PROGRAMACIÓN ANUAL DE TRABAJO DE I.E.P.

“SEÑOR DE LUREN”
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. REGIÓN : Ica
1.2. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “Señor de Luren”
1.3. DIRECTOR : Lic. Víctor Raúl Salcedo Huamaní
1.4. COORDINADOR(A) : Lic. Rosario Luque Raymondis
1.5. MAESTRO :
1.6. CICLO Y GRADO : 3ERO
1.7. ÁREA CURRICULAR : computación
1.8. DURACIÓN : 01 de marzo al 22 de diciembre
1.9. HORAS SEMANAL : 7 Horas pedagógicas
1.10. METODOLOGIA : Socio-constructivista basada en el aprendizaje cooperativo

II. FUNDAMENTACIÓN DEL ÁREA:

El área de Cómputo en el Nivel Primaria tiene por finalidad desarrollar en los estudiantes capacidades y actitudes productivas,
emprendedoras y empresariales para ejercer actividades laborales y económicas, capitalizando las oportunidades que brinda el
mercado local, nacional y global en el marco de una cultura.
La Informática en la institución deben tratarse como lo que es, un recurso, una herramienta, especialmente en nivel primario, donde el alumno
no domina todavía la lecto-escritura, y la imagen, el sonido y la interactividad que nos ofrecen los materiales multimedia, pueden llegar a ser
un gran soporte a su desarrollo. El objetivo no es que aprendan a ser operadores de Pc sino usar la informática como un recurso para
enriquecer el aprendizaje. Tener una computadora no nos convierte en buenos educadores ni en alumnos aventajados; utilizar con sentido el
computador para promover el aprendizaje, sí. El objetivo de este proyecto es aportar y favorecer los procesos de aprendizaje que se dan en la
escuela y adquirir habilidades que se trabajan en el aula. Lo ideal es que esté vinculado a la temática curricular trabajada en el aula. Es
importante recalcar que las actividades y los trabajos propuestos no sólo apuntan a que el niño se familiarice y pueda ir conociendo esta
moderna tecnología, que es la computadora, sino también aspiran estimular la capacidad viso motor y psicomotor  de los niños con el fin de
aprender a manejar las herramientas tecnológicas.
 ÁREA

3
2
COMP 1
III.
Nº

Gestión de procesos

Ejecución de procesos productivos

Y ENFOQUES TRANSVERSALES

Comprensión y aplicación de tecnologías.

PROPÓSITOS INTEGRADORES: COMPETENCIAS

Promovemos actividades que

ORGANIZACIÓN Y DISTRIBUCION DEL TIEMPO:

permitan generar
aprendizajes significativos y el

x
x
x

bienestar socio emocional de

Nº 01

la comunidad lurenina, para

5 semanas
EXPERIENCIA

un Buen inicio del año escola

“Resaltamos las virtudes y

1º PERIODO

cualidades de nuestra madre

x
x
x

en el hogar”
Nº 02

5 semanas
EXPERIENCIA

“Descubrimos, junto a Papá,

las costumbres, tradiciones,
x
x
x

gastronomía… de Ica.”
Nº 03

5 semanas
EXPERIENCIA

“Asumimos acciones para la

difusión la importancia de las
2º PERIODO

x
x
x

riquezas de nuestro Perú”

Nº 04

5 semanas
EXPERIENCIA

“Realizamos experimentos
científicos para obtener
x
x
x

productos útiles en nuestra

Nº 05

vida diaria”
5 semanas
EXPERIENCIA

“Elaboramos en Familia abono

con residuos orgánicos para
3º PERIODO
ORGANIZACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO

x
x
x

aprovecharlos en el cultivo de
Nº 06

plantas en nuestros
5 semanas
EXPERIENCIA

Hogares”

“Promovemos la identidad
x
x
x

Institucional en actividades de
Nº 07

nuestro colegio”
5 semanas
EXPERIENCIA

“Practicamos costumbres y
tradiciones familiares de
4º PERIODO

X
X
X

nuestra comunidad por la

Nº 08

natividad del niño Jesús”

