensiones Indicador: Identificar los medios de transdporte, forma y uso.
Cognitiva: Analizar el uso del transporte.
Comunicativa: Socializar por què y para què sirve el transporte.
Corporal: utilizaremos el cuerpo como medio de transporte.
Social Personal:
Estètica: Colorear y decorar
Desarrollo de la actividad Criterios/instrumentos de evaluaciòn Recursos Didàctica
Motivaciòn/Provocaciòn Oral, Conocimientos previos acerca *Niños
Baile alusivo a los medios de transporte (vamos de paseo) de los movimientos corporales, que *Equipo de sonido
nos permiten movilizarnos. *Salòn

Desarrollo - tema central Oral, què medios de transporte *Niños

Ejercitaciòn de nuestro cuerpo como medio de transporte en la reconocen a travès de imàgenes. *Imàgenes
cual se hace visible no sólo el desconocimiento de algunos medios
de transporte, sino, el impacto que estos han tenido en la vida del
hombre; permitiendo desarrollar una conciencia más ecológica.

Cierre Aportaciones en asamble sobre el *Rollos de papel higiènico.

Colorear en el cuaderno y decorar las diferentes acciones que tema. *Tapas de gaseosa
realizamos con nuestro cuerpo para movilizarnos. *Pintura
Realizar un medio de transporte con material reciclado. *Pincel
 Proyecto "Los medios de transporte"
(por Carolina Berardo)

LOS MEDIOS DE TRANSPORTE

El tratamiento del tema de los medios de Transporte resulta muy significativo para los niños, ya que les interesan no
sólo desde el conocimiento social sino también desde la evolución de los mismos.

Es necesario destacar la importancia que tienen los diferentes medios para el desplazamiento del hombre y la
incidencia del transporte en las actividades que llevamos a cabo cotidianamente.

También es importante ofrecer algunos conceptos sobre prevención de accidentes, acercando a los niños al
conocimiento de algunas señales y normas de tránsito.

Se comenzará trabajando a partir de la realidad cercana al niño, para ir ampliando y complejizando los distintos
aspectos, de acuerdo a las posibilidades del medio circundante.
Objetivos:
Reconocer los medios de transporte y su uso.
Observar la incidencia de los diferentes medios de transporte en el desplazamiento de las personas.
Identificar medios de transportes terrestres, acuáticos y aéreos.

Contenidos

Ciencias Sociales y Naturales

Los medios de transporte. Tipos. Usos.

Los desplazamientos de las personas. Formas y razones.
La iniciación en el cuidado de los servicios públicos.
El reconocimiento de las distintas señales de tránsito.
Registro de datos.
La evolución de los medios de transporte.

Lengua

La obtención de información a través de distintas fuentes.

Descripción de objetos y situaciones.
Significación de nuevas palabras.
Lectura de imágenes.

Matemática
 Conteo en distintas situaciones enumerativas.
Reconocimiento de números escritos.
Relaciones espaciales entre objetos: ubicación y posición en el espacio.
La exploración de direcciones y sentidos en trayectos.

Actividades:

Preguntas de indagación sobre los medios de transporte.

Presentamos imágenes de diferentes medios de transporte.
Pedir a los niños que describan un póster.
Nombrar los vehículos que los niños ven desde su casa al jardín.
Clasificarlos de acuerdo a la cantidad de ruedas.
Dibujar el que más les guste.
Canción "Vamos de paseo".
Imitamos el ruido del motor del auto.
Armamos un micro en la sala. (Quién maneja, dónde quiero sentarme).
Contamos las sillas que usamos para armar el micro.
Charlamos sobre trenes y decimos cómo se llama el lugar dónde la gente sube o baja de trenes.
Dramatización tren apurado, frenando, haciendo maniobras.
A través de imágenes, conocer medios de transporte acuáticos.
Charla sobre lugar donde entran y salen barcos.
Dibujamos un barco.
Hacemos barquitos de papel.
A través de imágenes reconocer medios de transporte aéreos.
Realizamos aviones de papel y jugamos a volar.
Diferenciar y reconocer los medios terrestres, aéreos y acuáticos a través de distintas imágenes.
Buscar en revistas imágenes de los diferentes medios de transporte. Recortar y pegar.
Conocer el nombre de las personas que manejan ciertos transportes (piloto, maquinista, etc).
Charlamos sobre la importancia del semáforo. Significado de sus colores.
Jugamos al semáforo: verde= avanzar, rojo= detenerse, amarillo= precaución.
Conocer y reconocer el significado de algunas señales de tránsito.
Como cierre, se enviará a los hogares algunas sugerencias sobre Educación Vial y prevención de accidentes.

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