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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA


UNIVERSIDAD ALONSO DE OJEDA
MARACAIBO ESTADO – ZULIA
CATEDRA: HABILIDADES COGNITIVAS

LA OBSERVACIÓN, DESCRIPCIÓN Y CLASIFICACIÓN

REALIZADO POR:
DAMELYS LINDO
C.l 26.536.290

MARACAIBO 22 DE AGOSTO
Unidad II. La Observación, Descripción y Clasificación

Investiga:

- La observación, concepto y tipos

- La descripción, concepto y pasos para describir

- La clasificación, tipos de clasificación, formas de clasificar

- El orden, formas de ordenar

Realiza:

1.- Cuadro comparativo entre observación, clasificación, descripción y orden.

2.- Mapa mental de la observación


DESARROLLO:

1. La observación, concepto y tipos

La observación es el acto y la consecuencia de observar a algo o alguien para


adquirir o detectar información. La observación, junto con la experimentación,
forman parte del método científico ya que es a partir de estos que se logran
verificar los fenómenos. Se puede hablar de tres formas de observación:

Observación estructurada: Esta clase de observación se aboca a lo cuantitativo


y es la realizada a la hora de observar un problema que ha sido definido con
claridad. Esta observación permite realizar un estudio preciso de los patrones
que quieren medirse y observarse. La observación estructurada es la idónea a
la hora de realizar investigaciones del tipo concluyente por que impone límites
al investigador para incrementar tanto la objetividad como la precisión para
obtener la información requerida. Esta observación generalmente se realiza
basándose en una lista de control que permite registrar la frecuencia con la que
se repite algún comportamiento, para luego clasificarlos y describirlos.

Observación no estructurada: Este tipo de observación se la considera una


técnica cualitativa, que no recurre a la determinación de categorías
predeterminadas para registrar los acontecimientos a observar, como la
estructurada. De todas maneras, una vez realizada la observación se suelen
formular categorías para lograr una interpretación de los datos.

Observación participante: Esta observación deviene de un investigador que se


integró en un grupo y actuó como un miembro más del mismo. Lo que el
investigador, quien puede o no informar sobre su proyecto de investigación,
debe lograr es que su presencia no influya de ninguna manera en la
actividades del grupo, para que no existan distorsiones. Permite a quien la
realiza tener una comprensión elevada sobre las conductas del grupo y a la
vez, registrar comportamientos no verbales. Lo ideal es que quien realice la
investigación retenga la mayor cantidad de información posible, a fin de no
tener que realizar las anotaciones frente al grupo. Gracias a la observación
participante se logra ir más allá de la mera explicación de fenómenos del tipo
social, ya que también permite una comprensión de los mismos desde adentro.
Además, se logra una identificación de los procesos racionales que existen
detrás de la conducta que no logran ser identificados por quienes las observan
desde el exterior.

2. La descripción, concepto y pasos para describir

Describir es explicar, de forma detallada y ordenada, cómo son las personas,


los lugares o los objetos. La descripción sirve sobre todo para ambientar la
acción y crear una atmósfera que haga más creíbles los hechos que se narran.
Muchas veces, las descripciones contribuyen a detener la acción y preparar el
escenario de los hechos que siguen.

2.1 pasos

*Hay que observar con mucha atención y seleccionar los detalles más
importantes.

*Después de seleccionar los detalles, hay que organizar los datos siguiendo un
orden:
- De lo general a lo particular o al contrario.
- De los primeros planos al fondo o al contrario.
- De dentro a fuera o al contrario.
- De izquierda a derecha o al revés.

*Al describir hay que situar los objetos en el espacio con precisión. Se usarán
expresiones como a la derecha, junto a, al fondo, detrás de, en el centro,
alrededor...

Cómo se describe un lugar

Al describir un paisaje o un lugar cualquiera, los escritores suelen presentar


primero una visión general del lugar. Después van localizando en ese lugar los
distintos elementos (los pueblos, los montes, el río...) utilizando palabras que
indican situación en el espacio. Procuran transmitir la impresión que produce el
lugar: alegría, tristeza, misterio, terror...

Cómo describir un objeto


La descripción de objetos dirige la atención del lector hacia detalles importantes
y dan verosimilitud al relato.

Para describir un objeto se detallan sus rasgos característicos: forma, tamaño,


impresión que produce... Y si el objeto tiene diferentes partes, se enumeran y
detallan ordenadamente.

Describir un proceso

Describir un proceso es exponer ordenadamente las fases del mismo,


indicando qué sucede en cada fase y cómo sucede.

