DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

EDUCACIÓN PRIMARIA

ESC. PRIM. “PEDROANTONIO DE LOS SANTOS” T.M C.C.T. 24DPR0686X

SECTOR XIV ZONA ESC. 020, TAMUIN, S. L. P.

PLAN DE TRABAJO
NOMBRE DEL DOCENTE MAYRA PEREZ REYES GRADO Y GRUPO 4° C
DIRECTOR DE LA ESCUELA: JULIA ADELA GOMEZ OCAÑA
PERIODO COMPRENDIDO 41. DEL 05 AL 09 DE JULIO 2021. CICLO ESCOLAR: 2020-2021
DIA ASIGNATURA PROGRAMA DE TV APRENDIZAJE ACTIVIDADES DEL DIA EVALUACION
ESPERADO
L Vida SELLOS Y MÁS Toma decisiones INICIO: ¿Qué sabes acerca de la publicidad engañosa *Envío de
U Saludable SELLOS respecto del respecto al valor nutrimental de los alimentos procesados? evidencias a través
N consumo de de fotografías.
E ÉNFASIS: alimentos DESARROLLO: Observa el siguiente video que nos habla
S Habla del procesados, con sobre la publicidad engañosa respecto al valor nutrimental *Registro de
significado de los base en la de los alimentos procesados y toma notas: evidencias
sellos que información de los https://www.youtube.com/watch?v=YOXmNiQ8W-8
contienen los sellos y Copia en tu libreta la siguiente tabla para complementar lo
alimentos advertencias. analizado en el video puedes realizar un listado o pegar
procesados. imágenes:
Alimentos que Alimentos que
debemos evitar debemos procurar
consumir: comer diario:

