FORMATO 1

INFORME MENSUAL DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS

Consideraciones:
a) Este informe es aplicable a docentes y auxiliares de educación, por lo cual deben hacer referencia a las actividades que correspondan de acuerdo al cargo que están ejerciendo.

b) El objetivo de este informe es describir las actividades realizadas durante el mes como sustento que valida la carga laboral asumida. Este informe es utilizado como insumo por el director para llenar los formatos
establecidos en los Anexos 3 y 4 de la Resolución de Secretaría General Nº 326-2017-MINEDU, los cuales serán remitidos a la UGEL dentro de los tres (3) primeros días hábiles del mes inmediato próximo.
c) El reporte tiene periodicidad mensual. Se considera primera semana del mes a la que incluye como mínimo el primer día laborable del mismo.
d) Los auxiliares de educación, en el contexto de la emergencia nacional, reportan acerca de las funciones realizadas en el marco de lo establecido en la Resolución Viceministerial N° 052-2016-MINEDU, el
Oficio Múltiple N° 00027-2020-MINEDU/VMGP-DIGEDD-DITEN y las disposiciones que el Minedu emita al respecto.

e) No es obligatorio incluir evidencias para sustentar las actividades descritas. De manera opcional, en caso se contará con evidencias, estas podrán ser anexadas al presente informe.

I. DATOS GENERALES
PERIODO (mes/año) junio / 2020 DRE/UGEL: I.E: Rosa Maria Dextre Via Nivel/Modalidad educativa: Primaria
Nombres: Delia Esperanza Apellidos.: Lopez Lopez Cargo: Docente Área/Grado/Sección : 1° Turno: Mañana
N° de estudiantes: Primaria: 19 Secundaria Sección 1: Secundaria Sección 2: Secundaria Sección 3:
Inicial : Secundaria Sección 4: Secundaria Sección 5: Secundaria Sección 6:

II. DATOS Y ACCESO DE LOS ESTUDIANTES (para el caso de educación secundaria hay que presentar la información por grado y sección a cargo)
Marcar con una “X” el canal o canales por los cuales accedieron los y las estudiantes a las experiencias de aprendizaje de “Aprendo en casa” durante la semana correspondiente.

Medio de comunicación de acceso a Aprendo en casa

N° de teléfono del padre, madre o
N° Apellidos y nombres del (la) estudiante Sin atención
apoderado Otro medio
Tv Radio Internet
(especifique
1 BENANCIO MELLISHO EDER ALDAHIR 961178520 X
2 CANO REYES TAYWA MAGNO 995801787 X
3 CHAVEZ EVARISTO YASURI KETLY 950466289 X
4 CRUZ BAUTISTA YARITA YASUMI X
5 CRUZ CANTARO GLADYS ESMERALDA 975829954 X
6 CRUZ HUANCHACO JHONATAN DANIELI 949483654 X
7 CRUZ MARTIN ALFREDO 950555181 X
8 EVARISTO APEÑA EYDAN YORLIN 932961603 X
9 EVARISTO BERNA YECELINA ANDREA 962661886 X
 Medio de comunicación de acceso a Aprendo en casa
N° de teléfono del padre, madre o
N° Apellidos y nombres del (la) estudiante Sin atención
apoderado Otro medio
Tv Radio Internet
(especifique
10 EVARISTO QUITO SALOME MORAYMA 938848578 X
11 EVARISTO TADEO SHEYLA EMELI 943476767 X
12 HUANCHACO JOAQUIN NEYMAR YAURI 956939330 X
13 HUANCHACO SANCHEZ YASUMI AMIGAEL 977269350 X
14 MELLISHO FLORES CRISTIAN RONALDO 975875240 X
15 MENDOZA MELLISHO STEFANY ROSALINDA 944803602 X
16 QUITO HUAMAN YONEL FRAN 988891226 X
17 ROSARIO GONZALES ROSALY YANIRA 964417132 X
18 VENANCIO VERGARA HEYNER RODRIGO 949443163 X
19 VIDAL MARTIN ANALI MAVEL 990319323 X
20
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30
Total: 0 0 0 0 0
 III. DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS
Considerando los medios de comunicación marcados en la sección II, detallar la cantidad alumnos por cada caso y describir los principales logros y dificultades identificados durante el mes. Asimismo, de ser pertinente, incluir suge

