INSTRUMENTO PARA PRÁCTICA DOCENTE I: INTERACCIÓN

CENTROS PUBLICOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA

Datos generales

Observación No. _______________________________Fecha____________________

Nombre del estudiante practicante__Branci M. Cuevas, Daniela Valdez ___________ Nombre de la institución: _Ana Antonia de los santos( la gallera)

________________ Dirección de la institución: _______________________________________________ Nombre del maestro guía:

_______________________________________________

Nivel: ______Grado: ___________ N.º de alumnos: ___________ Edad: __________ Docente titular de práctica___observación 1

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Introducción

Este instrumento le permite al estudiante interactuar y observar la práctica docente en los centros educativos correspondientes, describiendo la

realidad a partir de las diversas dimensiones y aspectos.

Observo:

Dimensión /aspectos Indicadores Descripción/ comentario

1. Responsabilidad 1.1. El/la maestra llega con tiempo previo antes de Si, la maestra llega a tiempo
iniciar la clase para organizar su clase y aula.

1.2. Usa una vestimenta adecuada al contexto Si, la maestra usa una vestimenta, la vestimenta que ella
educativo. usa es deportiva de acorde.

1.3. Participa en el acto cívico junto a su grupo. si

1.4. Muestra con su ejemplo el cuidado y si

mantenimiento del área de trabajo y recursos

didácticos

2. Planificación docente 2.1. Planifica de acuerdo con diseño curricular si

mostrando coherencia entre los diferentes

componentes.

2.2. Toma en cuenta los intereses y necesidades de si

aprendizaje del grupo para la planificación.

2.3. El/la maestra describe las actividades y sus si

procedimientos los procedimientos de los 3

momentos (inicio desarrollo y cierre)

2.4. La planificación integra actividades evaluativas no

durante el proceso de enseñanza.

3. Gestión de los aprendizajes/Didáctica 3.1. El/la maestra utiliza el vocabulario adecuado a su Si

nivel profesional y de acuerdo con las características

del grupo.

3.2. Organiza el mobiliario del aula para favorecer el Aun no e hemos trabajado en el aula
aprendizaje y el aprovechamiento del tiempo.

3.3. El aula está ambientada con las producciones del Aun no e hemos trabajado en el aula
grupo, tema o proyecto que se está trabajando.

3.4. Pone en práctica diversas estrategias y Si

metodología de enseñanza que favorecen el

aprendizaje.

3.5. Toma en cuenta los aprendizajes y experiencias si

previas del grupo.

3.6. El/la maestra favorece integralidad de las áreas Si

en las actividades que planifica y realiza con el grupo.
 3.7. Las actividades motivan a los estudiantes a si
participar y aprender.

3.8. Maneja estratégicamente el error en las si

actividades para provocar aprendizajes.

3.9 El/la maestra muestra dominio del contenido si

curricular y tema que está trabajando.

3.10. Atiende la diversidad, diferencias individuales y si

las necesidades específicas de apoyo educativo en el

grupo.

3.11. Implementas acciones para apoyar el desarrollo ¿Cuales? Describa.

del aprendizaje de sus estudiantes.

3.12. Vincula las actividades al contexto donde se ¿Como? Si

desarrollan.

3.13. Utiliza diversos recursos didácticos y del medio sis

para el desarrollo de las actividades y el aprendizaje

de los estudiantes.

3.14. Implementa la evaluación de los aprendizajes No hemos visto eso

como se prevé en el diseño curricular (Evaluación

diagnóstica, de proceso y evaluación de resultados)

4. Actitud personal y relación con los 4.1. El/la maestra promueve la formación de valores no

estudiantes a través de las actividades cotidianas.

4.2. Se maneja con respeto, objetividad e si

imparcialidad con los estudiantes.

4.3.¿Cómo recibe a los/las estudiantes en el aula? Aun no hemos trabajado en el aula

Describa

4.4. ¿Cómo es el uso y aprovechamiento del del Muy favorable por así decirlo
tiempo

4.5. El/la Maestra muestra compromiso con el Si

aprendizaje de los estudiantes.

4.6. Mantiene en los estudiantes la motivación por Si, aunque algunos son pocos odiosos
aprender.

4.7.¿Cómo se percibe el orden de los momentos de Aun no hemos trabajado en el aula

las salidas y entradas al aula?

4.8 ¿Cómo se organiza la salida y despedida de la bien

clase?

VALORACIONES DEL PRÁCTICANTE

En general ¿Cuál es tu opinión sobre el proceso de enseñanza aprendizaje que implementa el docente observado?

¿Qué preguntas o inquietudes te han surgido?

¿Qué aprendiste de esta experiencia?

Firma de/la Docente Guía: ________________________________________

Firma de /la Docente Tutor: _______________________________________

Firma del/la estudiante: __________________________________________