CIERRE: Realiza el ANEXO 1 para complementar lo

aprendido en este tema.
L FORMACIÓN FORMACIÓN Identifica la INICIO: ¿Por qué es importante la participación social para *Envío de
U CÍVICA Y CÍVICA Y ÉTICA, organización atender necesidades? evidencias a través
N ÉTICA UN política de México de fotografías.
E APRENDIZAJE como una DESARROLLO: Analiza la siguiente situación y responde en
S DE POR VIDA república tu cuaderno las preguntas: *Registro de
representativa, “En la colonia en la que vive Ernestina, evidencias
ÉNFASIS: democrática, laica últimamente ha habido muchos robos a casas.
 Dialoga sobre lo y federal. Los vecinos están hartos de esa situación…”
que implica vivir la Reconoce la ¿Si tú vivieras en la colonia de Ernestina qué propondrías a
democracia en la importancia de la tus vecinos que se hiciera para resolver esa situación y por
vida cotidiana. deliberación, la qué?
participación, la ¿Qué pasaría si Ernestina y sus compañeros no se
toma de organizan para resolver esa situación?
acuerdos, el ¿Por qué es necesaria la participación social para resolver
diálogo, el problemas o necesidades comunes?
consenso y el
disenso en la CIERRE: Finalmente responde en tu
creación de un libreta la siguiente pregunta: ¿por
ambiente qué es importante la participación de
democrático como la sociedad o comunidad para
base para vivir resolver problemas o necesidades
con las demás comunes? E ilustra un ejemplo de
personas. participación social que han tenido en tu comunidad para
resolver un problema o necesidad.
L EDUCACIÓN ¡ASÍ EXPRESO Explica su INICIO: ¿Por qué influyen nuestros sentimientos en las *Envío de
U SOCIOEMOCI MIS conocimiento decisiones? evidencias a través
N ONAL SENTIMIENTOS! sobre los estados de fotografías.
E de ánimo y DESARROLLO: Responde el ANEXO 2.
S ÉNFASIS: sentimientos, así *Registro de
Explica su como su CIERRE: Finalmente escribe evidencias
conocimiento influencia en la en tu libreta una situación de
sobre los estados toma de enojo, alegría, tristeza o
de ánimo y decisiones. miedo que hayas tenido,
sentimientos, así redacta cómo te sentiste en
como su ese momento y las decisiones
influencia en la que tomaste y cómo actuaste en ese momento.
toma de
decisiones.
L CIENCIAS REAFIRMEMOS Relaciona fricción INICIO: ¿Cuáles son las propiedades de la luz? *Envío de
U NATURALES LO APRENDIDO con la fuerza y evidencias a través
N describe sus DESARROLLO: Observa el siguiente video que nos habla de fotografías.
E ÉNFASIS: efectos en los sobre las propiedades de la luz y toma notas:
S Refuerza lo objetos. Describe https://www.youtube.com/watch?v=xZa7EphfGEE *Registro de
aprendido acerca formas de evidencias
de la fricción, la producir CIERRE: Finalmente responde el ANEXO 3.
electricidad electricidad
estática, la estática: frotación
atracción y la y contacto, así
repulsión como sus efectos
 eléctrica, así en situaciones del
como de las entorno. Obtiene
propiedades la conclusiones de
luz, la reflexión y la atracción y la
la refracción. repulsión eléctrica
producidas al
interactuar
distintos
materiales.
Describe que la
luz se propaga en
línea recta y
atraviesa algunos
materiales.
Explica
fenómenos del
entorno a partir de
la reflexión y la
refracción de la
luz.
L ARTES LA FERIA DEL Disfruta de INICIO: ¿Qué obras de arte has realizo de manera personal *Envío de
U ARTE manifestaciones y te has inspirado a realizar por ti mismo? evidencias a través
N artísticas de fotografías.
E ÉNFASIS: variadas, dentro y DESARROLLO: Observa en el siguiente video de YouTube
S Disfruta de fuera de la de 4 minutos la obra del artista mexicano, Dr. Atl. (Gerardo *Registro de
diversas escuela, así como Murillo): https://www.youtube.com/watch?v=cznXecIbjdw evidencias
manifestaciones de monumentos, Después de ver el video comenta con un adulto: ¿Qué
artísticas y las zonas sentiste al ver su obra? ¿Cuál pintura/paisaje te gustó más?
reconoce como arqueológicas o ¿Por qué?
una fuente de museos para
conocimiento y ejercer su CIERRE: Juega: “¡A hacer un
derecho a la derecho al acceso paisaje!”. En familia, saca las
cultura. a la cultura. revistas y periódicos viejos y
con recortes de imágenes y
pegamento desarrolla un
paisaje. Hazlo sobre un cartón
o cartulina que tengas
disponible.

DI ASIGNATURA PROGRAMA DE TV APRENDIZAJE ACTIVIDADES DEL DIA EVALUACION

A ESPERADO
M HISTORIA LA Investiga INICIO: ¿Cuáles eran los objetivos de la independencia? *Envío de
INDEPENDENCI aspectos de la evidencias a través
A A: POR UNA cultura y de la DESARROLLO: Observa el siguiente video que nos habla de fotografías.
SOCIEDAD MÁS vida cotidiana del sobre los objetivos de la independencia y toma notas:
R JUSTA pasado y valora https://www.youtube.com/watch?v=bPpTSOmdbqo *Registro de
su importancia. evidencias
T ÉNFASIS: De acuerdo a lo que has
La Independencia observado y aprendido
y la búsqueda de sobre este tema ubícate en
E
una sociedad más el ANEXO 4 y responde lo
igualitaria. que se te propone.
S
CIERRE: Finalmente
comparte con un adulto lo que viste en el video y la
actividad que realizaste. Explícale lo que aprendiste y se te
hizo interesante sobre el movimiento de independencia.

M MATEMÁTICAS ¿CUÁNTOS DE Estima la INICIO: ¿Alguna vez has realizado estimaciones con *Envío de
ESOS? capacidad que envases para depositar líquidos? evidencias a través
A tiene un recipiente de fotografías.
ÉNFASIS: y comprueba DESARROLLO: Ubícate en el ANEXO 5 lee la
R mediante el uso información que se *Registro de
Estima y calcula de otro que sirva te presenta y evidencias
T la capacidad de como unidad de realiza lo que se te
recipientes medida. indica.
E utilizando una
unidad arbitraria. CIERRE:
Finalmente ubícate
S en la pág. 194 de
tu libro de
Desafíos
matemáticos y
responde lo que se te propone.

