Semana de la Didáctica, la

Atención y el Aprendizaje

Material de apoyo
Clase # 2
 ¿Cómo hacer una clase atractiva que
despierte el interés de tus estudiantes?
Pablo Romero Ibáñez pedagogo
HERRAMIENTA DE MEDITA:
RED DE PROBLEMAS
 Elementos de la Red de problemas:
Asunto: aquí se define el qué, es decir, cuál es el ámbito o asunto que se va abordar.
Tema: definimos qué temática vamos a abordar y dónde se ubica el asunto.
Indagación: se deja claro qué es lo que se desea investigar, por ejemplo, las causas o lo que
origina al problema, las consecuencias, los responsables, las influencias o el impacto.
Pregunta problema: aquí ubicamos de qué tipo de problema estamos hablando, dónde se
ubica el problema, cuál es el porcentaje de los perjudicados en el problema y quiénes
intervienen en el problema.
Contexto: se describe el entorno en el que se está produciendo el problema o asunto que
nos inquieta.
Tipos de preguntas: por lo menos trece tipos de preguntas se pueden utilizar en la red de
problemas: 1. Preguntas diagnóstica, 2. Preguntas de opinión, 3. Pregunta literal, 4. Pregunta
interpretativa, 5. Pregunta analítica, 6. Pregunta hipotética, 7. Pregunta de aplicación,
8. Pregunta propositiva, 9. Pregunta de conclusión, 10. Pregunta metacognitiva, 11. Pregunta
valorativa, 12. Pregunta esencial, 13. Pregunta crítica. Al redactar las preguntas se pueden
utilizar los siguientes puntos de partida: Qué, dónde, por qué, con qué, para qué, cómo cuánto,
cuándo, cuál, quién o quiénes…
RED DE PROBLEMAS Asunto: ¿Qué

El Tema
Es una herramienta de MEDITA, creada por ¿Qué y dónde?
Pablo Romero centrada en el planteamiento de
preguntas de manera organizada con una Indagación:
intención determinada y es de gran utilidad para aquí se deja claro qué
estructurar, contextualizar y definir un problema, se desea investigar Qué
Dónde
inquietud, conflicto o para iniciar el Por qué
planteamiento y descripción de una hipótesis. El problema
Con qué
Con la Red de problemas se da inicio a la Para qué
Qué, dónde, Cómo
solución a un problema determinado. cuándo y quienes Cuánto
Cuándo
Cuál
Contexto Quien (es)

En qué lugar y qué

está generando el
problema
 Asunto: ¿Qué

RED DE PROBLEMAS El Tema

¿Qué y dónde?

Permite comprender, Indagación:

estructurar y derivar un aquí se deja claro qué
se desea investigar Qué
problema en sub-problemas. Dónde
Por qué
El problema
Con qué
Para qué
Qué, dónde, Cómo
cuándo y quienes Cuánto
Cuándo
Cuál
Contexto Quien (es)

En qué lugar y qué

está generando el
problema
 RED DE PROBLEMAS
Veamos un ejemplo: Grado 5º: Sofía Andrea
Asunto: La tristeza
Tema: La tristeza en mi amigo Carlos ¿Qué le sucede a Carlos?
¿Dónde radica el problema de la tristeza de Carlos?
Indagación: causas y ¿Por qué es grave la tristeza de Carlos? ¿Por qué en el
Colegio no están atendiendo a Carlos?
consecuencias de la tristeza
¿Con qué estrategias se puede solucionar el problema de la
en mi amigo Carlos tristeza de Carlos?
¿Para qué es necesario averiguar sobre la tristeza de
Pregunta problema: Carlos?
¿Cuáles son las causas y ¿Cómo se puede resolver la tristeza en Carlos?
consecuencias de la tristeza ¿Cuánto tiempo puede llevar resolver la tristeza en Carlos?
de Carlos? ¿Cuándo se originó la tristeza en Carlos?
¿Cuáles serán las consecuencias de no resolver la tristeza
Contexto de Carlos?
¿Quién o quiénes están ocasionando la tristeza en Carlos?
En su hogar, viven discutiendo, ¿Quiénes se están perjudicando con la tristeza de Carlos?
sus padres se están separando
y en el colegio no se relaciona
con ningún compañero
Asunto: El acoso
Tema: El acoso escolar en la
Institución Educativa El Portal
Indagación: causas y
consecuencias del acoso escolar
Pregunta problema:
¿Cuáles son las causas y
consecuencias del acoso
escolar en la Institución
Educativa el Portal?
Contexto
No existe un Manual de convivencia,
cada docente impone sus normas
disciplinares: El acoso escolar en la
Institución Educativa el Portal, es tan
grave, que ya se registra en un 80%,
el maltrato entre los estudiantes
RED DE PROBLEMAS
Veamos un ejemplo:
¿Qué es el acoso escolar?
¿Dónde hay mayor acoso escolaren la institución
educativa El Portal?
¿Por qué el acoso escolar es tan grave? ¿Por qué no
hemos podido solucionar el acoso escolar?
¿Con qué programas, proyectos, actividades y estrategias
se puede solucionar el acoso escolar en la Institución
Educativa El Portal?
¿Para qué se necesita de un proyecto que atienda el
problema del acoso escolar?
¿Cómo se puede resolver el acoso escolar?
¿Cuánto tiempo puede llevar la disminución significativa
del acoso escolar?
¿Cuándo se originó el acoso escolar en la Institución
Educativa El Portal?
¿Cuáles son las consecuencias del acoso escolar en la
Institución Educativa El Portal?
¿Quién o quiénes están ocasionando el acoso escolar?
¿Quiénes se están perjudicando con el acoso escolar?
 Taller

RED DE PROBLEMAS
Asunto:

Tema:
¿Qué?
¿Dónde?
Indagación:
¿Por qué?

Pregunta problema: ¿Con qué?

¿Para qué?

¿Cómo?
¿Cuánto?
Contexto
¿Cuándo?

¿Cuál o Cuáles?

¿Quién?
¿Quiénes?