Formato 1

“AÑO DE LA UNIVERSALIZACIÓN DE LA SALUD”

INFORME MENSUAL DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS

INFORME N°01 / GUE SAN CARLOS / 2020-PUNO

AL : Simón Samuel RODRIGUEZ CRUZ
Director de la GUE “San Carlos”- Puno
DEL : Prof. Juvenal Urbano MAMANI QUISPE
Docente de área matemática
ASUNTO : Informe de trabajo Remoto Docente al mes de mayo.
FECHA : Puno, 02 de junio del 2020

Tengo el agrado de dirigirme a Ud. Señor Director. Con la finalidad de poner de su conocimiento, referente a las actividades
realizadas en el trabajo remoto de: 2° “D”, 3° “B” y” C” grados. Las mismas que se cumplieron durante el mes mayo, según el siguiente
detalle:

Esperando su conformidad, me despido reiterándole mis saludos y mayores consideraciones hacia su persona.

Adjunto de acuerdo a oficio múltiple 044-2020-MINEDU.

Atentamente,
Juvenal U. MAMANI QUISPE
Docente Área MATEMÁTICA

I. DATOS GENERALES
PERIODO (mes/año):mayo/2020 DRE/UGE Puno I.E.: GUE “San Carlos” Nivel/Modalidad educativa: EBR

Nombre/s: JUVENAL URBANO Apellidos: MAMANI QUISPE Cargo: PROFESOR Área/Grado/Sección: MAT 2do Y Turno: MAÑANA
3ro

N° de estudiantes: Primaria_____ Secundaria, sección 1 2do “E” Secundaria, sección 2 3ro “B” Secundaria, sección 3 3ro “C”
 II. DATOS Y ACCESO DE LOS ESTUDIANTES (para el caso de educación secundaria hay que presentar la información por grado y sección a cargo)

Grado: 2do Sección: “E”

Medio de comunicación de acceso a Aprendo

N° de teléfono del padre, en casa
N° Apellidos y nombres del (la) estudiante Sin atención
madre o apoderado Otro medio
Tv Radio Internet
(especifique)
1 AGUILAR ALEJO EULER RUBEN 951344159 X
2 APAZA MACHACA ALEXIS JOHAKYN 944019096 X
3 CAHUI QUISPE JOEL BENJAMIN 982342367 X
4 CALLOMAMANI WASHUALDO AYLIN EDELIA 950954626 X
5 CONDORI CUTIPA MELIZA 992287722 WhatsApp
6 CONDORI MAMANI RAUL GIOVANI 995958480 X
7 CONTRERAS HUANCA CESAR ALEXIS 987299932 X
8 CRUZ VELASQUEZ JANIRA ESTHEFANY 984783047 WhatsApp
9 FLORES CRUZ NAYELY YASMIN 966507576 X
10 HUAICANI HALLASI DANTE ELVER 979209505 X
11 LUNA MULLISACA JOSE ENRIQUE 945578280 X
12 MAMANI LAGUNA ISAAC DAVID 950403727 X
13 MAMANI MANZANO LEITO 976447061 X
14 MAMANI PALOMINO JHUBERT ROLDAN 950003053 X
15 MARCA GOMEZ JHUREL ANGEL EDU 939074984 X
16 MENDOZA ORTEGA PILAR FIORELA 970124836 X
17 X(no se halla
 
OBLITAS SOLORZANO JOEL KEVIN contacto)
18 ORTEGA APAZA JUAN SEBASTIAN 946705105 WhatsApp
19 PAYE SUAÑA CLAUDIO ANDERSON 900525875 X
20 RAMIREZ CCUNO YOHAN YACCO 977293800 WhatsApp
21 RAMOS CHURA VICTOR LUCIO 913731622 WhatsApp
22 RAMOS MAMANI JHON FRANK 957041393 X
23 RIQUELME VELASQUEZ GUSTAVO ERIK 997497682 WhatsApp
24 SOTO RIOS YHOSELIN ARACELI 955729948 X
25 TANCARA JIHUAÑA PEDRO ROBERTO 952703723 WhatsApp
26 TICONA GONZALES FRANK ALBERT 934061486 WhatsApp
27 VALDIVIA CHAMBI DIMAS WENSESLAO 925406223 X
28 VARGAS APAZA YHON EDDY 973100096 X
Total: 9 2 8 8