Actividad SEMANAS
1 Acompañar a los estudiantes en sus experiencias de aprendizaje
Semana 1: Grado: 1° Secc: Unica N° de estudiantes: Tv : Radio 18 Internet: Otro Medio: Sin Atención: 1
por web, televisión y/o radio:
Indicar, del total de estudiantes a su cargo, el número de Del: 6/1/2020 Grado: Secc: N° de estudiantes: Tv : Radio Internet: Otro Medio: Sin Atención:
estudiantes a quienes has podido acompañar en su aprendizaje y Al: 05/0562020 (Agregar más filas en caso corresponda)
nombrar los medios a través del cual acceden a la estrategia
"Aprendo en casa" Semana 2: Grado: 1° Secc: Unica N° de estudiantes: Tv : Radio 18 Internet: Otro Medio: Sin Atención: 1
En caso de tener a cargo más de un grado o sección, agregar las Del: 6/8/2020 Grado: Secc: N° de estudiantes: Tv : Radio Internet: Otro Medio: Sin Atención:
filas que sean necesarias en cada semana. Al: 6/12/2020 (Agregar más filas en caso corresponda)

Semana 3: Grado: 1° Secc: Unica N° de estudiantes: Tv : Radio 18 Internet: Otro Medio: Sin Atención: 1
Del: 6/15/2020 Grado: Secc: N° de estudiantes: Tv : Radio Internet: Otro Medio: Sin Atención:
Al: 6/19/2020 (Agregar más filas en caso corresponda)

Semana 4: Grado: 1° Secc: N° de estudiantes: Tv : Radio 18 Internet: Otro Medio: Sin Atención: 1
Del: 6/22/2020 Grado: Secc: N° de estudiantes: Tv : Radio Internet: Otro Medio: Sin Atención:
Al: 6/26/2020 (Agregar más filas en caso corresponda)

Semana 5: Grado: Secc: N° de estudiantes: Tv : Radio Internet: Otro Medio: Sin Atención:
Del: Grado: Secc: N° de estudiantes: Tv : Radio Internet: Otro Medio: Sin Atención:
Al: (Agregar más filas en caso corresponda)

LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN ESTA ACTIVIDAD
1 La mayoría de los estudiantes cuentan con acceso a whatsapp y 1 Se halla dificultades con los estudiantes que cuentan solo con celulares básicos, ya 1 Sería excelente que todos los estudiantes tuviesen acceso a internet, laptop y/o tablet
radio, lo que facilita La comunicación con ellos y sus padres. que a veces no suelen contestar y también no se puede amplificar sus aprendizajes de
manera eficaz.

2 2 2

3 3 3
 Actividad SEMANAS
2 Adecuación o adaptación de actividades y/o generación de
materiales complementarios se hicieron actividades relacionadas al área de comunicación y matematica, ayudando a desarrollar las competencias de
Nombrar las actividades que hayas adaptado y, de ser el caso, los Semana 1: Actividades Adaptadas: dichas áreas, ya que los temas tratados mayormente sobre la convivencia en el hogar.
materiales complementarios que hayas generado o las páginas en
los Cuadernos de Trabajo
Entre las actividades realizadas, se hicieron llamadas, se enviaron tareas según la programacion, se recomendaron
Del: 6/1/2020 Materiales Generados : algunos tareas complementarios.

Al no contar con los textos de ningún área, se hizo incapié en desarrollar las actividades de los cuadernos de trabajo
Al: 05/0562020 Páginas de los cuadernos de trabajo: entregados por el MINEDU.

se hicieron actividades relacionadas al área de comunicación y matematica, ayudando a desarrollar las competencias de
dichas áreas, ya que los temas tratados mayormente sobre la convivencia en el hogar y la importancia del respeto, y la
Semana 2: Actividades Adaptadas: tolerancia.

Entre las actividades realizadas, se hicieron llamadas, se enviaron tareas según la programacion, se recomendaron
Del: 6/8/2020 Materiales Generados : algunos tareas complementarios.

Al no contar con los textos de ningún área, se hizo incapié en desarrollar las actividades de los cuadernos de trabajo
Al: 6/12/2020 Páginas de los cuadernos de trabajo: entregados por el MINEDU
se hicieron actividades relacionadas al área de comunicación,matematica, personal social y ciencia y tecnologia,
ayudando a desarrollar las competencias de dichas áreas, ya que los temas tratados mayormente sobre las buenas
Semana 3: Actividades Adaptadas: acciones que realiza en familia.
Entre las actividades realizadas, se hicieron llamadas, se enviaron tareas según la programacion, se recomendaron
Del: 6/15/2020 Materiales Generados : algunos tareas complementarios.

