LECTURA, EXPRESIÓN ORAL Y

ESCRITA I
SEMANA DE TRABAJO 2
(30 DE AGOSTO AL 03 DE SEPTIEMBRE DE 2021)

DOCENTE: YAZMÍN HERNÁNDEZ GONZÁLEZ

Comunicarse, relacionarse y colaborar con los
demás.
 APRENDIZAJES ESPERADOS
• Reactiva aprendizajes previos de Educación
Secundaria respecto al uso de las clases de
palabras y elaboración de relatos.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
• La lectura es el proceso de comprensión de
algún tipo de información o ideas
almacenadas y transmitidas mediante algún
tipo de código:
Oral  lenguaje
Visual  escrito
Táctil  sistema braile
 Pronunciar
correctamente
las palabras
escritas

LA
LECTURA
Identificar las
palabras y el
Comprender
significado de
un texto
cada una de
ellas
ETAPAS DE LA LECTURA

1. PRE LECTURA

2. LECTURA

3. POST LECTURA
 ETAPA 1. PRE LECTURA
Consiste en identificar la información general
que se localiza en el texto a través de la
organización del contenido.
¿Para qué? Características
¿Qué? Contenido del texto

REFLEXIÓN

Observación y análisis
Propósito rápido para seleccionar
el texto
 ETAPA 2. LECTURA
• Es la acción de leer y se realiza continuamente
cuando se analiza la información de un
documento escrito (libro, revista, carta, etc.).
 NIVEL DE • Propósito
• Tipos de texto
COMPRENSIÓN • Clase de lectura

TÉCNICAS DE • Subrayar, tomar notas

LECTURA

PREGUNTAS SOBRE • ¿Qué, cómo, cuándo?

LO QUE SE LEE

DECODIFICACIÓN • Interpretación de lo leído

LINGÜÍSTICA

REGISTRO Y • Significados de palabras desconocida

BÚSQUEDA
 ORAL VISUAL TACTO

• Pronunciación • Percepción y • Asociación

• Fluidez enfoque visual letra-sonido-
• Entonación • Atención imagen
• Volumen
adecuado
 ETAPA 3. POST LECTURA
• Se organiza la información leída y se compara
con la ya adquirida para integrar nuevos
conocimientos
Conocer,

ANÁLISI CRÍTICO
comprender
la

RESUMIR Y SINTETIZAR
información
Tomar notas
Adquirir

LOGRAR EL PROPÓSITO
nuevo
conocimiento
Ampliar el
conocimiento
previo
Transmitir la
información
 VIDEOS

• https://www.youtube.c
om/watch?v=oX1LM9HI
k_s

• https://www.youtube.c
om/watch?v=O3obe2kX
gDI
 RECORDATORIO
• Resumen • Opinión

Escrito que sintetiza las ideas Es un juicio que se forma sobre

principales de un texto. algo o alguien.

Consiste en rescatar las ideas Pensamiento de un individuo

principales y secundarias de una expuesto sobre algún tema.
forma clara lo que estamos
leyendo, sin cambiar el contexto.

La extensión puede variar, pero

no suele pasar el 25 % de la
extensión del original.
• Paráfrasis • Preguntas Guía

Explicación con palabras Sucesión de preguntas que

propias del contenido de un se realizan para
texto para facilitar la comprender, estudiar o
comprensión de la explicar un tema en
información. específico.

Se evitan las palabras

técnicas, empleando
palabras sencillas.
• Glosario
Recopilación de definiciones o
explicaciones de palabras que
versan sobre un mismo tema de
forma alfabética
• Tipos de Ideas
Idea = argumento que tiene un
individuo sobre un tema, asunto
o hecho.
*Principales = aquella que
resume y resalta lo más
importante de un contenido (oral
o escrito).
*Secundarias = complementa a la
principal y permite obtener
detalles, explicaciones,
precisiones, etc.
 ACTIVIDAD EVALUATIVA
1. Consultar el artículo “Curiosidades sobre
los pinguinos” de Sarah Romero, extraído
de la revista MUY INTERESANTE
(https://www.muyinteresante.es/naturalez
a/fotos/curiosidades-sobre-los-pinguinos-
281585578161/13)
2. Realizar las preguntas guía, elaborar un
Glosario de palabras que desconozcas,
Resumen del texto, Opinión del texto,
Plasmar el texto en una imagen.
Valor: 25%
3. Tomar evidencia legible de la actividad
completa y enviar a la docente vía mensaje Entrega: a más tardar el viernes 03 de
privado de WhatsApp con tu nombre septiembre de 2021 antes de las 13:00
completo, nombre de la asignatura y hrs.
semana de trabajo a la que corresponde.
 LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR
PRODUCTO No. 2: ESCRITO I
N.P ASPECTO SI NO OBSERVACIONES
La libreta del alumno contiene las preguntas
guía, Glosario de palabras desconocidas,
1
Resumen del texto, Opinión del texto y el
texto plasmado en una imagen.

La información se coloca en orden

2
preestablecido

3 Se observa buena ortografía y gramática

Se utilizan colores para dar buena

4
presentación a la actividad

La entrega se realiza dentro del tiempo

5
establecido y de manera oportuna