Grado: 3ro Sección: “B”

 Medio de comunicación de acceso a Aprendo
N° de teléfono del padre, en casa
N° Apellidos y nombres del (la) estudiante Sin atención
madre o apoderado Otro medio
Tv Radio Internet
(especifique)
1 BURGOS BARRIOS FELIX CHRISTIAN 946746346 X
2 CAHUANA ALBARRACIN DANIEL DENILSON 900565693 X
3 CALLAPANI RAMOS MAYLI YENI 958900482 X
4 CARITA POMA, JUAN JOEL 940813098 WhatsApp
5 CHAMBILLA CUTIPA JHON ALEXANDER 958124870 X
6 CHOQUECAHUA CASTILLO JHON A 938238722 WhatsApp
7 CHURA QUISPE BRYAN KEVIN 953435177 WhatsApp
8 CONDORI VILCA DIEGO ALEXANDER 951063938 X
9 ESCALANTE COAGUILA BRAYAN JUSUE 051775678 X
10 FLORES CALAHUILLE ROBERTO CARLOS 988649702 WhatsApp
11 FLORES OCHOA FRANK ANTHONY 956672988 X
12 GALARZA CHOQUE JEAMPOOL ANDRE 939075614 X
13 HUANCA HUARCAYA JHAN JHERSSON 951536988 X
14 JULI TAPIA JOSE MANUEL 902400935 WhatsApp
15 LLANOS MAMANI PEDRO BREGENZ 950073515 WhatsApp
16 LUICHO CONDORI YEISON FROILAN 953760474 X
17 MAMANI CRUZ JOSSEYIM ANTHONY 925603660 WhatsApp
18 MAMANI HUISA FRNK CARLOS 973141760 X
19 MAMANI TICAHUANCA CLARA LIZZETH 927053280 WhatsApp
20 MEDINA ILAQUITA DENILSON ERNESTO 951817921 WhatsApp
21 ORTEGA HUANCA MOHANDAS BRUCE 910262311 WhatsApp
22 PILCO LIMACHI JOSE MANUEL 974371563 WhatsApp
23 QUISPE LAGUNA WALTER JESUS 943717877 WhatsApp
24 X(no se halla
 
RAMOS LIMACHI MADAI PILAR contacto)
25 ROMERO ARUATA CAMILA 951510051 X
26 RUELAS MAMANI JUAN CARLOS 965035844 X
27 SALAS HOLGUIN MILAGROS 968921738 X
28 SUPO LLANQUE JOSUE VICTOR 999757895 X
Total: 4 3 8 12

Grado: 3ro Sección: “C”

N° Apellidos y nombres del (la) estudiante Medio de comunicación de acceso a Aprendo Sin atención
N° de teléfono del padre, en casa
madre o apoderado Tv Radio Internet Otro medio
 (especifique)
1 AGUILAR ZURITA ANTHONY JEFERSON 976969650 X
2 AJAJAHUI MAYE TONI RAMIRO 968509074 X
3 ALBERTO CRUZ ETSON DANIEL 966044976 WhatsApp
4 ALBERTO TORRES JHON LIMER 978665996 WhatsApp
5 ANCACHI CANQUI ROYER EDISON 955857073 X
6 ARCATA PEÑA JOSE RONALDO 937071482 X
7 CATACORA CHECALLA YIMY YONATAN 978646589 X
8 CHOQUE MORALES RUTH LIZZETH 975841227 WhatsApp
9 CONDORI QUISPE CKLYNSMAN GOTARDO 931778066 X
10 CORI AVENDAÑO YETHY RODRIGO 943742185 X
11 CRUZ PARILLO ZAHIR ABDEL 974447551 WhatsApp
12 CURASI PARILLO, CARLOS FAVIAN 962584321 X
13 HUMIRI PERCA JEFFEERSON RONALDO 950722555 WhatsApp
14 INCACUTIPA ESCOBAR ALDO ALIEZER 975404039 X
15 JOCE QUISPE, MYLEN SHANTAL 951076467 X
16 MAMANI TURPO DENIS PAULINO 988159734 X
17 MEDINA CONDORI JHOEL OLDEMAR 974358761 WhatsApp
18 MENDOZA LUNA ALESSANDRO 972661037 WhatsApp
19 NINA APAZA DARIO RUBEN 969878723 X
20 QUISPE ALAVE ROY ANTONY 931581783 X
21 QUISPE JARA MILTON YULDER 917251243 WhatsApp
22 QUISPE MAMANCHURA SANDRO ANIBAL 973543334 X
23 QUISPE ORDOÑO MARIBEL 954691857 X
24 VILCA MONZON CARLOS EDUARDO MELENDEZ 950087451 X
Total: 11 2 3 8

III. DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS

Considerando los medios de comunicación marcados en la sección II, detallar la cantidad alumnos por cada caso y describir los principales logros y dificultades identificados durante
el mes. Asimismo, de ser pertinente, incluir sugerencias de mejora.

Actividad SEMANAS

1. Acompañar a los estudiantes en sus Semana 1: Grado: 2do Secc.: “E” N° de estudiantes por Tv: 10 Radio: 0 Internet: 8 Otro medio: 3 Sin atención: 7
experiencias de aprendizaje por web, televisión Del 04 al 08 Grado: 3ro Secc.: “B” N° de estudiantes por Tv: 16 Radio: 0 Internet: 8 Otro medio: 0 Sin atención: 3
y/o radio: Indicar, del total de estudiantes a su Grado: 3ro Secc.: “C” N° de estudiantes por Tv: 14 Radio: 0 Internet: 4 Otro medio: 0 Sin atención: 6
cargo, el número de estudiantes a quienes has
 podido acompañar en su aprendizaje y nombrar los Semana 2: Grado: 2do Secc.: “E” N° de estudiantes por Tv: 10 Radio: 1 Internet: 10 Otro medio: 3 Sin atención: 4
medios a través del cual acceden a la estrategia Del 11 al 15 Grado: 3ro Secc.: “B” N° de estudiantes por Tv: 7 Radio: 0 Internet: 10 Otro medio: 8 Sin atención: 3
“Aprendo en casa” Grado: 3ro Secc.: “C” N° de estudiantes por Tv: 11 Radio: 1 Internet: 6 Otro medio: 1 Sin atención: 5

En caso de tener a cargo más de un grado o sección,

agregar las filas que sean necesarias en cada semana. Semana 3: Grado: 2do Secc.: “E” N° de estudiantes por Tv: 11 Radio: 2 Internet: 10 Otro medio: 3 Sin atención: 2
Del 18 al 22 Grado: 3ro Secc.: “B” N° de estudiantes por Tv: 8 Radio: 2 Internet: 9 Otro medio: 6 Sin atención: 3
Grado: 3ro Secc.: “C” N° de estudiantes por Tv: 12 Radio: 2 Internet: 6 Otro medio: 2 Sin atención: 2

Semana 4: Grado: 2do Secc.: “E” N° de estudiantes por Tv: 9 Radio: 2 Internet: 8 Otro medio: 8 Sin atención: 1
Del 25 al 29 Grado: 3ro Secc.: “B” N° de estudiantes por Tv: 4 Radio: 3 Internet: 8 Otro medio: 12 Sin atención: 1
Grado: 3ro Secc.: “C” N° de estudiantes por Tv: 11 Radio: 2 Internet: 3 Otro medio: 8 Sin atención: 0

Semana 5: No corresponde
No corresponde

SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN

LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
ESTA ACTIVIDAD

- Se logró el contacto con al menos del 90% de los
estudiantes, a quienes se les fue acompañando desde
el enfoque del área de Matemática.
- Socialización de los trabajos entre los estudiantes
mediante grupos de WhatsApp.
La mayoría de los estudiantes cuentan con acceso del
chat, lo que facilita la comunicación con ellos.
- Estudiantes que no se contactan a tiempo por falta de
megas, o recarga de celulares.
- Cierto porcentaje de Padres de familia no están
comprometidos en el apoyo a sus hijos en tiempo y espacio,
debido a trabajos agrícolas.
- La diferencia entre las sesiones por los distintos medios de
transmisión, hacen que los estudiantes se sientan
confundidos.
Celulares apagados o sin contestar por parte de los padres de
familia.
- Brindar la retroalimentación a la mayor cantidad
necesaria de acuerdo al medio tecnológico que posean los
estudiantes.
- Involucrar a todos los padres de familia y estudiantes.
- Que los estudiantes contaran con acceso a internet
gratuito.

