DIDÁCTICA GENERAL PARA LAS COMPETENCIAS GENÉRICAS

1.- DIDÁCTICA DESDE EL ENFOQUE SOCRATICO

El fundamento de esta metodología reside en la idea de que el proceso de "enseñanza-

aprendizaje" ocurre cuando al estudiante se le enfrenta a una situación problemática, que le exige
recuperar conocimientos anteriores necesarios para la comprensión de un tema nuevo.

2.- DIDACTICA DESDE EL ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA

El enfoque Constructivista propone principalmente que el estudiante es el constructor de sus

propios procesos de aprendizaje y lo hace a partir de procesos cognitivos, su experiencia previa y
la ayuda de la enseñanza mediada por el docente.

3.- Activo-situado (Huber)

El modelo activo, destacado por Stern y Huber (1977), caracteriza al estudiante como un ser
autónomo y responsable, que adopta las decisiones y tareas que mejor responden a su condición
vital, y aprovecha los escenarios formativos en los que participa, especialmente las experiencias
personales y escolares.

Se llama así porque se sitúa en la actividad de cada estudiante, para dar a este autonomía y
libertad individualiza en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Es un modelo de la escuela nueva
donde se elimina el protagonismo del docente.

4.- Metodología didáctica

la metodología didáctica es el sistema con el que los maestros planifican sus clases, valiéndose de
distintas herramientas, para lograr que los alumnos alcancen los objetivos y competencias que se
definen para cada nivel educativo

5.- Definición de material didáctico

conjunto de medios materiales que intervienen y facilitan el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Características

Programados":

" Adecuados":

" Precisos y actuales":

" Integrales":

" Abiertos y flexibles":

" Coherentes":

" Transferibles y aplicables":

Tipos

Materiales Auditivos: voz, grabación.

Materiales De Imagen Fija: cuerpos opacos, proyector de diapositiva, fotografías, transparencias,

retroproyector, pantalla.

Materiales Gráficos: acetatos, carteles, pizarrón, rotafolio.

Materiales Impresos: libros.

Materiales Mixtos: películas, videos.

6.- Definición de evaluación

La evaluación es un recurso para asegurar unos niveles de formación común y garantizar que se
reúnen una serie de capacidades, competencias y conocimientos concretos para avanzar dentro
de los niveles del sistema educativo, logrando los títulos homologados correspondientes.

7.-Tipos de evaluación

Evaluación diagnóstica o inicial, Evaluación formativa o de proceso y Evaluación sumativa, final,

integradora o de resultado.

8.-Estrategia didáctica y técnicas didácticas.

La estrategia didáctica es el conjunto de procedimientos, apoyados en técnicas de enseñanza, que

tienen por objeto llevar a buen término la acción didáctica, es decir, alcanzar los objetivos de
aprendizaje.
PSICÓLOGIA DEL DESARROLLO II

1.- Piaget y sus estadios

Estadio 1 sensorio motor (nacimiento 11/2 a 2)

Estadio 2 preoperatorio (2 a 7 años)

Estadio 3 operaciones concretas (7 a 12 años)

Estadio 4 operaciones formales (12 años a la vejez)

2.- Definición de la deserción escolar

Es el abandono de estudios académicos de forma temporal o definitiva. 3.- Tema elección de

carrera

4.- Definición de aprovechamiento escolar.

el aprovechamiento escolar puede concebirse como el nivel de conocimientos, habilidades y

destrezas que el alumno adquiere durante el proceso enseñanza-aprendizaje; la evaluación de
éste se realiza a través de la valoración que el docente hace del aprendizaje de los educandos
matriculados en un curso, grado, ciclo.

5.- Teoría del desarrollo moral de Kohlberg

Es el comprender como y por qué las personas toman decisiones con respecto a los dilemas
morales puede ser muy útil en diversos entornos.

Los niveles y como se subdivide

PENSAMIENTO Y LENGUAJE

1.-Definicion de conocimiento fonológico

La fonología es la rama de la lingüística que estudia el sistema de los sonidos de la lengua en

general, y de cada lengua en particular, incluyendo las sílabas, la entonación, la acentuación, etc.,
a un nivel abstracto o mental.

2.- Definición de sintáctica

La sintaxis es la parte de la gramática que estudia las reglas y principios que gobiernan la
combinatoria de constituyentes sintácticos y la formación de unidades superiores a estos, como
los sintagmas y las oraciones gramaticales.

3.- Definición de morfología

La morfología es la parte de la gramática que se ocupa de la estructura de las palabras, las

variantes que estas representan y el papel gramatical que desempeña cada segmento en relación
con los demás elementos que la componen.

4.- Definición de sujeto, verbo y predicado

Sujeto: indica quien realiza la acción o de quien se dice algo. El quien es

Verbo: Expresa acciones o estados y tiempos relaciones con el sujeto, ejemplo, Juan camina.

Predicado: El predicado son las palabras (palabra) de la oración que indica qué acción realiza el
sujeto. Que hace

5.- tipos de oraciones

Oraciones simples, compuestas, coordinadas, copulativas, adversativas, disyuntivas, distributivas y

explicativas.

6.- Modelo de acceso jerárquico

Un modelo de red jerárquico es una herramienta útil de alto nivel para diseñar una infraestructura
de red confiable.

7.-Componenetes del lenguaje y sus subdivisiones

Se distinguen tres niveles de comunicación: a. Comunicación intrapersonal: nos permite manejar

nuestras ideas , pensamientos y sentimientos para entenderse uno a sí mismo; b. Comunicación
interpersonal: se da de persona a persona; c. Comunicación social: se extiende a las comunidades.