LENGUA UNA NOTICIA DE Redacta notas INICIO: ¿Recuerdas qué es una nota periodística? *Envío de
M MATERNA MI COMUNIDAD periodísticas evidencias a través
breves. Jerarquiza DESARROLLO: Escribe en tu libreta las características de fotografías.
A ÉNFASIS: la información al que debe de tener una nota periodística y pega un ejemplo.
Selecciona y redactar una nota *Registro de
R organiza la periodística. CIERRE: Finalmente redacta una nota periodística de tu evidencias
información comunidad o municipio tomando en cuenta todas las
T relevante de un características de la nota periodística.
acontecimiento de
E interés social para
escribir una nota
S periodística,
considerando los
elementos de
contenido
esenciales: qué
sucedió; quién
participó en lo
sucedido; cuándo,
dónde, por qué y
cómo se
desarrollaron los
hechos.
GEOGRAFÍA ANÁLISIS Y Aborda una INICIO: ¿Qué es un proyecto y cómo se hace uno? *Envío de
REPRESENTACI situación evidencias a través
M ÓN DE LA relevante de DESARROLLO: Observa el siguiente video que nos habla de fotografías.
A INFORMACIÓN interés local sobre los proyectos https://www.youtube.com/watch?
R GEOGRÁFICA relacionada con el v=xiDwgclmtHY *Registro de
T contexto nacional. Responde en tu libreta las evidencias
E ÉNFASIS: siguientes preguntas:
Desarrolla el ¿Qué es un proyecto? ¿Qué se
S
proyecto: debe hacer para realizar un
representa proyecto? ¿Qué es un
información cronograma de actividades?
geográfica sobre
la situación CIERRE: Piensa en un tema
seleccionada. sobre el cual quieras realizar tu proyecto, pide ayuda a un
familiar sobre qué tema podría ser el mejor, recuerda que
se pretende que lo lleves a cabo y tenga un verdadero
impacto.

DIA ASIGNATURA PROGRAMA DE TV APRENDIZAJE ACTIVIDADES DEL DIA EVALUACION

ESPERADO
M CÍVICA Y PARTICIPACIÓN Reconoce las NICIO: ¿Por qué es importante proponer acciones que *Envío de
I ÉTICA EN SOCIAL funciones de las involucren la participación social? evidencias a
É DIÁLOGO autoridades de través de
R ÉNFASIS: su localidad o DESARROLLO: Observa el siguiente video que nos fotografías.
C Reconoce las comunidad, habla sobre algunos tipos de participación social y toma
O funciones de las tanto en el notas: https://www.youtube.com/watch?v=jt9qIYAq_yA. *Registro de
L autoridades de su cumplimiento de evidencias
E localidad o las normas y CIERRE: Finalmente responde en tu libreta la siguiente
S comunidad, tanto en leyes como en la pregunta: ¿por qué las organizaciones son
el cumplimiento de protección de los fundamentales para la participación social?
las normas y leyes derechos de
como en la todas las
protección de los personas.
derechos de todas Participa de
las personas. manera honesta
Participa de manera e informada en
honesta e informada consultas o
en consultas o votaciones
votaciones orientadas al
orientadas al beneficio
beneficio personal y personal y
colectivo. Identifica colectivo.
la organización Identifica la
política de México organización
como una república política de
representativa, México como
democrática, laica y una república
federal. Reconoce la representativa,
importancia de la democrática,
deliberación, la laica y federal.
participación, la Reconoce la
toma de acuerdos, importancia de la
el diálogo, el deliberación, la
consenso y el participación, la
disenso en la toma de
creación de un acuerdos, el
ambiente diálogo, el
democrático como consenso y el
base para vivir con disenso en la
las demás creación de un
personas. ambiente
ÉNFASIS: democrático
Dialoga sobre lo que como base para
implica vivir la vivir con las
democracia en la demás
vida cotidiana (4°). personas.
 MATEMÁTICAS VENTA DE Identifica y INICIO: ¿Sabes que es la moda y cómo la podemos *Envío de
M PASTELES analiza la calcular? evidencias a
I utilidad del dato través de
É ÉNFASIS: más frecuente DESARROLLO: Ubícate en la pág. 195 y 196 de tu fotografías.
R Identifica, en un de un conjunto libro de desafíos matemáticos y resuelve lo que se te
C conjunto de datos, de datos (moda). indica. *Registro de
O el que se presenta evidencias
con más frecuencia CIERRE: Para aplicar lo aprendido en el tema realiza el
L
y se nombra moda. ANEXO 6.
E
S

