Si cumple!

VACACIONES ÚTILES

2020

Reforzamiento académico
Nivel: BASICO
 Horario de Verano
HORA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
8:00 – 8:45

8:45 – 9:30

9:30 – 10:15

10:15 – 11:00

11:00 – 11:20 B R E A K

11:20 – 12:00

12:00 – 12:40
 Vacaciones útiles-Ollachea

EL PROBLEMA DE LOS 35 CAMELLOS

El calculador, Beremiz, y su compañero Hanak, se encontraban viajando por el desierto en un solo camello,
cuando se encontraron con tres hombres que discutían acaloradamente sobre una herencia. El calculador,
interesado en el problema, se detuvo a hablar con los hombres, quienes explicaron:

«Somos hermanos —dijo el más viejo— y recibimos, como herencia, esos 35 camellos. Según la expresa voluntad
de nuestro padre, debo yo recibir la mitad, mi hermano Hamed Namir una tercera parte, y Harim, el más joven, una
novena parte. No sabemos sin embargo, como dividir de esa manera 35 camellos, y a cada división que uno
propone protestan los otros dos, pues la mitad de 35 es 17 y medio. ¿Cómo hallar la tercera parte y la novena parte
de 35, si tampoco son exactas las divisiones?».

Rápidamente, Beremiz propuso una solución y explicó que podría hacer perfectamente la división para dejar a
todos conformes. Anunció que todos, incluidos él mismo y su compañero Hanak, saldrían favorecidos.

El problema: ¿Cómo hizo Beremiz para conformar a todos repartiendo los camellos exactamente como establecía
el testamento del padre de los hombres?

¿Cómo hizo Beremiz para conformar a todos repartiendo los camellos exactamente como establecía el testamento
del padre de los hombres?

 Tuvo que deshacerse de uno de los 35 camellos

 Tuvo que regalar su camello y continuar caminando

 Los engañó para robarles camellos

¿Cuántos camellos recibió cada hermano?

a) 18, 12 y 5
b) 18, 12 y 4
c) 17, 11 y 3
d) 17, 12 y 3
e) Ninguna as la solución
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LAS TORRES DE HANÓI

Las torres de Hanói es un rompecabezas matemático inventado en 1883 por el matemático francés Édouard
Lucas que consta de tres postes y una serie de discos de diferentes tamaños insertados en uno de los postes. El
propósito del rompecabezas es mover todos los discos a uno de los postes vacíos de forma que queden apilados
preservando el orden inicial y siguiendo las siguientes reglas:
1.- Sólo se puede mover un disco cada vez.
2.- Nunca debe apilarse un disco sobre otro más pequeño

¿Cuántos movimientos son necesarios para trasladar los discos de A a C con las condiciones exigidas?
A) 31 B) 64 C) 60 D) 54 E)30
LOS TRES MISIONEROS Y LOS TRES CANIBALES
A las orillas de un rio hay Misioneros y Caníbales. La problemática consiste en que los Misioneros y los caníbales
quieren pasar al otro lado del rio, entonces aquí están las condiciones que se deben de tomar en cuenta para
solucionar este acertijo:

1.- Mientras haiga más Misioneros que Caníbales entonces no pasa nada, pero si hay más Caníbales que
Misioneros entonces los Caníbales se comen a los Misioneros.
2.- En el bote solo caben dos cosas, es decir dos Caníbales o dos Misioneros o también uno y uno (un misionero
y un caníbal o viceversa).
3.- Si el bote está en la orilla del rio y hay más Caníbales que Misioneros aun estando los Misioneros arriba de la
barca pueden ser comidos por los Caníbales.
4.- En la el bote siempre debe de viajar uno, ya sea un Caníbal o un Misionero.
¿Cómo resolverías este acertijo?

CUADRADO MÁGICO DE DURERO

Que observas en el siguiente cuadrado mágico:
 Vacaciones útiles-Ollachea

TANTO POR CIENTO

Hay que tener x =

En cuenta el

Siguiente ejemplo

Hallar “x” por “y” de N

Se toma “x” partes por cada “y” partes de N

x
Así  .N
y

1 1 1 1 1 1 1
100 100 100 100 ……………… 100 100 100

5 por 24 de 48
100 partes iguales
5
. 48 = 10
24

Hallar el 4 por 7 de 28

x = 1
1 por ciento = 1% =
1 00

Hallar el 2 por 6 de 42

x =

10
Si tuviera 10 partes <> 10% =
Hallar el 8 por 7 de 56 1 00

20
x = Si tuviera 20 partes <> 20% =
1 00

50
Si tuviera 50 partes <> 50% =
Hallar el 6 por 10 de 200 1 00
 Vacaciones útiles-Ollachea

 49%x + 30%x + 52%x =

En General:
(_____ + _____ + ____)% ____ =

n
Si tuviera “n” partes <> n% =  35%b + 60%b + 24%b =
1 00
(_____ + _____ + ____)% ____ =

 72%M + 13%M + 14%M =

(_____ + _____ + ____)% ____ =
Veamos algunos ejemplos y
completa:
 144%M + 13%M + 14%M =
(_____ + _____ + ____)% ____ =
Representación En forma de fracción
 156%a + 12%a + 15%a =
20 1
20 %  (_____ + _____ + ____)% ____ =
100 5

40
40 % 

2. SUSTRACCIÓN
30 % 
100
 m%N – n%N = (m - n)%N
60
60 % 
Así:
80%N – 40%N = (80 - 40)%N = 40%N
55
55 % 
Completa:
32
32 % 
 70%a – 30%a = (___ - ___)% ___ =
 25%b – 10%b = (___ - ___)% ___ =
58 %   58%a – 29%a = (___ - ___)% ___ =
 90%a – 39%a = (___ - ___)% ___ =
 95%b – 75%b = (___ - ___)% ___ =
 49%x – 39%x = (___ - ___)% ___ =

OPERACIONES CON PORCENTAJE

1. ADICIÓN

 a%M + b%M + c%M = (a + b + c)%M

20%N + 40%N + 30%N = (20 + 40 + 3)%N

Completa:

 30%a + 40%a + 20%a =

(_____ + _____ + ____)% ____ =
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3. AUMENTO PORCENTUAL 3. ¿Qué porcentaje representa la región
sombreada?

