HABILIDADES BASICAS DEL PENSAMIENTO (HBT)

Observación, comparación, relación, clasificación y descripción (CRUZ G.E,

Nivel pre-reflexivo de col)
Habilidades básicas del pensamiento permiten el manejo y la transformación
de la información

1.-OBSERVACION:
Proceso básico del pensamiento, tenemos el primer contacto con el mundo
que nos rodea (actividades más complejas como leer, comprender un texto,
elaborar un resumen, alguna cirugía etc.)
De Sánchez: es el proceso mental de fijar la atención en algo a fin de
identificar sus características
TIENE DOS MOMENTOS
CONCRETO: Uso de los sentidos para captar las características
ABSTRACTO: RECONSTRUCCION DE LOS DATOS EN LA MENTE
En la síntesis: se entra en contacto con el mundo real, los sentidos juegan un
papel especial
TIENE DOS DORMAS:
DIRECTA: uso de sentidos de la persona (fuente primaria)
INDIRECTA: información obtenida a través de otras personas o medios de
comunicación

2.-COMPARACION:
De Sánchez: extensión de la observación para determinar
semejanzas y diferencias en base a variables seleccionadas
Establece relaciones entre pares de características.
Variables: cuantitativos o cualitativos
Proceso de la comparación: Establecer semejanzas, diferencias
particularizar y comparar
TIPOS DE SEMEJANZAS:
Semejanzas absolutas: igualdad de las características, idénticas y
prácticamente imposibles que se puedan presentar.
Semejanzas relativas: se valora lo más parecido posible.
Semejanzas intrínsecas: características propias de los objetivos,
comparados, tiene que ver con la naturaleza de lo que se compara.
Semejanzas funcionales: aquellas inherentes a las funciones que
realiza los objetos.
Semejanzas implícitas: entre dos o más personas pueden estar
implícitas

3.-RELACION:
Establece nexos entre dos de características objeto o situación
referidas a una misma variable ya sea cuantitativa o cualitativa
Paso siguiente a la comparación, se establecen conexiones, emisión
de juicio es decir la afirmación o negación de algo.
Se da una vez que se obtiene datos, productos de la observación y
de la comparación
Las relaciones surgen del proceso de la comparación
Proceso de abstracción donde se obtienen conexiones entre
características observadas de una misma variable.
Se pueden utilizar variables cualitativas o cuantitativas
Se involucran habilidades como la de la observación al fijar la
atención y la de la comparación al identificar las diferencias y
semejanzas
Proceso mental que permite realizar dos tipos de operaciones:
1.-Agrupar conjuntos de objetos categorías denominadas clase
2.-Establece categorías llamada denominaciones abstractas
SEPARAR UN CONJUNTO DE ELEMENTOS CLASE:
Se divide en conjunto y subconjuntos de modo que compartan las
mismas características esenciales
Características esenciales: características compartidas por un
conjunto de personas, objeto, evento o situación grapándolos con
base a sus semejanzas y diferencias
PROPIEDADES DE LA CLASIFICACION:
1.- Cada elemento debe pertenecer a una u otra clase
2.-las clases no se superponen, son mutuamente excluyentes
3.- cada elemento del conjunto debe ubicarse en algunas de las
clases

ERRORES MÁS COMUNES EN LA CLASIFICACION:

1.- confundir características esenciales con accesorias
2.-Realizar la clasificación sin antes acordar la variable de
clasificación que le dará orden.
DESCRIPCION:
Es dar cuenta de lo que se observa, se compara, se conoce, se
analiza etc.
Proceso mediante el cual se informa de manera clara, precisa y
ordenada las características del objeto de la observación
La herramienta fundamental de a descripción es la utilización de
preguntas
AUTOBSERVACION: espacio nueva de la conciencia (autoconciencia)
Proceso que una persona emplea para observarse a sí misma.
Tiene como objeto la observación al propio sujeto que observa
Tipos de momentos de la autobservación:
1.- la experiencia de observar analíticamente en las ciencias o el
arte
2.- La observación de la experiencia de observar analíticamente
Memoria: graba la información:
El observador: atiende la regulación de las distintas facultades que
son integradas y reguladas mediante la voluntad
En síntesis: tiene que auto-regularse mediante la voluntad

JUICIO.
Juzgar, dar una sentencia, afirmar algo o negar algo al comparar dos o mas
ideas
Sujeta de 3 ELEMENTOS:
Sujeto: persona o cosa de quien se afirma o se niega algo
Verbo o copula: sujeto y predicado se unen y afirman o niegan el mismo
Predicado: aquello que se afirma o niega

PROCESO DE EMITIR JUICIO

1. PUNTO DE VISTA
2.-EL CONTEXTO
3.-EL CONTENIDO
4.-EL NIVEL DE CONCLUCION
TIPOS DE JUICIOS:
OBJETIVOS: Es aquel que se refiere al objeto de conocimiento
SUBJETO: influenciado por la experiencia propia, lo real depende de
un sujeto y solo uno es a que se refiere a un punto de vista del
sujeto cognoscente
INTERSUBJETO: Punto de vista compartido entre dos o más sujetos
cognoscentes generalmente expresa una creencia que es
considerada verídica o verosímil.

LOS JUICIOS PUEDEN SER:

ATINENTES: relevante, congruente con la argumentación
INATINENTES: irrelevante, es incongruente con la argumentación

INFERENCIA Y LENGUAJE:
Oral y escrita
Funciones: expresiva, directiva e informática
INFERIR: afirma fundamentada mente ciertos enunciados a
partir de otros
Tipos de inferencia:
Básico y analítico