CIENCIAS LA RULETA DE LA Identifica que la INICIO: ¿Qué es la reflexión y refracción de la luz? *Envío de
NATURALES CIENCIA temperatura y el evidencias a
M tiempo influyen través de
I ÉNFASIS: en la cocción de DESARROLLO: Observa el siguiente video que nos habla fotografías.
É Reafirma e integra los alimentos. sobre las propiedades de la reflexión y refracción de la luz
R lo aprendido acerca Identifica que la https://www.youtube.com/watch?v=TCpv31BkHG8 *Registro de
C del efecto de la temperatura, el evidencias
temperatura, el tiempo y la CIERRE: Finalmente responde las siguientes preguntas
O
tiempo y la acción acción de los en tu libreta: ¿Qué es la luz? ¿Qué es la reflexión de la luz?
L
de los microorganismos ¿Qué es la refracción de la luz? Escribe un ejemplo de cada
E microorganimos en influyen en la
S uno
los alimentos, las descomposición ¿Qué es un periscopio?
formas de generar de los alimentos.
calor y su efecto en Reconoce
los materiales, la algunas formas
fricción, la de generar calor,
electricidad estática, así como su
la atracción y la importancia en la
repulsión eléctrica, vida cotidiana.
así como de las Describe
propiedades de la algunos efectos
luz, la reflexión y la del calor en los
refracción. materiales y su
aprovechamient
o en diversas
actividades.
Relaciona la
fricción con la
fuerza y describe
 sus efectos en
los objetos.
Describe formas
de producir
electricidad
estática:
frotación y
contacto, así
́como sus
efectos en
situaciones del
entorno. Obtiene
conclusiones
acerca de la
atracción y
repulsión
eléctricas
producidas al
interactuar
distintos
materiales.
Describe que la
luz se propaga
en línea recta y
atraviesa
algunos
materiales.
Explica
fenómenos del
entorno a partir
de la reflexión y
la refracción de
la luz. Explica la
formación de
eclipses de Sol y
de Luna
mediante
HISTORIA LAS MUJERES EN Investiga INICIO: ¿Cuál fue el papel de las mujeres en la *Envío de
EL MOVIMIENTO aspectos de la independencia? evidencias a
M DE cultura y de la través de
I INDEPENDENCIA vida cotidiana DESARROLLO: Observa el siguiente video que nos fotografías.
É del pasado y habla sobre el papel de las mujeres en la independencia
R ENFASIS: valora su https://www.youtube.com/watch?v=vLVancIblVU *Registro de
C Las mujeres en el importancia evidencias
O movimiento de CIERRE: De acuerdo lo que observaste en el video
L Independencia. responde en tu cuaderno las siguientes preguntas:
E ¿Cuáles fueron las mujeres que participaron durante la
S guerra de independencia? Explica qué hizo cada una de
ellas. ¿Crees que el resultado hubiera sido igual sin la
participación de estas mujeres?, ¿Por qué?