 N + a%N = (100 + a)%N

a) 20%
Así: b) 30%
80 + (20%) (80) = (100 + 20)%80 = 120%(80) c) 50%
d) 60%
e) N.A.
Completa:

4. Expresar un tanto por ciento como una fracción:

 60 + 30% 60 = (___ + ___)% 60 = a) 30% = _______

 50 + 20% 50 = (___ + ___)% 60 = b) 15% = _______

 40 + 25% 40 = (___ + ___)% ___ =

5. Expresar una fracción como un tanto por ciento:
 80 + 30% 80 = (___ + ___)% ___ =
5
 70 + 20% 70 = (___ + ___)% ___ = a)  _______
4

 95 + 33% 95 = (___ + ___)% ___ = 7

b)  _______
12

6. Calcular:
El 20% de 60

Rpta. _________

1. Completa: 7. Calcular:
El 80% de 40
a) 30% b + 40% b + 10% b =

Rpta. _________
(___ + ____ + ___)% ____ =

8. Calcular:
b) 15% a + 17% a + 18% a = El 30% del 40% del 20% de 12 000

(___ + ____ + ___)% ____ =

Rpta. _________

c) 12,5% a + 11,5 % a + 1,5% a =

9. Calcular:
(___ + ____ + ___)% ____ = El 0,5% de 18 000

Rpta. _________

2. Hallar el 20% del 10% de 800.

10. Calcular:
a) 16 b) 30 c) 80
El 60% de 80 menos el 20% de 100
d) 20 e) N.A.

Rpta. _________
 Vacaciones útiles-Ollachea

11. La región sombreada equivale a:

a) 10%
b) 15%
c) 20% 1. ¿De qué cantidad es S/. 330 el 75%?
d) 25%
e) N.A. a) 335 b) 75 c) 415
d) 110 e) 440
12. Seis es el 15% ¿De qué número?
2. ¿De qué número es 150 el 12%?

a) 75 b) 76 c) 78
a) 162 b) 172 c) 391
d) 40 e) 41
d) 1250 e) N.A.

13. Siete es el 10% del 50% de un número. ¿Cuál es

3. ¿De qué número es: 576 el 12%?
el número?

Rpta. _________
a) 140 b) 150 c) 160
d) 170 e) N.A.

4. ¿De qué número es 36 el 5%?

14. Expresar una fracción como un tanto por ciento.

Rpta. _________
6
a) = _________
4
11
b) = _________ 5. ¿De qué número es: 165 el 20%?
8
2
c) 1 = _________
Rpta. _________
5

15. Calcular: 6. ¿De qué número es: 90 el 4%?

Rpta. _________
a) El 40% de 5 más el 30% de 60

Rpta. _________
7. ¿Qué porcentaje de 1250 es 525?

b) El 10% de 40 menos el 5% de 30. a) 1250% b) 321% c) 420%

d) 42% e) N.A.
Rpta. _________
8. ¿Qué porcentaje de 72 es 18?

c) El 16% de 200 menos el 30% de 60. a) 25% b) 18% c) 13%

d) 34% e) 60%
Rpta. _________
[Título del documento] [Fecha]
Perímetros y Áreas
Vacaciones útiles-Ollachea

Hallar las áreas sombreadas:

1).- 6).-
a) 36,20 cm2
a) 16,41 cm2 9cm b) 35,42 cm2 2 cm
b) 18,515 cm2 c) 37,68 cm2
c) 19,124 cm2 d) 36,50 cm2 2cm
d) 17,415 cm2 r
9cm
e) 39,78 cm2
e) 18,24 cm2

7).-
a) 4 cm2
b) 8 cm2 2cm
c) 6 cm2
2).- d) 5 cm2
a) 160 cm2 e) 3 cm2 4cm
b) 230 cm2
10cm
c) 180 cm2 5cm
d) 190 cm2
e) 210 cm2 24cm
8).-
a) 70 cm2
b) 80 cm2
c) 85 cm2 20cm
6cm
3).- d) 60 cm2
a) 28,26 cm2 e) 90 cm2
b) 12,56 cm2 2m
c) 14,13 cm2 1m
14cm
d) 15,60 cm2
e) 32,54 cm2

9).- OA = 3cm, BC=2cm. O es el centro de ambos

círculos.
A
a) 18 cm2
4).- b) 10,02 cm2
C
a) 3,80 cm2 c) 18,42 cm2 O B
b) 4,71 cm2 d) 20,725 cm2
c) 4 cm2 2cm e) 19,625 cm2
d) 4,52 cm2
e) 3,95 cm2

10).-

a) 24 cm2
5).- b) 96 cm2
a) 15 cm2 1cm c) 52 cm2
8m
b) 16 cm2 d) 48 cm2
4cm
c) 14 cm2 e) 42 cm2
d) 13 cm2 12 m
e) 12 cm2