Actividad SEMANAS

2. Adecuación o adaptación de actividades y/o Semana 1: 2°

generación de materiales complementarios Del 04 al 08 Actividades adaptadas: Las progresiones aritméticas
Nombrar las actividades que hayas adaptado y, de Materiales generados “Determinamos la cantidad de bloques de cemento que usaremos en la
ser el caso, los materiales complementarios que construcción de escaleras”.
hayas generado o las páginas en los Cuadernos Video de reforzamiento: problemas de la vida de progresiones aritméticas
 de Trabajo
LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
La programación anual, unidades y sesiones, a su vez
las situaciones significativas y experiencias de aprendo
en casa son gradualmente ajustadas al contexto de la
institución educativa.
Actualmente se cuenta con dos Unidades desarrolladas
de acuerdo a la RVM N° 093-2020-MINEDU.
págs. 186 y 187 del cuaderno de trabajo “Resolvamos problemas 2”
3°
Actividades adaptadas: Comprendemos la física a través de las matemáticas
Materiales generados. Video de reforzamiento: “graficar una función cuadrática”, “vértice de una parábola
”, para las págs. 27, 28 y 29 del cuaderno de trabajo “Resolvamos problemas 3”
Semana 2: 2°
Del 11 al 15 Actividades adaptadas: Las progresiones aritméticas en el día a día
Materiales generados: mapa conceptual de progresiones
“Determinamos la distancia recorrida por un ciclista”, pág. 189 del cuaderno de trabajo.
3°
Actividades adaptadas: Hallamos precios justos empleando funciones cuadráticas
Materiales generados
Video de reforzamiento: “funciones cuadráticas hallando la máxima ganancia”, “”, para las
págs. 32 y 33 del cuaderno de trabajo “Resolvamos problemas 3”
Semana 3: 2°
Del 18 al 22 Actividades adaptadas: Descubrimos figuras geométricas con la ayuda del tangram
Materiales generados: “El tangram”, págs. 53, 54 y 55 del cuaderno de trabajo “Resolvamos problemas
2”
Video de formación de un triángulo y rectángulo de igual área y perímetro a través del tangram.
3°
Actividades adaptadas: utilizamos los diversos puntos notables de un triángulo para hallar puntos
equidistantes, así como la semejanza de un triángulo en una situación de contexto
Materiales generados: Entre las actividades de reforzamiento se dieron video explicativo de que es
altura, baricentro, mediatriz y mediana de un triángulo.
Páginas de los cuadernos de trabajo: se hizo hincapié en desarrollar las actividades de los cuadernos
de trabajo entregados por el MINEDU. págs. 55, 56 y 57 del cuaderno de trabajo.
Semana 4: 2°
Del 25 al 29 Actividades adaptadas: Determinamos el área y el perímetro de regiones poligonales y circulares.
Materiales generados:
Video cómo calcular área de un circulo, y la longitud de la circunferencia.
“Regiones circulares y rectangulares”, página 59 del cuaderno de trabajo “Resolvamos problemas 2”
3°
Actividades adaptadas: representamos un terreno en forma triangular Pág. 58
SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN
DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
ESTA ACTIVIDAD
Existencia de brecha de acceso a las TIC de parte de los Los temas tratados en la plataforma, TV y Radio deben de
estudiantes. coincidir y se debe ampliar el horario en el desarrollo de
las sesiones de matemática en Radio y TV.
Algunos estudiantes no cuentan con cuaderno de trabajo.
Se debe graduar los contenidos de “Aprendo en casa”
Los temas que se trata en TV, Radio y Plataforma web no
coinciden.
 Actividad SEMANAS

3. Recojo de evidencias y retroalimentación a Semana 1: 2°

estudiantes
Indicar las principales evidencias que has recibido
de tus estudiantes y los aspectos más comunes
en que has brindado la retroalimentación.
Del 04 al 08 Evidencias: Envío por WhatsApp de los ejercicios resueltos, portafolio estudiante
Aspectos retroalimentados: Ejercicios de progresiones aritméticas
3°
Evidencias: Envío por WhatsApp de los ejercicios resueltos, portafolio estudiante
Aspectos retroalimentados: Ejercicios de funciones cuadráticas

