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  • Técnica Hamburguesa

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    Jennifer Rivas
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    La teoría evolutiva de Piaget describe el desarrollo cognitivo como una serie de estadios. Cada estadio define diferencias cognitivas en las condiciones de aprendizaje y cada periodo reconfigura y expande el anterior. Los rasgos más relevantes son la inteligencia, la experimentación, y la asimilación y acomodación. La teoría es importante en la labor docente porque considera al estudiante como un ser único con características personales que ayudan a entender su desarrollo cognitivo a través de los periodos.

    Descripción original:

    ESTRATEGIA

    Título original

    TÉCNICA HAMBURGUESA

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    © © All Rights Reserved

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    La teoría evolutiva de Piaget describe el desarrollo cognitivo como una serie de estadios. Cada estadio define diferencias cognitivas en las condiciones de aprendizaje y cada periodo reconfigura y expande el anterior. Los rasgos más relevantes son la inteligencia, la experimentación, y la asimilación y acomodación. La teoría es importante en la labor docente porque considera al estudiante como un ser único con características personales que ayudan a entender su desarrollo cognitivo a través de los periodos.

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    La teoría evolutiva de Piaget describe el desarrollo cognitivo como una serie de estadios. Cada estadio define diferencias cognitivas en las condiciones de aprendizaje y cada periodo reconfigura y expande el anterior. Los rasgos más relevantes son la inteligencia, la experimentación, y la asimilación y acomodación. La teoría es importante en la labor docente porque considera al estudiante como un ser único con características personales que ayudan a entender su desarrollo cognitivo a través de los periodos.

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    de 2

    3 5

    Universidad de San Carlos de Guatemala


    Escuela de Formación de Profesores de Enseñanza Media
    Programa Académico de Desarrollo Profesional Docente PADEP/D
    Curso: Teorías constructivistas para el aprendizaje
    Nivel. Licenciatura/GRUPO No. ______ TEMA:

    LA HAMBURGUESA TEORÍA EVOLUTIVA DE PIAGET


    CARACTERÌSTICA 1
    Pk
    INTELIGENCIA
    CARACTERÌSTICA 2

    EXPERIMENTACIÓN
    CARACTERÌSTICA 3

    ASIMILACIÓN Y ACOMODACIÓN
    RASGO MÀS RELEVANTE

    LOS ESTADIOS definen diferencias


    cognitivas en las condiciones de aprender. Cada

    periodo del desarrollo cognitivo reconfigura el

    anterior
    ¿Por quéy lo
    es expande a otros
    importante ámbitos
    esta teoría endel
    nuestra
    labor docente? Considera al alumno como un ser
    individual, único e irrepetible, con sus propias e
    intransferibles características personales, nos explica y
    ayuda a entender el desarrollo cognitivo de los niños.
    Podemos ir viendo a través de los periodos, que el
    niño va alcanzando Y capacidades de razonamiento
    lógico, así como herramientas para combinarlas y para
    entender aspectos abstractos

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