4 semanas
EXPERIENCIA
 IV. DESARROLLO DE LA PROGRAMACIÓN CURRICULAR:

E. P. Nº COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO EVIDENCIAS

1Promovemos Gestión de procesos
actividades que
permitan generar
Mejora la eficiencia y eficacia de
aprendizajes
significativos y el las actividades, ayudando a
bienestar socio estructurarlas y mejorar el
emocional de la seguimiento y control de los
comunidad resultados.
lurenina, para un
Buen inicio del año Ejecución de procesos
escola” productivos
Determina el sistema de
acciones que se encuentran
relacionadas entre sí y cuyo
objetivo es el de transformar
elementos, sistemas o procesos.
Comprensión y aplicación de
tecnologías.
Gestiona proyectos con
información sobre una situación normas de seguridad y el
que afecta a un grupo de
usuarios, genera explicaciones y ejecución de proyectos
define patrones sobre sus
necesidades y expectativas.
Organiza los procesos del
programa tecnológico y los
gustos del cliente en el sistema
informático.
Utiliza los principales elementos
y periféricos que intervienen en
un sistema de procesamiento
de información.
Opera el equipo de cómputo en
la ejecución de las tareas
básicas programadas en las
sesiones, considerando las
control de calidad mediante la
sencillos.
Aplica los procesos básicos de la
gestión de la información del
programa tecnológico y la
edición de información según su
utilidad
Realiza preguntas para  Establece Normas de
diferenciar las normas de convivencia
convivencia y componentes que  Identifica los
se deben desarrollar en dentro Componentes de la
del laboratorio de cómputo. computadora
 Maneja los Dispositivos de
almacenamiento
Selecciona mediante diferentes  Crea Carpetas
acciones como se podrá  Crea Archivos
manejar los dispositivos de  Identifica las
almacenamiento. Extensiones.
 Copia, corta, pega
archivos, carpetas en el
Explorador de Windows
Realiza y maneja el uso de
carpetas y archivos desde el
explorador de Windows.
Elabora diferentes preguntas
para administrar archivos en el  Identifica el Escritorio de
explorador de Windows. Windows
 Cambia el Fondo de
pantalla
 E. P. Nº COMPETENCIA
Gestión de procesos
Mejora la eficiencia y eficacia de
las actividades, ayudando a
estructurarlas y mejorar el
seguimiento y control de los
2.-“Resaltamos las
resultados.
virtudes y
cualidades de Ejecución de procesos
nuestra madre en
productivos
el hogar”
Determina el sistema de
acciones que se encuentran
relacionadas entre sí y cuyo
objetivo es el de transformar
elementos, sistemas o procesos.
Comprensión y aplicación de
tecnologías.
Gestiona proyectos con
información sobre una situación normas de seguridad y el
que afecta a un grupo de
usuarios, genera explicaciones y ejecución de proyectos
define patrones sobre sus
necesidades y expectativas.
CAPACIDAD
Organiza los procesos del
programa tecnológico y los
gustos del cliente en el sistema
informático.
Utiliza los principales elementos
y periféricos que intervienen en
un sistema de procesamiento
de información.
Opera el equipo de cómputo en
la ejecución de las tareas
básicas programadas en las
sesiones, considerando las
control de calidad mediante la
sencillos.
Aplica los procesos básicos de la
gestión de la información del
programa tecnológico y la
edición de información según su
utilidad
DESEMPEÑO
Planifica diversas preguntas
podrá reconocer, guardar y
manejar el internet Explorer.
Selecciona el historial y
favoritos en el Internet
Explorer.
Elabora un mapa conceptual en
el entorno de CmapTools.
Crea carpetas en CMAPTOOLS
EVIDENCIAS
 Navega en Internet
 Guarda y descarga
información
 Maneja el Historial
 Selecciona Favoritos
 Maneja el programa
CmapTools
 Crea Carpetas en
CmapTools
 E. P. Nº COMPETENCIA