M LENGUA ORGANICEMOS Redacta notas INICIO: ¿La nota periodística que redactaste *Envío de
I MATERNA NUESTRA NOTA periodísticas anteriormente cumple con todos los elementos? evidencias a
É PERIODÍSTICA breves. través de
R Jerarquiza la DESARROLLO: Trabaja con tu nota periodística fotografías.
C ÉNFASIS: información al redactada, léela y responde las siguientes preguntas:
O Considera en la redactar una ¿Cuándo se publicó la noticia? ¿Qué es lo que sucedió? *Registro de
L planeación y la nota periodística. ¿Dónde y cuándo sucedió? evidencias
escritura de la nota ¿Quiénes resultaron afectados con esta situación?
E
periodística las ¿Consideras que es importante la noticia?, ¿Por qué?.
S
partes que suelen
conformarla y la CIERRE: Finalmente realiza una autoevaluación de tu
organización de la nota periodística, si resolviste todas las preguntas en
información en base a tu nota redactada quiere decir que está competa,
forma de pirámide de lo contrario agrega los datos faltantes.
invertida.
DI ASIGNATURA PROGRAMA DE TV APRENDIZAJE ACTIVIDADES DEL DIA EVALUACION
A ESPERADO
J GEOGRAFÍA LOS RESULTADOS Aborda una INICIO: ¿De acuerdo a tu tema seleccionado sobre tu *Envío de
DE MI PROYECTO situación proyecto que relevancia encontraste? evidencias a
U relevante de través de
ÉNFASIS: interés local DESARROLLO: Implementa tu cronograma de actividades fotografías.
E Presenta resultados relacionada con para desarrollar tu proyecto y llévalo a cabo.
y conclusiones en el contexto *Registro de
V relación con la nacional. CIERRE: Finalmente comparte con un adulto la actividad evidencias
situación analizada que realizaste. Explícale lo que aprendiste y se te hizo
en el proyecto. interesante sobre los proyectos
E

S
J MATEMÁTICAS CUANDO LA MODA Identifica y INICIO: ¿Recuerdas cómo obtener la moda? *Envío de
SE ACOMODA analiza la evidencias a
U utilidad del dato DESARROLLO: Ubícate en el ANEXO 10 y responde los través de
ÉNFASIS: más frecuente problemas que se te plantean. fotografías.
E Analiza diferentes de un conjunto
conjuntos de datos e de datos CIERRE: Finalmente resuelve el desafío de la pga. 197 y *Registro de
V identifica la utilidad (moda). 198 del libro de Desafíos matemáticos. evidencias
de conocer la moda.
E

S
LENGUA Mi nota periodística Redacta notas INICIO: ¿Para qué sirve la información que contienen las *Envío de
J MATERNA periodísticas notas periodísticas? evidencias a
U ÉNFASIS: breves. Jerarquiza través de
E Evalúa la completitud la información al DESARROLLO: Busca noticias sobre acontecimientos fotografías.
V y coherencia de la redactar una nota importantes para tu comunidad y clasifica las noticias sobre
E información; revisa y periodística. economía, deportes, cultura y política. *Registro de
S ajusta el estilo, la evidencias
puntuación y la CIERRE: Muestra tu trabajo a tus familiares y platiquen
ortografía para que sobre la clasificación de las notas periodísticas.
sea comprensible lo
que se comunica.
DI ASIGNATURA PROGRAMA DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES DEL DIA EVALUACION
A TV ESPERADO
V VIDA UNA TORTILLA Consume INICIO: ¿Qué tan nutritivas son *Envío de
I SALUDABLE CALIENTITA alimentos las tortillas? evidencias a
E frescos de la través de
R ÉNFASIS: región e DESARROLLO: Observa el fotografías.
N Identifica el valor identifica cómo siguiente video que nos habla
E nutrimental de las esta práctica sobre las tortillas y toma notas: *Registro de
S tortillas. beneficia al https://www.youtube.com/watch? evidencias
medio ambiente. v=CLWQySp5LgM

CIERRE: Responde el ANEXO 8.

V MATEMÁTICAS RALLY DE Representa INICIO: ¿Recuerdas cómo resolver problemas con *Envío de
I GRADUACIÓN fracciones de fracciones? evidencias a
E magnitudes través de
R ÉNFASIS: continuas DESARROLLO: Ubícate en el ANEXO 9 y resuelve los fotografías.
N Establece la (longitudes y problemas que se te indican.
E relación entre una superficies de *Registro de
S fracción (unitaria o figuras); CIERRE: Finalmente explica a un adulto cómo resolviste evidencias
no unitaria) que se identifica la los ejercicios del anexo.
representa unidad, dada
gráficamente y la una fracción de
unidad de la misma.
referencia al
dibujar o conocer
esta última.
V LENGUA SIGNIFICADOS Registra y INICIO: ¿Cuáles son las
I MATERNA EN difunde costumbres y tradiciones
E COSTUMBRES Y costumbres y mexicanas?
R TRADICIONES tradiciones.
N ZOQUES DESARROLLO: Observa
E el siguiente video que nos
S ÉNFASIS: habla sobre las
Indaga costumbres y tradiciones: https://www.youtube.com/watch?
sobre la presencia v=m9UQXvSY5j8
y el significado de Responde el ANEXO 10.
diferentes sonidos
presentes en CIERRE: Finalmente realiza un collage de las costumbres y
rituales o tradiciones mexicanas.
festividades de la
comunidad:
 campanas,
cohetes, tambores,
caracol, entre
otros.
V ARTES MÚSICA LA MÚSICA Comparte INICIO: ¿Qué es el sonido? ¿Qué es el silencio?
I ELECTRÓNICA opiniones, ideas
E CON ALYOSHA o sentimientos DESARROLLO: Responde las siguientes preguntas en tu
R BARREIRO que libreta:
N experimentó a lo ¿Conoces un instrumento musical? ¿Cuál? ¿Cuál te
E ÉNFASIS: largo del gustaría tocar?¿Crees que con el cuerpo podamos hacer
S Visualización de periodo y sonidos?
momentos durante las Realiza sonidos con parte de su cuerpo, aplausos, golpes,
importantes en la exhibiciones chasquidos, etc.
música y las artísticas.
cápsulas. CIERRE: Escribe en tu
cuaderno qué fue lo que más
te gustó de la materia de arte
en ese ciclo escolar. Las
sentimientos y emociones
que percibiste a lo largo del
curso y la actividad que más
te haya llamado la atención,
acompaña tu escrito de un dibujo.
V EDUCACIÓN NUESTROS Da ejemplos de INICIO: Completa la siguiente frase: “Mis sentimientos y los
I SOCIOEMOCIO LOGROS, UN los logros que de los demás son importantes porque…”
E NAL EJEMPLO DE tiene al regular
R SOLIDARIDAD estados de DESARROLLO: Contesta las siguientes preguntas en tu
N ánimo y libreta:
E ÉNFASIS: sentimientos en ¿Qué sentimientos debo generar para estar bien contigo
S Da ejemplos de los la interacción mismo y convivir adecuadamente con tu familia y amigos?
logros que tiene al con otras ¿Qué sentimientos debo evitar para estar bien contigo
regular estados de personas y el mismo y convivir adecuadamente con tu familia y amigos?
ánimo y logro del
sentimientos en la bienestar social. CIERRE: Con apoyo de un
interacción con adulto reflexionen y
otras personas y el comenten la importancia de
logro del bienestar desarrollar un pensamiento
social. positivo ante lo que nos pasa,
para de esa forma no generar
sentimientos que nos hagan
sufrir a nosotros mismos o los que nos rodean.
 OBSERVACIONES

MAESTRO (A) DE GRUPO: DIRECTOR DE LA ESCUELA:

MAESTRO (A) DE GRUPO: DIRECTOR (A) DE LA ESCUELA:

