2.

Habilidades básicas del

pensamiento
Las habilidades básicas del pensamiento son procesos
mentales que permiten el manejo y la transformación de
la información, te facilitan la organización y
reorganización de tu percepción y tu experiencia para
tratar con mayor claridad diferentes situaciones y dirigir
tu atención hacia un fin determinado.
Los procesos básicos de pensamiento suponen,
entre otros aspectos: habilidades intelectuales
que implican dirigir la atención para observar
un fenómeno, compararlo, describirlo,
clasificarlo, relacionarlo, analizarlo y evaluarlo.
Las habilidades básicas del pensamiento se aplican a cualquier
situación de aprendizaje de manera consciente e inconsciente y,
por lo tanto, de tu vida; ellas te ayudan a la comprensión, la
formulación de inferencias, la predicción y la solución de
problemas; para ello es importante que desarrolles ciertas
actitudes y hábitos mentales que contribuyen a la mejora de
dichos procesos, hasta convertirte en un hábil pensador gracias a
la ejercitación y a ciertas actitudes como apertura, gusto,
compromiso, disposición a la práctica y curiosidad con la que
trabajas.
Aspectos a considerar para aprender a pensar

1. Presta atención a la intencionalidad del acto mental.

2. Observa las actividades mediante las cuales puedes optimar el uso

de tu capacidad mental como individuo.

3. Sé consciente del acto mental que participa en el proceso de

pensar (metacognición).

4. Observa que la mente funciona como un sistema y en un medio

circundante que proporciona elementos a manera de estímulos o
entradas que la mente procesa para dar ciertos resultados, salidas o
respuestas, que permiten la retroalimentación y optimación del acto
mental como sistema.
 Habilidades de pensamiento que se han conceptualizado
de acuerdo a su complejidad: Atención – Observación

La observación es el proceso mental de fijar la atención en una

persona, objeto, evento o situación, a fin de identificar sus
características, cuando se es capaz de fijar la atención entonces
se pueden observar las características del objeto de observación,
éste puede ser de distinta índole; dichas características del
objeto han de ser representadas mentalmente y archivadas de
modo que sean útiles y recuperables en el momento que se
desee
La observación también puede ser directa o indirecta:

• La observación es directa, cuando el objetivo que se

define indica el uso de los sentidos de la persona que realiza
el proceso (fuente primaria).
• La observación es indirecta cuando el objetivo indica la
identificación de características de una persona, objeto,
evento o situación a través de otras personas o medios de
comunicación (fuente secundaria).
 Diferencias y semejanzas
Diferencias: son una extensión de la observación que
consiste en identificar las características en que difieren dos o
más objetos o situaciones.
Semejanzas: se refieren a las características idénticas o
similares de objetos o situaciones

Analogías
Significa comparación o relación entre varias razones o
conceptos; comparar o relacionar dos o más objetos o
experiencias, apreciando y señalando características
generales y particulares, generando razonamientos y
conductas basándose en la existencia de las semejanzas
entre unos y otros.
Clasificación
Es un proceso mental que permite agrupar personas, objetos, eventos o situaciones
con base en sus semejanzas y diferencias, es una operación epistemológica
fundamental

Formación de conceptos
A partir de la clasificación es posible definir un concepto si se identifican de
las características esenciales de la clase que los define y de la
denominación
Habilidades básicas del pensamiento:
Observación
La observación es uno de los procesos básicos de pensamiento, a través del cual
tenemos el primer contacto con el mundo que nos rodea. La observación la
usamos de manera cotidiana en las actividades que desarrollamos día a día, desde
las acciones más simples como abrir una puerta, elegir la ropa que nos vamos a
poner, hasta actividades más complejas como leer y comprender un texto,
elaborar un resumen, hacer una intervención quirúrgica, etcétera.
Observar es el proceso mental de fijar la atención en una persona, objeto, evento
o situación, con el fin de identificar sus características. Cuando eres capaz de fijar
la atención, entonces puedes observar las características del objeto de
observación, pues la mente a menudo está dispersa, por lo que fijar la atención es
una característica esencial del proceso de observar.
 Descripción
Describir es dar cuenta de lo que se observa. En un primer
nivel de conocimientos, describir consiste en dar cuenta de las
características de una persona, objeto, evento o situación.
Comparación
El proceso de comparación es una extensión de la observación para determinar
semejanzas y diferencias con base en variables seleccionadas. Una variable es un tipo de
característica, por ejemplo, color, temperatura. Las variables pueden tomar diferentes
valores a su vez, estos valores pueden ser cualitativos o cuantitativos.

Relación
El proceso de relación consiste en establecer nexos entre dos
características de un objeto o situación referidas a una misma variable.
Clasificación
La clasificación es un proceso mental que permite realizar dos tipos de
operaciones:
1. Agrupar conjuntos de objetos en categorías denominadas clases.
2. Establecer categorías, esto es, denominaciones abstractas que se
refieren a un número limitado de característica de objetos o eventos y
no a los objetos directamente