Gestión de procesos
Mejora la eficiencia y eficacia de
las actividades, ayudando a
estructurarlas y mejorar el
seguimiento y control de los
3.- “Descubrimos,
resultados.
junto a Papá, las
costumbres, Ejecución de procesos
tradiciones, productivos
gastronomía… de
Ica.” Determina el sistema de
acciones que se encuentran
relacionadas entre sí y cuyo
objetivo es el de transformar
elementos, sistemas o procesos.
Comprensión y aplicación de
tecnologías.
Gestiona proyectos con
información sobre una situación
que afecta a un grupo de
usuarios, genera explicaciones y
define patrones sobre sus
necesidades y expectativas.
CAPACIDAD
Organiza los procesos del
programa tecnológico y los
gustos del cliente en el sistema
informático.
Utiliza los principales elementos
y periféricos que intervienen en
un sistema de procesamiento
de información.
Opera el equipo de cómputo en
la ejecución de las tareas
básicas programadas en las
sesiones, considerando las
normas de seguridad y el
control de calidad mediante la
ejecución de proyectos
sencillos.
Aplica los procesos básicos de la
gestión de la información del
programa tecnológico y la
edición de información según su
utilidad
DESEMPEÑO EVIDENCIAS
Diseña diversas acciones podrá  Crea objetos
reconocer los objetos
Opera diversas acciones para
insertar líneas y Cmap.  Inserta Línea
 Configura los Cmap
 Maneja la Biblioteca
 Exporta mapas
conceptuales
Selecciona diversas acciones
podrá manejar la biblioteca de
CmapTools y exportar.
Elabora diversas acciones para
reconocer el entorno de Word.  Maneja Word
 Maneja Formatos
Maneja la escritura y los generales
formatos generales de Word.  Inserta Imágenes
prediseñadas
 Inserta Formas
 E. P. Nº COMPETENCIA
Gestión de procesos
Mejora la eficiencia y eficacia de
las actividades, ayudando a
estructurarlas y mejorar el
seguimiento y control de los
4.- “Asumimos
resultados.
acciones para la
difusión la Ejecución de procesos
importancia de las productivos
riquezas de
nuestro Perú” Determina el sistema de
acciones que se encuentran
relacionadas entre sí y cuyo
objetivo es el de transformar
elementos, sistemas o procesos.
Comprensión y aplicación de
tecnologías.
Gestiona proyectos con
información sobre una situación normas de seguridad y el
que afecta a un grupo de
usuarios, genera explicaciones y ejecución de proyectos
define patrones sobre sus
necesidades y expectativas.
CAPACIDAD
Organiza los procesos del
programa tecnológico y los
gustos del cliente en el sistema
informático.
Utiliza los principales elementos
y periféricos que intervienen en
un sistema de procesamiento
de información.
Opera el equipo de cómputo en
la ejecución de las tareas
básicas programadas en las
sesiones, considerando las
control de calidad mediante la
sencillos.
Aplica los procesos básicos de la
gestión de la información del
programa tecnológico y la
edición de información según su
utilidad
DESEMPEÑO
Planifica diversas acciones
podrá aplicar el formato de
imagen en Word.
Interpreta diferentes acciones
para reconocer el entorno de
Power Point y diapositivas.
Utiliza el diseño de
diapositivas e inserta las
imágenes y textos artísticos
en Power Point.
Maneja el entorno de Movie
Maker y guarda su proyecto.
Elabora diferentes acciones
inserta imágenes y clips de
video a tu proyecto.
EVIDENCIAS
 Formato de imagen
 Maneja el programa de
Power Point
 Inserta Diapositivas
 Inserta Diseños de
diapositivas
 Inserta Imágenes
 Inserta Texto artístico.
 Guarda una presentación
 Maneja el programa de
Movie Maker, guardar
 Inserta Imágenes y clips
de video
 E. P. Nº COMPETENCIA
Gestión de procesos
Mejora la eficiencia y eficacia de
las actividades, ayudando a
estructurarlas y mejorar el
seguimiento y control de los
5.- “Realizamos
resultados.
experimentos
científicos para Ejecución de procesos
obtener productos
productivos
útiles en nuestra
vida diaria”
Determina el sistema de
acciones que se encuentran
relacionadas entre sí y cuyo
objetivo es el de transformar
elementos, sistemas o procesos.
Comprensión y aplicación de
tecnologías.
Gestiona proyectos con
información sobre una situación normas de seguridad y el
que afecta a un grupo de
usuarios, genera explicaciones y ejecución de proyectos
define patrones sobre sus
necesidades y expectativas.
CAPACIDAD
Organiza los procesos del
programa tecnológico y los
gustos del cliente en el sistema
informático.
Utiliza los principales elementos
y periféricos que intervienen en
un sistema de procesamiento
de información.
Opera el equipo de cómputo en
la ejecución de las tareas
básicas programadas en las
sesiones, considerando las
control de calidad mediante la
sencillos.
Aplica los procesos básicos de la
gestión de la información del
programa tecnológico y la
edición de información según su
utilidad
DESEMPEÑO
Realiza diferentes acciones
podrá utilizar títulos y créditos
en tu proyecto.
Maneja la duración y
transiciones de clip de tu
proyecto en Movie Maker.
Inserta descripción y efecto de
desplazamiento a tu proyecto
en Movie Maker.
Diferencia diversas acciones
para insertar audio, efectos y
guarda como película en Movie
Maker.
EVIDENCIAS
 Inserta Títulos
 Inserta Créditos
 Maneja la Duración y
transiciones de clip
 Inserta una Descripción
 Inserta Efectos de
desplazamiento
 Inserta Audio
 Guarda como película
 Aplica Efectos visuales
 E. P. Nº COMPETENCIA
Gestión de procesos
Mejora la eficiencia y eficacia de
las actividades, ayudando a
estructurarlas y mejorar el
seguimiento y control de los
6-“Elaboramos en
resultados.
Familia abono con
residuos orgánicos Ejecución de procesos
para productivos
aprovecharlos en
el cultivo de Determina el sistema de
plantas en acciones que se encuentran
nuestros relacionadas entre sí y cuyo
Hogares” objetivo es el de transformar
elementos, sistemas o procesos.
Comprensión y aplicación de
tecnologías.
Gestiona proyectos con
información sobre una situación normas de seguridad y el
que afecta a un grupo de
usuarios, genera explicaciones y ejecución de proyectos
define patrones sobre sus
necesidades y expectativas.
CAPACIDAD
Organiza los procesos del
programa tecnológico y los
gustos del cliente en el sistema
informático.
Utiliza los principales elementos
y periféricos que intervienen en
un sistema de procesamiento
de información.
Opera el equipo de cómputo en
la ejecución de las tareas
básicas programadas en las
sesiones, considerando las
control de calidad mediante la
sencillos.
Aplica los procesos básicos de la
gestión de la información del
programa tecnológico y la
edición de información según su
utilidad
DESEMPEÑO EVIDENCIAS
Diseña en el programa de Canva - Maneja Canva y la barra
y utiliza diversas herramientas. de herramientas
- Crea logotipo
Realiza logotipos, utilizando las
diversas herramientas que nos
ofrece Canva
Utiliza creativos collages de
fotos y utiliza las diversas
herramientas de Canva
- crea un Collage de fotos
Elabora un tríptico con la
herramienta folleto y utiliza - Crea Folletos
todas las herramientas de Canva
Elabora la publicidad de una - Crea Flyer
empresa o producto usando su
creatividad
 E. P. Nº COMPETENCIA
Gestión de procesos
Mejora la eficiencia y eficacia de
las actividades, ayudando a
estructurarlas y mejorar el
seguimiento y control de los
7-“Promovemos la
resultados.
identidad
Institucional en Ejecución de procesos
actividades de
productivos
nuestro colegio”
Determina el sistema de
acciones que se encuentran
relacionadas entre sí y cuyo
objetivo es el de transformar
elementos, sistemas o procesos.
Comprensión y aplicación de
tecnologías.
Gestiona proyectos con
información sobre una situación normas de seguridad y el
que afecta a un grupo de
usuarios, genera explicaciones y ejecución de proyectos
define patrones sobre sus
necesidades y expectativas.
CAPACIDAD DESEMPEÑO EVIDENCIAS
Diseña una infografía y utiliza - Crea Infografía
diversas imágenes y textos.
Organiza los procesos del
programa tecnológico y los
gustos del cliente en el sistema
informático.
Utiliza los principales elementos Realiza para sus exposiciones la - Crea una Presentación
y periféricos que intervienen en opción presentación en video en video
un sistema de procesamiento
de información.
Opera el equipo de cómputo en Diseña Póster de sus artistas o - Crea Póster
la ejecución de las tareas programas preferidos
básicas programadas en las
sesiones, considerando las
control de calidad mediante la
sencillos. Crea diversas historietas y
utiliza su creatividad
- Crea Historietas
Aplica los procesos básicos de la Crea diversas gráficas para - Crea Gráficas
gestión de la información del realizar exposiciones.
programa tecnológico y la
edición de información según su
utilidad
 E. P. Nº COMPETENCIA
Gestión de procesos
Mejora la eficiencia y eficacia de
las actividades, ayudando a
8.- “Practicamos estructurarlas y mejorar el
costumbres y
tradiciones familiares
seguimiento y control de los
de nuestra comunidad resultados.
por la natividad del
niño Jesús”
Ejecución de procesos
productivos
Determina el sistema de
acciones que se encuentran
relacionadas entre sí y cuyo
objetivo es el de transformar
elementos, sistemas o procesos.
Comprensión y aplicación de
tecnologías.
Gestiona proyectos con
información sobre una situación
que afecta a un grupo de
usuarios, genera explicaciones y
define patrones sobre sus
necesidades y expectativas.
CAPACIDAD DESEMPEÑO EVIDENCIAS
Planifica a partir de diferentes Identifica el de Programa
Organiza los procesos del preguntas y acciones como se Prezi, plantillas
programa tecnológico y los podrá agregar las diversas
gustos del cliente en el sistema plantillas que ofrece Prezi.
informático.
Utiliza los principales elementos -Crea la Estructura de una
y periféricos que intervienen en presentación
un sistema de procesamiento - Inserta Imágenes
de información. - Inserta efectos
Realizando diferentes acciones
podrá cambiar de ubicación una
imagen y su estructura en prezi.
Opera el equipo de cómputo en -Maneja la Barra de formato
la ejecución de las tareas
básicas programadas en las
sesiones, considerando las
Comprende y analiza diversas -Cambia las Rutas en Prezi
normas de seguridad y el
acciones para manejar la barra
control de calidad mediante la
de formato y las rutas en el
ejecución de proyectos
programa de PREZI.
sencillos.
Aplica los procesos básicos de la
gestión de la información del
programa tecnológico y la
edición de información según su
utilidad
V. MATERIALES Y RECURSOS EDUCATIVOS:

 Recursos educativos impresos para maestros

 Equipos audiovisuales, celulares, laptop, tableta, entre otros.
 Plataforma SIEWEB
 Plataforma Microsotf TEAMS

V. EVALUACIÓN:

● Evaluación diagnóstica. (en donde se identificarán las potencialidades y necesidades de aprendizaje de los estudiantes,
● Evaluación formativa (proceso continuo de recabar información sobre el avance de los estudiantes durante todo su aprendizaje para, a partir de ella,
brindarles retroalimentación de manera oportuna y tiempo para mejorar sus desempeños, para ello se utilizaran diferentes instrumentos.
● Evaluación sumativa: Se registraran la valoración final cualitativa o cuantitativa del nivel de desarrollo de la competencia del estudiante (SIAGIE).

Ica, ______ de ______________ 2023