Semana 2: 2°
Del 11 al 15 Evidencias: Envío por WhatsApp de los ejercicios resueltos, portafolio estudiante
Aspectos retroalimentados: Ejercicios de progresiones aritméticas para la vida real.
3°
Evidencias: Envío por WhatsApp de los ejercicios resueltos, portafolio estudiante
Aspectos retroalimentados: funciones cuadráticas con la máxima área y altura

Semana 3: 2°
Del 18 al 22 Evidencias: Envío por WhatsApp de los ejercicios resueltos, portafolio estudiante
Aspectos retroalimentados: Ejercicios de áreas y perímetros con el tangram.
3°
Evidencias: Envío por WhatsApp de los ejercicios resueltos, portafolio estudiante
Aspectos retroalimentados: Ejercicios de grafica de altura, mediana, mediatriz y baricentro.

Semana 4: 2°
Del 25 al 29 Evidencias: Envío por WhatsApp de los ejercicios resueltos, portafolio estudiante
Aspectos retroalimentados: Ejercicios de áreas y perímetros de regiones poligonales y circulares.
3°
Evidencias: Envío por WhatsApp de los ejercicios resueltos, portafolio estudiante
Aspectos retroalimentados: gráfica de circuncentro y el incentro.

Semana 5: Evidencias
Del __ al __ Aspectos retroalimentados

SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN

LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
ESTA ACTIVIDAD

Los estudiantes cuentan con su portafolio, que
oportunamente se le alcanzó.
Los estudiantes entregan su evidencia de aprendizaje
por WhatsApp y correo electrónico(e-mail).
Muchos estudiantes no entregan la evidencia de aprendizaje
oportunamente eso dificultad la retroalimentación.
La mayoría de los estudiantes no cuentan con equipos
informáticos para el envío de sus evidencias.
El MINEDU debe cerrar la brecha digital, ya que sin
acceso a internet la estrategia “Aprendo en casa” no tiene
mucha solidez.
Priorizar el modo Web para la conexión con estudiantes, a
través de una plataforma institucional.
Desarrollar con los estudiantes que puedan acceder
medios de retroalimentación como ZOOM, JITSI,
GOOGLE MEET, etc.