La descripción de un proceso debe ser clara y ordenada. Se debe seguir el


siguiente orden:

Primero de indica de qué proceso se trata y cuál es su finalidad.

Después se detallan los elementos, materiales o instrumentos que forman parte


del proceso (personas, máquinas, materiales, herramientas.

Finalmente se explica cómo se desarrolla el proceso. Se divide en fases y se


exponen las operaciones que se realizan en cada una. Se deben utilizar
palabras que indiquen el orden de las operaciones.

Si es posible, se explica para qué se realiza cada operación.

Descripción de personas

Hay varias formas de describir a una persona. Según se describan sus rasgos
recibe distintos nombres.

3. La clasificación, tipos de clasificación, formas de clasificar

La clasificación es el proceso mediante el cual podemos separar los elementos


de un subconjunto, de forma tal que todos los elementos de un subconjunto
comparten una característica correspondiente a una variable previamente
seleccionada, y cada subconjunto difiere de todos los demás en la
característica que comparte de esa misma variable.
A cada subconjunto de elementos que comparten una característica se le
llama clase. A la variable seleccionada para clasificar los objetivos se le
denomina criterio de clarificación.

Procedimiento para clasificar


1.Definir el objetivo.
2. Observar los objetivos.
3. Identificar las variables en las cuales tenemos semejanzas y diferencias.
4. Seleccionar la variable o criterio de clarificación.
5. Identificar los nombres o la denominación de las clases.
6. Forma las clases con sus respectivos elementos.
7. Verificar el proceso y el producto.

Criterios de una buena clarificación


1.Todos los elementos del conjunto de partida deben estar clasifica dos.
2. Ningún elemento puede estar en dos clases a la vez.

Importancia de la clasificación
1.Permite separar grupos de elementos con base en sus características
esenciales.
2. Ayuda a simplificar la manera de organizar los objetos o las situaciones.
3. Permite reducir la diversidad; cuando calificamos un conjunto logramos
juntar varios elementos bajo una sola denominación y esto nos permite
simplificar la manera de ver y de organizar los objetos que nos rodean.

4. El orden, formas de ordenar

Ordenamiento
Otros tema de interés relacionado con los cambios son los procesos de
ordenamiento y transformación. El primer proceso constituye una aplicación del
concepto de secuencia que experimentan los objetivos, sucesos y procesos
como resultado de los cambios que sufren.
Para iniciar el estudio de este tema, se analiza el concepto de variable
ordenable y se relaciona con el proceso de ordenamiento. Luego se estudian
diferentes tipos de relaciones de orden y causalidad y finalmente se analiza el
proceso de transformación.
Tipos de ordenamiento
Natural [Esta implícito en las características de las variables cuantitativas, por
ejemplo, estatura, peso, temperatura]
Convencional [Provienen de la aplicamos de condiciones establecidas por el
hombre para ordenar objetos, hechos o eventos del mundo; ejemplo, el
alfabeto o los meses del año].

Procedimiento para ordenar secuencias de elementos de un conjunto (datos,


situaciones, pasos de procedimientos).
1. Identificar la variable que determina el cambio, y establece como criterio.
2. Observar las características de cada elemento correspondientes a la
variable.
3. Identificar el tipo de cambio, creciente o decreciente.
4. Ordena los elementos del conjunto de acuerdo a su característica.
5. Verifica el proceso y el producto.
1.- Cuadro comparativo entre observación, clasificación, descripción y orden.

Observación Clasificación Descripción Orden

La Observación Es una actividad esencial Es una herramienta Son aquellas


es la técnica de y central para muchas discursiva que instrucciones
recogida de la disciplinas y tareas que permite explicar las que una
información que lleva a cabo el características de instancia
consiste ser humano. El acto de los sujetos, de los comanda a otra
básicamente, en clasificar es aquel que acontecimientos para su
observar, permite distinguir que tienen lugar, de ejecución.
acumular e elementos y agruparlos los espacios físicos
interpretar las según sus características donde se
actuaciones, y puede servir para cosas desarrollan, incluso
comportamientos de la rutina diaria de de las sensaciones
y hechos de las cualquier persona como que se tienen, tanto
personas o para ámbitos académicos en situaciones
objetos, tal y y profesionales. reales o
como las realizan en textos de ficción.
habitualmente. En
este proceso se
busca contemplar
en forma
cuidadosa y
sistemática como
se desarrolla
dichas
características en
un contexto
determinado, sin
intervenir sobre
ellas o
manipularlas.
2.- Mapa mental de la observación: