ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. UGEL : Coronel Portillo

1.2. I.E.Nº : N° 64668
1.3. Grado : Tercer Grado
1.4. Director : Fidel Vásquez Meza
1.5. Área : Tutoría
1.6. Fecha : Viernes 26 de agosto del 2021.
1.7. Docente : Gil Rengifo Torres, Pieri Grandez Ochoa, Gina Paola Vidaurre
la Jara y Ada Melita Vilchez Gomez
1.8. Estrategia/Modalidad : Aprendo en casa/ Web

Asumo compromisos para el bien común

II. ¿QUÉ APRENDIZAJES ESPERAMOS PROMOVER?

Los estudiantes aprenderán a expresar los comportamientos que contribuyen a su

bienestar y que han ido reconociendo en las actividades anteriores.

III. ¿QUÉ VAMOS A NECESITAR?

 Portafolio
 Ficha de la actividad
 Lápiz, borrador, etc.
 Celular, laptop, computadora.

IV. ROPÓSITO DE APRENDIZAJE

INSTRUMENTO
EVIDENCIA DEL
DE
APRENDIZAJE
COMPETENCIA Y CAPACIDAD DESEMPEÑOS EVALUACIÓN
CONSTRUYE SU IDENTIDAD Describe sus emociones en situaciones Realizar un árbol Lista de cotejo.
• Se valora a sí mismo. cotidianas; reconoce sus causas y de compromisos
• Autorregula sus emociones. consecuencias. Aplica estrategias de que contribuyan a
• Reflexiona y argumenta autorregulación (ponerse en el lugar del su bienestar y de
éticamente.
otro, respiración y relajación). 3° grado los demás.
• Vive su sexualidad de manera
integral y responsable de acuerdo a
su etapa de desarrollo y madurez.
ENFOQUES TRANSVERSALES Enfoque ambiental
VALOR Justicia y solidaridad
ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES
Los estudiantes implementan acciones que contribuyan a la mitigación
de los riesgos o al aprovechamiento de los fenómenos naturales para
garantizar el bienestar de todas las personas.

RETO DE LA SEMANA Aprenderán a escribir y comunicar una propuesta de acciones frente a los
riesgos que pueden generar los fenómenos naturales que suceden en una
comunidad, para crear una cultura de prevención y aprovechamiento en tu
comunidad.

V. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:

Saludo y doy la bienvenida a los estudiantes.

Bienvenida y bienvenido a tu espacio de tutoría. En esta

actividad, esperamos que te sientas libre de expresar los
comportamientos que contribuyen a tu bienestar y que has
ido reconociendo en las actividades anteriores.

Propósito de la actividad: Propondré compromisos que contribuyan a mi bienestar y al de los

demás.

Comunicamos los criterios de evaluación:

-Identifica diversos comportamientos que contribuyen a su bienestar físico, emocional y

social.

-Reconoce estrategias para regular ciertos comportamientos.

- Organiza un árbol de compromisos que contribuyan al bienestar personal y el de los

demás.

¡Empecemos!

• Pon atención a la siguiente imagen:

• Responde las siguientes preguntas:

 - ¿Qué piensas que sucede entre los personajes de la imagen?

- ¿Qué emociones reconoces?

- ¿Alguna vez has defendido una causa que considerabas justa porque te beneficiaba
a ti y a otras personas?

• Ahora, pon en práctica tu capacidad de tomar decisiones. Recuerda que para hacerlo debes
considerar las posibles consecuencias. Sigue los siguientes pasos:

1. Lee lo que le pasó a Julián:

Julián tiene un compañero de aula al que le gusta molestar a

sus demás compañeras y compañeros. En el recreo, le ha
dicho a Julián que coloque en la espalda de Camila un
pequeño letrero con un mensaje ofensivo. Julián no quiere
hacerlo, porque sabe que cuando ella se dé cuenta se
sentirá muy mal. Pero el compañero le insiste tanto para
que lo haga que Julián no sabe qué hacer.

2. Reflexiona:

• ¿Has vivido una situación similar a la de Julián? ¿Alguna vez te han pedido que hagas algo con lo
que no estabas de acuerdo?

• ¿Cómo te sentiste en ese momento? ¿Qué pensaste? ¿Qué hiciste?

3. Completa el siguiente cuadro:

¿Qué harías en el lugar de
Julián?
Haz una lista de todas las
ideas que se te ocurran.
Elige una a una las
alternativas del listado que
hiciste y responde: ¿qué
consecuencias positivas
tendrá?
Responde acerca de cada
alternativa. ¿Qué
consecuencias negativas
tendrá?

4. Luego de analizar cada alternativa, elige la que consideres la mejor solución y escríbela en el
recuadro:
A continuación, te invitamos a desarrollar la siguiente actividad para poner en práctica lo
aprendido:

A diario, todas y todos construimos nuestro bienestar físico, emocional y social, al tomar
decisiones responsables y compromisos que contribuyan y promuevan una mejor convivencia y
el bien común.
 Dialoga con tu profesora o profesor

Comparte con tu profesora o profesor los compromisos que asumiste para cuidar tu bienestar
físico, emocional y social. Conversen sobre los pasos que tendrás que seguir para cumplirlos.

Comparte en familia

¡Es hora de ponerte manos a la obra con tu familia! Dejen fluir su imaginación.
El reto consiste en que planteen una situación donde todas y todos lleguen a un
acuerdo para tomar la mejor decisión. Esta situación debe incluir los siguientes
pasos: primero, pensar en todas las opciones de solución (todas son válidas);
segundo, elegir una de ellas y señalar las consecuencias positivas y negativas de
hacerlo. Finalmente, tomar la decisión que beneficie a todas y todos.

¡Recuerda que todas y todos deben dar su opinión!

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:

Lo logré Estoy ¿Qué necesito

CRITERIOS avanzando hacer para
mejorar?

Identifiqué diversos comportamientos que contribuyen a

mi bienestar físico, emocional y social.
Reconocí estrategias para regular ciertos
comportamientos.
Elaboré mi árbol de compromisos que contribuyan a mi
bienestar personal y el de los demás.

VI.REFLEXIONES DEL APRENDIZAJE:

• ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?

• ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?

• ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?

• ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron, y cuáles no?

FIRMA DIRECTOR FIRMA DOCENTE

LISTA DE COTEJO
Comunico mi propuesta para la prevención de riesgos o el
ACTIVIDAD 03:
aprovechamiento de los fenómenos naturales
 SESIÓN: Asumo compromisos para el bien común TUTORÍA
COMPETENCIA Construye su identidad
Realizar un árbol de compromisos que contribuyan a su bienestar y de los
EVIDENCIA
demás
CRITERIOS
Escribe compromisos que
Propone acciones que
asumirán para cuidar su
considere la mejor
bienestar físico, emocional y
N° NOMBRES Y APELLIDOS solución frente a una
social.
situación.
.
SÍ NO SÍ NO
01

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