Al no contar con los textos de ningún área, se hizo incapié en desarrollar las actividades de los cuadernos de trabajo
Al: 6/19/2020 Páginas de los cuadernos de trabajo: entregados por el MINEDU

se hicieron actividades relacionadas al área de comunicación,matematica, personal social y ciencia y tecnologia,

ayudando a desarrollar las competencias de dichas áreas, ya que los temas tratados mayormente sobre la convivencia
Semana 4: Actividades Adaptadas: familiar.
Entre las actividades realizadas, se hicieron llamadas, se enviaron tareas según la programacion, se recomendaron
Del: 6/22/2020 Materiales Generados : algunos tareas complementarios.
Al no contar con los textos de ningún área, se hizo incapié en desarrollar las actividades de los cuadernos de trabajo
Al: 6/26/2020 Páginas de los cuadernos de trabajo: entregados por el MINEDU

Semana 5: Actividades Adaptadas:

Del: Materiales Generados :

Al: Páginas de los cuadernos de trabajo:

LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN ESTA ACTIVIDAD
1 Se logró sustentar el estado emocional, la mayoria de los 1 Surgen dificultades cuando algunos de los estudiantes no cumplen con las actividades 1 Agregar a la plataforma el área de Educación Religiosa, para poder acompañar y
estudiantes participa en este tipo de educación en el tiempo requerido, lo cual hace que el tiempo requerido se alargue. amplificar de mejor manera los aprendizajes de los estudiantes. Es un área propia para
la buena convivencia familiar.

2 2 2

3 3 3
 Actividad SEMANAS
3 Recojo de evidencias y retroalimentación a estudiantes. Argumentos sobre el uso adecuado de los espacios públicos, promoviendo una cultura de paz, poemas, textos cortos de
Indicar las principales evidencias que has recibido de tus Semana 1: Evidencias Se retroalimentó
convivencia por fotos
familiar, medioy de llamadas sobre el uso de los espacios públicos, ¿Qué son? Y la importancia de mantener
videos.
estudiantes y los aspectos más comunes en que has brindado la las normas de aislamiento social. Además, se les retroalimentó la convivenica en el hogar, ya que esto es de suma
retroalimentación. Del: 6/1/2020 Aspectos retroalimentados importancia en esta situación.

Al: 05/0562020
Argumentos sobre el uso adecuado de los espacios públicos, promoviendo una cultura de paz, poemas, textos cortos de
Semana 2: Evidencias convivencia familiar, fotos y videos.
Se les reforzó a los estudiantes y padres no tenían claro el concepto de este tipo de texto. Asimismo. Todo enfocado
Del: 6/8/2020 Aspectos retroalimentados desde el área de religión. Se buscó que desarrollen la competencia “Construye su identidad y la convivencia democrática”.

Al: 6/12/2020

Semana 3: Evidencias Compromisos para actuar democráticamente sobre la convivencia familiar

Se les retroalimento mediante llamadas el tema de la democracia, pues muchos no lo entendían como un método de
Del: 6/15/2020 Aspectos retroalimentados gobierno y convivencia. Desde este punto se pasó a ver concretamente la convivencia democrática.

Al: 6/19/2020

Semana 4: Evidencias Argumentos sobre la cultura de paz, poemas, textos cortos de convivencia familiar, fotos y videos.
Se les reforzó a los estudiantes y padres no tenían claro el concepto de este tipo de texto. Asimismo. Todo enfocado
Del: 6/22/2020 Aspectos retroalimentados desde el área de religión. Se buscó que desarrollen la competencia “Construye su identidad y la convivencia familiar”.

Al: 6/26/2020

Semana 5: Evidencias

Del: Aspectos retroalimentados

Al:

LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN ESTA ACTIVIDAD
1 La mayoría de los estudiantes participaron de manera activa, 1 En el caso de los estudiantes que no pueden reportar sus evidencias, se halla que la 1 Poner límites y fechas para el recojo de evidencias, ya que esto facilita la
entregando sus evidencias de manera oportuna, lo cual facilita la retroalimentación se hace más difícil, pues uno no puede cerciorarse cómo está retroalimentación.
retroalimentación. desarrollando las actividades que le corresponden.

2 2 2

3 3 3
 Actividad SEMANAS
4 Trabajo colegiado y coordinación con el director o equipo directivo.
Nombrar las actividades de coordinación u los temas en torno a los Semana 1: Acciones de coordinación con el director o equipo directivo: Llamadas telefónicas con el coordinador del primer grado, para tratar temas de acompañamiento.
cuales giró el trabajo colegiado
Del: 6/1/2020

Al: 05/0562020 Temas del trabajo colegiado Se trató acerca de la retroalimentación sobre el monitoreo a la maestra, estudiantes y los padres de familia.

Semana 2: Acciones de coordinación con el director o equipo directivo: Llamadas telefónicas con el coordinador del primer grado, para tratar temas de acompañamiento.

Del: 6/8/2020

Al: 6/12/2020 Temas del trabajo colegiado Se trató acerca de las áreas curriculares en la plataforma Aprendo en Casa,

Semana 3: Acciones de coordinación con el director o equipo directivo: Reunión vía ZOOM, a las 4:00 p.m. con una duración de 2 horas..

Del: 6/15/2020

Al: 6/19/2020 Temas del trabajo colegiado Se trató sobre el soporte socioemocional a los docentes.

Semana 4: Acciones de coordinación con el director o equipo directivo: Reunión vía ZOOM, a las 4:00 p.m. con una duración de 2 horas.

Del: 6/22/2020
Se trató sobre el informe de las actividades realizadas por el aniversario de la I.E. y el 95% de los niños en soporte
Al: 6/26/2020 Temas del trabajo colegiado aprendo en casa.

Semana 5: Acciones de coordinación con el director o equipo directivo:

Del:

Al: Temas del trabajo colegiado

LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN ESTA ACTIVIDAD
1 Se logró intercambiar experiencias entre docentes acerca del 1 Una dificultad fue el bajo acceso a internet a causa de la saturación, lo cual hacía que 1 Realizar las reuniones de horas de colegiado en horas donde haya menos saturación de
trabajo remoto que se viene realizando con los estudiantes no se pueda acceder a las reuniones por momentos. red.

2 2 2

3 3 3
 Actividad SEMANAS
5 Comunicación con familias.
Indican el número de familias con el que pudo comunicarse y Semana 1: N° de Familias Se les informó acerca del desempeño de sus hijos en elPor
desarrollo de las
Whatsapp: 16actividades, animándolos
Por llamadas: 18 a seguir apoyando
nombrar los temas recurrentes en torno a los cuales giró la este trabajo, ya que ellos son quienes los acompañarán permanentemente. También se les dio indicaciones de cómo usar
comunicación Del: 6/1/2020 Temas de Comunicación los cuadernos de trabajo.

Al: 05/0562020

Semana 2: N° de Familias Por Whatsapp: 16 Por llamadas: 18

Del: 6/8/2020 Temas de Comunicación : Muchos padres de familia tuvieron dificultades al aumentarse nuevas áreas y requerían solucionar sus dudas.

Al: 6/12/2020

Semana 3: N° de Familias Por Whatsapp: 16 Por llamadas: 18

Se les pidió información acerca del desempeño de los docentes: su acompañamiento general, la retroalimentación.
Del: 6/15/2020 Temas de Comunicación Muchos indicaron que la situación iba mejorando de a poco

Al: 6/19/2020

Semana 4: N° de Familias Por Whatsapp: 16 Por llamadas: 18

Se les pidió información acerca del desempeño de los docentes: su acompañamiento general, la retroalimentación.
Del: 6/22/2020 Temas de Comunicación Muchos indicaron que la situación iba mejorando de a poco

Al: 6/26/2020

Semana 1: N° de Familias

Del: Temas de Comunicación

Al:

LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN ESTA ACTIVIDAD
1 Se logró que los padres de familia se comprometan con la 1 Se tuvo dificultad con algunos padres de familia, quienes se reusaban o se mostraban 1 Comprometer a los padres de familia a ser más constantes en contestar y llamar a los
educación de sus hijos de mejor manera, siendo ellos quienes los poco interesados en el desarrollo de las actividades y acompañamiento de sus hijos. docentes para establecer una mejor comunicación con ellos.
animan a seguir desarrollando las actividades respectivas.

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 Actividad SEMANAS
6 Otras actividades realizadas
Nombrar otras actividades que considera importante relevar Semana 1: Actividades Recojo de información por la radio de los estudiantes

Del: 6/1/2020

Al: 05/0562020

Semana 2: Actividades Recojo de información de los estudiantes por medio de plataforma aprendo en casa

Del: 6/8/2020

Al: 6/12/2020

Semana 3: Actividades Recojo de información de los estudiantes por medio de plataforma aprendo en casa

Del: 6/15/2020

Al: 6/19/2020

Semana 4: Actividades Reunión por medio de la plataforma ZOOM, desde las 4: 00 p. m. hasta las 5:00 p. m

Del: 6/22/2020

Al: 6/26/2020

Semana 1: Actividades

Del:

Al:

LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN ESTA ACTIVIDAD
1 Se logró que los estudiantes manifiesten sus dificultades, lo cual 1 Los estudiantes aun tienen dificultades en hacer sus tareas causa de que no 1 Establecer horarios para este tipo de actividades.
ayudó a acompañarlos de mejor manera. acostumbran realizar estas actividades en forma virtual.

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