DIA ASIGNATURA PROGRAMA DE TV APRENDIZAJE ACTIVIDADES DEL DIA EVALUACION

ESPERADO
V VIDA SALUDABLE El que persevera, Realiza NICIO: ¿Qué deportes continuas realizando en casa? *Envío de
I se mueve más actividades evidencias a
E físicas de manera DESARROLLO: Observa el siguiente video que nos habla través de
R ÉNFASIS: cotidiana, con la sobre cómo un niño pasó de ser sedentario y no moverse a fotografías.
N Valora la constancia intención de realizar actividad física y deporte:
E en la práctica de sentirse bien y https://www.youtube.com/watch?v=xN1LAdCe7z0&t=3s *Registro de
actividades físicas evidencias
S para lograr cuidar su salud. Realiza en tu libreta un listado de motivos, situaciones
beneficios en la o dificultades que presentas para realizar actividad
salud. física o deporte. Después escribe como puedes superar
la dificultad. Puedes guiarte con la siguiente tablita,
observa el ejemplo:
Obstáculos: Motivos ¿Cómo los puedo
situaciones o superar? (si requieres
dificultades que me ayuda de un adulto para
impiden realizar hacerlo, pídela)
ejercicio o deporte de
forma constante:
Me dejan mucha tarea. -Me voy a organizar muy
bien con un horario, para
acabar mi tarea en
tiempo y forma y tener
tiempo para realizar
ejercicio y deporte.

CIERRE: Comenta con un adulto lo que realizaste y

observaste en el video y la importancia de cuidar nuestro
cuerpo a través de la actividad física y el deporte.
MATEMÁTICAS NOS VAMOS DE Analiza el INICIO: ¿Puedes identificas en qué situaciones vas a *Envío de
V EXCURSIÓN residuo en realizar divisiones de números naturales? evidencias a
I problemas de través de
E ÉNFASIS: división que DESARROLLO: Ubícate en el ANEXO 9 y completa fotografías.
R Reconoce que, impliquen los enunciados.
N para resolver un reparto. *Registro de
E problema que CIERRE: Finalmente ubícate en el desafío de la página evidencias
implica dividir, es 189 y 190 del libro de desafíos matemáticos y haz lo
S
necesario que se te propone.
considerar el valor
del residuo.
 LENGUA DATOS Conoce datos INICIO: ¿Recuerdas las características de las *Envío de
MATERNA BIOGRÁFICOS biográficos de biografías? evidencias a
V un autor través de
I ÉNFASIS: indígena de la DESARROLLO: Ubícate en el ANEXO 10 lee la fotografías.
E Conoce datos literatura infantil biografía que se te presenta y
R biográficos del o juvenil. responde las preguntas.
N autor de su *Registro de
preferencia y de su CIERRE: Escribe en tu libreta evidencia.
E
obra literaria para una biografía de un personaje
S
exponerla. celebre.

ARTES MUSICA EL DIRECTOR DE Practica la INICIO: ¿Qué es un director de Orquesta? *Envío de

ORQUESTA CON combinación de evidencias a
V CARLOS MIGUEL movimientos, y DESARROLLO: Observa el siguiente video con mucha través de
I PRIETO los asocia con atención sobre las orquestas y toma notas: fotografías.
E estados de https://www.youtube.com/watch?v=tRuFwhGNjKs
R ENFASIS: ánimo.. *Registro de
N Asocia movimientos evidencias
E propuestos por un CIERRE: Finalmente recorta el director de orquesta
S director de orquesta que se encuentra en el ANEXO 11, colorea y pega en tu
y sus combinaciones cuaderno la siguiente imagen sobre un director de orquesta,
con la estructura de escribe debajo de ella qué es un director de orquesta y por
una obra musical.
qué son importantes:

V EDUCACIÓN La magia de los Describe que los INICIO: ¿Qué nos has realizado porque otras personas *Envío de
I SOCIOEMOCIONAL sentimientos sentimientos lo hacen por ti? evidencias a
E tienen que ver través de
R ÉNFASIS: con sus ideas, DESARROLLO: Lee la fábula que se encuentra en el fotografías.
N Describe que los creencias y ANEXO 12. Y responde las preguntas.
E sentimientos tienen valores y *Registro de
S que ver con sus también que CIERRE: Finalmente escribe en tu libreta: ¿cómo evidencias
ideas, creencias y debes actuar ante situaciones adversas?
orientan sus
valores y también decisiones.
que orientan sus
decisiones.