Actividad
4. Trabajo colegiado y coordinación con el
director o equipo directivo
Nombrar las acciones de coordinación y los temas
en torno a los cuales giró el trabajo colegiado.
LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
Comunicación fluida entre el equipo directivo y
docentes.
Se pudieron subsanar las dificultades en el tema del
acompañamiento a los docentes y la labor de los tutores
de secciones.
Reunión quincenal de trabajo colegiado
Análisis de documentos normativos mediante el Zoom,
Google Meet.
Actividad
5. Comunicación con las familias
Indicar el N° de familias con el que pudo
Poner límites y fechas para el recojo de evidencias, ya que
esto facilita la retroalimentación.
SEMANAS
Semana 1: Acciones de coordinación con el director o equipo directivo: Directorio de familias y nóminas de matrícula
Del 04 al 08 Temas del trabajo colegiado: Entrega de fichas de reporte
Semana 2: Acciones de coordinación con la coordinación del área de Matemática: Entrega de informes diario y
Del 11 al 15 semanales
Temas de trabajo colegiado: Análisis de la RVM N° 093-2020-MINEDU
Semana 3: Acciones de coordinación con el director o equipo directivo: Proceso virtual de actualización docente en la
Del 18 al 22 estrategia APRENDO EN CASA, trabajo remoto e informes.
Temas del trabajo colegiado: Análisis de la RVM 097-2020-MINEDU
Semana 4: Acciones de trabajo coordinado de Matemática: Balance de trabajo remoto
Del 25 al 29 Temas del trabajo colegiado: Entrega de informes de trabajo remoto
Semana 5:
Del __ al __
SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN
DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
ESTA ACTIVIDAD
En la ciudad de Puno, no llega a algunos lugares la buena El MINEDU debe implementar equipos de comunicación
conectividad de internet y cobertura de línea telefónica. para docentes, ya que muchos docentes no cuentan con
equipos informáticos adecuados para comunicación
Algunos docentes no tienen adecuado dominio de TIC para Online.
acceder a las reuniones de trabajo colegiado. En la plataforma “Aprendo en casa” deben de publicar los
formatos y las directivas adecuadas para la elaboración de
documentos normativos y pedagógicos.
Realizar las reuniones de horas de colegiado en horas
donde haya menos saturación de red.
SEMANAS
Semana 1: N° de familias: 5
Del 04 al 08 Temas de la comunicación, indicaciones para realizar las actividades de los estudiantes
 comunicarse y nombrar los temas recurrentes en
torno a los cuales giró la comunicación
LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
Predisposición de apoyo a sus hijos en el desarrollo de
las experiencias de aprendizaje de “Aprendo en casa”
eso demuestra en que los estudiantes cuentan con
saldo para la entrega de evidencia de aprendizaje
mediante el uso de WhatsApp.
Se cuenta con un directorio de familias actualizado al 27
de mayo del 2020.
Actividad
6. Otras actividades realizadas
Nombrar otras actividades que considera
importante relevar
Semana 2:
N° de familias: Por WhatsApp: 15 Por llamadas: 10
Del 11 al 15
Temas de la comunicación: Muchos padres de familia tuvieron dificultades al aumentarse nuevas áreas y
requerían solucionar sus dudas.
Semana 3:
N° de familias: Por WhatsApp: 20 Por llamadas: 15
Del 18 al 22
Temas de la comunicación: Se les pidió información acerca del desempeño de los docentes: su
acompañamiento general, la retroalimentación. Muchos indicaron que la situación iba mejorando de a
poco.
Semana 4:
N° de familias: Por WhatsApp: 15 Por llamadas: 12
Del 25 al 29
Temas de la comunicación: Se les incitó a que ayuden a sus hijos a seguir siendo responsables con el
envío de evidencias. Asimismo, se fueron solucionando dudas acerca de la plataforma y de las áreas que
solo se dan por medios como radio y Tv.
Semana 5:
Del __ al __
SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN
DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
ESTA ACTIVIDAD
Muchos padres de familia no contestan las llamadas. Se debe aclarar las funciones de todos los trabajadores
del sector, mencionando sus deberes en la estrategia
Algunos estudiantes no cuentan con teléfono celular propio. “Aprendo en casa” a fin de que faciliten y canalicen la
comunicación con las familias.
Algunos padres no tomaron en cuenta “aprendo en casa”
durante el presente mes, la mayoría de los estudiantes Se debe actualizar permanentemente el directorio de
estuvieron ocupados en sus labores de cosecha y otros. familias.
Algunos padres de familia están pasando la cuarentena en
lugares donde no hay acceso a la comunicación telefónica.
SEMANAS
Semana 1: Actividades: Elaboración de documentos de planificación Curricular, unidades y sesiones semanales,
Del 04 al 08 trabajos de coordinación con los docentes de la institución educativa, así como facilitar las sesiones
radiales, reuniones de trabajo colegiado.
Semana 2: Actividades: Elaboración de documentos de planificación Curricular, unidades y sesiones semanales,
Del 11 al 15 trabajos de coordinación con los docentes de la institución educativa, así como facilitar las sesiones
radiales, reuniones de trabajo colegiado.
Semana 3: Actividades: Taller de capacitación virtual docente DAIP-GUE-SAN CARLOS.
Del 18 al 22
Semana 4: Actividades: Elaboración de documentos de planificación Curricular, unidades y sesiones semanales,

LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
Se cuenta con un grupo de WhatsApp para mantener
una comunicación fluida.
Se logró registras la percepción de los estudiantes
respecto al trabajo remoto, lo cual es un insumo
bastante importante para el acompañamiento.
Del 25 al 29 trabajos de coordinación con los docentes de la institución educativa, así como facilitar las sesiones
radiales, reuniones de trabajo colegiado, formato de informe de actividades del trabajo remoto del
docente.
Semana 5: Actividades
Del __ al __
SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN
DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
ESTA ACTIVIDAD
Algunos docentes aún tenemos dificultades en el uso de Se debe ofrecer constantemente la capacitación en
aplicativos de comunicación del Zoom, Meet Google entre otros. alfabetización digital de los docentes.
Algunos padres de familia no están preparados para la guía de
las actividades de APRENDO EN CASA.